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浣溪沙
第1课时
（部编版）六年级
下
浣溪沙
猜一猜
一门父子三词客，千古文章八大家。
宋代
子瞻
东坡居士
苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
作者简介
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
四年级上册 三年级下册 三年级上册 三年级上册 六年级上册
任务一：赏美景景
1.齐读，读准字音，读出节奏；
2.这首词跟我们之前学过的有什么不同？
水调歌头
【宋】苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
任务一：赏美景景
圈画出词中景物，结合注释，描述画面。
内容 评价
能结合注释，说出诗句大概意思。
添加优美词语，结合个人理解，完整解释诗意。
通过想象，连贯描述，有画面感。
任务二：品心情景
思考：诗人当时心情是怎样的？请圈画出关键词语，说说你的理解。
浣溪沙 苏 轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥，
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
子规怜尔解归飞，
我独何心长不归。
冥冥重泉哭不闻，
萧萧暮雨人归去。
落叶纷纷暮雨和，
朱丝独抚自清歌。
任务二：品心情景
潇潇暮雨子规啼
苏轼当时在湖州当知州，按规矩要写谢恩表给朝廷，他在表中写了"难以追陪新进，或能牧养小民"这样的话，被新党人士抓住把柄，说他"愚弄朝廷、妄自尊大"。御史何正臣、舒亶、李定等人把苏轼过去写的诗文翻出来，一句一句找毛病，说他多首诗都在讽刺新法和朝廷。御史台因为汉代柏树上常有乌鸦聚集，古称"乌台"，加上苏轼是因诗获罪，所以叫"乌台诗案"。在狱中，苏轼受尽屈辱与折磨，前途一片黑暗。
任务三：悟心态景
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
1.小组合作，交流意思。
一江春水向东流。
百川东到海。
大江东去浪淘尽，千古风流人物。
2.你可以看到一位怎样的苏轼？
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（《定风波》）
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。（《六月二十日夜渡海》）
任务三：悟心态景
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
醉歌
【唐】白居易
罢胡琴，掩秦瑟，玲珑再拜歌初毕。
谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。
黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。
玲珑玲珑奈老何，使君歌了汝更歌。
任务四：拓展学习景
任务五：延精神景
创意表达
"______________"(引用诗句）东坡先生，是您让我知道
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人生如逆旅，我亦是行人。
——苏轼《临江仙 送钱穆父》
基础作业：背诵并默写《浣溪沙》
提升作业（3选1）：
1.搜集苏轼黄州时期另外四首《浣溪沙》，选择其中一首配乐朗诵；
2.为今天所学的《浣溪沙》配画；
3.读一读苏轼其他诗词并把喜欢的摘抄下来。
作业布置景
谢谢，再见

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