资源简介

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一、整体考情总览
高一、高二以单一考点单独设题为主，题型零散、语境简单，侧重基础识记与简单运用；
高三（高考）语言文字运用以情境综合语段为核心命题形式，一道材料融合多个考点，考点交叉、题型灵活、应用性极强。除传统基础题型外，强化逻辑表达、句式效果分析、语段补写、图文解读、情境交际、探究活动等综合题型，分为客观选择题 + 主观简答题两大题型分值高、题量大、区分度明显，是高考语文基础得分阵地。
二、高一必修高频失分模块盘点
考查模块 初高中 / 高二要求 高三高考重难点 本专题突破方向
字音字形 识记常见字，辨析形近、多音字 结合语境考查生僻字、易错成语字形、书面专用字，陷阱隐蔽 梳理高考高频易错字、成语固定写法，语境辨形
词语（实词 / 虚词 / 成语） 简单词义辨析，识记成语本义 结合语段语境，辨析词义、色彩、搭配、语法，六大成语误用为高频考点 分类积累近义词语，吃透成语误用类型
病句辨析修改 识别基础语病，简单改写 长难复杂病句、句式杂糅、逻辑病句增多，要求精准修改 + 分析病因 掌握主干划分法，熟记六大病句类型
标点符号 基础标点判断 重点考查顿、逗、分、引、括、破折号等易混标点，兼顾用法与表达效果 区分易混标点，结合语句层次判断
语句连贯 & 补写 简单衔接填空，难度低 语段补写为主，要求瞻前顾后、逻辑严密、句式协调、字数限定 掌握语段分层逻辑，学会前后照应拟写
句式变换 & 效果 短句改写，形式单一 长短句、整散句、反问 / 陈述互换，侧重句式表达效果分析（高考新热点） 掌握变换规则，精准赏析句式作用
修辞 & 仿写扩写 识别修辞，简单仿写 限定语境、手法、句式仿写，兼顾内容、形式、情感统一 熟记九大修辞，做到形神兼备仿写
语言得体 日常简单交际 结合身份、场合、语体、谦敬词、情境任务综合考查 熟记谦敬用语，区分口语 / 书面语
图文转换 单一图表概括 表格、流程图、徽标、漫画综合考查，要求描述 + 概括 + 寓意解读 按步骤读图，规范图文作答语言
创新探究题 基础题型为主 语言探究、综合实践类新题型，强调结合情境表达 理解任务要求，多角度组织语言
三、本专题微专题划分（对应高考全考点）
本专题下设 8 个细分微专题，全面覆盖高考语用所有必考、选考题型
微专题 01 词语运用与分析 微专题 05 语句连贯、衔接与补写句子
微专题 02 标点符号使用与辨析 微专题 06 句式变换及表达效果
微专题 03 病句辨析与修改 微专题 07 语言表达简明、连贯、得体
微专题 04 修辞手法、仿写与扩写 微专题 08 图文转换与综合分析
附加创新考点：语言探究活动创新题
微专题 01 词语运用与分析（实词 虚词 成语）
一、近义实词 / 虚词辨析四大角度
（1）词义轻重：程度深浅不同（如 “轻视 — 鄙视”）；
（2）适用范围：范围大小、使用对象不同；
（3）搭配关系：固定动宾、主谓搭配（高考高频）；
（4）色彩辨析：感彩（褒 / 贬 / 中性）、语体色彩（口语 / 书面）。
成语六大高频误用（高考必考）
1.望文生义：曲解字面含义（差强人意、久假不归）； 4.语义重复：成语与句中词语表意重叠；
2.用错对象：固定搭配人 / 物 / 场景（美轮美奂限建筑）； 5.搭配不当：语法上无法修饰中心词；
3.褒贬失当：褒词贬用、贬词褒用； 6.谦敬错位：谦辞自用、敬辞待人，不可混用。
解题模板
选词填空：结合语境，该词语侧重____，另一词语侧重____，从词义 / 搭配 / 色彩判断，此处选用____更恰当。
微专题 02 标点符号使用与辨析
一、高频易混标点核心用法
顿号、逗号、分号：短并列用顿号；分句并列用逗号；层次分明的并列分句用分号。
· 顿号：词语、短语短并列之间用顿号 例：花园里有玫瑰、月季、百合三种花。
· 逗号：并列的短句之间用逗号 例：风轻轻吹过，云慢慢飘过，鸟儿自在飞过。
· 分号：结构相近、层次清晰的并列分句之间用分号 例：勤奋是阶梯，帮你攀登高峰；坚持是小船，载你跨越坎坷。
问号：有疑问词但非疑问句，不用问号；选择问句只句末用一个问号。
错：我不知道他什么时候来？ 对：我不知道他什么时候来。
引号 + 句末点号：独立引用，点号在引号内；部分引用 / 转述，点号在引号外。
· 独立完整引用，句号、问号放在引号内 例：朱自清说：“春天像刚落地的娃娃。”
· 部分引用、间接转述，点号放在引号外面 例：我最喜欢 “吹面不寒杨柳风” 这句话。
破折号：解释说明、话题转换、声音延长、递进总结。
· 解释说明：我最喜欢的季节 —— 秋天终于来了。
· 话题转换：今天天气真好 —— 你昨天去哪了？
· 声音延长：他对着山谷大喊：喂 ——
· 总结递进：诚实、善良、勇敢 —— 这些都是可贵的品质。
括号：句内括号紧贴注释内容，内部一般不加句号。
例：这座名山（五岳之首）吸引了无数游客。
冒号：一冒到底，单句内不连用两个冒号。
· 冒号要管辖到句子结尾，不能中途失效；
· 一个句子里不能连续用两个冒号。
错：老师宣布：班会主题：感恩父母。 对：老师宣布，本次班会主题是感恩父母。
二、题型分类
选择题（判断正误）、简答题（分析标点表达效果）。
微专题 03 病句辨析与修改
一、六大经典病句类型（高考核心）
（1）语序不当：定语、状语、分句顺序混乱；
病句：许多附近的居民都来观看这场公益演出。 修改：附近的许多居民都来观看这场公益演出。
（2）搭配不当：主谓、动宾、主宾、修饰语搭配错误；
病句：同学们用心注视和倾听着这位老教授的报告。 修改：同学们用心倾听着这位老教授的报告。
成分残缺 / 赘余：缺主干、语义重复；
病句：通过这次研学活动，使我开阔了眼界。 修改：这次研学活动，使我开阔了眼界。
结构混乱：句式杂糅、中途易辙（最高频难点）；
句式杂糅（高频）
病句：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：一个人变好变坏，关键在于内因。
中途易辙
病句：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮互助，增进了彼此的友谊。
修改：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮互助的热潮，增进了彼此的友谊。
（5）表意不明：歧义、指代不明；
病句：小李发现老张正在和他的同事谈话。修改：小李发现老张正在和老张的同事谈话。
（6）不合逻辑：自相矛盾、否定不当、强加因果、以偏概全。
否定不当示例
病句：谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
修改：谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。
自相矛盾示例
病句：操场上到处都是彩旗，只有零星几个角落没有挂旗。
修改：操场上大部分地方挂着彩旗，只有零星几个角落没有挂旗。
二、三大解题方法
主干划分法：提取主谓宾，先查主干，再看修饰成分（首选）；
语感审读法：通读语句，排查不通顺处；
逻辑分析法：判断事理、逻辑是否成立。
三、修改原则
保留原意、少改不动、精准修正，不篡改句子基本含义。
答题模板
辨析：该句存在____语病，____（指出问题），表达有误。 修改：原句改为：________。
微专题 04 修辞手法、仿写与扩写
一、九大常考修辞 + 表达作用
（1）比喻：化抽象为具体，生动形象；（2）拟人：赋予物人情态，亲切鲜活；
（3）排比：增强语势，强化情感；（4）对偶：句式工整，凝练有韵律；
（5）反复：强调内容，突出情感；（6）夸张：放大特征，强化感染力；
（7）借代：简洁含蓄，形象鲜明；（8）设问：引出话题，引发思考；
（9）反问：加强语气，强化观点。
二、仿写三大要求（高考硬性标准）
句式一致、修辞相同、话题统一、内容格调相近（形神兼备）。
三、扩写技巧
添加修饰语、补充场景、巧用修辞，丰富内容，贴合原语境。
赏析模板
运用____修辞，写出____特点，表达____情感，表达效果鲜明。
微专题 05 语句连贯、衔接与补写句子（高考大题难点）
一、语句衔接三大原则
话题一致、语序合理、句式 / 意境协调。
二、语段补写（必考主观题）
句子类型：总起句、过渡句、展开句、总结句；
解题三步法： ① 通读文段，把握中心与层次； ② 瞻前顾后，锁定前后关键词、逻辑关系； ③ 拟写语句，控制字数，保证衔接自然。
答题模板
总起句：概括下文核心内容； 过渡句：承接上文____，引出下文____； 总结句：收全段，升华主旨。
微专题 06 句式变换及表达效果（高考新热点）
一、四大变换题型 + 规则
（1）长句 短句：
长句变短句：提取句子主干，把多重定语、状语拆分，独立成若干个意思连贯的短句。
短句变长句：确定一个主干句，把其他短句的内容转化为定语、状语等修饰成分，嵌入主干。
长句：那位戴着眼镜、身穿蓝衬衫的语文老师正在批改我们刚上交的作文。
短句：那位语文老师戴着眼镜，身穿蓝衬衫。他正在批改作文，这是我们刚上交的。
（2）整句 散句：
整句（排比 / 对偶）：结构对称、句式整齐，多为排比、对偶，节奏感强。
散句：句式长短不一，灵活自然。
转换时保留原意，调整句式结构即可。
散句：清晨的风拂过山岗，溪水叮咚流淌，鸟儿在林间自由歌唱。
整句：清风拂过山岗，溪水叮咚作响，飞鸟林间歌唱。
（3）陈述句 反问 / 感叹句：
陈述句改反问：加反问词（难道、怎么），肯否互换，句末用问号，原意不变。
陈述句改感叹：加感叹词，句末用感叹号，强化情感。
陈述句：青春值得我们好好珍惜。
反问句：青春难道不值得我们好好珍惜吗？
感叹句：青春真值得我们好好珍惜啊！
（4）主动句 被动句：调整陈述对象。
主动句：主语是动作发出者；
被动句：主语是动作承受者，用 “被、遭、给” 引出动作发出者。
主动句：大雨淋湿了同学们的衣衫。
被动句：同学们的衣衫被大雨淋湿了。
二、句式效果赏析模板
原句为____句式，具有____特点；变换后句式____。原句在____方面更具优势，如____，表达更生动 / 有气势 / 逻辑更紧凑。
微专题 07 语言表达简明、连贯、得体
1.简明：删冗余、去重复、不啰嗦
2.连贯：同补写、衔接考点
3.得体核心考点
（1）区分场合、身份、对象；（2）分清谦辞（自用）、敬辞（称人）；
（3）区分口语、书面语，语境不同语体不同。
答题模板
该语句____（用词 / 语体 / 谦敬）不当，修改为：____。
微专题 08 图文转换与综合分析（高考高频大题）
一、四大题型解题步骤
（1）表格 / 柱状图 / 折线图
步骤：看标题→看项目→分析数据（最值、变化趋势）→总结规律
模板：图表显示，整体呈现____趋势，其中____数据突出，反映了。
（2）流程图——步骤：理清流向，用首先、接着、然后、最后串联，语言简洁。
（3）徽标——步骤：描述构图元素→分析元素寓意→总结整体内涵。
（4）漫画——步骤：描述画面内容→点明讽刺 / 赞美对象→揭示深层寓意。
附加：语言探究活动创新题
题型：结合情境完成观点阐述、活动设计、短评等。
解题思路：紧扣活动任务，立足材料，观点明确，分点作答，语言得体。
难点 1 成语辨析（望文生义） 例题：判断正误：这次考试成绩差强人意，我十分失望。 解题思路：“差强人意” 本义为 “大体上让人满意”，并非 “不满意”，属于望文生义。 参考答案：错误。 易错警示：仅凭字面理解成语含义，不积累特殊成语。
难点 2 句式杂糅（病句高频） 例题：一个人能否成才，关键在于内因起决定作用。 解题思路：“关键在于……” 与 “…… 起决定作用” 两种句式杂糅。 参考答案：修改：一个人能否成才，关键在于内因。 易错警示：无法识别固定杂糅句式。
难点 3 标点辨析（引号与点号位置） 例题：俗话说：“众人拾柴火焰高”。 解题思路：独立引用，句末句号应放在引号内部。 参考答案：修改：俗话说：“众人拾柴火焰高。” 易错警示：引用类标点位置混淆。
难点 4 语段补写（过渡句） 例题：阅读能够丰富学识，______，还能涵养人的精神品格。 解题思路：承上启下，句式与前后协调，内容递进。 参考答案：也能够拓宽眼界 易错警示：话题偏移、句式不匹配。
难点 5 长短句变换 例题：改写为短句：那位身着校服、手捧书本的少年站在窗前静静读书。 解题思路：拆分长定语，拆解为多个短句。 参考答案：那位少年身着校服，手捧书本，站在窗前静静读书。 易错警示：拆分不彻底，语句依旧冗长。
难点 6 仿写（修辞 + 句式双重限制） 例题：仿句，用比喻：书籍是阶梯，助你攀登理想高峰。 参考答案：书籍是明灯，为你照亮前行道路。 易错警示：修辞、句式不同，只模仿内容。
难点 7 语言得体（谦敬误用） 例题：明天我莅临贵府拜访，请您等候。 解题思路：“莅临” 是敬辞，用于对方到来，此处自用不当。 参考答案：修改：明天我到府上拜访，请您等候。 易错警示：谦敬词语混用。
难点 8 漫画图文转换 例题：画面中一人只顾低头捡拾地上钱币，无视前方深坑。解读寓意。 参考答案：讽刺部分人贪图眼前利益，无视潜在风险，目光短浅。 易错警示：只描述画面，不提炼寓意。
一、核心知识复盘
基础类：字音字形、词语成语、标点，重在积累，建立错题本；
语法类：六大病句、各类句式变换，吃透主干分析法、变换规则；
语段类：衔接、补写句子，抓逻辑、关键词、前后照应；
表达类：修辞、仿写、得体，牢记模板，做到形神兼备；
图文 & 创新题：按固定步骤解题，描述 + 概括 + 寓意分层作答。
二、高三转型 & 备考提醒
彻底摒弃 “凭语感做题”，语境分析、逻辑判断是高考核心；
适应 “一材多题” 综合语段模式，训练整体阅读能力；
主观题严格分点、规范术语，杜绝口语化表达；
句式效果、图文分析等新题型，是拉开分差重点，重点突破。
三、高三暑期每日学习规划
每日积累：10 个易错成语 + 5 组近义词语；专项训练：每天 1 组语段综合题，限时训练；
错题复盘：按考点分类整理错题，每周复盘；重点突破：专攻补写、图文、句式赏析三大难点大题。
（一）对点基础过关
【题组1：词语运用与分析 】
1．（26-27高一·全国·暑假作业）写出下列句子中加点词语的意义。
③望
四十三年，望中犹记 动词，_______________________________
启窗而观，雕栏相望焉 动词，_______________________________
君既若见录，不久望君来 动词，_______________________________
先达德隆望尊 名词，_______________________________
2．（2026高三·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成小题。
在日常生活中，意外往往不期而至——烫伤、扭伤、异物卡喉等突发状况，常常让人手忙脚乱。掌握基础的家庭急救技能，不仅是对自己和家人生命安全的负责，更是现代公民应具备的生活素养。
不过令人担忧的是，部分人即便了解一些急救知识，在实际应用中也常常漏洞百出。去年某地发生一起老人跌倒事件，围观者中有人尝试将老人扶起，却不知老人可能存在骨折或颅内出血，不当的移动反而加重了伤情。下列选项中加点的词语感彩倾向变化，其中与文中词语“漏洞百出”相同的一项是（ ）
A．他总爱“耍小聪明”，以为能蒙混过关，结果这次考试作弊被抓，成绩作废。
B．小时候觉得妈妈“抠门”，不舍得买零食，后来才知道她是为了攒钱供我读书。
C．这家公司宣传“零风险投资”，实际却是骗局，“零风险”成了吸引受害者的陷阱。
D．有些学生写作文“凑字数”，内容空洞无物，根本达不到训练写作能力的目的。
3．（2026高三·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
“敬自己一杯”，来自短视频平台的举杯仪式。它的走红，不靠复杂语义，靠“姿态”。一句话就能把很多人不方便说出口的感受摆上台面：我很累，但我也撑过来了；我不完美，但我值得被认可。还有一点很关键：它把“致敬”从指向外部转为指向自我——敬的 ① 传奇， ② 普通人的努力。于是，它既能表示自嘲，也能用于认真表达；既能发在朋友圈，也能写在年终总结里。语气温柔，分寸刚好。
“如何呢，又能怎”，来自某综艺节目中一首歌曲的歌词。它在网络语境里更像一种“降噪语”：遇到糟心事，先把火气放一放；遇到无法改变的压力，先给自己留条退路。它不承担说理任务，更像情绪缓冲垫——把“硬扛”换成“松口气”。这类表达在职场、学业、人际交往中非常受欢迎，它 ③ 能保护关系， ④ 能保护自己。
请在文中画横线处填写符合语境的关联词语。
4．（25-26高一下·福建莆田·阶段检测）阅读下面语段，根据上下文语境，在括号内填入最恰当的成语（每空限填一词，不重复使用）。
真正的君子，立身行事，首重品德。一个人若能________，坚守内心的高洁与正直，不与世俗同流合污，便已具备了为人处世的根本。面对纷繁复杂的世事与层出不穷的信息，更需要敏锐的洞察力，能够从细微之处发现规律，从苗头之中预判走向，做到________，不被表象迷惑，不被流言左右。对待正义与邪恶、真理与谬误，更要态度鲜明、界限清晰，做到________，绝不模棱两可、含糊其辞。而想要在学问研究、技艺传承或事业追求上达到常人难以企及的高度，就必须沉下心来，耐住寂寞，________，日复一日地深耕细作，在坚持与钻研中实现突破。
【题组2：标点符号使用与辨析 】
1．（2026·山东·二模）下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A．这本书的作者是鲁迅，他的代表作有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。
B．这篇文章主要探讨了三个问题：何为初心？如何坚守？怎样传承？
C．直播电商势头迅猛，带货直播间已成为商家热门的“销售阵地”。（商品售卖场景）
D．青藏高原平均海拔四、五千米，有“世界屋脊”之称，空气稀薄，景色却极为壮美。
2．（25-26高三·全国·寒假作业）文中的破折号与《雷雨》“我是你的——你打的这个人的妈”中的破折号作用是否相同？请说明理由。
当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。从《黑神话：悟空》到《哪吒之魔童闹海》，从虚幻引擎到动态水墨，中国正以“科技+文化”的双螺旋基因，深度参与全球文化格局的重构。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航——在这里，混天绫舞动的是东方美学的韵律，而风火轮燃烧的是人类对创新的永恒渴望。
3．（2025·广西柳州·三模）低空经济是什么？它是全球经济发展中一种新型的综合性经济形态。
下列句子与画线句子中的问号用法一致的是（ ）
A．她是从四叔家出去成乞丐的呢，还是先到卫婆子家然后成乞丐的呢？
B．我不知道为什么决意不喊她——这也许是长大了的男孩子的倔强或羞涩？
C．人的正确思想是从哪里来的？人的正确思想，只能从社会实践中来。
D．难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。
4．（2025·江西南昌·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
戏，是诗、词之后“最中国”的抒情方式，蕴含着中国人特有的认知、思维、记忆、表达和交流、互动方式。而本真意义上的中国戏，要从中国戏（以京剧、昆曲为代表）的可追寻处（可听、可看处）讲起，而非停留在文学史和戏曲史中以文字钩沉；要突破艺术和娱乐的狭义层面，从社会史和文化史的广阔空间，理解它何以成为中国人生命的组成部分。
以前的大村小镇、市井码头，很多人都会唱昆曲，仅仅是冀中一带的农村就有三四十个的昆弋班社，农民对昆曲非常熟悉，老太太都能看出演员偶尔戴错的盔头。清代康乾年间，有个说法是“家家收拾起，户户不提防”，“收拾起”和“不提防”都是昆剧中的曲词。七八十年前，乃至更早以前，戏，是人文化基因序列中的一段染色体；人是“活”在戏中的，戏，是人生命的一部分。过去的人们看戏时不仅是观众，更是“参与者”，戏曲与他们的整体生命经验息息相关。标点符号常有表情达意的作用。请从文中两处画横线的部分中任选一处，分析相关词语加了引号后的效果。
5．（2025·河南郑州·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
①炊烟，到底是乡村跳动的精灵，让乡下平凡的日子泛起诗意。
②炊烟是乡村的呼吸。吞掉了风箱鼓进去的风，灶膛生火，烟乘着风裹着热，龙一样、蛇一般的在灶膛底下穿行，或呼啸或低吟，烟囱升烟，淡薄的青烟是吐气如兰，墨黑的浓烟是气喘如牛。
③有风的日子，炊烟扒住烟囱口，露出探寻的眼睛，风太大，想缩头，不好，被风一把薅住头发，甩了出来，一股浓黑，呼，转眼四散。无风的时候，炊烟又有了闲适的袅娜，弱柳扶风娉娉婷婷，一把团扇掩在面前，一个转身又悠然飘飞而去。
乡村是天然的水墨丹青，炊烟就是对田居图的渲染。炊烟吞吐聚散，乡村朦胧氤氲。第三段描写“有风的日子”多用逗号，而描写“无风的时候”则相对少用逗号，请简要分析二者表达效果的不同。
【题组3：病句辨析与修改 】
1．（2025·天津·二模）阅读下面的文字，找出并修改其中的三处语病。
①春节作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化内涵和家国情感。②2006年春节被列入国家级非物质文化遗产名录，自那时起，相关保护工作便有序展开，2022年，相关部门开始着手推动春节申遗工作。③春节期间，各地通过举办春节庙会、舞龙舞狮等活动，使传统文化得到了更广泛的传播。④联合国教科文组织认为，春节不仅是中国的，更是全人类的文化瑰宝，它有助于增进不同文明间的理解与交流。⑤申遗成功不仅为全球文化多样性保护注入新的活力，更是对中华民族传统文化的高度肯定。
病句序号：_______改为_________________。
病句序号：_______改为_________________。
病句序号：_______改为_________________。
2．（2025·辽宁鞍山·三模）下面是中学生刘星写给滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在用词、语法和逻辑等方面存在若干问题。请找出四处有问题的词语或句子，并在横线上进行修改。
尊敬的馆长：
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香新区”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首先，希望开展更加丰富多彩的读书活动，让读者在活动中改善个人素质。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！
此致敬礼！
刘星
2025年5月23日
3．（2025·重庆·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生活改善、社会长治久安至关重要。习近平总书记反复强调，能源的饭碗必须牢牢端在自己手中。①目前我国能源生产总量约占世界的1/5，消费总量约占世界的1/4，②而人均能源消费仅约为经济合作与发展组织国家平均水平的2/3左右，③14亿人整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家的总和，④能源消费需求仍将刚性增速，⑤我国能源发展需求压力面临着巨大的挑战。⑥除了总量保障问题，还有峰谷调节问题，突出体现在迎峰度夏、迎峰度冬上。⑦在新一轮创新大潮面前，能否抓住机遇加快科技创新步伐，通过能源革命推动产业革命，将影响我国推进新型工业化、实现弯道超车。
文段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，不得改变原意。
4．（2024·陕西西安·模拟预测）下面文字中画线部分的词语，有五处使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个就悄悄拉着手到一个大窑里去商量对付她⑤的法子。她⑥把小芹⑦娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。小二黑说：“不用理三仙姑⑧！我打听过区上的同志，人家说只要男女本人愿意，就能到区上登记，别人谁也作不了主……”
5．（2026·山东·二模）下列各句，没有语病的是（ ）
A．交管部门出台交通管理新措施，严查酒驾和不遵守交通规则的行为。
B．传统文化源远流长，其中优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C．图书馆禁止将食品带入阅览室，以免损坏书籍和影响他人阅读的不良现象。
D．随着人工智能技术的不断发展，使得工业生产的效率得到了极大提升。
6．（2025·四川·二模）文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。贴春联、祭祖先、逛庙会、猜灯谜……丰富的春节习俗，构成了一幅幅色彩斑斓的民俗画卷。①围绕以送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等为主题的社会实践，②成为中国人代代相传的集体记忆，③体现着中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。④春节申遗成功，增强了中国人的文化自信，⑤展现出中华文化在全球文明版图中的独特价值，⑥对推动全球文明倡议、践行构建人类命运共同体具有积极意义。
【题组4：修辞手法、仿写与扩写 】
1．（2026·天津·一模）如果让你来一场说走就走的旅行，你愿意与哪位古代诗人为伴？请作出你的选择并给出理由，要引用诗人创作的诗句，不少于80字，至少运用一种修辞（引用修辞除外）。
2．（2026·天津东丽·二模）下面是“中国工农红军长征路线示意图”局部。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，其核心内涵包括：坚定理想信念、不畏艰难险阻、坚持实事求是、勇于牺牲奉献、顾全大局、紧密团结等。请观察图中事件，结合上述内涵，写一段不少于80字的文字。
要求：（1）至少选用图中两个事件；（2）紧扣长征精神内涵进行阐释；（3）至少运用一种修辞手法；（4）语言富有感染力，情感真挚。
3．（2026·山东·二模）下列语句，所用修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 B．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。
C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4．（2023·天津河西·一模）面对壮丽的秋景，毛泽东用“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”抒发了积极昂扬的青春激情。请结合全词情境，将此句在情与景两方面进行扩写。
要求：①至少运用一种修辞；②使用第一人称；③50字左右。
【题组5：语句连贯、衔接与补写句子 】
1．（2026·天津南开·模拟预测）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。____________，____________，____________，____________。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得信守。于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。
①一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换，而不是时代变更
②不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动
③在这种不分秦汉，代代如是的环境里
④个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验
A．①④③② B．②③④① C．③②①④ D．④①②③
2．（2025·江苏徐州·模拟预测）下面是南京“莫愁湖、胜棋楼”的一副对联。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
______，______，我始欲愁，仔细思量，风吹皱一池春水。
______，______，败亦可喜，如何结局，浪淘尽千古英雄。
①烟雨湖山六朝梦 ②人言为信 ③胜固欣然 ④英雄儿女一枰棋
A．④③/①② B．①③/④② C．④②/①③ D．①②/④③
3．（2026·天津·二模）在横线处补写恰当的语句。
科学家发现，植物在干旱时会发出特定频率的“求救信号”。当玉米的根系缺水时，其发出的超声波比平常高出30%。这种声波虽然人耳不可闻，①________________。更神奇的是，相邻植物接收到信号后，会提前启动抗旱机制。
这一发现引发伦理思考：②________________？有学者认为，植物声波交流是进化形成的生存策略；也有专家警告，过度解读可能陷入“泛灵论”误区。无论如何，这项研究至少提醒我们：③________________。
4．（2024·吉林延边·一模）______，不能在这一代丢了，必须传承下去。（ ）
A．书法是中华民族艺术传统的瑰宝 B．书法是中华民族的瑰宝传统艺术
C．书法是中华民族的传统艺术瑰宝 D．书法是中华民族的传统瑰宝艺术
【题组6：句式变换及表达效果 】
1．[2024·河南安阳三模]把文中画横线的长句改为四个短句。要求：可以少量增删词语，不得改变原意。（4分）
“互文”，就是词异而义同：你说明我，我训释你。双音词中“互文”现象很常见的原因是汉语形声文字具有必须把每个“互文”双音词包含的重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定的特性。
2．[2024·山东聊城一模]文中画波浪线处是几个较短的语句，请改成一个长句。可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分）
前不久，OpenAl公司发布了文生视频模型Sora，该模型极大地拓展了AI在视频内容生成方面的能力，其令人惊艳的表现引发全球关注。
3．[2024·广东梅州二模]把文段中画线的句子改成几个较短的句子，可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分）
俗话说，解决一个问题最好的方法就是睡一觉。历史上有很多传奇故事似乎证明了这句话。比如著名化学家凯库勒通过一条蛇咬住了自己的尾巴形成旋转的环状的梦想通了苯分子的环状结构。那么，梦中真的可以“解题”吗？从研究者目前积累的大量资料来看，睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。
4．[2025·山东齐鲁名师联盟一诊]请把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，不得改变原意。（3分）
桑基鱼塘的历史可上溯到距今约2500年的春秋战国时期。明清时期，桑基鱼塘得到快速发展，在湖州地区广为推行，一时间，“处处倚蚕箔，家家下鱼筌”。桑基鱼塘造就了这片土地的繁盛，使其成为丝绸之府、鱼米之乡，同时留下了“两利俱全，十倍禾稼”和“苏湖熟，天下足”的美誉。
5．[2024·福建漳州三模]请用“地理学家和植物学家”开头，把下列句子改写成一个单句。要求保留主要信息，可以适量增删词语，不超过75个字。（4分）
不同的地理高度上生长出不同的植物种群，叫垂直分布。这种规律性的认识，是一个叫洪堡的地理学家和植物学家总结出来的。两百多年前，他漫游世界，直达世界尽头的南美大陆。
【题组7：语言表达简明、连贯、得体 】
1．（2025·重庆·二模）以下文字是一名小学生到一家商店买酱油时的自述，不够简明扼要，不利于和售货员高效沟通。请对这段陈述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过60字。
阿姨好！我今天从家里走到您这个商店里来花了十几分钟，看到路上的行人和车辆实在是太多了。我妈妈在我出门前叫我在路上不要贪玩，不要到小伙伴家里去玩游戏，直接到您这里来；叫我在路上不要左顾右盼，要注意看清楚前面和后面的车辆，叫我小心别让车辆给碰着了。我妈妈给了我十个一元的硬币，一共是十元钱。我妈妈叫我不要到您这个商店的东边西边等其他的商店去买酱油，只能到您家来买酱油，说是您家的酱油色泽好，味道香，做的菜很好吃，您家的酱油质量可靠。我妈妈说她是您的老顾客了，她姓李，她还让我告诉您，请您按照以往的优惠价格将酱油卖给我。我这里一共十个硬币，是十元钱，妈妈说让我全部用来买酱油，请您拿相应的酱油给我吧。
2．（2025·甘肃白银·三模）下面的文字是一位老奶奶在学校向一位同学的问话，不够简明扼要，难以达到问话目的。请对这段问话进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70字。
这个小哥哥，你今年多大了？长得这么高。你认得我家芳芳吗？我给她送被子来，天气变冷了，我夜里冻醒了好几次，她爸妈都在广州打工，她爷爷腿脚又不方便。我家芳芳懂事啊，放假一回家就帮我们做事，是个好孙女啊，在学校里成绩又好，排在前几名。她那个班主任，是个女老师，听说是姓张，也喜欢我孙女儿，让她当班干部呢。哎，你知道我家芳芳在哪个班吗？还忘了告诉你，她读高二了。
3．（2026·北京海淀·三模）某小区里，一位老人自行开垦了一片闲置荒地种菜，但他的做法引发了部分邻居的不满。请你以社区工作人员的身份，对这位老人进行劝说，以化解矛盾。要求：理由合理，语言得体。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
4.（2026·天津红桥·二模）学校落实“每天体育活动不少于2小时”规划后，部分家长在班级群发布言论，共同表示担心这会影响考试成绩。乔闳作为班长，代表班委会作了如下回复。请你找出其中四处表达不妥当的地方，并在不改变原意的情况下加以修改。每处修改的文字量不能超过50字。
各位家长好！我代表班委会说几句。①学校这个规定很好，所有同学都必须严格执行。②科学研究表明，运动能促进大脑发育，对提高学习效率有积极帮助。③请那些只关心成绩的家长，别老拿分数说事了。④我们班委保证，大家的学习成绩绝对不会因此下滑。⑤我们会自己安排好！这点事就不用家长们操心了。⑥真诚恳请各位家长多给我们一些鼓励，帮助我们将每日锻炼坚持下去，养成受益终身的健康习惯。
【题组8：图文转换与综合分析 】
1．（2026·天津红桥·模拟预测）漫画家邹勤认为评价一幅漫画的好坏：第一，看主题是不是清晰；第二，看点子是不是巧妙。请结合这句评价对这幅漫画加以点评，不超过100个字。
2．（2026·天津河东·二模）阅读下面的图表，完成以下问题。
（1）图表中“复习、学习知识”一项占比为32.2%。假如你是一名教育类公众号的编辑，请你根据这一数据，拟写一则简短的标题，吸引读者关注短视频在学习方面的潜力，不超过15个字。
（2）图表注释中提到“短视频在帮助复习和学习知识、了解国内外新闻信息等方面的价值，有待进一步挖掘”。请你为青少年如何更好地利用短视频学习提出一条具体建议，不超过20个字。
3．（2026·天津·二模）下图为高中某班学生数学学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。
（1）简要概括数学计算能力测试成绩变化的两个特点。
（2）就数学学习而言，你从此图得到了哪些启示？
4．（2025·天津滨海新区·模拟预测）以下图标各有新意，你觉得哪个图标最适合做天津的文旅图标，请说明理由。要求：语言简练，条理清晰。
5．（2025·山东济南·二模）阅读下面的材料，从图中任选3个构图要素，分别用简明的语言指出其象征意蕴。
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识
【题组9：语言探究活动创新题】
1.（2025·上海·二模）小贤准备撰写有关儒家思想的学术小论文，他需要进一步确认上面这段文字的来源，以下最不可靠的信息来源是（ ）
A．标题：《孔子与儒家思想》 来源：某社专栏评论
B．标题：《中国哲学简史》 来源：高校哲学课教材
C．标题：《今天我们如何做一个儒家君子》 来源：某微博大V分享
D．标题：《春秋诸子学术概论》 来源：某图书馆文献汇编
2．（2026·天津河西·模拟预测）阅读下面的材料，完成以下问题。
天津某中学文学社举办“粽情端午——数智生活与传统节日”人机互动线上研讨会。以下是AI的观点，请结合上文予以反驳，要求语言得体，不超过80字。
AI：数字技术让传统节日焕发新生，虚拟场景让我们随时随地过节。未来的节日完全可以只在云端举行，龙舟赛和实地祭扫等实体形式可以被取代，这样既环保又高效。
你：___________________________________________________
3．（2026·天津河西·三模）《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立则立人，己欲达则达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据这两句话给你的启示，写出自己处理人际关系的思考方法和做法。不超过90字。
4．（2021·天津红桥·一模）经典作品是人类文明的精华，更是青年人不断充实和提升自己的精神源泉。但是，经典毕竟和我们的生活有距离，这就要求我们，阅读经典时需要“啃”，反复体会，慢慢吸收。现需从《论语》《三国演义》《红楼梦》三本书中，任选一本，和没有读过这些著作的同学，聊聊你“啃”经典的有趣故事，分享你“啃”经典的独到收获。要求100字左右。
5．（2025·上海·二模）为深入了解网络流行词的成因和传播，小松进行了一些资料的搜寻，以下不适合的一项是（ ）
A．《网络流行语“E”和“I”人的多角度比较》 来源：《三角洲》期刊
B．《数字时代网络流行语与社会心理研究》 来源：传媒论坛
C．《网络流行语的“出圈”传播机制》 来源：《记者观察》期刊
D．《为什么这些词成了互联网“嘴替”》 来源：文汇报
6．（2026·福建·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
至于舆论，在未庄是无异议，自然都说阿Q坏，被枪毙便是他的坏的证据；不坏又何至于被枪毙呢？
这是鲁迅小说《阿Q正传》结尾未庄人对阿Q之死的议论。请用简洁的语言，分析未庄人所犯的逻辑谬误。
7．（2026·湖南·模拟预测）同一律和排中律都是形式逻辑的基本规律。同一律是指在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同的概念和判断。排中律是指在同一时间和同一条件下，对同一对象所做的两个矛盾判断不能同时都假，必有一真。请运用同一律、排中律的知识，分别分析下面两句话的逻辑错误。
①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。
②有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
（二）综合提升
（2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
时代浪潮奔涌向前，青年始终是国家发展、民族复兴最鲜活、最有力的力量。新时代的中国青年，生逢盛世、肩负重任，成长于国家快速崛起的时代，见证着山河巨变、岁月峥嵘。
当下，有人沉溺网络浮华， 、虚度光阴，将青春消耗在无意义的消遣之中；也有人扎根基层、深耕实干，以少年意气赴时代征程，以青春之力筑时代华章。青春从来不是安逸享乐的代名词，而是拼搏奋斗的专属徽章。青年的成长，从来离不开磨砺与坚守，不经风雨的洗礼，青春便黯淡无光；不经实干的淬炼，青春便单薄无力。
新时代赋予青年全新的使命，广阔天地为青年提供无限可能。青年当摒弃浮躁、脚踏实地，既仰望星空、心怀家国理想，也脚踏实地、深耕平凡岗位，以笃行不怠的姿态，书写属于新时代青年的青春答卷。
1．请在文中横线处填入一个恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子运用了对偶的修辞手法，请分析其表达效果。
3．文中画横线的句子有语病，请修改，将修改后的句子写在横线上。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．青春的底色是什么？是拼搏、是坚守、是担当、是永不言弃的热爱。
B．新时代青年要读懂家国情怀、扛起时代责任、奔赴远大前程。
C．古人云：“少年负壮气，奋烈自有时”。正是青春最好的写照。
D．我们的青春，不该囿于方寸屏幕、不该困于琐碎安逸。
5．请将下面的长句改写为三个短句，要求语句通顺、语义不变、句式整齐。
无数心怀理想、脚踏实地、勇于担当的新时代中国青年，正在用拼搏实干的行动为民族复兴的伟大事业注入源源不断的青春力量。
（2026·山东聊城·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
澎湃新闻：你在书中提出的“基于自然的新桃源”，试图将农民的思考方式运用到城市之中。对于城市居民来说，如何理解这种思考方式？
俞孔坚：城市里出生的人接触大自然的概率变少，身心是否健康都会受到影响。那么如何让城市人回归自然呢？第一就是要把自然引到城市中来，所以我们必须要恢复城市中的自然，对城市进行再野化，使城市里的人也能够接触自然，利用自然，比如通过自然通风和采光，而不是通过空调和光电，人会更加健康。第二是让城里人出去，去山川田野，从自然中获得生命的活力。
澎湃新闻：在已经建成的这种高密度的城市环境里，怎么样去实践你说的这些关于城市再野化的可能性？会有挑战吗？
俞孔坚：我们有很多成功的例子。比如在自家的房间里，阳台上、屋顶都可以再野化。尤其在上海这样的城市，更需要（ ）。我们设计的上海后滩公园就是一个例子，把野生动植物引入城市。现在有20多种鸟回到上海后滩公园了，还有青蛙、鱼也回归了城市湿地。所以， ， ， ， ， 。
这样的过程当然有很大的挑战，最大的挑战在于人的观念。《大脚革命》也是在讲价值观和审美观的革命。这本书的目标就是改变人们的观念，小到人体机体，大到城市，让人真正回到与自然的和谐共生。在已经高密度城市化的环境里，我们要探讨的是怎样把绿和灰结合，让自然和人工结合。
6．填入文中第四段括号内的词语，最不恰当的一项是（ ）
A．因地制宜 B．物尽其用 C．见缝插针 D．相机行事
7．下面句子依次填入语段画横线处，语意连贯的一项是（ ）
①尽可能让自然进入我们的城市，让人更贴近自然
②从墙面到屋顶，到自家的院子
③都可以再野化
④在高密度城市里同样有再野化的机会
⑤再到城市的绿地、街道、公园，还有黄浦江
A．④②⑤③① B．④⑤②③① C．②⑤④③① D．④②⑤①③
8．文中画横线的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
9．若将文中画波浪线的句子改为“我们要探讨的是怎样在已经高密度城市化的环境里让自然和人工结合”，则表达效果不及原句，请说明理由。
10．江南中学是一所新建学校，拥有教学楼、实验楼、宿舍楼、图书馆、体育馆等标准化设施，但被学生戏称为“钢筋水泥森林”。请你依据俞孔坚“城市再野化”理论，为学校打造“自然浸润式校园”提几点建议。
（2026·湖南长沙·三模）阅读下面的文字，完成小题。
①近年来，人工智能在文学创作领域异军突起，它能够根据用户指令快速生成诗歌、小说等文学样式。②然而，AI写作的局限性也同样不容忽视。③例如，AI缺乏真实的情感体验，它写出的文字往往情感苍白；并且，由于AI对世界知识的理解是浅层的，所以经常出现逻辑混乱甚至常识性错误。④有专家指出，尽管AI创作的文本结构完整、语言流畅，但因为缺乏情感的核心，所以难以真正打动人心。⑤因此，AI可以成为创作者的辅助工具，但无法替代人类独特的创造力。
从表面看，AI创作效率极高，能够在几秒内“写”出数百行的诗篇。然而，这种“创作”本质上是一种高级的模仿与重组。它没有童年时的蝉鸣与夏夜，没有初恋的心跳与酸楚，更没有对死亡的恐惧与沉思。正如一位作家所言：“AI可以写出完美的十四行诗，但那首诗里 A 。”
AI作品的另一个软肋是 甲 。在一篇AI生成的古风小说中，甚至出现了“端起咖啡，凝视长安月色”的句子——将现代物品混入古代场景，令人啼笑皆非。这类错误源于AI对世界知识的浅层关联，而非真正的理解。 B ，再强大的算法也无法像人类一样区分“合理想象”与“常识谬误”。
真正的文学创作， 乙 ，源于对生活的深刻观察与独特感悟。正如一位诗人所说：“好诗不是写出来的，是从生命里长出来的。”
面对AI的冲击，我们不必恐慌，更不应排斥。技术的进步从来不是文学的末日，而是促使我们重新思考“何为文学”“为何创作”的契机。
11．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
12．请在文中画横线的AB两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
13．请在文中甲乙两处填入恰当的成语。
14．请用一句话概括上文关于AI写作局限性的主要观点。不超过20个字。
15．仿照文中画波浪线的句子（“好诗不是写出来的，是从生命里长出来的”），以“算法”为本体写一个比喻句，要求使用与画波浪线句子相同的句式（“xx不是……，是从……xx出来的”）。
（2026·福建福州·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
《石门颂》全称《故司隶校尉楗为杨君颂》，或称之为《杨孟文颂》，原本镌刻在陕西省褒城县东北褒斜谷石门崖壁上，内容为东汉汉中太守王升表彰杨焕等开凿石门通道的功绩。1967年，因在此处修建水库，于是将石刻从崖壁上凿出，后迁至汉中市博物馆。其书写________，由此而流露出一种恣意奔放、天真自然的情趣，为历代书家所珍爱。
此书作以中锋运笔，藏头护尾，舒展大度，波势自然，笔力撑挺。藏锋、圆笔中时见收笔露锋，浑厚中亦可见神气外露，结体颇类《武威汉简》，骨干平正而结法险奇，疏密、斜正、大小参差，活泼多姿。其章法，依摩崖之势取纵长方形，额刊上方中央，纵有行而横列不拘；字距、行距亦不求其一律，疏而不散，密而不犯；因文章格式而自然形成的五个短行夹于长行之中，更兼部分字大小错综排叠，使高近3米、宽约2米的巨幅书法作品气势壮阔中有了强烈的节奏感、韵律感。
《石门颂》结字疏朗、松宽，中锋用笔圆润舒展，与篆书笔法相通。因书丹于摩崖，笔随崖走，所以得天然之趣，无雕琢痕。①这是其他汉碑不可相比拟的。②人们说它无庙堂之气，而多山林之气。③山林之气者，得自然造化之功也。④杨守敬在《评碑记》中盛赞此摩崖刻字曰：“其行笔真如野鹤闲鸥，飘飘欲仙，六朝疏秀一派，皆从此出。”⑤可见在书法史中的地位。
《石门颂》是一块古老的摩崖刻石，在摩崖上作这样大的字，既保留了碑的特点，又表现了简牍的书意，在汉碑中是（ ）的。因此学简书的人，可以从中汲取朴拙雄强的气质；写篆书的人，也可从中领悟凝重的中锋用笔和灵动的用笔变化。
16．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．不刻意追求工整，字形随石面高低自然调整，疏密不齐却浑然一体
B．不刻意追求工整，疏密不齐却浑然一体，字形随石面高低自然调整
C．字形随石面高低自然调整，不刻意追求工整，疏密不齐却浑然一体
D．字形随石面高低自然调整，疏密不齐却浑然一体，不刻意追求工整
17．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
序号_______修改____________
序号_______修改____________
18．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．绝无仅有 B．凤毛麟角 C．独一无二 D．无与伦比
19．结合本文所讲的结体特点，请从下面《石门颂》的三个字中任选一个进行赏析。80字左右。
20．班级拟举办《石门颂》书法艺术讲座，请结合材料内容，为宣传海报撰写一则推荐语。要求：突出特点，至少运用一种修辞格，不超过50个字。
（2026·甘肃张掖·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
算法技术介入新闻信息生产具有天然的优越性。传统的新闻生产机制中，记者与编辑的新闻判断因人类的“主观性”遭到质疑，引发受众对传统新闻业的“信任危机”。同时，传统的点对面的新闻传播模式，信息覆盖面较广但精准度却不高。算法的新闻判断遵循的 ① 人类编辑即时的主观判断，而是数学公式与机器程序，算法的新闻价值判断更加客观中立。 ② ，在信息过载的大数据时代，算法推荐能够使用户的信息个性化体验成为可能， ③ 能够脱离人工记者和编辑，利用数据自动化生成可发布的新闻故事。
算法实践使新闻传播领域产生了新的潜力，拓展了新闻的可想象性，以“技术中立”的姿态昭示着新闻客观性的“回归”与“在场”。这使人们普遍认为，基于大数据运行的算法技术提供了一种更高形式的智慧和知识，能够产生以前不可能有的洞见，带有真理、客观性和准确性的光环。（ ）算法被人类支配使用，无法完全规避来自人类社会的偏见。一味认为算法关乎数学和方程，算法决策是公平的，这不过是对算法的一种误解，对数据和技术的乌托邦想象。
现代技术作为一种展现，一方面使人被技术座架所促逼而不自知，另一方面，它成为唯一的尺度，伪妆着真理的闪现和运做，这是人类命运“最高的危险”。技术的统治将一切存在者都带入计算行为中，遮敝了人之人性和物之物性，这就使得技术在展现的同时也忽视了部分客观世界。因此，在算法技术应用中艰守数据至上的原则，极易因忽视人的主体性和事物的多面性而使算法产生具有偏见的结果。
21．下列填入文中第二段括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．然而，必须清醒地认识到 B．另外，我们应该充分理解
C．并且，这进一步证明了 D．可见，其问题显而易见
22．下列选项中加点的词语感彩都发生了变化，其中与文中画波浪线的词语“乌托邦”的变化不同的一项是（ ）
A．除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
23．请在文中横线处填入恰当的关联词语。
24．文中第三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。
25．以下是算法新闻信息流程图解，其中第三项流程缺失，请结合第一段进行补充，并说明原因。
真题拔高
（2026·全国一卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
“手机随手一拍，竞然有点像电影剧照。”不少人刷到朋友圈或社交媒体平台上的“人生壁纸”，都会忍不住多看两眼。有人在幕色中的地铁站前仰望天空，有人在雨夜的路灯下形色匆匆，也有人在洒满阳光的院子里赏花喝茶……一组媒体调查数据显示，89.5%的受访者有记录生活的习惯，其中超半数会通过拍照留存生活瞬间。社交媒体平台上，怎么拍才能“出片”、哪些地方最“出片”这类话题也持续火曝。
有人点赞：“喜欢认真生活的样子。”也有人疑惑：“只为拍张照片，至于吗？”对“出片”的不同理解，折射出人们对生活的多元探寻。
事实上，“出片”不是为了展示精致的构图、完美的滤镜，而是源于对生活的热爱。它________，________，________，________，________。
这份记录生活的热情，不仅丰富了个体的精神世界，有时还在现实中创造出意想不到的价值。广东广州，大学生随手拍摄的街景，在海外社交平台收获超百万浏览量，向世界展现了中国城市的美好与烟火气；浙江永嘉，摄影爱好者分享的柿子林照片意外走红，当地顺势打造出一个很“出片”的千亩柿子林休闲景区，带动村集体及村民增收约150万元。这些定格在影像中的美好，不经意间成为展现城市风貌、助力乡村振兴的鲜活见证。
然而，如果“出片”从纯粹的生活记录和发自内心的情感表达，异化为某种刻意追求，便容易偏离初衷、变了味道。①为了“出片”，有人不顾危险闯入禁区；②有人霸占打卡点妨碍交通；③甚至因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生。④当“出片”的执念突破了安全与文明的底线，⑤因此失去了记录生活的意义。
1．文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。
2．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
①承载着对生活仪式感的珍视
②看似寻常的瞬间被定格成画面
③没有专业门槛，不苛求拍摄技巧
④更蕴含着人们热爱生活的真情实感
⑤是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达
A．①⑤③④② B．③⑤②①④ C．⑤③①②④ D．②①⑤③④
3．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。
4．《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“打卡”等反映时代特点的新词。“出片”作为近年进入大众生活的热词，如果也要收入词典，你会如何释义？要求写出两个义项，并给每个义项拟一个相应的例句，语言准确简洁。
（2026·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
作家有权创造语言。但创造不等于偷机取巧，更不是标新立意，而是要在大家都能明白的语言中出奇制胜，既使人看得懂，又使人喜爱。这方面的例子不甚枚举。像“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，像“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，里面都是些极普通的字，而诗人一经加工创制，又成了不朽的名句。我们都知道的“红杏枝头春意闹”的“闹”字，是多么通俗而又多么富于表现力啊！这些例子虽然因为用的是浅显文言，究竟和现代的白话有个距离，可是这种创造方法还是值得学习的。
是的，我们的文章往往写得平平无奇，死板无力，有的人归罪于我们的语言太简单，有的人说这是受了普通话的限制。其实呢，是我们没有下够功夫，没有尽到从普通话里创出新生力量的责任。因此，我们有时候就不能不求救于一向不被广大人民所接受的语言，一遇到一个美景，就随便把“朝暾”[注]等搬了来支持门面。继承传统绝对不是将就，不是生搬硬套，不是借用几个词语。不要再说我们的语言太简单吧，事实上是我们的生活太简单了，所以找不到话说。不要怕运用普通话受到限制吧，事实上只要我们肯精心创造，我们的普通话里就有无尽的宝藏。
[注]朝暾：早晨的太阳。
5．文中第一段有三个含错别字的成语，请找出并改正。
6．下列句子中的“究竟”与文中加点的“究竟”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．到底发生了什么？大家都纷纷跑出来想一探究竟。
B．直至南宋，大学者朱熹仍然在关注着浑天说和盖天说究竟哪个正确这一问题。
C．杨老师究竟是老教师，教学经验丰富，一眼就看出问题所在。
D．有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
7．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
8．人工智能时代，挖掘文本内各种“线索”，对提升机器的“理解”能力非常重要。下列对文中蕴含“线索”的描述不正确的一项是（ ）
A．“使人看得懂”“使人喜爱”分别同“多么通俗”“多么富于表现力”相关联。
B．开头、结尾的“创造”即文中的“从普通话里创出新生力量”。
C．被“搬了来支持门面”的“朝暾”可以视为“浅显文言”的一个例子。
D．结尾两个“不要……”分别照应了这一段首句中两处“有的人”的观点。
9．文中倡导用普通的词语来写作，请据此修改下面学生作文中故作高深的句子。要求表达准确，语言通顺，不偏离原意，不超过65个字。
酌古，君不见多少青衿种菊修篱避象塔一隅；
斟今，君可见吾侪学子掩卷挺膺立日新之巅。
10．（2026·上海·高考真题）按要求选择。
在未来康复医学领域，脑机接口技术或许能彻底打破肉身与机器的界限，为曾经让临床医生束手无策的疾病提供全新解决方案， ；当脑机接口与AI深度融合，人类或许将进一步突破肉体桎梏。对于康复患者而言，这不仅是技术的胜利，更是人文的关怀：坐在轮椅上的人能重新奔跑， ；无法言语的人能清晰表达心声， ；肢体受限的人能自主完成穿衣、进食等日常活动， 。这正是脑机接口最动人的“魔术”——它没有魔术的虚妄，却有着医学的温度与科技的力量。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，排序正确的一项是（ ）
①重获生活尊严
②与亲友自如沟通
③甚至实现彻底治愈
④通过触觉反馈再次感受脚下土地的柔软
A．③④②① B．①②③④ C．③①②④ D．①④②③
(2)下列对语段中加点词的调整恰当的一项是（ ）
A．“或许”改成“必然” B．“突破”改成“跨越”
C．“自主”改成“协助” D．“虚妄”改成“虚幻”
11．（2025·天津·高考真题）阅读下面一段文字，按要求回答问题。
木桶的容量取决于最短的那块木板。假如把人体比作一个木桶，各类营养素就像组成木桶的木板。营养出现“短板”不会立即引发疾病，长此以往必然影响健康。即使我们摄入了充足的蛋白质、碳水化合物等主要营养素，如果缺乏维生素、矿物质等微量营养素，___________________。打造“无短板”饮食方案，实现营养均衡，要优先通过天然食材获取营养；平均每天摄入12种以上食材，每周至少25种；孕妇要注重补充叶酸，老年人要补充维生素B12，避免盲目服用补充剂；建议每半年对照《中国居民膳食指南》调整饮食结构，如同修缮木桶需要定期检查每块木板一样。
(1)依据上下文，在划线处补写适当的语句，不超过12字。
(2)概括“无短板”饮食方案的要点。
12．（2025·上海·高考真题）按要求选择。
人们的决策往往与个人的思考模式有关。 。 。快思考是无意识且快速的， ，快思考难免会墨守成规，这一模式容易犯错，因而我们通常无法凭直觉找出问题的解决方案。慢思考将注意力集中于需要耗费脑力的大脑活动，在慢思考情境中，人们必须集中注意力。若注意力分散，其表现就会差强人意，甚至是一塌糊涂。慢思考所涉及的事情，没有哪件可以一蹴而就，而始终如一地保持某种状态需要付出持之以恒的努力， 。
(1)将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（ ）
①它既包括直觉思维的不同形式，也包括感觉和记忆等所有无意识的大脑活动
②理解这两种思考模式对决策具有重要意义
③近几十年来，许多心理学家对人的两种思考模式（快思考和慢思考）一直保持着浓厚的兴趣
④至少要一直耗费精力
A．③①④② B．①③④② C．③②①④ D．①③②④
(2)语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．墨守成规 B．差强人意 C．一蹴而就 D．持之以恒
（2025·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。
13．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）
A．语言是社会的产物 B．语言是交流的工具
C．语言是传情达意的 D．语言是不断演变的
14．下列选项中加点的词语感彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ）
A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。
B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。
C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。
D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。
15．请在文中横线处填入恰当的关联词语。
16．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
17．有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。
（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面的文字，完成各题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。
18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )
A．谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语
B．谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的
C．网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语
D．网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的
20．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( )
A．莫名其妙 B．无所适从 C．大惑不解 D．一头雾水
21．剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。
论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。
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一、整体考情总览
高一、高二以单一考点单独设题为主，题型零散、语境简单，侧重基础识记与简单运用；
高三（高考）语言文字运用以情境综合语段为核心命题形式，一道材料融合多个考点，考点交叉、题型灵活、应用性极强。除传统基础题型外，强化逻辑表达、句式效果分析、语段补写、图文解读、情境交际、探究活动等综合题型，分为客观选择题 + 主观简答题两大题型组，分值高、题量大、区分度明显，是高考语文基础得分阵地。
二、高一必修高频失分模块盘点
考查模块 初高中 / 高二要求 高三高考重难点 本专题突破方向
字音字形 识记常见字，辨析形近、多音字 结合语境考查生僻字、易错成语字形、书面专用字，陷阱隐蔽 梳理高考高频易错字、成语固定写法，语境辨形
词语（实词 / 虚词 / 成语） 简单词义辨析，识记成语本义 结合语段语境，辨析词义、色彩、搭配、语法，六大成语误用为高频考点 分类积累近义词语，吃透成语误用类型
病句辨析修改 识别基础语病，简单改写 长难复杂病句、句式杂糅、逻辑病句增多，要求精准修改 + 分析病因 掌握主干划分法，熟记六大病句类型
标点符号 基础标点判断 重点考查顿、逗、分、引、括、破折号等易混标点，兼顾用法与表达效果 区分易混标点，结合语句层次判断
语句连贯 & 补写 简单衔接填空，难度低 语段补写为主，要求瞻前顾后、逻辑严密、句式协调、字数限定 掌握语段分层逻辑，学会前后照应拟写
句式变换 & 效果 短句改写，形式单一 长短句、整散句、反问 / 陈述互换，侧重句式表达效果分析（高考新热点） 掌握变换规则，精准赏析句式作用
修辞 & 仿写扩写 识别修辞，简单仿写 限定语境、手法、句式仿写，兼顾内容、形式、情感统一 熟记九大修辞，做到形神兼备仿写
语言得体 日常简单交际 结合身份、场合、语体、谦敬词、情境任务综合考查 熟记谦敬用语，区分口语 / 书面语
图文转换 单一图表概括 表格、流程图、徽标、漫画综合考查，要求描述 + 概括 + 寓意解读 按步骤读图，规范图文作答语言
创新探究题 基础题型为主 语言探究、综合实践类新题型，强调结合情境表达 理解任务要求，多角度组织语言
三、本专题微专题划分（对应高考全考点）
本专题下设 8 个细分微专题，全面覆盖高考语用所有必考、选考题型
微专题 01 词语运用与分析 微专题 05 语句连贯、衔接与补写句子
微专题 02 标点符号使用与辨析 微专题 06 句式变换及表达效果
微专题 03 病句辨析与修改 微专题 07 语言表达简明、连贯、得体
微专题 04 修辞手法、仿写与扩写 微专题 08 图文转换与综合分析
附加创新考点：语言探究活动创新题
微专题 01 词语运用与分析（实词 虚词 成语）
一、近义实词 / 虚词辨析四大角度
（1）词义轻重：程度深浅不同（如 “轻视 — 鄙视”）；
（2）适用范围：范围大小、使用对象不同；
（3）搭配关系：固定动宾、主谓搭配（高考高频）；
（4）色彩辨析：感彩（褒 / 贬 / 中性）、语体色彩（口语 / 书面）。
成语六大高频误用（高考必考）
1.望文生义：曲解字面含义（差强人意、久假不归）； 4.语义重复：成语与句中词语表意重叠；
2.用错对象：固定搭配人 / 物 / 场景（美轮美奂限建筑）； 5.搭配不当：语法上无法修饰中心词；
3.褒贬失当：褒词贬用、贬词褒用； 6.谦敬错位：谦辞自用、敬辞待人，不可混用。
解题模板
选词填空：结合语境，该词语侧重____，另一词语侧重____，从词义 / 搭配 / 色彩判断，此处选用____更恰当。
微专题 02 标点符号使用与辨析
一、高频易混标点核心用法
顿号、逗号、分号：短并列用顿号；分句并列用逗号；层次分明的并列分句用分号。
· 顿号：词语、短语短并列之间用顿号 例：花园里有玫瑰、月季、百合三种花。
· 逗号：并列的短句之间用逗号 例：风轻轻吹过，云慢慢飘过，鸟儿自在飞过。
· 分号：结构相近、层次清晰的并列分句之间用分号 例：勤奋是阶梯，帮你攀登高峰；坚持是小船，载你跨越坎坷。
问号：有疑问词但非疑问句，不用问号；选择问句只句末用一个问号。
错：我不知道他什么时候来？ 对：我不知道他什么时候来。
引号 + 句末点号：独立引用，点号在引号内；部分引用 / 转述，点号在引号外。
· 独立完整引用，句号、问号放在引号内 例：朱自清说：“春天像刚落地的娃娃。”
· 部分引用、间接转述，点号放在引号外面 例：我最喜欢 “吹面不寒杨柳风” 这句话。
破折号：解释说明、话题转换、声音延长、递进总结。
· 解释说明：我最喜欢的季节 —— 秋天终于来了。
· 话题转换：今天天气真好 —— 你昨天去哪了？
· 声音延长：他对着山谷大喊：喂 ——
· 总结递进：诚实、善良、勇敢 —— 这些都是可贵的品质。
括号：句内括号紧贴注释内容，内部一般不加句号。
例：这座名山（五岳之首）吸引了无数游客。
冒号：一冒到底，单句内不连用两个冒号。
· 冒号要管辖到句子结尾，不能中途失效；
· 一个句子里不能连续用两个冒号。
错：老师宣布：班会主题：感恩父母。 对：老师宣布，本次班会主题是感恩父母。
二、题型分类
选择题（判断正误）、简答题（分析标点表达效果）。
微专题 03 病句辨析与修改
一、六大经典病句类型（高考核心）
（1）语序不当：定语、状语、分句顺序混乱；
病句：许多附近的居民都来观看这场公益演出。 修改：附近的许多居民都来观看这场公益演出。
（2）搭配不当：主谓、动宾、主宾、修饰语搭配错误；
病句：同学们用心注视和倾听着这位老教授的报告。 修改：同学们用心倾听着这位老教授的报告。
成分残缺 / 赘余：缺主干、语义重复；
病句：通过这次研学活动，使我开阔了眼界。 修改：这次研学活动，使我开阔了眼界。
结构混乱：句式杂糅、中途易辙（最高频难点）；
句式杂糅（高频）
病句：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：一个人变好变坏，关键在于内因。
中途易辙
病句：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮互助，增进了彼此的友谊。
修改：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮互助的热潮，增进了彼此的友谊。
（5）表意不明：歧义、指代不明；
病句：小李发现老张正在和他的同事谈话。修改：小李发现老张正在和老张的同事谈话。
（6）不合逻辑：自相矛盾、否定不当、强加因果、以偏概全。
否定不当示例
病句：谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
修改：谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。
自相矛盾示例
病句：操场上到处都是彩旗，只有零星几个角落没有挂旗。
修改：操场上大部分地方挂着彩旗，只有零星几个角落没有挂旗。
二、三大解题方法
主干划分法：提取主谓宾，先查主干，再看修饰成分（首选）；
语感审读法：通读语句，排查不通顺处；
逻辑分析法：判断事理、逻辑是否成立。
三、修改原则
保留原意、少改不动、精准修正，不篡改句子基本含义。
答题模板
辨析：该句存在____语病，____（指出问题），表达有误。 修改：原句改为：________。
微专题 04 修辞手法、仿写与扩写
一、九大常考修辞 + 表达作用
（1）比喻：化抽象为具体，生动形象；（2）拟人：赋予物人情态，亲切鲜活；
（3）排比：增强语势，强化情感；（4）对偶：句式工整，凝练有韵律；
（5）反复：强调内容，突出情感；（6）夸张：放大特征，强化感染力；
（7）借代：简洁含蓄，形象鲜明；（8）设问：引出话题，引发思考；
（9）反问：加强语气，强化观点。
二、仿写三大要求（高考硬性标准）
句式一致、修辞相同、话题统一、内容格调相近（形神兼备）。
三、扩写技巧
添加修饰语、补充场景、巧用修辞，丰富内容，贴合原语境。
赏析模板
运用____修辞，写出____特点，表达____情感，表达效果鲜明。
微专题 05 语句连贯、衔接与补写句子（高考大题难点）
一、语句衔接三大原则
话题一致、语序合理、句式 / 意境协调。
二、语段补写（必考主观题）
句子类型：总起句、过渡句、展开句、总结句；
解题三步法： ① 通读文段，把握中心与层次； ② 瞻前顾后，锁定前后关键词、逻辑关系； ③ 拟写语句，控制字数，保证衔接自然。
答题模板
总起句：概括下文核心内容； 过渡句：承接上文____，引出下文____； 总结句：收全段，升华主旨。
微专题 06 句式变换及表达效果（高考新热点）
一、四大变换题型 + 规则
（1）长句 短句：
长句变短句：提取句子主干，把多重定语、状语拆分，独立成若干个意思连贯的短句。
短句变长句：确定一个主干句，把其他短句的内容转化为定语、状语等修饰成分，嵌入主干。
长句：那位戴着眼镜、身穿蓝衬衫的语文老师正在批改我们刚上交的作文。
短句：那位语文老师戴着眼镜，身穿蓝衬衫。他正在批改作文，这是我们刚上交的。
（2）整句 散句：
整句（排比 / 对偶）：结构对称、句式整齐，多为排比、对偶，节奏感强。
散句：句式长短不一，灵活自然。
转换时保留原意，调整句式结构即可。
散句：清晨的风拂过山岗，溪水叮咚流淌，鸟儿在林间自由歌唱。
整句：清风拂过山岗，溪水叮咚作响，飞鸟林间歌唱。
（3）陈述句 反问 / 感叹句：
陈述句改反问：加反问词（难道、怎么），肯否互换，句末用问号，原意不变。
陈述句改感叹：加感叹词，句末用感叹号，强化情感。
陈述句：青春值得我们好好珍惜。
反问句：青春难道不值得我们好好珍惜吗？
感叹句：青春真值得我们好好珍惜啊！
（4）主动句 被动句：调整陈述对象。
主动句：主语是动作发出者；
被动句：主语是动作承受者，用 “被、遭、给” 引出动作发出者。
主动句：大雨淋湿了同学们的衣衫。
被动句：同学们的衣衫被大雨淋湿了。
二、句式效果赏析模板
原句为____句式，具有____特点；变换后句式____。原句在____方面更具优势，如____，表达更生动 / 有气势 / 逻辑更紧凑。
微专题 07 语言表达简明、连贯、得体
1.简明：删冗余、去重复、不啰嗦
2.连贯：同补写、衔接考点
3.得体核心考点
（1）区分场合、身份、对象；（2）分清谦辞（自用）、敬辞（称人）；
（3）区分口语、书面语，语境不同语体不同。
答题模板
该语句____（用词 / 语体 / 谦敬）不当，修改为：____。
微专题 08 图文转换与综合分析（高考高频大题）
一、四大题型解题步骤
（1）表格 / 柱状图 / 折线图
步骤：看标题→看项目→分析数据（最值、变化趋势）→总结规律
模板：图表显示，整体呈现____趋势，其中____数据突出，反映了。
（2）流程图——步骤：理清流向，用首先、接着、然后、最后串联，语言简洁。
（3）徽标——步骤：描述构图元素→分析元素寓意→总结整体内涵。
（4）漫画——步骤：描述画面内容→点明讽刺 / 赞美对象→揭示深层寓意。
附加：语言探究活动创新题
题型：结合情境完成观点阐述、活动设计、短评等。
解题思路：紧扣活动任务，立足材料，观点明确，分点作答，语言得体。
难点 1 成语辨析（望文生义） 例题：判断正误：这次考试成绩差强人意，我十分失望。 解题思路：“差强人意” 本义为 “大体上让人满意”，并非 “不满意”，属于望文生义。 参考答案：错误。 易错警示：仅凭字面理解成语含义，不积累特殊成语。
难点 2 句式杂糅（病句高频） 例题：一个人能否成才，关键在于内因起决定作用。 解题思路：“关键在于……” 与 “…… 起决定作用” 两种句式杂糅。 参考答案：修改：一个人能否成才，关键在于内因。 易错警示：无法识别固定杂糅句式。
难点 3 标点辨析（引号与点号位置） 例题：俗话说：“众人拾柴火焰高”。 解题思路：独立引用，句末句号应放在引号内部。 参考答案：修改：俗话说：“众人拾柴火焰高。” 易错警示：引用类标点位置混淆。
难点 4 语段补写（过渡句） 例题：阅读能够丰富学识，______，还能涵养人的精神品格。 解题思路：承上启下，句式与前后协调，内容递进。 参考答案：也能够拓宽眼界 易错警示：话题偏移、句式不匹配。
难点 5 长短句变换 例题：改写为短句：那位身着校服、手捧书本的少年站在窗前静静读书。 解题思路：拆分长定语，拆解为多个短句。 参考答案：那位少年身着校服，手捧书本，站在窗前静静读书。 易错警示：拆分不彻底，语句依旧冗长。
难点 6 仿写（修辞 + 句式双重限制） 例题：仿句，用比喻：书籍是阶梯，助你攀登理想高峰。 参考答案：书籍是明灯，为你照亮前行道路。 易错警示：修辞、句式不同，只模仿内容。
难点 7 语言得体（谦敬误用） 例题：明天我莅临贵府拜访，请您等候。 解题思路：“莅临” 是敬辞，用于对方到来，此处自用不当。 参考答案：修改：明天我到府上拜访，请您等候。 易错警示：谦敬词语混用。
难点 8 漫画图文转换 例题：画面中一人只顾低头捡拾地上钱币，无视前方深坑。解读寓意。 参考答案：讽刺部分人贪图眼前利益，无视潜在风险，目光短浅。 易错警示：只描述画面，不提炼寓意。
一、核心知识复盘
基础类：字音字形、词语成语、标点，重在积累，建立错题本；
语法类：六大病句、各类句式变换，吃透主干分析法、变换规则；
语段类：衔接、补写句子，抓逻辑、关键词、前后照应；
表达类：修辞、仿写、得体，牢记模板，做到形神兼备；
图文 & 创新题：按固定步骤解题，描述 + 概括 + 寓意分层作答。
二、高三转型 & 备考提醒
彻底摒弃 “凭语感做题”，语境分析、逻辑判断是高考核心；
适应 “一材多题” 综合语段模式，训练整体阅读能力；
主观题严格分点、规范术语，杜绝口语化表达；
句式效果、图文分析等新题型，是拉开分差重点，重点突破。
三、高三暑期每日学习规划
每日积累：10 个易错成语 + 5 组近义词语；专项训练：每天 1 组语段综合题，限时训练；
错题复盘：按考点分类整理错题，每周复盘；重点突破：专攻补写、图文、句式赏析三大难点大题。
（一）对点基础过关
【题组1：词语运用与分析 】
1．（26-27高一·全国·暑假作业）写出下列句子中加点词语的意义。
③望
四十三年，望中犹记 动词，_______________________________
启窗而观，雕栏相望焉 动词，_______________________________
君既若见录，不久望君来 动词，_______________________________
先达德隆望尊 名词，_______________________________
【答案】 远望 对着 盼望 名望
【详解】（3）望：
①句意：四十三年过去了，如今瞭望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景。望，动词，远望。
②句意：打开窗子看雕刻着花纹的窗子左右相对。望，动词，对着。
③句意：你心里如果还惦记着我，不久盼望你来。望，动词，盼望。
④句意：前辈老师德高望重。望，名词，名望。
2．（2026高三·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成小题。
在日常生活中，意外往往不期而至——烫伤、扭伤、异物卡喉等突发状况，常常让人手忙脚乱。掌握基础的家庭急救技能，不仅是对自己和家人生命安全的负责，更是现代公民应具备的生活素养。
不过令人担忧的是，部分人即便了解一些急救知识，在实际应用中也常常漏洞百出。去年某地发生一起老人跌倒事件，围观者中有人尝试将老人扶起，却不知老人可能存在骨折或颅内出血，不当的移动反而加重了伤情。下列选项中加点的词语感彩倾向变化，其中与文中词语“漏洞百出”相同的一项是（ ）
A．他总爱“耍小聪明”，以为能蒙混过关，结果这次考试作弊被抓，成绩作废。
B．小时候觉得妈妈“抠门”，不舍得买零食，后来才知道她是为了攒钱供我读书。
C．这家公司宣传“零风险投资”，实际却是骗局，“零风险”成了吸引受害者的陷阱。
D．有些学生写作文“凑字数”，内容空洞无物，根本达不到训练写作能力的目的。
【答案】A
【详解】先依据文本语境判断加点词语的感彩，再逐一分析选项中加点词语的感彩，筛选出答案。
“漏洞百出”形容说话、做事、办法等不周密，破绽很多。它本身就是一个贬义词；文中用来批评急救知识应用得不好，依然是贬义，是本义感彩的直接应用。
A.“耍小聪明”指为达到个人目的而施展不高明的手段，是贬义词。在文中，“耍小聪明”用以表达对他作弊行为的批评，仍然是贬义词，感彩倾向一致。
B.“抠门”本是贬义词，指小气。在句中，随着叙述者长大，理解了母亲的苦心，这个贬义词在回忆的语境中带上了理解、心酸的感彩，由贬义变为褒义（赞美母亲的节俭与爱）。
C.“零风险”本是中性词。在句中，因为它被用作骗局的幌子，所以这个词语在语境中带上了讽刺、否定的意味，变成了贬义词。
D.“凑字数”本身是一个中性词。用在此处指有些学生不负责任地拼凑字数，无视内容空洞，变成了贬义词。
故选A。
3．（2026高三·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
“敬自己一杯”，来自短视频平台的举杯仪式。它的走红，不靠复杂语义，靠“姿态”。一句话就能把很多人不方便说出口的感受摆上台面：我很累，但我也撑过来了；我不完美，但我值得被认可。还有一点很关键：它把“致敬”从指向外部转为指向自我——敬的 ① 传奇， ② 普通人的努力。于是，它既能表示自嘲，也能用于认真表达；既能发在朋友圈，也能写在年终总结里。语气温柔，分寸刚好。
“如何呢，又能怎”，来自某综艺节目中一首歌曲的歌词。它在网络语境里更像一种“降噪语”：遇到糟心事，先把火气放一放；遇到无法改变的压力，先给自己留条退路。它不承担说理任务，更像情绪缓冲垫——把“硬扛”换成“松口气”。这类表达在职场、学业、人际交往中非常受欢迎，它 ③ 能保护关系， ④ 能保护自己。
请在文中画横线处填写符合语境的关联词语。
【答案】不是（或“并非”） 而是 既（或“不但”“不仅”） 又（或“也”“还”）
【详解】①②处，原文提到“它把‘致敬’从指向外部转为指向自我”，可见前后是并列关系（或并列否定肯定关系），强调致敬的对象是普通人的努力，而非外部传奇，①可填“不是”（或“并非”），②处可填“而是”。
③④处，“保护关系”与“保护自己”是并列或递进关系，可填：“既……又”，或“不但……而且（还）”“不仅……更（也）”。
4．（25-26高一下·福建莆田·阶段检测）阅读下面语段，根据上下文语境，在括号内填入最恰当的成语（每空限填一词，不重复使用）。
真正的君子，立身行事，首重品德。一个人若能________，坚守内心的高洁与正直，不与世俗同流合污，便已具备了为人处世的根本。面对纷繁复杂的世事与层出不穷的信息，更需要敏锐的洞察力，能够从细微之处发现规律，从苗头之中预判走向，做到________，不被表象迷惑，不被流言左右。对待正义与邪恶、真理与谬误，更要态度鲜明、界限清晰，做到________，绝不模棱两可、含糊其辞。而想要在学问研究、技艺传承或事业追求上达到常人难以企及的高度，就必须沉下心来，耐住寂寞，________，日复一日地深耕细作，在坚持与钻研中实现突破。
【答案】 洁身自好 见微知著 泾渭分明 持之以恒
【详解】第①空：后文提到“坚守内心的高洁与正直，不与世俗同流合污”，此处强调坚守品德，可填“洁身自好”。“洁身自好”指保持自身纯洁清白，不迎合污浊世俗。
第②空：上文提到“从细微之处发现规律，从苗头之中预判走向”，可知此处需填写从细微处发现规律、从苗头预判发展的成语，可填“见微知著”。“见微知著”指见到微小的迹象，就能看清事物发展的趋势与本质。
第③空：上文提到“对待正义与邪恶、真理与谬误，更要态度鲜明、界限清晰”，可见此处强调绝不模棱两可、含糊其辞，可填“泾渭分明”。“泾渭分明”比喻界限清楚，是非分明。
第④空：语境用来形容长期潜心钻研、持续付出，可填“持之以恒”。“持之以恒”指长久地坚持下去。
【题组2：标点符号使用与辨析 】
1．（2026·山东·二模）下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A．这本书的作者是鲁迅，他的代表作有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。
B．这篇文章主要探讨了三个问题：何为初心？如何坚守？怎样传承？
C．直播电商势头迅猛，带货直播间已成为商家热门的“销售阵地”。（商品售卖场景）
D．青藏高原平均海拔四、五千米，有“世界屋脊”之称，空气稀薄，景色却极为壮美。
【答案】B
【详解】A.书名号之间的顿号使用错误，并列书名号之间无需加顿号，应删去《呐喊》《彷徨》后的顿号。
C.“商品售卖场景”是“销售阵地”，所以“（）”为句内括号，应放在“。”前。
D.“四、五千米”中顿号使用错误，相邻两个数字表示约数时，中间不加顿号。
故选B。
2．（25-26高三·全国·寒假作业）文中的破折号与《雷雨》“我是你的——你打的这个人的妈”中的破折号作用是否相同？请说明理由。
当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。从《黑神话：悟空》到《哪吒之魔童闹海》，从虚幻引擎到动态水墨，中国正以“科技+文化”的双螺旋基因，深度参与全球文化格局的重构。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航——在这里，混天绫舞动的是东方美学的韵律，而风火轮燃烧的是人类对创新的永恒渴望。
【答案】两者不相同。①文中破折号的作用是表示解释说明，以“混天绫”“风火轮”这些具有代表性的文化元素，让读者更清楚地理解“文明对话的启航”的内涵；
②《雷雨》中破折号的作用是标示话题的转折，由“我是你的”到“你打的这个人的妈”，话题发生转变，突出了鲁侍萍欲言又止、内心纠结的状态。
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
两者不相同。
①文中破折号后面的内容“混天绫舞动……永恒渴望”，是对前面“文明对话的启航”的进一步解释说明，通过具体描述“混天绫”和“风火轮”所代表的文化意义，让读者能够更加直观、清晰地理解这种“文明对话”具体体现在哪些方面，该破折号起到了解释说明，使表达内容更明确、更具体的作用。
②“我是你的——你打的这个人的妈”中，破折号之前鲁侍萍说“我是你的”，按照正常的表达逻辑，这之后应是“我是你的母亲”之类的表述，但破折号之后话题发生了明显的转变。鲁侍萍本想言明自己与周萍的母子关系，但可能由于各种复杂的情感和现实因素，话到嘴边又改变了说法，更加强化了她内心的纠结与痛苦，该破折号起到了标示话题转折的作用。
3．（2025·广西柳州·三模）低空经济是什么？它是全球经济发展中一种新型的综合性经济形态。
下列句子与画线句子中的问号用法一致的是（ ）
A．她是从四叔家出去成乞丐的呢，还是先到卫婆子家然后成乞丐的呢？
B．我不知道为什么决意不喊她——这也许是长大了的男孩子的倔强或羞涩？
C．人的正确思想是从哪里来的？人的正确思想，只能从社会实践中来。
D．难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。
【答案】C
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
画线句子“低空经济是什么？它是……”是设问句，问号用于提出问题，引出答案。
A.这是一个选择疑问句，问号用于表示疑问。
B.这是一个推测性的疑问句，问号用于表示不确定或推测。
C.这是一个设问句，问号用于提出问题，引出答案。
D.这是一个反问句，问号用于表示反问，强调某种观点。
故选C。
4．（2025·江西南昌·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
戏，是诗、词之后“最中国”的抒情方式，蕴含着中国人特有的认知、思维、记忆、表达和交流、互动方式。而本真意义上的中国戏，要从中国戏（以京剧、昆曲为代表）的可追寻处（可听、可看处）讲起，而非停留在文学史和戏曲史中以文字钩沉；要突破艺术和娱乐的狭义层面，从社会史和文化史的广阔空间，理解它何以成为中国人生命的组成部分。
以前的大村小镇、市井码头，很多人都会唱昆曲，仅仅是冀中一带的农村就有三四十个的昆弋班社，农民对昆曲非常熟悉，老太太都能看出演员偶尔戴错的盔头。清代康乾年间，有个说法是“家家收拾起，户户不提防”，“收拾起”和“不提防”都是昆剧中的曲词。七八十年前，乃至更早以前，戏，是人文化基因序列中的一段染色体；人是“活”在戏中的，戏，是人生命的一部分。过去的人们看戏时不仅是观众，更是“参与者”，戏曲与他们的整体生命经验息息相关。标点符号常有表情达意的作用。请从文中两处画横线的部分中任选一处，分析相关词语加了引号后的效果。
【答案】第一处：“最”一般不用来形容名词，“最中国”的搭配简洁有新意，加上引号，强调戏作为最具中国特色的抒情方式，突出其代表性与独特性。
第二处：“活”字的引号表示特殊含义，一语双关，既强调当时人们生活离不开戏，又表达了戏对人们生活的深刻融入和影响。
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
第一处：“最”是副词，通常用来修饰形容词，而“中国”是名词，“最中国”是新颖的表达。 作者通过“最中国”表达最具中国特色、最能代表中国文化特质，引号表强调，明确传递出“戏”作为抒情方式的独特性和代表性，突出其代表性与独特性。
第二处：“活”是“生存、有生命”，此处引号表明“活”在这里有特殊含义，体现为“一语双关”，表层强调人们生活中处处有戏，深层是说戏已融入人们的生命经验，成为精神生活的一部分，体现戏对人生命的深刻渗透与影响。
5．（2025·河南郑州·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
①炊烟，到底是乡村跳动的精灵，让乡下平凡的日子泛起诗意。
②炊烟是乡村的呼吸。吞掉了风箱鼓进去的风，灶膛生火，烟乘着风裹着热，龙一样、蛇一般的在灶膛底下穿行，或呼啸或低吟，烟囱升烟，淡薄的青烟是吐气如兰，墨黑的浓烟是气喘如牛。
③有风的日子，炊烟扒住烟囱口，露出探寻的眼睛，风太大，想缩头，不好，被风一把薅住头发，甩了出来，一股浓黑，呼，转眼四散。无风的时候，炊烟又有了闲适的袅娜，弱柳扶风娉娉婷婷，一把团扇掩在面前，一个转身又悠然飘飞而去。
乡村是天然的水墨丹青，炊烟就是对田居图的渲染。炊烟吞吐聚散，乡村朦胧氤氲。第三段描写“有风的日子”多用逗号，而描写“无风的时候”则相对少用逗号，请简要分析二者表达效果的不同。
【答案】①描写“有风的日子”多用逗号，形成多个简短有力的短句，增加句子的层次感、节奏感、紧凑感，极富画面感，突出了有风时炊烟活泼灵动的特点。
②描写“无风的时候”则相对少用逗号，使句子节奏舒缓下来，更契合无风时炊烟闲适袅娜的特点。
【解析】【小题1】本题考查学生正确使用标点符号分析句子表达效果的能力。
①第三段中，“有风的日子”多用逗号，使句式短促，突出风的强劲和炊烟被吹散的急促动态；句子被频繁的逗号切分为多个短句（如“风太大，想缩头，不好……”），形成快速跳跃的节奏，生动模拟了风势的猛烈和炊烟被“薅住”“甩出”的慌乱感。逗号的频繁停顿强化了动作的分解与突发性，凸显动态的紧张与急促。
②而“无风的时候”少用逗号，以连贯的长句营造炊烟悠然飘散的舒缓美感，形成节奏与氛围的对比。长句为主（如“弱柳扶风娉娉婷婷，一把团扇掩在面前……”），逗号减少使语流连贯，与炊烟“闲适的袅娜”相呼应。流畅的叙述节奏和柔美意象（“团扇掩面”“悠然飘飞”）共同渲染出宁静舒缓的意境，展现无风时炊烟的柔美从容。
总结： 逗号使用的疏密差异，通过句式节奏的急缓对比，巧妙呼应了风有无时炊烟截然不同的形态与氛围，增强语言的表现力。
【题组3：病句辨析与修改 】
1．（2025·天津·二模）阅读下面的文字，找出并修改其中的三处语病。
①春节作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化内涵和家国情感。②2006年春节被列入国家级非物质文化遗产名录，自那时起，相关保护工作便有序展开，2022年，相关部门开始着手推动春节申遗工作。③春节期间，各地通过举办春节庙会、舞龙舞狮等活动，使传统文化得到了更广泛的传播。④联合国教科文组织认为，春节不仅是中国的，更是全人类的文化瑰宝，它有助于增进不同文明间的理解与交流。⑤申遗成功不仅为全球文化多样性保护注入新的活力，更是对中华民族传统文化的高度肯定。
病句序号：_______改为_________________。
病句序号：_______改为_________________。
病句序号：_______改为_________________。
【答案】 ③ 改为“春节期间，各地举办春节庙会、舞龙舞狮等活动，使传统文化得到了更广泛的传播” ④ 改为“……它有助于增进不同文明间的交流与理解” ⑤ 改为“申遗成功不仅是对中华民族传统文化的高度肯定，更将为全球文化多样性保护注入新的活力”
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
③主语残缺，“通过……使……”中，“通过”是介词，后面跟“使”，导致主语“各地”被介词结构掩盖，句子缺少主语。删去“通过”，让“各地”成为主语，改为“春节期间，各地举办春节庙会、舞龙舞狮等活动，使传统文化得到了更广泛的传播”。
④语序不当，“理解与交流”不符合认知逻辑，通常需先“交流”后“理解”。调整为“交流与理解”。
⑤语序不当，“不仅……更是……”表递进关系，应遵循由小范围到大范围、由浅入深的逻辑。“对中华民族传统文化的高度肯定”是申遗对国内的意义，“为全球文化多样性保护注入活力”是对国际的影响，原句递进顺序有误。调整前后分句顺序，改为“申遗成功不仅是对中华民族传统文化的高度肯定，更将为全球文化多样性保护注入新的活力”。
2．（2025·辽宁鞍山·三模）下面是中学生刘星写给滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在用词、语法和逻辑等方面存在若干问题。请找出四处有问题的词语或句子，并在横线上进行修改。
尊敬的馆长：
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香新区”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首先，希望开展更加丰富多彩的读书活动，让读者在活动中改善个人素质。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！
此致敬礼！
刘星
2025年5月23日
【答案】①“震慑”改为“震撼”；
②“请采纳”改为“望采纳（请考虑/请斟酌）”；
③“改善个人素质”改为“提高个人素质”“提升个人素质”；
④“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”改为“增大藏书量有望实现图书馆的内涵发展”或“增大藏书量可能会促进图书馆的内涵发展”。
【详解】本题考查学生语言表达得体以及辨析并修改病句的能力。
①“震慑”通常指因恐惧、威吓而感到害怕，带有负面色彩，不符合赞美图书馆的语境。“震撼”表示因壮观或美好而受到强烈触动，更贴合对图书馆设计的赞叹。故“震慑”改为“震撼”；
②“请采纳”语气过于生硬，显得不够谦逊，不符合书信的礼貌表达。“望采纳（请考虑/请斟酌）”更委婉，体现对收信人的尊重。故“请采纳”改为“望采纳（请考虑/请斟酌）”；
③“改善个人素质” 搭配不当，故修改为“提高个人素质”或“提升个人素质”；
④“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”不合逻辑，太绝对化，故修改为“增大藏书量有望实现图书馆的内涵发展”或“增大藏书量可能会促进图书馆的内涵发展”。
3．（2025·重庆·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生活改善、社会长治久安至关重要。习近平总书记反复强调，能源的饭碗必须牢牢端在自己手中。①目前我国能源生产总量约占世界的1/5，消费总量约占世界的1/4，②而人均能源消费仅约为经济合作与发展组织国家平均水平的2/3左右，③14亿人整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家的总和，④能源消费需求仍将刚性增速，⑤我国能源发展需求压力面临着巨大的挑战。⑥除了总量保障问题，还有峰谷调节问题，突出体现在迎峰度夏、迎峰度冬上。⑦在新一轮创新大潮面前，能否抓住机遇加快科技创新步伐，通过能源革命推动产业革命，将影响我国推进新型工业化、实现弯道超车。
文段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，不得改变原意。
【答案】②而人均能源消费仅为经济合作与发展组织国家平均水平的2/3左右。
④能源消费需求仍将刚性增长。
⑤我国能源发展需求面临着巨大的挑战
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②“约为……左右”语义重复，应删去其一，可改为“而人均能源消费仅为经济合作与发展组织国家平均水平的2/3左右”或者“而人均能源消费仅约为经济合作与发展组织国家平均水平的2/3”。
④“需求……增速”主谓搭配不当，把“增速”改为“增长”。
⑤“需求压力面临着巨大的挑战”主宾搭配不当，可删掉“压力”，或者改为“我国能源发展需求压力巨大”。
4．（2024·陕西西安·模拟预测）下面文字中画线部分的词语，有五处使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个就悄悄拉着手到一个大窑里去商量对付她⑤的法子。她⑥把小芹⑦娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。小二黑说：“不用理三仙姑⑧！我打听过区上的同志，人家说只要男女本人愿意，就能到区上登记，别人谁也作不了主……”
【答案】③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”；⑥改为“小芹”；⑦改为“她”；⑧改为“她”。
【详解】本题考查语言表达连贯、准确、严密的能力。
主要考查代词指代的使用。
③处“她”既可以指三仙姑，也可以指小芹，造成语意不明，根据语境应改为“小芹”；
⑤处“她”指代不明，根据语境应改为“三仙姑”；
⑥处“她”指代不明，根据语境应改为“小芹”；
⑦处“小芹娘”与前文不连贯，根据语境，前面出现“小芹”，此处用代词指代更连贯，应改为“她”。
⑧处“三仙姑”是小芹娘的外号，这里当着小芹的面，小二黑用“三仙姑”称呼她娘不合适，改为“她”。
5．（2026·山东·二模）下列各句，没有语病的是（ ）
A．交管部门出台交通管理新措施，严查酒驾和不遵守交通规则的行为。
B．传统文化源远流长，其中优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C．图书馆禁止将食品带入阅览室，以免损坏书籍和影响他人阅读的不良现象。
D．随着人工智能技术的不断发展，使得工业生产的效率得到了极大提升。
【答案】B
【详解】A.“酒驾”属于“不遵守交通规则的行为”，并列不当，不合逻辑。
C.“以免损坏书籍和影响他人阅读的不良现象”搭配不当，成分残缺，可改为“以免出现损坏书籍和影响他人阅读的不良现象”。
D.“随着……使得”连用，导致句子缺少主语，删去“随着”或“使得”即可。
故选B。
6．（2025·四川·二模）文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，也是中华大地上最具“仪式感”的节日。贴春联、祭祖先、逛庙会、猜灯谜……丰富的春节习俗，构成了一幅幅色彩斑斓的民俗画卷。①围绕以送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等为主题的社会实践，②成为中国人代代相传的集体记忆，③体现着中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。④春节申遗成功，增强了中国人的文化自信，⑤展现出中华文化在全球文明版图中的独特价值，⑥对推动全球文明倡议、践行构建人类命运共同体具有积极意义。
【答案】①句应改为：围绕送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等主题的社会实践/以送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等为主题的社会实践
⑥句应改为：对践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有积极意义
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中句子有两处语病：
①句式杂糅，“围绕以……为”句式杂糅，可改为“围绕送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等主题的社会实践”或“以送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等为主题的社会实践”；
⑥搭配不当，“推动全球文明倡议、践行构建人类命运共同体”搭配不当，“推动”与“践行”互换位置。
【题组4：修辞手法、仿写与扩写 】
1．（2026·天津·一模）如果让你来一场说走就走的旅行，你愿意与哪位古代诗人为伴？请作出你的选择并给出理由，要引用诗人创作的诗句，不少于80字，至少运用一种修辞（引用修辞除外）。
【答案】示例一：
愿与李白为伴
李白是行走的诗酒江湖，与他同行定是一场尽兴之旅。他会邀我“举杯邀明月”，在花间共酌消解旅途疲惫；会引我看“飞流直下三千尺”，于庐山瀑布前惊叹自然壮阔；还会陪我“且放白鹿青崖间”，在山林间肆意驰骋。他的浪漫如星子洒满前路，他的洒脱似清风驱散愁绪。这场旅行定会满是诗意与自由，让每一步都踏在千古佳句里。
示例二：
愿与王维为伴
王维是山水间的隐者，与他同行恰似闯入一幅流动的水墨画卷。春日里，他会带我赏“明月松间照，清泉石上流”，在辋川别业听泉赏竹；秋日时，他会陪我赏“大漠孤烟直，长河落日圆”，在边塞感受雄浑苍凉。他懂草木枯荣的诗意，知山水无言的禅意，与他相伴，不必追赶行程，只需静坐观云、听雨品茗，让心灵在自然与诗文中慢慢沉淀。
示例三：
愿与苏轼为伴
苏轼是逆境中的乐天派，与他同行便有了对抗风雨的勇气与趣味。他会在西湖边教我“欲把西湖比西子”，于晴雨变幻中品味湖山之美；会在赤壁下与我赏“大江东去”，借涛声抒发千古豪情；即便遇雨，他也能吟出“一蓑烟雨任平生”，陪我在雨巷中悠然漫步。他的豁达如暖阳照亮旅途，他的才情似明珠点缀风景。这场旅行定会既有诗酒年华，又有人生顿悟。
【详解】首先确定要选择的古代诗人，因为需要结合其诗句和创作风格来构建理由，所以要优先选择自己熟悉且有大量经典诗句的诗人。
然后选取该诗人的代表性诗句，因为要通过诗句体现诗人的特质，所以要挑选能契合旅行场景、展现诗人性格或心境的诗句。
接着运用除引用外的至少一种修辞，因为题目有明确要求，所以可以考虑比喻、拟人等修辞来增强表达效果。
最后围绕旅行场景，将诗人特质、诗句、修辞结合，组织成不少于80字的理由，因为要满足字数要求，所以需要把诗人与旅行的适配性阐述清楚。
2．（2026·天津东丽·二模）下面是“中国工农红军长征路线示意图”局部。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，其核心内涵包括：坚定理想信念、不畏艰难险阻、坚持实事求是、勇于牺牲奉献、顾全大局、紧密团结等。请观察图中事件，结合上述内涵，写一段不少于80字的文字。
要求：（1）至少选用图中两个事件；（2）紧扣长征精神内涵进行阐释；（3）至少运用一种修辞手法；（4）语言富有感染力，情感真挚。
【答案】示例：长征是一部用热血与信仰铸就的史诗。遵义会议拨正航向，彰显实事求是、坚守理想的精神；飞夺泸定桥奋勇冲锋，诠释不畏艰险、不怕牺牲的气概。长征精神如不灭明灯，照亮民族前行之路，激励我们奋勇向前。
【详解】选取两个典型事件并匹配精神内涵：遵义会议对应“坚持实事求是、坚定理想信念”，飞夺泸定桥对应“不畏艰难险阻、勇于牺牲奉献”，爬雪山过草地对应“不畏艰难险阻、紧密团结”，血战湘江对应“勇于牺牲奉献、坚定理想信念”。再确定修辞手法——比喻（如“丰碑”“火炬”“明灯”“钢铁”）或排比。最后组织语言：总起句以比喻奠定基调，分述两个事件并点明精神，升华收束。
3．（2026·山东·二模）下列语句，所用修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 B．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。
C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【答案】D
【详解】A.运用借代手法。“烽烟”代指战争。
B.运用借代手法。“纨绔”“膏粱”代指富贵人家的子弟（纨绔指华贵衣服，膏粱指精美食物，以服饰、饮食代指人）。
C.运用借代手法。“干戈”代指战争，以兵器代指战争。
D.运用比喻手法。将“雪花”比作“梨花”。
故选D。
4．（2023·天津河西·一模）面对壮丽的秋景，毛泽东用“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”抒发了积极昂扬的青春激情。请结合全词情境，将此句在情与景两方面进行扩写。
要求：①至少运用一种修辞；②使用第一人称；③50字左右。
【答案】例句：我仰望万里长空，云淡天高，矫健的雄鹰正奋翅搏击。我俯视幽幽江底，水色清明，欢快的鱼儿正自在地遨游。在明媚的秋光里，世间万物都呈现出蓬勃的生机。
【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力以及运用修辞手法的能力。
题目选取了诗句“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，意思是鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在深秋中争过自由自在的生活。任务要求运用一种修辞，使用第一人称，50字左右，在情与景两方面进行扩写，注意描绘出壮丽的秋天景色，不能更改原文的内容，诗句中有“鹰”“鱼”的特写意象，以及对万物蓬勃生机的描述；同时抒发出积极昂扬的青春激情，不能更改作者原有的思想感情和态度。
【题组5：语句连贯、衔接与补写句子 】
1．（2026·天津南开·模拟预测）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。____________，____________，____________，____________。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得信守。于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。
①一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换，而不是时代变更
②不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动
③在这种不分秦汉，代代如是的环境里
④个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验
A．①④③② B．②③④① C．③②①④ D．④①②③
【答案】B
【详解】因为首句需要承接“乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会”，所以先找能解释或承接该核心特征的语句，确定首句突破口。②句紧承前文“乡土社会”的特点，从人口流动小、土地变动少两个层面，具体阐释乡土社会封闭、稳定的本质，所以②放在首位。
③句中“这种”指代②句中人口流动小、土地变动少的特点，所以③放在②后面。
在代代如是的环境下，自然引出个人不仅能信任自己的经验，还能信任祖辈的经验，为后文“前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南”做铺垫，所以④句要紧承③句。
以老农只遇四季转换、无时代变更为例，具象化印证乡土社会的稳定不变，并且与后文“一年一度，周而复始”完美衔接，所以①句放在④句之后。
排序为②③④①。
故选B。
2．（2025·江苏徐州·模拟预测）下面是南京“莫愁湖、胜棋楼”的一副对联。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
______，______，我始欲愁，仔细思量，风吹皱一池春水。
______，______，败亦可喜，如何结局，浪淘尽千古英雄。
①烟雨湖山六朝梦 ②人言为信 ③胜固欣然 ④英雄儿女一枰棋
A．④③/①② B．①③/④② C．④②/①③ D．①②/④③
【答案】D
【详解】本题考查学生语言衔接、拟写对联的能力。
上联结尾句“风吹皱一池春水”，写的是湖景，且暗含“愁绪” 的意境。①“烟雨湖山六朝梦”：以“湖山”呼应湖水意象，“六朝梦”奠定怀古伤愁的基调，适合作为上联开头。②“人言为信”：含“信”字，与后文“我始欲愁”形成转折——别人说的愁绪，我起初也心生愁意，再引出“风吹皱一池春水”的景，语意连贯。因此上联顺序为 ①②。
下联结尾句“浪淘尽千古英雄”，关联胜棋楼（与下棋、英雄相关）的主题。④“英雄儿女一枰棋”：“一枰棋”（一盘棋）紧扣“胜棋楼”，“英雄”呼应结尾的“千古英雄”，作为下联开头贴切。③“胜固欣然”：与后文“败亦可喜”构成对仗（“胜”对“败”，“欣然”对“可喜”），体现下棋的豁达心态，衔接自然。因此下联顺序为 ④③。
故选D。
3．（2026·天津·二模）在横线处补写恰当的语句。
科学家发现，植物在干旱时会发出特定频率的“求救信号”。当玉米的根系缺水时，其发出的超声波比平常高出30%。这种声波虽然人耳不可闻，①________________。更神奇的是，相邻植物接收到信号后，会提前启动抗旱机制。
这一发现引发伦理思考：②________________？有学者认为，植物声波交流是进化形成的生存策略；也有专家警告，过度解读可能陷入“泛灵论”误区。无论如何，这项研究至少提醒我们：③________________。
【答案】 但能被精密仪器检测 植物是否具有意识 应对自然保持敬畏
【详解】补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。
第①空：前文“人耳不可闻”和关联词“虽然”形成转折，后文紧接着递进，提到“相邻植物接收到信号”，此处对应“人”，需转折点出该声波能被仪器检测到，可填：但能被精密仪器检测。
第②空：此处是这一发现引出的核心问题，后文两种观点分别是“认可植物声波交流是生存策略”和“警告不要过度解读”，围绕“植物是否存在声波交流”展开，因此提出对应问题“植物是否具有意识”即可。
第③空：“无论如何”总结分歧，这项新研究本身就提醒我们，植物世界还有很多未被人类了解的内容，此处点明这一核心：应对自然保持敬畏。
4．（2024·吉林延边·一模）______，不能在这一代丢了，必须传承下去。（ ）
A．书法是中华民族艺术传统的瑰宝 B．书法是中华民族的瑰宝传统艺术
C．书法是中华民族的传统艺术瑰宝 D．书法是中华民族的传统瑰宝艺术
【答案】C
【详解】本题考查学生语言表达准确的能力。
“书法是瑰宝”比“书法是艺术”更能凸显书法的重要价值，与后文“必须传承下去”更搭配，据此排除BD；
“艺术”是名词，“传统”在句中是形容词，形容词性定语要放在名词性定语的前面，据此排除A。
故选C。
【题组6：句式变换及表达效果 】
1．[2024·河南安阳三模]把文中画横线的长句改为四个短句。要求：可以少量增删词语，不得改变原意。（4分）
“互文”，就是词异而义同：你说明我，我训释你。双音词中“互文”现象很常见的原因是汉语形声文字具有必须把每个“互文”双音词包含的重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定的特性。
【答案】双音词中“互文”现象很常见。这是因为汉语形声文字具有的特性。“互文”双音词的每个语词包含重叠义项。必须把语词重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定。（每句1分）
【解析】首先，提取句子主干和直接修饰成分“原因是汉语形声文字具有的特性”，改写成“这是因为汉语形声文字具有的特性”。然后，把定语“双音词中‘互文’现象很常见的”改为“双音词中‘互文’现象很常见”，把短语“每个‘互文’双音词包含的重叠义项”改为“‘互文’双音词的每个语词包含重叠义项”，把“必须把每个‘互文’双音词包含的重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定”改为“必须把语词重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定”。最后，把改后的短句适当少量增删词语，按一定的逻辑关系排序。
2．[2024·山东聊城一模]文中画波浪线处是几个较短的语句，请改成一个长句。可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分）
前不久，OpenAl公司发布了文生视频模型Sora，该模型极大地拓展了AI在视频内容生成方面的能力，其令人惊艳的表现引发全球关注。
【答案】OpenAl公司发布的极大地拓展了AI在视频内容生成方面的能力的文生视频模型Sora的令人惊艳的表现引发全球关注。（改成长句3分，保留原意1分）
【解析】首先，确定主干句：其令人惊艳的表现引发全球关注。然后，把其他句子变成主干句的句子成分，即状语或定语。把“OpenAl公司发布了文生视频模型Sora”修改为“OpenAl公司发布的文生视频模型Sora”，替换主干句中的“其”作主语。把“该模型极大地拓展了AI在视频内容生成方面的能力”中的“该模型”删掉，作主语“文生视频模型”的定语，放在表示领属的定语“OpenAl公司发布的”后面。
3．[2024·广东梅州二模]把文段中画线的句子改成几个较短的句子，可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分）
俗话说，解决一个问题最好的方法就是睡一觉。历史上有很多传奇故事似乎证明了这句话。比如著名化学家凯库勒通过一条蛇咬住了自己的尾巴形成旋转的环状的梦想通了苯分子的环状结构。那么，梦中真的可以“解题”吗？从研究者目前积累的大量资料来看，睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。
【答案】比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴，形成旋转的环状，于是他想通了苯分子的环状结构。（改成短句3分，保留原意1分）
【解析】首先，提取句子主干：著名化学家凯库勒想通了苯分子的环状结构。然后，把修饰成分单独成句。把“通过一条蛇咬住了自己的尾巴形成旋转的环状的梦”改为“梦到一条蛇咬住了自己的尾巴，形成旋转的环状”。最后，整合以上信息，去掉重复部分，得出答案。
4．[2025·山东齐鲁名师联盟一诊]请把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，不得改变原意。（3分）
桑基鱼塘的历史可上溯到距今约2500年的春秋战国时期。明清时期，桑基鱼塘得到快速发展，在湖州地区广为推行，一时间，“处处倚蚕箔，家家下鱼筌”。桑基鱼塘造就了这片土地的繁盛，使其成为丝绸之府、鱼米之乡，同时留下了“两利俱全，十倍禾稼”和“苏湖熟，天下足”的美誉。
【答案】“两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了“苏湖熟，天下足”的美誉。（改成整句2分，保留原意1分）
【解析】首先，找出画线句中能够构成整句的内容，“造就了”“使其成为”“留下了……的美誉”，这些都在说“桑基鱼塘”的作用，可把主语单独提取出来，用一个引用句修饰，变成：“两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘。然后，把谓语修改成结构类似的词语，如“造就了”“成就了”，则其作用修改成：“造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了‘苏湖熟，天下足’的美誉”。
5．[2024·福建漳州三模]请用“地理学家和植物学家”开头，把下列句子改写成一个单句。要求保留主要信息，可以适量增删词语，不超过75个字。（4分）
不同的地理高度上生长出不同的植物种群，叫垂直分布。这种规律性的认识，是一个叫洪堡的地理学家和植物学家总结出来的。两百多年前，他漫游世界，直达世界尽头的南美大陆。
【答案】地理学家和植物学家洪堡在两百多年前漫游世界，直达世界尽头的南美大陆，总结出不同的地理高度上生长出不同的植物种群的这种植物垂直分布的规律。（改写成一个单句2分，保留主要信息1分，符合字数要求1分）
【解析】①根据“请用‘地理学家和植物学家’开头”和“是一个叫洪堡的地理学家和植物学家总结出来的”可确定主语为：地理学家和植物学家洪堡。②根据“是一个叫洪堡的地理学家和植物学家总结出来的”可确定谓语为：总结出。③根据“不同的地理高度上生长出不同的植物种群，叫垂直分布。这种规律性的认识”可确定宾语部分为：不同的地理高度上生长出不同的植物种群的这种植物垂直分布的规律。④最后，把“两百多年前，他漫游世界，直达世界尽头的南美大陆”作为状语放在句子中。作答时注意“保留主要信息，可以适量增删词语，不超过75个字”的要求。
【题组7：语言表达简明、连贯、得体 】
1．（2025·重庆·二模）以下文字是一名小学生到一家商店买酱油时的自述，不够简明扼要，不利于和售货员高效沟通。请对这段陈述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过60字。
阿姨好！我今天从家里走到您这个商店里来花了十几分钟，看到路上的行人和车辆实在是太多了。我妈妈在我出门前叫我在路上不要贪玩，不要到小伙伴家里去玩游戏，直接到您这里来；叫我在路上不要左顾右盼，要注意看清楚前面和后面的车辆，叫我小心别让车辆给碰着了。我妈妈给了我十个一元的硬币，一共是十元钱。我妈妈叫我不要到您这个商店的东边西边等其他的商店去买酱油，只能到您家来买酱油，说是您家的酱油色泽好，味道香，做的菜很好吃，您家的酱油质量可靠。我妈妈说她是您的老顾客了，她姓李，她还让我告诉您，请您按照以往的优惠价格将酱油卖给我。我这里一共十个硬币，是十元钱，妈妈说让我全部用来买酱油，请您拿相应的酱油给我吧。
【答案】阿姨好！我妈妈姓李，是您的老顾客，请您按照以往的优惠价格将酱油卖给我，我这里有十元，请您拿相应的酱油。
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。
由题干和语段给出的信息可知，这是一名小学生到一家商店买酱油时的自述，自述的内容包含四层意思：第一层是他妈妈嘱咐他路上要注意安全；第二层是只能到这位“阿姨”的店里买酱油；第三层是表示与这位“阿姨”的关系；第四层是所带资金及母亲要求购买的“相应的酱油”。
缩写时本着语言简明的原则，要保留第三、四层的“必要信息”，其余不利于“高效沟通”的内容一律删除即可。
注意沟通对象是售货员，语言要得体。
2．（2025·甘肃白银·三模）下面的文字是一位老奶奶在学校向一位同学的问话，不够简明扼要，难以达到问话目的。请对这段问话进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70字。
这个小哥哥，你今年多大了？长得这么高。你认得我家芳芳吗？我给她送被子来，天气变冷了，我夜里冻醒了好几次，她爸妈都在广州打工，她爷爷腿脚又不方便。我家芳芳懂事啊，放假一回家就帮我们做事，是个好孙女啊，在学校里成绩又好，排在前几名。她那个班主任，是个女老师，听说是姓张，也喜欢我孙女儿，让她当班干部呢。哎，你知道我家芳芳在哪个班吗？还忘了告诉你，她读高二了。
【答案】这位同学，我家孙女叫**芳，今年读高二，在一位姓张的女班主任班上当班干部。我给她送被子来，请问你知道她在哪个班上吗？
【详解】本题考查学生语言表达之简明的能力。
首先明确老奶奶问话的核心目的是询问对方是否知道自己孙女芳芳所在的班级，这是关键，必须保留。
然后辨识必要和冗余信息。
必要信息就是能辅助对方识别芳芳身份的信息。像芳芳的全名“**芳”，芳芳就读的年级“高二”，以及她所在班级班主任的特征“姓张的女班主任”，芳芳在班级担任班干部等信息有助于对方判断是否认识芳芳，可适当保留。
对于一些描述性、与核心问题无关的冗余信息，如“你今年多大了？长得这么高”“夜里冻醒了好几次”“爸妈在广州打工，爷爷腿脚不方便”“放假回家帮做事、成绩好”等，这些内容对找到芳芳所在班级这一核心目的帮助不大，所以可以舍去。
同时注意称呼，老奶奶称呼对方我“小哥哥”不合适，可改为“这位同学”。
经过这样的梳理和筛选，删除冗余信息，将关键和必要信息组合起来，可按照“称呼+关键人信息+问话目的”进行组织语言，要简明扼要，表达通顺流畅，注意字数限制。
3．（2026·北京海淀·三模）某小区里，一位老人自行开垦了一片闲置荒地种菜，但他的做法引发了部分邻居的不满。请你以社区工作人员的身份，对这位老人进行劝说，以化解矛盾。要求：理由合理，语言得体。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
【答案】示例：老人家，您开荒种菜既锻炼身体又添生活乐趣，这份勤劳值得我们学习。不过这片荒地属于小区公共区域，私自开垦容易引发邻里矛盾，比如施肥气味、浇水等问题可能影响他人。您看这样好不好——社区可以帮您协调一块更适合种植的地方，或者咱们一起商量个两全其美的办法？希望大家住得舒心，也尊重您的爱好。
【详解】【审题】本题核心是化解邻里矛盾。需把握三个维度：身份应尊重、耐心；矛盾焦点是老人认为“荒地闲置合理”与邻居不满“占用公共空间、产生异味/蚊虫”之间的冲突；劝说策略应先肯定动机，再说明公共属性与邻里影响，最后提供替代方案，体现情理结合。注意字数限制。
【行文思路】共情开场，肯定初衷（锻炼身体、充实生活）。点明问题：荒地属小区公共区域，私自开垦不符合规定，可能引发施肥异味、积水、遮光等问题，影响邻里关系。提出方案：社区可协助寻找合法种植点（如社区菜园、阳台盆栽），或邀请参与绿化维护。温和收尾：尊重老人习惯，共促和谐。
4.（2026·天津红桥·二模）学校落实“每天体育活动不少于2小时”规划后，部分家长在班级群发布言论，共同表示担心这会影响考试成绩。乔闳作为班长，代表班委会作了如下回复。请你找出其中四处表达不妥当的地方，并在不改变原意的情况下加以修改。每处修改的文字量不能超过50字。
各位家长好！我代表班委会说几句。①学校这个规定很好，所有同学都必须严格执行。②科学研究表明，运动能促进大脑发育，对提高学习效率有积极帮助。③请那些只关心成绩的家长，别老拿分数说事了。④我们班委保证，大家的学习成绩绝对不会因此下滑。⑤我们会自己安排好！这点事就不用家长们操心了。⑥真诚恳请各位家长多给我们一些鼓励，帮助我们将每日锻炼坚持下去，养成受益终身的健康习惯。
【答案】
①修改：学校这个规定很好，我们全体同学都会自觉认真落实。
③修改：恳请各位家长更全面地看待运动与学习的关系，不必过度焦虑分数。
④修改：我们班委有信心，只要合理安排，同学们的成绩不会因此下滑。⑤修改：我们会协调好学习和锻炼，请家长们放心，也欢迎您给予支持和监督。
【详解】本题考查口语交际得体性，需紧扣班长面向家长发言的身份、场景，从措辞、语气、表述分寸等维度排查疏漏。
①校准①句身份适配表述：班长作为学生，对家长不能使用“必须”这类命令式措辞，需替换为符合学生身份的自觉落实类表述，避免生硬。
②修正③句冒犯性语气：“只关心成绩的家长”“别老拿分数说事”有对立情绪，可调整为委婉引导的共情式表达，消解家长抵触感。
③修正④句绝对化表述：“绝对不会因此下滑”不符合学习规律，应增加“合理安排”前提，替换绝对化措辞，增强表态可信度。
④校准⑤句沟通态度：“不用家长们操心”显得傲慢无礼，应调整为安抚家长、兼顾其知情权监督权的礼貌表述，拉平沟通姿态。
【题组8：图文转换与综合分析 】
1．（2026·天津红桥·模拟预测）漫画家邹勤认为评价一幅漫画的好坏：第一，看主题是不是清晰；第二，看点子是不是巧妙。请结合这句评价对这幅漫画加以点评，不超过100个字。
【答案】①漫画的主题清晰，表达了过度沉迷游戏会让人像树根扎入地下一样深陷其中，难以自拔，影响身心成长。
②画家巧妙地将“树根”这一意象与玩游戏的人紧紧相连，构思独特、巧妙，具有强烈的警示意义和视觉冲击力。
【详解】第一步：分析“主题是否清晰”。
先看画面：画面中，一个沉迷游戏的人，下半身变成了深入地下的树根。
提炼内涵：“树根扎地”的意象，指向“深陷、难以挣脱、停滞生长”；结合“玩游戏”的行为，可推出核心主题——过度沉迷游戏会让人深陷其中，脱离现实、难以自拔，影响成长。
第二步：分析“点子是否巧妙”。
找创意核心：作者没有直接画“打游戏”，而是用“树根”这个意象，把“沉迷”的抽象状态，转化为“身体扎根地下”的具象画面。
分析巧处：“扎根”和“沉迷”的“深陷、无法脱离”形成精准对应；视觉冲击力强：反差感（人变成树）让人一眼记住，比直白说教更有警示效果；构思新颖：跳出了“游戏=有害”的俗套表达，用意象传递观点。
2．（2026·天津河东·二模）阅读下面的图表，完成以下问题。
（1）图表中“复习、学习知识”一项占比为32.2%。假如你是一名教育类公众号的编辑，请你根据这一数据，拟写一则简短的标题，吸引读者关注短视频在学习方面的潜力，不超过15个字。
（2）图表注释中提到“短视频在帮助复习和学习知识、了解国内外新闻信息等方面的价值，有待进一步挖掘”。请你为青少年如何更好地利用短视频学习提出一条具体建议，不超过20个字。
【答案】
（1）《三成青少年用短视频学习》/《短视频：被低估的学习工具》/《学习，也能“刷”出来》
（2）①选择权威教育类账号观看学习内容。
②制定观看计划，避免沉迷娱乐内容。
③边看边做笔记，及时复习巩固。
【详解】【小题1】一、标题常用格式。
主谓式：谁+做什么；动作式：动词+结果；定义式：谁+是+什么。
二、题干关键字。
圈出对象主体（短视频）、功能用途（复习、学习知识）、数据依据（32.2%）。保留“短视频”和“学习”为骨架，32.2%转化为三成、近三分之一。
三、注意事项。标题可以有趣味性，或制造反差；15字以内；尽量避免出现虚词。
四、组织答案。
将题干关键字（短视频、学习、三成/近三分之一）按照选定的格式组合成完整标题即可。
【小题2】一、审题。
题干指出“短视频的学习价值有待挖掘”，意味着青少年目前利用短视频学习的意识和方式都不足。可从内容、习惯、方法三个角度给出建议。
二、建议。
内容选择：针对“复习、学习知识”的目的，可建议关注权威教育类账号，筛选优质资源。
观看习惯：针对图表中休闲娱乐、打发时间占比62%的情况，可建议设定固定学习时长，屏蔽娱乐推送。
学习方法：针对短视频学习方式不足的情况，可建议边看边记关键词，看完复述核心点。
注意建议具体可操作，20字以内，避免出现虚词。
3．（2026·天津·二模）下图为高中某班学生数学学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。
（1）简要概括数学计算能力测试成绩变化的两个特点。
（2）就数学学习而言，你从此图得到了哪些启示？
【答案】（1）①测试成绩总体呈上升趋势。②测试成绩有起伏。
（2）①数学错题整理对提高数学成绩有益处。②错题整理与复盘是一个长期积累的过程，要持之以恒。
【详解】（1）整体趋势观察：从横轴0天到70天，纵轴成绩从52分左右逐步提升至近96分，可概括出总体呈上升趋势。局部波动观察：在20天到30天、40天到50天出现成绩回落，并非直线上升，可概括出过程中有起伏波动。整合表述：将“整体上升”和“局部波动”两个核心特点清晰提炼，形成答案。
（2）关联变量分析：图表横轴是“错题整理与复盘的天数”，纵轴是“数学计算能力测试成绩”，二者正相关，可得出错题整理与复盘对数学计算能力测试成绩有积极作用。趋势延伸分析：成绩虽有波动，但长期坚持错题整理最终有大幅提升，说明错题整理与复盘需要时间积累，可得出数学计算能力的提高是长期过程，需持之以恒，不能因短期波动而放弃。贴合学科本质：结合数学学习规律，将“积累”“坚持”的启示与错题整理与复盘的价值结合，形成完整的学习建议。
4．（2025·天津滨海新区·模拟预测）以下图标各有新意，你觉得哪个图标最适合做天津的文旅图标，请说明理由。要求：语言简练，条理清晰。
【答案】我选第一幅图标。
理由：
地标鲜明：融合天津之眼（摩天轮）、天塔两大标志性建筑，是天津“城市名片”，直观传递地域特色，让游客一眼辨识天津；
画面生动：建筑与“天津”文字结合，既有景观具象感，又点明城市名称，呼应“文旅”宣传中“看什么、去哪玩”的核心诉求；
风格适配：手绘风格活泼亲切，契合旅游的轻松氛围，比纯文字（如第三幅）更有画面吸引力，比抽象设计（如第四幅）更易理解。
【详解】本题考查学生图文转换，谈观点、写评论的能力。
首先明确选择哪一个图标，然后结合文旅宣传的目的，从地标、情感、文化、国际视野等维度分析理由即可。
第一幅标志：融合天津之眼（摩天轮）、天津广播电视塔（天塔）等标志性建筑，搭配手写风格的“天津”文字。通过地标组合，直观展现天津的城市风貌，传递地域特色与城市形象。
第二幅标志：以英文“I YOU TIANJIN”（爱心象征“热爱”）结合中文“游天津”。突出旅游宣传主题，用浪漫化表达传递对天津的喜爱，吸引游客探索城市。
第三幅标志：以书法字体书写“天津”，外框设计类似传统印章。借助书法的艺术韵味与印章的文化符号，彰显天津的传统文化底蕴，体现城市的人文气质。
第四幅标志：英文“Hello Tianjin”+中文“你好 天津”并列，搭配简化的地标图案（如天塔、建筑轮廓）。风格现代时尚，传递天津开放、友好的城市态度，适配国际交流与城市品牌宣传。
5．（2025·山东济南·二模）阅读下面的材料，从图中任选3个构图要素，分别用简明的语言指出其象征意蕴。
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识
【答案】示例：
数字“80”和“1945-2025”，象征中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年；
长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素；
橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平；
光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
数字“80”直观呈现中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的历史节点，强调纪念活动的时间核心。“1945-2025”的双年份设计既锚定胜利起点（1945年），又指向未来（2025年），形成历史与当下的对话。这一组合不仅是对抗战胜利的纪念，更暗含承前启后的时代意义——从胜利走向复兴的连续性。通过数字的简洁表达，传递出“铭记历史、开创未来”的双重内涵，符合国家重大纪念活动标识的庄重性与导向性要求。
长城作为标识主体，其蜿蜒形态强化了“血肉长城”的经典抗战意象。一方面，它象征战时中国军民以身体筑成的防线，体现全民族抗战的团结精神；另一方面，长城的永恒性暗喻民族精神的不朽。锯齿状的城垛设计尤其值得关注，既还原建筑特征，又隐喻战斗的激烈与坚韧。通过将长城与数字“80”结合，实现了物质文化遗产与历史事件的符号化融合，凸显爱国主义精神在抗战中的支柱作用。
双枝橄榄环绕的构图直接呼应联合国徽章元素，明确将中国抗战置于世界反法西斯战争框架中。枝条的舒展形态与长城刚直线条形成刚柔对比，暗示“以战止战”的辩证关系。叶片数量可能象征十四年抗战周期，细节处体现历史精确性。该设计超越了简单和平符号的使用，通过与国际通用符号的接轨，强调中国作为战后国际秩序建设者的角色定位。
光辉围合的胜利之门，其造型恰似一扇通向未来的大门，直观展现中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中，正义力量冲破黑暗、战胜邪恶的伟大历程。门内光芒四射，与门外的光辉呼应，既昭示历史胜利的必然性，也寓意在中国共产党的引领下，中华民族必将穿过胜利之门，迈向伟大复兴的光明前景，充满振奋人心的力量。
【题组9：语言探究活动创新题】
1.（2025·上海·二模）小贤准备撰写有关儒家思想的学术小论文，他需要进一步确认上面这段文字的来源，以下最不可靠的信息来源是（ ）
A．标题：《孔子与儒家思想》 来源：某社专栏评论
B．标题：《中国哲学简史》 来源：高校哲学课教材
C．标题：《今天我们如何做一个儒家君子》 来源：某微博大V分享
D．标题：《春秋诸子学术概论》 来源：某图书馆文献汇编
【答案】C
【详解】本题考查学生语言表达准确、探讨问题分析原因的能力。
A.《孔子与儒家思想》来源为某社专栏评论。虽然社专栏评论存在一定主观性，但在发布时通常会对内容进行审核，且该标题从较为专业的角度探讨孔子与儒家思想，在观点阐述上会注重依据和论证，有一定的参考价值。
B.《中国哲学简史》来源为高校哲学课教材。高校哲学课教材是由专业学者编写，经过严格的学术审核和专业论证，在内容的准确性、权威性和专业性上都有较高保障，能为儒家思想的研究提供可靠的参考。
C.《今天我们如何做一个儒家君子》来源为某微博大V分享。微博大V的言论发布门槛较低，往往凭借个人理解进行分享，缺乏专业学术审核，带有较强的主观随意性。其内容的专业性、严谨性难以保证，所以是最不可靠的信息来源。
D.《春秋诸子学术概论》来源为某图书馆文献汇编。图书馆文献汇编一般会筛选具有学术价值的资料，经过专业人员整理和审核，在资料的真实性和可靠性方面有一定保证，对于研究儒家思想有较高的可信度。
故选C。
2．（2026·天津河西·模拟预测）阅读下面的材料，完成以下问题。
天津某中学文学社举办“粽情端午——数智生活与传统节日”人机互动线上研讨会。以下是AI的观点，请结合上文予以反驳，要求语言得体，不超过80字。
AI：数字技术让传统节日焕发新生，虚拟场景让我们随时随地过节。未来的节日完全可以只在云端举行，龙舟赛和实地祭扫等实体形式可以被取代，这样既环保又高效。
你：___________________________________________________
【答案】云端节日虽便捷，但原生节日空间的乡愁与信仰无可替代，实体形式不能被完全取代。
【详解】反驳需抓住“云端无法替代实地体验的情感与仪式感”，强调乡愁、信仰、身体参与等不可替代性，语言得体有据。
明确反驳角度：AI从“环保高效”出发，忽略传统节日的文化内核。反驳应聚焦实体形式承载的独特价值——虚拟场景无法复制的“在场感”。
结合核心概念：运用“乡愁”“信仰”“仪式”等关键词，点明节日空间与身体实践的文化意义。
语言得体：先肯定云端的便捷（避免全盘否定），再转折指出“无可替代”，体现思辨与礼貌。控制字数在80字内。
避免极端：不反对技术辅助，但强调实体形式的核心地位，符合“数智生活与传统节日”共存的议题导向。
3．（2026·天津河西·三模）《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立则立人，己欲达则达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据这两句话给你的启示，写出自己处理人际关系的思考方法和做法。不超过90字。
【答案】思考方法：在处理人际关系时，要能够推己及人、换位思考，自己不愿承受的事绝不能强加于人。
做法：在自己追求发展时，也能够主动帮助他人实现目标，做到共情待人、助人利己、实现共赢。
【详解】句意：自己不愿意的，不要施加给别人。
句意：自己想要立身成事，就帮助别人一同立身成事；自己想要显达顺遂，就帮助别人一同显达顺遂。
审题关键：提取题干关键词，“启示”“处理人际关系”“思考方法和做法”“不超过90字”。 核心任务是将两则古语的智慧，转化为自己在人际交往中的具体行动指南。
解题思路：
①准确拆解两句古语内涵，“己所不欲，勿施于人”，告诉我们与人相处时，首先要做到什么 “己欲立则立人，己欲达则达人”，在前一句的基础上，又提出了什么更高的要求？
②结合内涵对应思考方法，将其转化为可落地的人际交往策略，紧扣“人际关系”核心，如推己及人、换位思考。在方法的基础上指出具体的做法，如共同进步。
③控制表述字数，精简语言，确保内容贴合题干要求。
4．（2021·天津红桥·一模）经典作品是人类文明的精华，更是青年人不断充实和提升自己的精神源泉。但是，经典毕竟和我们的生活有距离，这就要求我们，阅读经典时需要“啃”，反复体会，慢慢吸收。现需从《论语》《三国演义》《红楼梦》三本书中，任选一本，和没有读过这些著作的同学，聊聊你“啃”经典的有趣故事，分享你“啃”经典的独到收获。要求100字左右。
【答案】《三国演义》：曹丕吊唁王粲，曹丕跟建安七子的王粲感情很好，王粲死后，曹丕十分伤心，组织大家去吊唁，说：王粲生前喜欢听驴叫，大家为他叫叫吧。于是葬礼上响起一片驴叫声。不知道当时王粲的家属听到了是该伤心，还是该笑。在历史上，身份尊贵的曹丕之所以在王粲墓前学起驴叫，不是因为他是一个傻子，而是为了悼念自己最喜欢的朋友。
【详解】本题考查学生名著阅读的能力。
我们在分析“啃”得过程的时候，需结合时代，结合背景去联系一些奇闻轶事去讲解，讲解要言简意赅，富有趣味。
示例：在古代，一般为别人举行葬礼的时候都是摆放一些贡品，为其歌颂他的生平或者功绩。而曹丕这个人是一个特别有趣的人，就连为自己的好友王粲举行葬礼的时候，都让旁人感到惊讶。因为王粲死于瘟疫，曹丕和他的感情很深厚，所以非常伤心。于是，曹丕亲自为王粲举行了隆重的葬礼。在下葬王粲的时候，曹丕没有按照套路出牌。而是说王粲平时喜欢学驴叫，那我们也来学一次了，来悼念王粲吧。然后曹丕就学了一声驴叫，而且叫的特别悲伤，凄凉，周围人无不被曹丕的驴叫所感染。所以在历史上，身份尊贵的曹丕之所以在王粲墓前学起驴叫，不是因为他是一个傻子，而是为了悼念自己最喜欢的朋友。
5．（2025·上海·二模）为深入了解网络流行词的成因和传播，小松进行了一些资料的搜寻，以下不适合的一项是（ ）
A．《网络流行语“E”和“I”人的多角度比较》 来源：《三角洲》期刊
B．《数字时代网络流行语与社会心理研究》 来源：传媒论坛
C．《网络流行语的“出圈”传播机制》 来源：《记者观察》期刊
D．《为什么这些词成了互联网“嘴替”》 来源：文汇报
【答案】A
【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
A.主要聚焦于对网络流行语中“E”和“I”这两类人群相关流行语的比较分析，重点在于人群特点与流行语的关联，而不是从整体上深入探讨网络流行词的成因和传播，其研究角度较为狭窄和特定，不太能全面满足小松深入了解网络流行词成因和传播的需求。
B.从社会心理角度研究网络流行语，有助于了解网络流行语产生的社会心理因素，进而理解其成因，对小松的研究有一定帮助。
C.直接针对网络流行语的传播机制进行研究，能够帮助小松深入了解网络流行语是如何传播的，符合其研究需求。
D.探讨了网络流行语成为“互联网嘴替”的原因，这涉及到网络流行语的成因，对小松的研究有参考价值。
故选A。
6．（2026·福建·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
至于舆论，在未庄是无异议，自然都说阿Q坏，被枪毙便是他的坏的证据；不坏又何至于被枪毙呢？
这是鲁迅小说《阿Q正传》结尾未庄人对阿Q之死的议论。请用简洁的语言，分析未庄人所犯的逻辑谬误。
【答案】①“因为阿Q是坏人，所以被枪毙；因为被枪毙，所以阿Q是坏人”的逻辑谬误属于循环论证。
②被枪毙（阿Q坏）既是结果又是原因，互相证明，毫无意义。
【详解】①审题定向：题干要求“分析逻辑谬误”，需从逻辑推理角度切入，而非文学形象或思想意义。
②拆解文本推理：提取未庄人的两步推理——“被枪毙→坏”（结果推原因）和“不坏何至于被枪毙”（原因解释结果），发现二者互为前提与结论。
③识别谬误类型：“坏”与“被枪毙”循环互证，结论被当作前提使用，属于循环论证。
④组织答案：先还原推理结构（“因为坏所以被枪毙，因为被枪毙所以坏”），再点明谬误名称（循环论证），最后指出其荒谬本质（因果互证，毫无意义）。
7．（2026·湖南·模拟预测）同一律和排中律都是形式逻辑的基本规律。同一律是指在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同的概念和判断。排中律是指在同一时间和同一条件下，对同一对象所做的两个矛盾判断不能同时都假，必有一真。请运用同一律、排中律的知识，分别分析下面两句话的逻辑错误。
①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。
②有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
【答案】①第一个“作品”是鲁迅“所有”作品的总称，第二个“作品”是“各个”作品的通称，看起来表述一样，其实偷换了概念，违反了同一律。
②《红楼梦》“值得读”和“不值得读”是相互矛盾的，不能同时否定，这句话违反了排中律。
【详解】第①题
先回忆同一律：同一思维过程中，概念必须保持一致，不能偷换。
找出句中两次出现的“鲁迅的作品”：第一个是集合概念，指鲁迅全部作品的整体；第二个是非集合概念，指单篇作品。
判定：前后概念不一样，属于偷换概念，违反同一律。
第②题
先回忆排中律：两个矛盾判断不能同时为假，必有一真，不能都否定。
找出句中矛盾判断：《红楼梦》值得读和不值得读，二者互相矛盾。
判定：同时否定两个矛盾观点，违反排中律。
（二）综合提升
（2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
时代浪潮奔涌向前，青年始终是国家发展、民族复兴最鲜活、最有力的力量。新时代的中国青年，生逢盛世、肩负重任，成长于国家快速崛起的时代，见证着山河巨变、岁月峥嵘。
当下，有人沉溺网络浮华， 、虚度光阴，将青春消耗在无意义的消遣之中；也有人扎根基层、深耕实干，以少年意气赴时代征程，以青春之力筑时代华章。青春从来不是安逸享乐的代名词，而是拼搏奋斗的专属徽章。青年的成长，从来离不开磨砺与坚守，不经风雨的洗礼，青春便黯淡无光；不经实干的淬炼，青春便单薄无力。
新时代赋予青年全新的使命，广阔天地为青年提供无限可能。青年当摒弃浮躁、脚踏实地，既仰望星空、心怀家国理想，也脚踏实地、深耕平凡岗位，以笃行不怠的姿态，书写属于新时代青年的青春答卷。
1．请在文中横线处填入一个恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子运用了对偶的修辞手法，请分析其表达效果。
3．文中画横线的句子有语病，请修改，将修改后的句子写在横线上。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．青春的底色是什么？是拼搏、是坚守、是担当、是永不言弃的热爱。
B．新时代青年要读懂家国情怀、扛起时代责任、奔赴远大前程。
C．古人云：“少年负壮气，奋烈自有时”。正是青春最好的写照。
D．我们的青春，不该囿于方寸屏幕、不该困于琐碎安逸。
5．请将下面的长句改写为三个短句，要求语句通顺、语义不变、句式整齐。
无数心怀理想、脚踏实地、勇于担当的新时代中国青年，正在用拼搏实干的行动为民族复兴的伟大事业注入源源不断的青春力量。
【答案】1．示例：碌碌无为（浑浑噩噩、虚度年华均可） 2．①句式整齐对称，节奏明快，朗朗上口，富有韵律美；
②两句内容层层对应，分别从风雨磨砺、实干淬炼两个维度阐释青春成长的真谛；
③强化语义，突出拼搏磨砺对青春的重要意义，增强文字感染力。 3．修改：青春从来不是安逸享乐的代名词，而是拼搏奋斗的专属勋章。 4．B 5．①新时代涌现出无数心怀理想的中国青年。
②他们脚踏实地、勇于担当。
③他们正以拼搏实干的行动，为民族复兴事业注入源源不断的青春力量。
【详解】1．看语境：横线后“虚度光阴，将青春消耗在无意义的消遣之中”，语义消极，形容人荒废时间、无所事事。可用：碌碌无为（浑浑噩噩、虚度年华）。碌碌无为：词义：平平庸庸，没有什么作为和成就。浑浑噩噩：糊里糊涂，精神迷茫，没有人生目标，得过且过。虚度年华：白白浪费美好的青春时光，不做有价值的事。
2．先判断手法特征：原句“不经风雨的洗礼，青春便黯淡无光； 不经实干的淬炼，青春便单薄无力”，两句字数相等、结构对称，是标准对偶。
从形式角度分析效果：对偶句式整齐对称，朗读节奏匀称，朗朗上口，富有韵律感。
从内容角度分析效果：前后两句分别对应“风雨磨砺”“实干淬炼”，两层内容相互映衬，条理清晰，完整说明青春成长需要磨炼与实干。
从表达作用分析效果：两句语义互相加强，突出不经磨砺的青春毫无光彩，强化文章观点，增强语言的说服力与感染力。
3．原句“徽章”用词不当。徽章一般指实物标牌，青春的象征搭配“勋章”更合适。
4．A.错误，并列分句之间用逗号，顿号改为逗号；
C.错误，完整引用诗句，句号应放在引号内部；
D.错误，两个分句并列，第二个顿号改为逗号。
故选B。
5．审题明确要求：拆分成长度相近的三句，语义不变、语句通顺、句式整齐，一共三句。
拆解原句成分：原句主干核心分为三层：①青年群体身份与理想；②青年的优良品质；③青年正在做的行动与意义。
分层剥离信息，单独成句：
第一层提取：新时代中国青年心怀理想。第二层提取：他们脚踏实地、勇于担当。第三层提取：他们以拼搏实干为民族复兴注入青春力量。
调整语句，保证三句长短均衡、句式整齐，不增减原文信息。
（2026·山东聊城·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
澎湃新闻：你在书中提出的“基于自然的新桃源”，试图将农民的思考方式运用到城市之中。对于城市居民来说，如何理解这种思考方式？
俞孔坚：城市里出生的人接触大自然的概率变少，身心是否健康都会受到影响。那么如何让城市人回归自然呢？第一就是要把自然引到城市中来，所以我们必须要恢复城市中的自然，对城市进行再野化，使城市里的人也能够接触自然，利用自然，比如通过自然通风和采光，而不是通过空调和光电，人会更加健康。第二是让城里人出去，去山川田野，从自然中获得生命的活力。
澎湃新闻：在已经建成的这种高密度的城市环境里，怎么样去实践你说的这些关于城市再野化的可能性？会有挑战吗？
俞孔坚：我们有很多成功的例子。比如在自家的房间里，阳台上、屋顶都可以再野化。尤其在上海这样的城市，更需要（ ）。我们设计的上海后滩公园就是一个例子，把野生动植物引入城市。现在有20多种鸟回到上海后滩公园了，还有青蛙、鱼也回归了城市湿地。所以， ， ， ， ， 。
这样的过程当然有很大的挑战，最大的挑战在于人的观念。《大脚革命》也是在讲价值观和审美观的革命。这本书的目标就是改变人们的观念，小到人体机体，大到城市，让人真正回到与自然的和谐共生。在已经高密度城市化的环境里，我们要探讨的是怎样把绿和灰结合，让自然和人工结合。
6．填入文中第四段括号内的词语，最不恰当的一项是（ ）
A．因地制宜 B．物尽其用 C．见缝插针 D．相机行事
7．下面句子依次填入语段画横线处，语意连贯的一项是（ ）
①尽可能让自然进入我们的城市，让人更贴近自然
②从墙面到屋顶，到自家的院子
③都可以再野化
④在高密度城市里同样有再野化的机会
⑤再到城市的绿地、街道、公园，还有黄浦江
A．④②⑤③① B．④⑤②③① C．②⑤④③① D．④②⑤①③
8．文中画横线的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
9．若将文中画波浪线的句子改为“我们要探讨的是怎样在已经高密度城市化的环境里让自然和人工结合”，则表达效果不及原句，请说明理由。
10．江南中学是一所新建学校，拥有教学楼、实验楼、宿舍楼、图书

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