资源简介

2025-2026第二学期期末教学质量监测
八年级语文参考答案
1、(每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分)
(1)零落成泥碾作尘
只有香如故
(2)吾庐独破受冻死亦足
(3)竹径通幽处
(4)
浮云游子意
落日故人情
(5)寂寞沙洲冷
(6)其直无马邪
(7)存者且偷生
(8)抟扶摇而上者九万里
2、（2分)行书
身上衣单受冻，却盼着天气更寒冷，好让炭卖个好价钱（合理即可）
3、(1)以…为亲（意近即可，1分）
(2)勉励（意近即可，1分）
4、（1)厌恶它不是从自己身上使出（意思是自己愿意多出方），但不是一定要为了自己。（意近即可，2分）
(2)然后就能自我反思。（意近即可，1分）》
5、【甲】文侧重闸述儒家“大同社会”的理想图景，描绘了人人平等、和睦互助、安居乐业的美好社会，体现了儒家对
理想社会秩序的构想；【乙文侧重论述教写学的辩证关系，强调“教学相长°，体现了儒家的教育理念与治学智
慧。（合理即可，4分）
6、（1)只是（意近即可，1分）
(2)①(1分)
7、①学习上要践行教学相长，在自学中发现不足
、自我反省，也可以通过帮同学讲解知识，互相促进、共同进步：
②求学更要修身立德、躬身践行，不只为博取虚名、取悦他人，要注重提升品行，把所学道理运用到立身行事中。
(合理即可，4分》
8、(1)gng(1分)
(2)督(1分
9、志愿精神是社会责任与生命意义的融合，是现代社会文明进步的重要标志。（合理即可，2分）
10、生活中我主动帮扶同学，积极参与班级劳动和社区环保活动，从小事做起，乐于助人、默默奉献，用实际行动践
行志愿奉献精神。（合理即可，2分）
11、（1)示例一：群成员：蜘蛛、切叶蜂、蜜蜂
建群依据：它们都是技艺精湛的建筑大师
示例二：群成员：蟋蟀、蝉、绿蝈蝈。
建群依据：它们都是优秀的歌手。（合理即可，2分）
(2)示例
一：选①“居高声自远，非是藉秋风”送给A.蝉。理由：《尾虫记》中的蝉栖身高树、迎风长鸣，凭借自身
天性放声高歌，不靠外物衬托。诗句赞美蝉品格清高、不攀附依托，与蝉独立直持、高洁不凡的精神风骨高
度契合
例
:选②“造物遣汝巧，筑成如砥平”送给B.蟋蟀。，理由：《昆虫记》中蟋蟀心灵手巧，精心挖掘修葺巢
,居所平整精巧、宜居安稳。诗句称赞其筑造技艺高超，契合蟋蟀勤劳细致、匠心营巢的美好品质。（合理
即可，4分)
12、(1)①结构上：收束全文，照应前文蚕丝长度、小军以蚕茧尽孝、蚕桑文化进校园、栽种桑树等相关情节：②手
法上：运用对比，以蚕丝物理之“短”与精神意义之“长”形成反差；③主旨上：点明蚕丝承载童年记忆、亲情
孝心与文化传承，赞美春蚕默默奉献、留存美好的生命价值，升华全文中心。（合理即可，任答两点，5分）
(2)示例二：选“借春蚕设喻，以小事承载大爱
文章以春蚕为核心意象，巧用“春蚕到死丝方尽”诗意设喻，赋
予春蚕奉献、坚守的精神内涵。
全文以校园养蚕社团这一平凡小事为线索
,记叙沈老师六年坚守社团、耐
心引导学生，小军悉心养蚕、欲卖蚕茧为母买助听器的感人故事」
件寻常校园小事，承载着师生温情、少
年孝心，更承载着蚕桑文化的传承与生命价值的启迪。作者由物及人、以小见大，让普通的养蚕日常，生出
温暖而厚重的人文情怀
小例
:选“善用细节叙事，于平凡中见真情”
文章语言朴素自然，不事雕琢，擅长以细腻细节打动人心
文中描写蚕啃食桑叶的声响、孩子天真的提问、小军守着蚕蜕皮的焦急执着，还有师生种桑护苗的温馨画
面，处处都是生活化细节。作者没有刻意煽情，只是平铺直叙校园养蚕的日常，却在平凡的人物与琐事中
流淌出师生情、母子情，还有传统文化传承的温情，平淡叙事里自有力量，质朴细节中满含真情。（合理即
可，10分)
三
13、（4分)移步换景
雄浑磅礴
底蕴厚重
仰慕向往、喜爱赞美（意近即可）
14、我认同这二说法
。文章以游览行踪为线索，从居家遥望、走入山口、攀登山路到登顶望远，层层推进，脉络清
行文既细致描绘紫金山春日秀美风光，又插人人与小鸟相伴的暖心小事，最后由景生情，抒发对山水、自
然与生活的感悟。将写景、叙事、抒情自然融合，布局条理分明，情感真挚含蓄。（合理即可，6分）
15、(1)“和为贵”是中华传统文化的核心价值，既蕴含着“和而不同、和谐共生”的理念，也能通过邻里互助、矛盾调
解等日常实践化解隔阂、凝聚人心，为个)
、社区带来温暖与力量。（合理即可，2分）
(2)这幅宣传画紧扣“和为贵”主题，设计简洁而富有深意。画面右，上方是醒目的“和谐”二字，点明主题；下方
配有“争做文明使者，构建和谐社会
”的标语，传递倡议
画面中心是三只手环绕呵护着地球的图案，既象
征着人与人之间的团结互助，也寓意着人与自然、社会的和谐共生。整幅画传递出“以和为贵，共建美好家
园”的理念，呼吁我们以文明与善意构建和谐的共同体。（合理即可，6分)
(3)同学行，“和为贵从来不是一句遥远的古语，它藏在社区邻里互助的温情里，藏在班级里不同民族同学互
相尊重、彼此欣赏的笑脸里。，从孔子“礼之用，和为贵”的古老智慧，到社区化解矛盾的实践，再到我们班级
多元文化共生的温暖，都在告诉我们：“和”不是千篇一律，而是和而不同：不是没有矛盾，而是用包容化解
隔阂。以和为贵，能让个体的微光汇聚成温暖的星河，让每一个人都被善意包裹。让我们传承这份智慧，
用理解与尊重，筑就属于我们的温暖共同体！（合理即可，8分）
四、16、略(40分，含书写3分)姓名
准考证号
2025-2026第二学期期末教学质量监测
八年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（(27分)
(一)》
1.八年级开展“赏诗韵·悟风骨”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在
横线上。(10分)
赏中华诗文，悟精神风骨，在古典中探寻品格力量。
陆游在《卜算子·咏梅》中用(1)“
”,赞美了梅花虽遭摧
残却依然坚守气节的品格；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“何时眼前突兀见此屋，
(2)
”,展现了舍己为人、忧国忧民的博大胸怀；常建在《题破山寺后禅院》中
用“(3)
,禅房花木深”，营造出清幽静谧、引人深思的意境；李白在《送友人》
中用“(4)
”,借浮云、落日喻游子与故人，传递出离别时的不
舍与牵挂；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用“拣尽寒枝不肯栖，(5)
寄寓了孤高自许、不愿随波逐流的心境；韩愈在《马说》中用“(6)
其真不
知马也”，抒发了怀才不遇的愤懑与感慨；杜甫在《石壕吏》中用“(7)
、,死
者长已矣”，道尽了战乱中百姓的悲苦与无奈；庄子在《北冥有鱼》中用“水击三千里，
(8)
”,展现了大鹏展翅高飞、志存高远的磅礴气势。
中华风骨，穿越千年。愿我们在经典中汲取力量，涵养品格，不负韶华！
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
心可
赏墨韵·品诗心：这幅书法作品的书体是
炭
9
上
内容出自白居易的《卖炭翁》，运用对比手法，写出了卖炭翁
3
的矛盾心理，表达了诗人对底层
天
劳动人民的深切同情与悲悯，含蓄隽永，引人深思。
(二)
班级开展“读礼记·悟哲思”文言经典研读活动，请阅读下面选文并完成第3一7题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所
终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，
不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不
闭。是谓大同。
(选自《大道之行也》)
八年级语文第1页（共6页）
【z】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后
知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
(节选自《虽有嘉肴》)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)故人不独亲其亲
亲：
(2)然后能自强也
强：
4.
用现代汉语翻译下面的句子。（3分)
(1)力，恶其不出于身也，不必为己。
翻译：力气，
(2)知不足，然后能自反也。
翻译：知道了自己的不足
5.两文都出自《礼记》，但表达的思想侧重点不同，请结合文本简要分析。(4分)
【丙】
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世
也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登①其实；讲论文章，春
华也，修身利行，秋实也。
(选自《颜氏家训》)
【注释】①登：进用，这里指摘取。
6.
请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分)
加点字
方法提示
释义
【课内迁移法】但少闲人如吾两人者耳(《记承天
但能说之也
(1)
寺夜游》)
【查阅字典法】①同“花”，花朵。②华丽、光彩。
(2)
春玩其华
③浮华、虚饰。
(只填序号)
7.结合【乙】文“教学相长”与【丙】文“修身利行”，谈谈对我们当下学习的启示。(4分)
二、文学之约（27分)
(一)》
班级组织“传大爱·践担当”语文专题活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。
【甲】
【乙】
志愿精神是社会责任与生命意义的
张晋是吕梁的一名环保志愿者，十年如一日
融合，是现代社会文明进步。它以“奉
扎根生态保护领城，以“志愿蓝”守护“生态绿”。
献、友爱、互助、进步”为核心内涵一奉
他在当地牵头成立环保志愿者协会，考取专业资
献是不计回报的付出，友爱是平等尊重
质，担任民间河长与社会监d加员，用专业能力守护
的关怀，互助是助人与自助的循环，进步
家乡山水。从清理河道垃圾、推动企业绿色转型，
是个人与社会的共同成长。在我国，志到开展环保宣传、带动群众参与，他将志愿服务常
愿服务与中华优秀传统文化一脉相承，态化、规模化，让志愿者队伍从几十人发展到万余
从“仁者爱人”的济世情怀到新时代的雷人。先后荣获全国最美生态环境志愿者、山西省
锋精神，志愿文化赓续传承。广大志愿最美环保志愿者等称号。他以责任与担当诠释公
者以平凡之我汇聚成时代洪流，在服务益初心，用坚守与行动带动全民护绿，书写了新时
国家战略、服务百姓民生中传递真善美。代志愿者守护绿水青山的动人篇章。
八任馆语文筐？而北6而)

展开更多......

收起↑