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=12V,当电流I=20mA=0.02A时,控制电路的
专题特训三 欧姆定律、
总电阻R U 12V
总 = = 。已知I 0.02A=600Ω R2= 串联电路与并联电路
,则湿敏电阻 。由图 可知,当R 500Ω 100Ω 3 1= 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D
, 。 () 100Ω时 空气湿度为45%RH 3 滑动变阻器 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.30 30
/ 滑片向上移动 适当增大控制电路电源电压/增加线 30 14.5 0.75 15.10 20 2∶1 1∶2
圈匝数 16.变小 变大 17.5 0.4 0.2 18.(1)保护电
第二部分 专题特训 路,避免R2 阻值为零时发生短路 (2)变大 (3)0.4 (4)4~10
()如图:
专题特训一 氧气、二氧化碳 19.1
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B
8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.(1)锥
() △形瓶 22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已
收集满 (4)B C 14.(1)KMnO4 (2)CO
点燃
(3)S (4)+5价 (5)3Fe+2O2 Fe3O4
()最大 () 减小误差 ()测电阻
15.(1)活塞仍能返回至20mL刻度处 (2)
2 30.3 12 4
12
R 的电功率;研究电流跟电压的关系;用滑动变阻器(3)实验前与读数时,都要保持U形管两侧液面相
改变电路中的电流等 ()增大 ()
平 16.(1)酒精灯 (2)B与C (3) ()
5 20.10.2A
4.4g 4 略
(2)3V (3)15Ω 21.(1)0.4A (2)0.1A
17.(1)12% (2)电子天平的示数不变或锥形瓶
(3)20Ω 22.(1)I= U 6V
中不再有气泡产生 (3)5.50 (4)10g R0+R=10Ω+50Ω=0.1A
18.(1)酒精灯 长颈漏斗 (2)BEC (3)e
MnO U1=IR=0.1A×50Ω=5V
(2)I =U0
2 R
=
(4)
0
2H2O2 2H2O+O2↑ 图略,将右端的导 6V
管延长至集气瓶底部 (5)①80% ②10% 10Ω=0.6A
6 8
专题训练二 大气与大气压 23.(1)1.2×10 Pa (2)4.6×10 J (3)0.03A
基础训练
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 专题特训四 电和磁
8.B 9.D 10.B 11.A 12.B 13.受到向 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B
上的大气压 大气向各个方向均有压强 14.(1) 8.C 9.C 10.A 11.B 12.D 13.(1)磁
对流 (2)紫外线 (3)温度 15.增大 向上 场对电流 电动 (2)C (3)导线的运动方向和磁
16.(1)低 低 (2)
大气压 场方向的关系 14.(1)左 (2)将大头针换成小磁
提高训练 针(或者用细铁屑) (3)用大小铁芯进行实验,观察
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.A 被吸引大头针的数目 15.(1)螺线管的匝数、通过
7.(1)大气压随高度的增加而减小 (2)地球的表面 的电流均不同,无法确定影响其磁场强弱的因素
积S pS 8.(1)cabd 大气压 (2)② 9.(1)天 (2)由图(b)和(c)可知,当螺线管的匝数相同时,通
气 (2)A 增大 10.质量(密度) 温度 过螺线管的电流越大,螺线管的磁场越强 16.(1)
【设计并进行实验】(2)增大 (3)b处位置 25℃ (2)30Ω (3)因为本装置的启动电流是一定
如图所示 【实验拓展】(1)相同 液体压强 的,既可以通过改变电阻来改变电流,也可以通过将
只与液体的密度和深度有关 (2)上升 大 左边的电源改用可调压电源来实现对其控制。
气压随高度升高而降低 11.(1)大气压力 专题特训五 家庭电路(强) (2)摩擦力 (3)大气压力(强)减小导致摩擦
力减小 1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B
·6·
8.C 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 可) (3)结构特点是小肠内壁有许多环形皱襞,功
14.D 15.略 16.甲图开关闭合后,鸟A 无电流 能是增大了吸收营养物质的面积 5.(1)肺动脉
通过(或鸟A 两爪之间无电压),鸟B 有电流通过 (2)关闭 (3)氢氧化钠 (4)优秀 (5)红细胞(或
(或鸟B 两爪之间有电压)会发生触电 乙图中由于 血红蛋白) (6)用手挤压和松开塑料软瓶,并观察
电流表的电阻很小(或电流表相当于导线),电路接 液体流动 (7)动脉瓣 6.(1)肾小球 (2)过滤装
通时发生短路(或电路中的电流很大)会烧坏电流表 置没有具体体现出肾小球的滤过功能,动、静脉血的
17.总功率过大 短路 转换效果不明显 (3)B
专题特训六 光合作用与呼吸作用 第三部分 探究先飞
1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C
8.(1)二氧化碳是植物光合作用的原料 (2)
九年级上册
二氧化
碳的密度比空气大,从顶部排放能更好的与植物接
第1章 酸、碱、盐的性质及其变化触 (3)B 9.(1)CO2+2NaOH Na2CO3+
H2O (2)检验空气中的二氧化碳是否被A瓶除净 第 节 物质的酸碱性
(
1
3)让绿色植物在暗处只能进行呼吸作用 (4)B
中的澄清石灰水不变浑浊,D瓶中有气泡产生,澄清 [知识要点]
石灰水变浑浊 10.7 11.(1)液化 (2)光合作用 1.自由移动 2.(1)氢离子 (2)SO2-4 3.氢
d (3)二氧化碳 12.(1)偏小 (2)二氧化碳浓 氧根 5.(1)pH (2)酸碱 颜色 指示剂 红色
度 (3)在一定范围内,二氧化碳浓度相同时,光照 蓝色 无色 红色 红色 不变色 不变色
强度越强,光合作用强度越大(在一定范围内,光照 蓝色
强度相同时,二氧化碳浓度越高,光合作用强度越 [基础训练]
大;光照强度越低,不同二氧化碳浓度对光合作用强 1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D
度的影响越显著。二氧化碳浓度越低,不同光照强 8.C 9.B 10.B 11.(1)NO-3 SO2-4
度对光合作用强度的影响越显著) (4)不可行,这 (2)H+ 12.(1)错误 玻璃棒 (2)6.8~7.8 不
样设计同一直线上的试管会被挡住光照,影响实验 能 广泛pH试纸的测量值为整数
结果 [能力提高]
1.A 2.B 3.B 4.A
专题特训七 项目化学习
第 节 酸的性质及其变化()
1.(1)小于 (2)增加 (3)原理:在空塑料瓶中 2 1
倒入少许热水摇晃后倒掉,然后迅速用瓶盖盖住瓶 [知识要点]
口并拧紧,使得空塑料瓶内气压小于外界大气压,烧 2.(1)红色 (3)气泡 浅绿色 (4)①溶解
杯中的水在大气压的作用下,通过橡胶管慢慢被压 黄色 ②消失 蓝色 (5)①溶解 气泡 熄灭
入到位置较高的空瓶内。①实验操作困难,现象难 ②白色
以观测 ②材料简单易得,绿色经济,可反复使用 [基础训练]
③结构缺失,连接松动,出现漏液、漏气等问题 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C
(4)A 2.(1)能控制反应的发生和停止,节约药品 8.D 9.D 10.C 11.(1)Fe(OH)3+3HCl
(合理即可) (2)①与实验2形成对照,排除水对实 FeCl3+3H2O (2)2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑
验的干扰 ②曲线Ⅱ比曲线Ⅰ压强减小得更快且更 (3)CuO+2HCl CuCl2+H2O (4)Na2CO3+
多 (3)①方法2、方法3 ②植物的光合作用(合理 2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ 12.(1)柠檬酸是
即可) 3.(1)使叶片内原有的气体逸出,便于叶片 一种无色晶体,能溶于水 (2)①紫色石蕊试液遇酸
沉入烧杯底部 (2)便于观察,防止外界光线进入装 变红 ②红色不消失
置影响实验 (3)距离LED灯的相同距离处(或位 [能力提高]
于刻度条的同一位置处) (4)无色 4.(1)胰脏 1.C 2.红 蓝 H2O 排除水使石蕊试纸变
消化 (2)可用橡胶材料替代部分结构,或使用拉伸 色的可能性 3.(1)红 (2)Fe+2HCl FeCl2+
性能较好的超轻黏土代替橡皮泥制作模型(合理即 H 2↑ (3)C (4)NaCl、NaOH 4.H2SO4 AE
·7·专题特训六 光合作用与呼吸作用
1.咳嗽作为人体的一种保护性措施,可帮助排 A.光是光合作用的条件
出呼吸道中的异物,下列能正确表示咳嗽时呼吸道 B.叶绿体是光合作用的场所
内气流方向和肺内气压ρ内,外界气压ρ外 大小关系 C.二氧化碳是光合作用的原料
的是 ( ) D.氧气是光合作用的产物
4.如图是植物制造淀粉实验流程图,下列有关
实验中各步骤的目的说法正确的是 ( )
A. ρ内>ρ外B. ρ内>ρ外
C. ρ内<ρ外 D. ρ内<ρ外 A.黑暗处理:分解叶绿素
B.叶片部分遮光:运走、消耗原有淀粉 第
2.当异物阻塞呼吸道时,可采取如图所示的海 C.水浴加热:利用酒精和加热杀死微生物 二
姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧 D.滴碘液:利用碘液检验淀粉的存在 部
患者的上腹部,产生有冲击力的气流,将异物排出, 5.如图所示是人在平静呼吸时,肺内气压变化
施救时,被救助者体内发生的变化是 ( ) 分的示意图。下列说法中正确的是 ( )
专
题
训
A.BCD 段表示吸气过程 练
B.OAB 段表示呼气过程
C.在A 点时,肺内气压小于外界大气压
D.在A 点时的肺内气压大于在C 点时的肺内
A.膈顶部下降,胸腔容积缩小,肺内气压变小 气压
B.膈顶部下降,胸腔容积扩大,肺内气压变小 6.密闭温室内种植了草莓幼苗,某小组通过测
C.膈顶部上升,胸腔容积缩小,肺内气压变大 定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情
D.膈顶部上升,胸腔容积扩大,肺内气压变大 况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度
3.将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行 变化情况,图乙表示在白天环境条件不变时,不同
如图处理后,移到光下照射3小时左右,摘下叶片甲 的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。
和乙,经脱色、漂洗后滴加碘液,观察实验现象。该 下列描述合理的是 ( )
实验不能验证 ( )
甲
89
乙 9.某学生通过实验来探究绿色植物在呼吸过
A.BC 段二氧化碳浓度降低是因为植物停止 程中,有二氧化碳生成。试回答:
呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳
B.图甲AE 两点对比表明经过这一昼夜草莓
幼苗有机物有积累
C.图甲表明从C 到D 点,呼吸作用强度大于
光合作用强度 (
1)A处洗气瓶发生反应的化学方程式
D.若白天环境条件不变,根据图乙可知夜间温
。
度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累 (2) B处广口瓶内石灰水的作用
7.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光 。
合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列 (3)C处玻璃罩为什么不能透光
分析中正确的是 ( ) 。
第 (4)能表示这个实验获得成功的两个主要现象
二 是 。
10.兴趣小组进行光合作用实验,选取生长状况相
部 同的同种植物叶,分成4等份,分别在不同温度下暗处
分 理1小时,接着在相同光照下放置1小时,测定每份叶
中有机物质量的变化,制成如图。则叶在28℃时通过
专 A.0~6时附近,植物没有进行呼吸作用
光合作用1h产生的有机物量是 mg。
题 B.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
训 C.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
D.12时附近,呼吸作用增强导致光合作用
练 下降
8.为了提高大棚蔬菜种植产量,可以给大棚补
充“气肥(二氧化碳)”兴趣小组设计了一个二氧化
碳发生器,在贮酸桶内添加稀盐酸,①号桶中间有
如图甲所示,校科学社团的同学利用玻璃
多孔塑料板,打开阀门A和B,将稀盐酸注入①号 11.
罩模拟温室大棚种植番茄。如图乙所示展示了该
桶,再关闭阀门A,反应生成的二氧化碳通过管道到
。 番茄在夏季某天呼吸作用和光合作用的活动强度达大棚顶部再排放到棚内
() 的变化情况。1为提高大棚蔬菜种植产量,给大棚补充“气
肥(二氧化碳)”,其科学依据是
。
(2)二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送
到大棚顶部排放的原因是
。
(3)当棚内二氧化碳浓度上升到一定值,需要 甲
停止反应时,只需要关闭阀门 (填“A”或
“B”)。一段时间后,反应就会停止。
90
步骤二:取12支试管分别装入不同浓度的
NaHCO3溶液30mL和等量黑藻,塞紧带导管(滴
有有色液滴)的橡皮塞。将试管置于箱内,导管通
过小孔伸出到箱外(如图丙)。将小孔标记作为试
管编号,同一个圆上的1~4号试管(如A1~A4)加
乙 入的 NaHCO3 浓度分别为0、0.5%、1%、1.5%
(1)当番茄植株在光照条件下放置一段时间 (NaHCO3溶液浓度越高代表CO2浓度越高)。
后,玻璃罩内壁会出现水珠。出现这些水珠的主要 步骤三:开灯照射15min,记录每支导管中液
原因是番茄进行蒸腾作用产生的水蒸气在玻璃罩 滴移动的距离,结果如图丁。
内壁发生了 。(填物态变化)
(2)图乙中,曲线Ⅰ表示植物的 (填
“光合作用”或“呼吸作用”)活动强度变化情况,番
茄有机物积累最多的点是 。(填字母)
(3)为提升番茄的光合作用活动强度,小科往
玻璃罩内加入适量的碳酸氢钠,其缓慢分解,可产
生 气体,作为光合作用的原料。
12.科学小组对光合作用的影响因素进行了如
下探究。
步骤一:取一个足够大的不透光的长方体容器 第
作为光照箱。在光照箱内盖子的中心处装上光源 二
(如图甲),在盖子上以光源为圆心绘制三个半径分 部
别为10cm、20cm、30cm的同心圆,在每个同心圆 分
上均匀打4个孔,并做好标记(如图乙)。
专
题
训
(1)若试管橡皮塞未塞紧,则导管中液滴移动 练
的距离会 。(填“偏大”或“偏小”)
(2)该实验小组所研究的光合作用影响因素是
光照强度和 。
(3)分析图丁数据,可以得出结论:
。
(4)小组中某同学将光照箱盖子上的小孔设计
为如图戊所示,你认为该同学的设计是否可行,并
说明理由。
。
91

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