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第二部分 专题特训
专题特训一 氧气、二氧化碳
1.二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得 A.酒精的燃烧是为了升高温度
出氧气约占空气总体积的1,下列有关氧气的叙述 B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
5 C.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
正确的是 ( )
D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触
A.具有可燃性
面积
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 5.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是
D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体 ( )
2.古语道:“人要实,火要虚。”其意思是说:做 A.动植物的呼吸
人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧木柴需要架 B.蔗糖的溶解
, 空 燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的 C.酒精和醋的酿造
实质是 ( ) D.食物的腐烂
第 A.增大可燃物的热值
6.已知白磷的着火点为40℃,下列实验中的
二 B.提高空气中的氧气含量 白磷能够燃烧的是 ( )
C.提高可燃物的着火点
部 D.增大可燃物与空气的接触面积
分 3.下图是实验室制备、收集、验满氧气与验证
氧气性质的操作,其中正确的是 ( )
专
题
训
练
7.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里
4.目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引 压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的
燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用 房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出
炭灰。下列有关说法错误的是 ( ) 氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火
陶瓷砖的灭火原理是 ( )
A.清除可燃物
B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点
D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
72
8.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质 C.实验前一定要检验装置的气密性
必须考虑的是 ( ) D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻
①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否 打开弹簧夹
与水反应。 13.如图所示是实验室常用的实验仪器与装
A.①②③ B.②③④ 置,请根据所学知识回答下列问题:
C.③④⑤ D.②③⑤
9.在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化
氢的方法,又可采用分解氯酸钾的方法。上述两种
方法的主要共同点有 ( )
①采用MnO2均可改变其反应速率;②反应都
不需加热;③都利用分解含氧化合物来达到目的;
④两种方法所需仪器相同。
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
10.世界自然基金会发起“地球一小时”活动,
号召晚上熄灯一小时。下列说法与提倡这个活动
的主要目的不相符的是 ( ) 第
A.节约能源 二
(1)写出标号①的仪器名称: 。
B.减少温室气体排放 部
(2)写出用A装置制取氧气的一个化学方程
C.欣赏城市夜景 分
式: 。
D.关注全球气候
()用 装置收集 时,检验 是否收集
11.用如图所示装置可 3 E CO2 CO2 专
满的方法是 。
以探究二氧化碳的制取和性 题
。 (4)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气质 下列关于该实验的叙述 训
, 。
正确的是 ( ) 略小 难溶于水 实验室常用碳化钙固体与饱和食 练
A.浸有紫色石蕊试液 盐水反应来制取乙炔
,应该选择的发生装置是
的棉花会变蓝 ,收集装置是 。
B.粗铜丝能控制反应的发生和停止 14.下面是有关氧气的知识网络图(部分反应
C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥 条件略去),请用化学用语填空:
D.能验证二氧化碳的密度比空气大
12.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含
量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
下列说法不正确的是 ( )
(1)物质①的化学式: 。
(2)物质③的化学式: 。
(3)物质④所含元素的符号: 。
(4)物质⑤化学式中带点元素的化合价:
。
A.该实验证明空气中氧气的含量约占15 (5)生成物质⑥的化学方程式:
B.实验时红磷一定要过量 。
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15.某校研究性学习小组进行测定空气里氧气 (1)指出标号①的仪器名称: 。
的含量的实验,大家分别对课本上的实验进行了相 (2)制取二氧化碳气体,应选择上图中的
应的改进。 组合。(填字母序号)
(3)12.5g石灰石(碳酸钙的质量分数为80%,
杂质不与酸反应)中,加入足量的稀盐酸充分反应,
可制得二氧化碳多少克
图1
(4)用上述方法收集的二氧化碳可能会有空
图2 气,请你设计一个简单的实验来证明(画图或用文
甲同学采用了图1所示装置:选用实际容积为
字说明均可)。
40mL的试管作反应容器,将过量的红磷放入试
管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为
第 60mL的针筒注射器(摩擦系数很小)组成如图1的
二 实验装置.假设此实验能按照甲同学的设想正常进
部 行,且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不
分 计,请回答下列问题:
(1)实验前,甲同学打开弹簧夹,将注射器的活
专 塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松 17.为了探究影响化学反应速率的因素,某学习
题 手,观察到 ,说明装置的气密性好。
() , , 小组同学选取成分完全相同的大理石碎屑
、块状大理
训 2若先夹紧弹簧夹 待红磷充分燃烧结束 试
管冷却后再打开弹簧夹,最终注射器活塞前沿停在 石两种样品各15g,分别与足量的、溶质质量分数相
练 示数 mL处。 同的稀盐酸反应(样品中杂质不与稀盐酸反应),实验
(3)乙同学采用了图2所示装置:通过粗铜丝来 装置如图。每隔2分钟读取一次电子天平的示数,据
点燃玻璃管内的红磷,为了增加实验的准确性,实 此计算生成的二氧化碳的质量,并记录前20分钟数
验前后应该对U形管如何正确操作 。 据如下表。(碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式:
16.实验室常用气体的发生和收集装置如图所 CaCO 3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑)
示,回答下列问题:
(1)CaCO3中碳元素的质量分数是 。
(2)实验过程中,通过观察如图装置中的
现象可判断
反应结束。
(3)结合表格分析,块状大理石与稀盐酸反应
最终能生成 g二氧化碳。
74
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 (3)实验室若用装置E收集H2,气体应从导管
大理石碎 的 (填“d”或“e”)端进入。
屑生成的 0 1.82.83.43.94.34.85.25.55.55.5 (4)若O2用B装置制取,其反应原理为
CO2质量/克 ,用F装置排水法收集,请将图F
块状大理 补画完整(直接在图中画出)。
石生成的 0 0.61.21.72.22.73.23.63.94.24.4
/ (5)化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙CO2质量 克
的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向
(4)当反应进行到20分钟时,块状大理石中有
其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样
多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应 (要求写出计
品充分反应(杂质不参加反应)。随着反应进行,加入
算过程)
稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图
所示。请完成下列计算内容:(写出计算过程)
第
①样品中碳酸钙的质量分数是多少 二
部
18.下面是实验室制取和收集气体的装置,根
分
据所学知识回答下列问题:
专
题
训
练
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少
(1)写出仪器的名称:a ;b 。
(2)从上图中选择装置制取并收集干燥的
CO2,应选用图中的 。(填字母)
75=12V,当电流I=20mA=0.02A时,控制电路的
专题特训三 欧姆定律、
总电阻R U 12V
总 = = 。已知I 0.02A=600Ω R2= 串联电路与并联电路
,则湿敏电阻 。由图 可知,当R 500Ω 100Ω 3 1= 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D
, 。 () 100Ω时 空气湿度为45%RH 3 滑动变阻器 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.30 30
/ 滑片向上移动 适当增大控制电路电源电压/增加线 30 14.5 0.75 15.10 20 2∶1 1∶2
圈匝数 16.变小 变大 17.5 0.4 0.2 18.(1)保护电
第二部分 专题特训 路,避免R2 阻值为零时发生短路 (2)变大 (3)0.4 (4)4~10
()如图:
专题特训一 氧气、二氧化碳 19.1
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B
8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.(1)锥
() △形瓶 22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已
收集满 (4)B C 14.(1)KMnO4 (2)CO
点燃
(3)S (4)+5价 (5)3Fe+2O2 Fe3O4
()最大 () 减小误差 ()测电阻
15.(1)活塞仍能返回至20mL刻度处 (2)
2 30.3 12 4
12
R 的电功率;研究电流跟电压的关系;用滑动变阻器(3)实验前与读数时,都要保持U形管两侧液面相
改变电路中的电流等 ()增大 ()
平 16.(1)酒精灯 (2)B与C (3) ()
5 20.10.2A
4.4g 4 略
(2)3V (3)15Ω 21.(1)0.4A (2)0.1A
17.(1)12% (2)电子天平的示数不变或锥形瓶
(3)20Ω 22.(1)I= U 6V
中不再有气泡产生 (3)5.50 (4)10g R0+R=10Ω+50Ω=0.1A
18.(1)酒精灯 长颈漏斗 (2)BEC (3)e
MnO U1=IR=0.1A×50Ω=5V
(2)I =U0
2 R
=
(4)
0
2H2O2 2H2O+O2↑ 图略,将右端的导 6V
管延长至集气瓶底部 (5)①80% ②10% 10Ω=0.6A
6 8
专题训练二 大气与大气压 23.(1)1.2×10 Pa (2)4.6×10 J (3)0.03A
基础训练
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 专题特训四 电和磁
8.B 9.D 10.B 11.A 12.B 13.受到向 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B
上的大气压 大气向各个方向均有压强 14.(1) 8.C 9.C 10.A 11.B 12.D 13.(1)磁
对流 (2)紫外线 (3)温度 15.增大 向上 场对电流 电动 (2)C (3)导线的运动方向和磁
16.(1)低 低 (2)
大气压 场方向的关系 14.(1)左 (2)将大头针换成小磁
提高训练 针(或者用细铁屑) (3)用大小铁芯进行实验,观察
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.A 被吸引大头针的数目 15.(1)螺线管的匝数、通过
7.(1)大气压随高度的增加而减小 (2)地球的表面 的电流均不同,无法确定影响其磁场强弱的因素
积S pS 8.(1)cabd 大气压 (2)② 9.(1)天 (2)由图(b)和(c)可知,当螺线管的匝数相同时,通
气 (2)A 增大 10.质量(密度) 温度 过螺线管的电流越大,螺线管的磁场越强 16.(1)
【设计并进行实验】(2)增大 (3)b处位置 25℃ (2)30Ω (3)因为本装置的启动电流是一定
如图所示 【实验拓展】(1)相同 液体压强 的,既可以通过改变电阻来改变电流,也可以通过将
只与液体的密度和深度有关 (2)上升 大 左边的电源改用可调压电源来实现对其控制。
气压随高度升高而降低 11.(1)大气压力 专题特训五 家庭电路(强) (2)摩擦力 (3)大气压力(强)减小导致摩擦
力减小 1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B
·6·
8.C 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 可) (3)结构特点是小肠内壁有许多环形皱襞,功
14.D 15.略 16.甲图开关闭合后,鸟A 无电流 能是增大了吸收营养物质的面积 5.(1)肺动脉
通过(或鸟A 两爪之间无电压),鸟B 有电流通过 (2)关闭 (3)氢氧化钠 (4)优秀 (5)红细胞(或
(或鸟B 两爪之间有电压)会发生触电 乙图中由于 血红蛋白) (6)用手挤压和松开塑料软瓶,并观察
电流表的电阻很小(或电流表相当于导线),电路接 液体流动 (7)动脉瓣 6.(1)肾小球 (2)过滤装
通时发生短路(或电路中的电流很大)会烧坏电流表 置没有具体体现出肾小球的滤过功能,动、静脉血的
17.总功率过大 短路 转换效果不明显 (3)B
专题特训六 光合作用与呼吸作用 第三部分 探究先飞
1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C
8.(1)二氧化碳是植物光合作用的原料 (2)
九年级上册
二氧化
碳的密度比空气大,从顶部排放能更好的与植物接
第1章 酸、碱、盐的性质及其变化触 (3)B 9.(1)CO2+2NaOH Na2CO3+
H2O (2)检验空气中的二氧化碳是否被A瓶除净 第 节 物质的酸碱性
(
1
3)让绿色植物在暗处只能进行呼吸作用 (4)B
中的澄清石灰水不变浑浊,D瓶中有气泡产生,澄清 [知识要点]
石灰水变浑浊 10.7 11.(1)液化 (2)光合作用 1.自由移动 2.(1)氢离子 (2)SO2-4 3.氢
d (3)二氧化碳 12.(1)偏小 (2)二氧化碳浓 氧根 5.(1)pH (2)酸碱 颜色 指示剂 红色
度 (3)在一定范围内,二氧化碳浓度相同时,光照 蓝色 无色 红色 红色 不变色 不变色
强度越强,光合作用强度越大(在一定范围内,光照 蓝色
强度相同时,二氧化碳浓度越高,光合作用强度越 [基础训练]
大;光照强度越低,不同二氧化碳浓度对光合作用强 1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D
度的影响越显著。二氧化碳浓度越低,不同光照强 8.C 9.B 10.B 11.(1)NO-3 SO2-4
度对光合作用强度的影响越显著) (4)不可行,这 (2)H+ 12.(1)错误 玻璃棒 (2)6.8~7.8 不
样设计同一直线上的试管会被挡住光照,影响实验 能 广泛pH试纸的测量值为整数
结果 [能力提高]
1.A 2.B 3.B 4.A
专题特训七 项目化学习
第 节 酸的性质及其变化()
1.(1)小于 (2)增加 (3)原理:在空塑料瓶中 2 1
倒入少许热水摇晃后倒掉,然后迅速用瓶盖盖住瓶 [知识要点]
口并拧紧,使得空塑料瓶内气压小于外界大气压,烧 2.(1)红色 (3)气泡 浅绿色 (4)①溶解
杯中的水在大气压的作用下,通过橡胶管慢慢被压 黄色 ②消失 蓝色 (5)①溶解 气泡 熄灭
入到位置较高的空瓶内。①实验操作困难,现象难 ②白色
以观测 ②材料简单易得,绿色经济,可反复使用 [基础训练]
③结构缺失,连接松动,出现漏液、漏气等问题 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C
(4)A 2.(1)能控制反应的发生和停止,节约药品 8.D 9.D 10.C 11.(1)Fe(OH)3+3HCl
(合理即可) (2)①与实验2形成对照,排除水对实 FeCl3+3H2O (2)2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑
验的干扰 ②曲线Ⅱ比曲线Ⅰ压强减小得更快且更 (3)CuO+2HCl CuCl2+H2O (4)Na2CO3+
多 (3)①方法2、方法3 ②植物的光合作用(合理 2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ 12.(1)柠檬酸是
即可) 3.(1)使叶片内原有的气体逸出,便于叶片 一种无色晶体,能溶于水 (2)①紫色石蕊试液遇酸
沉入烧杯底部 (2)便于观察,防止外界光线进入装 变红 ②红色不消失
置影响实验 (3)距离LED灯的相同距离处(或位 [能力提高]
于刻度条的同一位置处) (4)无色 4.(1)胰脏 1.C 2.红 蓝 H2O 排除水使石蕊试纸变
消化 (2)可用橡胶材料替代部分结构,或使用拉伸 色的可能性 3.(1)红 (2)Fe+2HCl FeCl2+
性能较好的超轻黏土代替橡皮泥制作模型(合理即 H 2↑ (3)C (4)NaCl、NaOH 4.H2SO4 AE
·7·

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