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专题特训五 家庭电路
1.下列四幅图中,符合安全用电的是 ( ) B.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,
它们是串联的
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共
同控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所以
声控开关、光控开关及灯是串联的
D.一般家庭中都安装有几盏照明灯和其他用
电器,使用时互不影响,它们是并联的
6.美国《科学》杂志发表“新超导体将中国物理
学家推到最前沿”的评述。这表明,在新超导体研
究领域,我国取得了令人瞩目的成就。假如人们已
研制出常温下的超导体,则可以用它制作 ( )
A.家用保险丝
B.白炽灯泡的灯丝
C.电炉的电阻丝
2.生活中掌握一些安全用电的常识很有必要, D.远距离输电导线
以下做法中正确的是 ( ) 7.夜幕降临,学校校园内各教室陆续亮起了
A.保险丝可以用铜丝代替 灯,则以下关于学校照明电路的总电阻的大小变化
第
B.电器设备失火时,先用水灭火,再切断电源 情况的说法正确的是 ( ) 二
C.更换灯泡时要先断开电源 A.开一盏灯时,电路中电阻最小 部
D.发现有人触电时,立即用剪刀去剪开电线 B.所有教室都开灯时,电路中总电阻最小
分
3.某班同学在学了有关家庭电路的知识后安 C.所有教室都开灯时,电路中总电阻最大
装了保险丝和电灯,你认为其中正确的是 ( ) D.不开灯时,电路电阻为零 专
8.如图,会有触电危险的对象是 ( ) 题
训
练
A.abde B.bcef
C.bdef D.abcd
9.小 宁设 计 了一种照 明电 路图 ,其设计要求
是:用两个开关控制一盏灯,两个开关同时闭合灯
才能发光,只闭合其中任意一个开关都不能发光。
4.家庭中的空调开关突然跳闸,我们应该 如图所示的四幅电路图中,既符合上述设计要求,
( ) 又符合安全用电要求的是 ( )
A.抓紧时间检修电路
B.立即将空气开关复位
C.估计是停电了,等一段时间
D.先找到发生故障的原因,排除之后恢复供电
5.下面是小强同学对身边的一些电路连接进
行观察分析得出的判断。其中不正确的是 ( )
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动
机,它们有时同时工作,有时只有电动机单独工作,
它们是并联的
87
10.某家庭电路如图所示,下列说法错误的是 13.下图中(凳子是绝缘的)不会发生触电的是
( ) ( )
A.灯泡和开关是串联的
B.电视机和台灯是并联的 14.如图所示,电工检修
C.单个小彩灯之间是并联的 照明电路时发现电灯L不亮,
D.灯泡和电视机是并联的 闭合开关后,用测电笔测C,D
11.如图所示家庭电路连接正确,各元件均正 点,发现氖管都发光,而测试
常,下列有关说法正确的是 ( ) A,B 两点时,只有A 点氖管发
光,则故障可能是 ( )
A.火线、零线发生短路
B.灯L的灯丝烧坏
C.C,D 之间某处断路
D.B,C 之间某处断路
A.洗衣机接入三孔插座,电灯与洗衣机是串 15.请将如图所示的元件连接成符合安全用电第
联的 的家庭电路。
二 B.洗衣机接入三孔插座能使洗衣机金属外壳
部 接地
分 C.断开开关时,人接触B 点或C 点都可能引
起触电
专 D.断开开关时,A,B 两点都能使测电笔氖管
题 发光
训 12.家庭电路中需要安装一个如图所示的“一 16.如图所示,甲图中鸟A 提示鸟B:“快飞,你
开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一 会触电的!”鸟B说:“你怎么不怕 ”
练 起),要求:插座能单独使用,开关能控制电灯,符合 乙图中电压表提示电流表:“你不能直接连在
安全用电原则。下列连线方式中,符合上述要求 电源两极上,会把你烧坏的!”请分析两幅图中的对
的是 ( ) 话是否合理,并说明理由。
甲: 。
乙: 。
17.如图所示的甲、乙两个电路中,开关闭合
后,电线燃烧起来,甲产生的原因是 。
乙产生的原因是 。
88=12V,当电流I=20mA=0.02A时,控制电路的
专题特训三 欧姆定律、
总电阻R U 12V
总 = = 。已知I 0.02A=600Ω R2= 串联电路与并联电路
,则湿敏电阻 。由图 可知,当R 500Ω 100Ω 3 1= 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D
, 。 () 100Ω时 空气湿度为45%RH 3 滑动变阻器 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.30 30
/ 滑片向上移动 适当增大控制电路电源电压/增加线 30 14.5 0.75 15.10 20 2∶1 1∶2
圈匝数 16.变小 变大 17.5 0.4 0.2 18.(1)保护电
第二部分 专题特训 路,避免R2 阻值为零时发生短路 (2)变大 (3)0.4 (4)4~10
()如图:
专题特训一 氧气、二氧化碳 19.1
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B
8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.(1)锥
() △形瓶 22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已
收集满 (4)B C 14.(1)KMnO4 (2)CO
点燃
(3)S (4)+5价 (5)3Fe+2O2 Fe3O4
()最大 () 减小误差 ()测电阻
15.(1)活塞仍能返回至20mL刻度处 (2)
2 30.3 12 4
12
R 的电功率;研究电流跟电压的关系;用滑动变阻器(3)实验前与读数时,都要保持U形管两侧液面相
改变电路中的电流等 ()增大 ()
平 16.(1)酒精灯 (2)B与C (3) ()
5 20.10.2A
4.4g 4 略
(2)3V (3)15Ω 21.(1)0.4A (2)0.1A
17.(1)12% (2)电子天平的示数不变或锥形瓶
(3)20Ω 22.(1)I= U 6V
中不再有气泡产生 (3)5.50 (4)10g R0+R=10Ω+50Ω=0.1A
18.(1)酒精灯 长颈漏斗 (2)BEC (3)e
MnO U1=IR=0.1A×50Ω=5V
(2)I =U0
2 R
=
(4)
0
2H2O2 2H2O+O2↑ 图略,将右端的导 6V
管延长至集气瓶底部 (5)①80% ②10% 10Ω=0.6A
6 8
专题训练二 大气与大气压 23.(1)1.2×10 Pa (2)4.6×10 J (3)0.03A
基础训练
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 专题特训四 电和磁
8.B 9.D 10.B 11.A 12.B 13.受到向 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B
上的大气压 大气向各个方向均有压强 14.(1) 8.C 9.C 10.A 11.B 12.D 13.(1)磁
对流 (2)紫外线 (3)温度 15.增大 向上 场对电流 电动 (2)C (3)导线的运动方向和磁
16.(1)低 低 (2)
大气压 场方向的关系 14.(1)左 (2)将大头针换成小磁
提高训练 针(或者用细铁屑) (3)用大小铁芯进行实验,观察
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.A 被吸引大头针的数目 15.(1)螺线管的匝数、通过
7.(1)大气压随高度的增加而减小 (2)地球的表面 的电流均不同,无法确定影响其磁场强弱的因素
积S pS 8.(1)cabd 大气压 (2)② 9.(1)天 (2)由图(b)和(c)可知,当螺线管的匝数相同时,通
气 (2)A 增大 10.质量(密度) 温度 过螺线管的电流越大,螺线管的磁场越强 16.(1)
【设计并进行实验】(2)增大 (3)b处位置 25℃ (2)30Ω (3)因为本装置的启动电流是一定
如图所示 【实验拓展】(1)相同 液体压强 的,既可以通过改变电阻来改变电流,也可以通过将
只与液体的密度和深度有关 (2)上升 大 左边的电源改用可调压电源来实现对其控制。
气压随高度升高而降低 11.(1)大气压力 专题特训五 家庭电路(强) (2)摩擦力 (3)大气压力(强)减小导致摩擦
力减小 1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B
·6·
8.C 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 可) (3)结构特点是小肠内壁有许多环形皱襞,功
14.D 15.略 16.甲图开关闭合后,鸟A 无电流 能是增大了吸收营养物质的面积 5.(1)肺动脉
通过(或鸟A 两爪之间无电压),鸟B 有电流通过 (2)关闭 (3)氢氧化钠 (4)优秀 (5)红细胞(或
(或鸟B 两爪之间有电压)会发生触电 乙图中由于 血红蛋白) (6)用手挤压和松开塑料软瓶,并观察
电流表的电阻很小(或电流表相当于导线),电路接 液体流动 (7)动脉瓣 6.(1)肾小球 (2)过滤装
通时发生短路(或电路中的电流很大)会烧坏电流表 置没有具体体现出肾小球的滤过功能,动、静脉血的
17.总功率过大 短路 转换效果不明显 (3)B
专题特训六 光合作用与呼吸作用 第三部分 探究先飞
1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C
8.(1)二氧化碳是植物光合作用的原料 (2)
九年级上册
二氧化
碳的密度比空气大,从顶部排放能更好的与植物接
第1章 酸、碱、盐的性质及其变化触 (3)B 9.(1)CO2+2NaOH Na2CO3+
H2O (2)检验空气中的二氧化碳是否被A瓶除净 第 节 物质的酸碱性
(
1
3)让绿色植物在暗处只能进行呼吸作用 (4)B
中的澄清石灰水不变浑浊,D瓶中有气泡产生,澄清 [知识要点]
石灰水变浑浊 10.7 11.(1)液化 (2)光合作用 1.自由移动 2.(1)氢离子 (2)SO2-4 3.氢
d (3)二氧化碳 12.(1)偏小 (2)二氧化碳浓 氧根 5.(1)pH (2)酸碱 颜色 指示剂 红色
度 (3)在一定范围内,二氧化碳浓度相同时,光照 蓝色 无色 红色 红色 不变色 不变色
强度越强,光合作用强度越大(在一定范围内,光照 蓝色
强度相同时,二氧化碳浓度越高,光合作用强度越 [基础训练]
大;光照强度越低,不同二氧化碳浓度对光合作用强 1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D
度的影响越显著。二氧化碳浓度越低,不同光照强 8.C 9.B 10.B 11.(1)NO-3 SO2-4
度对光合作用强度的影响越显著) (4)不可行,这 (2)H+ 12.(1)错误 玻璃棒 (2)6.8~7.8 不
样设计同一直线上的试管会被挡住光照,影响实验 能 广泛pH试纸的测量值为整数
结果 [能力提高]
1.A 2.B 3.B 4.A
专题特训七 项目化学习
第 节 酸的性质及其变化()
1.(1)小于 (2)增加 (3)原理:在空塑料瓶中 2 1
倒入少许热水摇晃后倒掉,然后迅速用瓶盖盖住瓶 [知识要点]
口并拧紧,使得空塑料瓶内气压小于外界大气压,烧 2.(1)红色 (3)气泡 浅绿色 (4)①溶解
杯中的水在大气压的作用下,通过橡胶管慢慢被压 黄色 ②消失 蓝色 (5)①溶解 气泡 熄灭
入到位置较高的空瓶内。①实验操作困难,现象难 ②白色
以观测 ②材料简单易得,绿色经济,可反复使用 [基础训练]
③结构缺失,连接松动,出现漏液、漏气等问题 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C
(4)A 2.(1)能控制反应的发生和停止,节约药品 8.D 9.D 10.C 11.(1)Fe(OH)3+3HCl
(合理即可) (2)①与实验2形成对照,排除水对实 FeCl3+3H2O (2)2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑
验的干扰 ②曲线Ⅱ比曲线Ⅰ压强减小得更快且更 (3)CuO+2HCl CuCl2+H2O (4)Na2CO3+
多 (3)①方法2、方法3 ②植物的光合作用(合理 2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ 12.(1)柠檬酸是
即可) 3.(1)使叶片内原有的气体逸出,便于叶片 一种无色晶体,能溶于水 (2)①紫色石蕊试液遇酸
沉入烧杯底部 (2)便于观察,防止外界光线进入装 变红 ②红色不消失
置影响实验 (3)距离LED灯的相同距离处(或位 [能力提高]
于刻度条的同一位置处) (4)无色 4.(1)胰脏 1.C 2.红 蓝 H2O 排除水使石蕊试纸变
消化 (2)可用橡胶材料替代部分结构,或使用拉伸 色的可能性 3.(1)红 (2)Fe+2HCl FeCl2+
性能较好的超轻黏土代替橡皮泥制作模型(合理即 H 2↑ (3)C (4)NaCl、NaOH 4.H2SO4 AE
·7·

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