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潜山市2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测
七年级语文期末测试卷
注意事项：1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分)。
2请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.
古诗文默写(10分)
(一)家国情怀深植文人心灵。北朝民歌以质朴笔触记载英雄传奇，《木兰诗》中“①
②
”的描写，既展现征途之遥，更暗含战争的凝重：盛唐边塞，岑参以“③
凭君传语报平安”的细腻笔触，道出戍边将士的思亲之情：清代龚自珍则以“④
⑤
”的生动比喻，展现退而不隐、心系家国的赤子情怀。
(二)品格修养彰显君子风范。北宋周敦颐以莲明志，“ 】
,⑦
的赞语，成为高洁品格的千古绝唱；政治家王安石登临抒怀，“⑧
⑨
”的哲理诗句，展现其高瞻远瞩的胸襟气度：诗圣杜甫青年时期即显抱负，“回
一览众山小”的豪语，至今仍激励着无数追梦之人。
2.名著阅读(12分)
阅读下面的文字，完成（1)-（4)题。
【甲】他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧，已经好几天没有吃东西了。但
是，他那种非凡的毅力支撑着他，在站台上，他听见一个尖细的声音在喊：“保尔，快来，帮我们
卸下车上的东西！“他朝着那个声音走去，因为他已经失去了视力。他感到有人接住了他，把他楼
在了怀里。就这样，他失去了知觉。
【乙】青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。这是他第四次死里逃生。在床上躺了整整一个月
之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他母亲搀着他走到窗口，
他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖
天气了。一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
(1)【基础积累】根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
①东摇西huong()②打chdn()③枝丫()④狡猾()
(2)【情节梳理】保尔·柯察金在革命道路上历经磨难，多次“死里逃生”。请结合整本书内容，
写出他另外两次“死里逃生"的经历。(2分)
①
②
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(3)【主题探究】保尔在重伤和疾病面前，为什么能一次又一次地战胜死亡？(2分)
(4)【人物分析】结合甲乙两段文字，分析保尔是个怎样的人。请概括出两个特点并分别说明理由。(4分)
3.
综合性学习（13分)
学校准备开展“聆听乡音·传承文化”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【活动策划】请你为本次“聆听乡音”活动设计一项具体活动。(2分)
(2)【通知修改】下面是活动通知，请按要求修改。(4分)
通知
为弘扬潜山优秀传统文化，我校定于2026年5月22日下午3点在报告厅举办“聆听乡音”
主愿讲座。主讲人将围绕潜山弹腔的历史与传承进行发挥。请各班班长今天放学前将参加人数报给
学生会。
2026年5月18日
校团委
①通知中有一处语句有语病，请修改：
②通知中有一处格式错误，请指出并修改：
(3)【文化探究】为更好地传承潜山乡音文化，校学生会准备制作一期“方言里的潜山”主题展板。
请你从下面四个词语中任选两个，仿照示例完成“方言解读卡”的填写，要求体现方言特色
与文化内涵，语言简洁明了。(4分)
备选词语：①“照”（表示“可以、没问题”）
②“快活”（表示“舒服、自在"）
③“作兴”（认同、推崇、看重、讲究）④“歇伙”（停歇、休息、停下劳作）
示例：方言词：家公
潜山方言含义：外公
文化内涵：保留了古汉语姻亲称谓，体现了当地传统家庭伦理文化。
(4)【开场撰写】在学校举办的“聆听乡音”主题演讲比赛开始时，请你拟写一段简短的开场白
(50字左右)。要求：运用一种修辞手法，并巧妙融入潜山文化元素。(3分)
:测试卷第1页共4页
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七年级语文参考答案
一、
语文积累与综合运用(35分)
1.
(10分)
①万里赴我机
②关山度若飞
③马上相逢无纸笔
④落红不是无情物
⑤化作春泥更护花
⑧出淤泥而不染
⑦濯清涟而不妖
⑧不畏浮云遮望眼
⑨自缘身在最高层
四会当凌绝顶
2.(12分)
(1)【基础积累】(4分)
①晃②颤③ya④ji0
(2)【情节梳理】(2分)
①示例一：在与波兰白军的战斗中，腿部中弹，感染伤寒，高烧不退。
②示例二：在修建铁路时，患上了严重的伤寒和大叶性肺炎，被误传死亡。
(3)【主题探究】(2分)
参考答案：因为他拥有超越常人的顽强生命力和钢铁般的意志(1分)，更重要的是，他心中
有为解放全人类而奋斗的崇高理想和坚定信念作为强大的精神支柱(1分)。
(4)【人物分析】(4分)
参考答案：特点一：意志顽强，坚韧不拔。(1分)理由：甲文中，保尔在身患重病、饥寒
交迫、几乎失去视力的极端困难下，仍然凭借非凡的毅力走向工作岗位，体现了超乎常人的
坚韧。(1分)特点二：乐观向上，热爱生活。(1分)理由：乙文中，保尔第四次死里逃生
后，身体极度虚弱，却立刻被窗外的春色和生机勃勃的麻雀所吸引，表现出对生命与美好生
活的无限热爱和向往。(1分)
3.综合性学习活动(13分)
(1)【活动策划】(2分)
【参考答案】
示例一：举办“潜山方言故事会”，邀访本地老人用方言讲述传统放事，同学们记录整理，
感受乡音魅力。
示例二：组织“寻找潜山弹腔”文化研学活动，走进五庙乡实地采访老艺人，学习弹腔唱段，
了解非遗传承现状。
(2)【通知修改】(4分)
【参考答案】
①语病修改：将“进行发挥”改为“进行讲解”（或“进行介绍”“进行分享”）。
(“发挥”与“历史与传承”搭配不当，属于搭配不当类语病)
②格式修改：署名和日期位置错误，应改为“校团委”在上，“2026年5月18日”在下。
(应用文格式要求发文单位在上，日期在下)
(3)【文化探究】(4分)
【参考答案】示例1（选“照”）：
方言词：照
港山方言含义：可以、没问题
文化内通：这个词直白干脆，体现了潜山人爽朗率真的性格，也保留了古汉语中“应允”的
语义特征，
示例2（选“快活”：
方言词：快活
潜山方言含义：舒服、自在
文化内涵：用“快活”形容身心状态，体现了潜山人对闲适生活的朴素追求，也反映了方言
生动鲜活的表达特点。
示例3（选“作兴"）
方言词：作兴
潜山方言含义：认同、推崇、看重、讲究
文化内通：根植皖西南乡土民俗，既体现当地人尊老重礼、遵从乡风旧俗的处当准则，也饱
含邻里间被此认可、和睦相融的处世观念，是潜山民间传统价值取向与人待风貌的直观体现。
示例4（选“歃伙”）
方言词：歇伙潜山方言含义：停歇、休总、停下劳作
文化内涵：源白本土农耕劳作生活用语，映照出旧时乡民日出而作、劳逸结合的田园劳作常
态，饱含质朴踏实的生活态度，尽显江淮丘陵地区农家悠然淳朴的乡土生活气息。
(4)【开场撰写】(3分)
【参考答案】
示例一：“天柱巍域，皖水长流。潜山，这座千年古皖之都，孕有了如诗如画的乡音。今天，
让我们用声音描绘家乡之关，聆听潜山最动人的回响！（比喻）”
示例二：“亲爱的老师、同学们，大家好」潜山弹腔如春风拂过山岗，天柱推蜂如巨笔书写
华章。欢迎来到‘聆听乡音'演讲比赛现场，让我们一问品味藏在方言里的家乡记忆！（拟
人)”
二、阅读(55分)
(-)(22分)
4.【参考答案】C(3分)
【解析】
A项正确：文章第①股中，“有的挺拔如剑，直指苍穹”等句子运用了比响，“像一个个问
号，帅问若这片沉默的士地”则运用了拟人，生动地描绘了胡杨林千姿百态的景象，给人以
强烈的视觉与心灵震撼
B项正确：文章在介绍胡杨的生存智意时，综合运用了多种说明方法。如用“二十米”这一
列数字的方法说明其根系之深：用“一半死一半生”的胡杨作为举例子，证明其顽强：将其
幼苗的“矣长如柳”的叶片与长大后的“卵形或椭圆形”叶片进行作比较，说明其为减少蒸
发所做的改变。
C项不正确：第⑥段中，作者写月光下胡杨林“无声的、盛大的合唱”，旨在运用比喻和拟
人的修辞手法，形象地展现胡杨林在风中所进发出的磅生命力和内在的、不屈不挠的精神
力金，营造出一种悲壮与敬畏的氛围。选项中将此理解为“以动村静，表现静谧与神秘”
偏腐了文段的核心意图和情感基调。
D项正确：文章结尾将护林员老吴和胡杨并提，由树及人，丹华了主题，深刻地揭示出无论
是人还是树，他们都在用平凡的坚守与承担，诠释了生命的伟大与不朽。
5.(4分)
【参考答案】
本句运用了拟人和此响的修辞手法。(2分)拟人：“舞动老技于”“无声的、感大的合唱”
读子胡畅林以人的动获和上不活动，生动形象地司出了铜拼林在风中猴曳的动态美，表现了
买内在的生命活为不特神分比自海风中识扬林的实比作场合帽”，形象
是表灵出湖杨林整体背造出的蹄璃气势与和洁韵件，尖出了其计美、悲壮与崇高感，表达
2

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