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初二语文试题
满分150分时间120分钟
一、语文知识及运用(27分)
学校将开展“遍历山河·读懂生命”主题活动，请你阅读活动导语，完成以下任务。
行走是观察大千世界的方式，亦是探索多彩生命的旅程。暑期wi幕轻启，让我们暂
别方寸天地，去见识辽阔世界，收获纷至沓来的惊喜吧！【甲】你可以舟行江南水乡，感
受淳朴的人情世故：驰chěg黄土高原，倾听安塞腰鼓铿锵的鼓点：驻足壶口瀑布，见证
黄河水惊心动魄的伟力；【乙】漫步丽江古城，在川流不息的游人与静穆的雪山间，寻一
份宁静…
山河有灵，行走有思。【丙】正如古人所言：“读万卷书，行万里路”。行走是另一种
阅读，是领略自然之美、人文之厚，更是与天地对话，和心灵相逢。【丁】愿你在山水中
滋养精神，在探索中孕育梦想，在行走中成为更通透、更坚定的自己！
1根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分)
wei()幕驰chěng()铿锵（
2文段中加点词语使用不恰当的一项是（)(3分)
A.纷至沓来
B.人情世敞
C.惊心动魄
D.川流不息
子文段中画横线句标点符号使用不正确的一组是(
)（3分)
A.【甲】B.【Z】C.【丙】D.【丁】
4旅行中我们可听见自然风物之声，如松涛阵阵、雨打芭蕉、蝉鸣蛙鼓、鸟鸣婉转…请
你自选一种自然之声，参考示例，运用通感的修辞手法进行描写，句式不限。3分)
示例：那隆隆水声，化作漫天流动的银白，在山谷里肆意铺展。
5.专题学习活动。（7分)
(1)校学生会为此次活动配上的宣传海报，给同学们留下了深刻的印象，请从构图、主
题契合度两个角度解读这份海报。(4分)
遍历山河读懂生命
生探索之
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紧巴扫金赶
人在用的自A
(2)你准备引用古代典籍中的名言作为此次系列活动的标语，宣传人类应与自然万物和
谐共生的理念。请选出与主题无关的一句()(3分)
A.不涸泽而渔，不焚林而猎。一一《淮南子》
B仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。一一《管
C天地与我并生，而万物与我为一。一一《庄子》
D取之有度，用之有节，则常足一司马光
6班级同学以“遍历山河·读懂生命”为主题梳理了八年级下古诗文，请你按要求完成填
空。(8分)
在《送友人》的“此地一为别，(1)
。”中，我们看到友人远行千里
的身影。在《子衿》的“挑兮达兮，（2)
。”中，我们看到一颗心因思念
在频频远望。在《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“谁见幽人独往来，(3)
一。”中，我们看到幽人独行的寂寥清影。在《茅屋为秋风所破歌》的“(4)
,秋天漠漠向昏黑。”中，我们看到天地昏黄间诗人对众生的深切凝望。在《大道之
行也》的“(5)
,(6)
。”中，我们看到先贤笔下人人
互爱、视人如己的理想世界。在《北冥有鱼》的“(7)
,(8)
。”中，我们看到大鹏拍击水面、振翅冲天的壮阔飞翔。世界如此宽广，让我们继
续行走，继续读懂。
二、阅读与鉴赏(63分)
(一)文言文阅读（15分)
阅读下面的文言文，完成7一10题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》
曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记·学记》)
【乙】
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不
勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其
奚”决焉？
(选自刘开《问说》)
[注]①达：通晓，通达。②奚：怎么。
7解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)不知其旨也
(2)教学相长
(3)而或不达于事
(4)其奚决焉
8.现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)是故学然后知不足，教然后知困。
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影琴国扫描全能王
人在用的自A

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