资源简介

阶段微卷11 水与人类（4.1~4.3）
一、选择题（每小题8分，共48分）
1．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（ ）
A. 日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
B. 日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C. 日晒风吹使水分蒸发、晶体析出
D. 日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
2．2024年第14号台风“普拉桑”于9月19日在浙江省岱山登陆，登陆时中心附近最大风力10级。“台风过境”属于水循环的（ ）
（第2题）
A. ①水汽输送 B. ②降水 C. ⑥植物蒸腾 D. ⑨蒸发
3．如图对醋酸纤维膜右侧的海水加压，水分子可透过膜进入左侧淡水池，而海水中各种离子不能通过膜，从而得到淡水。下列有关说法正确的是（ ）
（第3题）
A. 加压后口排出液中离子的种类减少
B. 口排出液通过蒸发结晶得到精制食盐
C. 持续增大压强有利于得到更多的淡水
D. 在未加压的情况下，也可使淡水量增加
4．室温时，对氯化钠饱和溶液进行如下操作，最终甲、乙两烧杯中的溶液（ ）
（第4题）
A. 溶质质量相同 B. 溶质质量分数相同
C. 均为不饱和溶液 D. 溶剂质量相同
5．如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中为恒温蒸发过程，为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态。下列图像中，溶液的溶质质量分数与蒸发过程相符的是（ ）
（第5题）
A.
B.
C.
D.
6．如图表示事物间的逻辑关系：图①可表示“与的并列关系”，图②可表示“属于的从属关系”。下列概念间的关系符合图③所示关系的是（ ）
A 悬浊液 乳浊液 溶液
B 不饱和溶液 饱和溶液 稀溶液
C 海上内循环 陆上内循环 海陆间循环
D 混合物 纯净物 物质
二、非选择题（共52分）
7．（15分）如图是某款风暴瓶，瓶内物质会随着外界温度变化展现出多变的晶体变化。制作风暴瓶时，只需在密闭的玻璃容器中，按一定比例装入樟脑、酒精、硝酸钾、氯化铵、水等物质即可。
（1） 瓶内晶体可出现形态万千的变化是因为物质的溶解能力受_ _ 影响。
（2） 常温下，将樟脑的酒精饱和溶液滴加到水中，观察到有明显的浑浊现象，说明樟脑在水中的溶解能力_ _ （填“强于”或“弱于”）其在酒精中的溶解能力。
（3） 瓶底有樟脑固体析出，此时瓶内的溶液是樟脑的_ _ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
8．（15分）下表是氯化钠、硝酸钾两种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。
温度/ 0 20 40 60 80 100
溶解度/ 氯化钠 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
硝酸钾 13.3 31.6 63.9 110 169 246
（1） 在时，在水中加入硝酸钾，充分搅拌，所得溶液为时硝酸钾的_ _ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2） 时，将硝酸钾加入水中，所得溶液的溶质质量分数为_ _ _ _ _ _ _ _ （保留一位小数）。
（3） 如果在大量的硝酸钾中含有少量杂质氯化钠，要提纯硝酸钾，可先将样品配制成溶液，再采取_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）结晶的方法获得更高纯度的硝酸钾。
9．（22分）某兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
（1） 如图所示是该组同学做粗盐提纯实验的部分操作过程。请指出上述操作中存在的一处明显错误：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 第⑤步骤中，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一种）。
（3） 第⑥步骤中，玻璃棒的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；当蒸发皿中出现较多固体时，接下来的操作是_ _ _ _ （填字母）。
A.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌 B.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯
（4） 用提纯得到的精盐配制的氯化钠溶液，结果所配制的溶液溶质质量分数偏大，其原因可能是_ _ _ _ （填字母）。
A. 制得的氯化钠固体仍然不纯
B. 量取水时，仰视读数
C. 将量好的水倒入烧杯时，有少量水残留
D. 将配好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
第PAGE页阶段微卷11 水与人类（4.1~4.3）
一、选择题（每小题8分，共48分）
1．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（ ）
A. 日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
B. 日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C. 日晒风吹使水分蒸发、晶体析出
D. 日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
【答案】C
2．2024年第14号台风“普拉桑”于9月19日在浙江省岱山登陆，登陆时中心附近最大风力10级。“台风过境”属于水循环的（ ）
（第2题）
A. ①水汽输送 B. ②降水 C. ⑥植物蒸腾 D. ⑨蒸发
【答案】A
3．如图对醋酸纤维膜右侧的海水加压，水分子可透过膜进入左侧淡水池，而海水中各种离子不能通过膜，从而得到淡水。下列有关说法正确的是（ ）
（第3题）
A. 加压后口排出液中离子的种类减少
B. 口排出液通过蒸发结晶得到精制食盐
C. 持续增大压强有利于得到更多的淡水
D. 在未加压的情况下，也可使淡水量增加
【答案】C
4．室温时，对氯化钠饱和溶液进行如下操作，最终甲、乙两烧杯中的溶液（ ）
（第4题）
A. 溶质质量相同 B. 溶质质量分数相同
C. 均为不饱和溶液 D. 溶剂质量相同
【答案】A
5．如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中为恒温蒸发过程，为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态。下列图像中，溶液的溶质质量分数与蒸发过程相符的是（ ）
（第5题）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
6．如图表示事物间的逻辑关系：图①可表示“与的并列关系”，图②可表示“属于的从属关系”。下列概念间的关系符合图③所示关系的是（ ）
A 悬浊液 乳浊液 溶液
B 不饱和溶液 饱和溶液 稀溶液
C 海上内循环 陆上内循环 海陆间循环
D 混合物 纯净物 物质
【答案】D
二、非选择题（共52分）
7．（15分）如图是某款风暴瓶，瓶内物质会随着外界温度变化展现出多变的晶体变化。制作风暴瓶时，只需在密闭的玻璃容器中，按一定比例装入樟脑、酒精、硝酸钾、氯化铵、水等物质即可。
（1） 瓶内晶体可出现形态万千的变化是因为物质的溶解能力受_ _ 影响。
（2） 常温下，将樟脑的酒精饱和溶液滴加到水中，观察到有明显的浑浊现象，说明樟脑在水中的溶解能力_ _ （填“强于”或“弱于”）其在酒精中的溶解能力。
（3） 瓶底有樟脑固体析出，此时瓶内的溶液是樟脑的_ _ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
【答案】（1） 温度
（2） 弱于
（3） 饱和
8．（15分）下表是氯化钠、硝酸钾两种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。
温度/ 0 20 40 60 80 100
溶解度/ 氯化钠 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
硝酸钾 13.3 31.6 63.9 110 169 246
（1） 在时，在水中加入硝酸钾，充分搅拌，所得溶液为时硝酸钾的_ _ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2） 时，将硝酸钾加入水中，所得溶液的溶质质量分数为_ _ _ _ _ _ _ _ （保留一位小数）。
（3） 如果在大量的硝酸钾中含有少量杂质氯化钠，要提纯硝酸钾，可先将样品配制成溶液，再采取_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）结晶的方法获得更高纯度的硝酸钾。
【答案】（1） 饱和
（2）
（3） 冷却热饱和溶液
9．（22分）某兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
（1） 如图所示是该组同学做粗盐提纯实验的部分操作过程。请指出上述操作中存在的一处明显错误：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 第⑤步骤中，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一种）。
（3） 第⑥步骤中，玻璃棒的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；当蒸发皿中出现较多固体时，接下来的操作是_ _ _ _ （填字母）。
A.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌 B.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯
（4） 用提纯得到的精盐配制的氯化钠溶液，结果所配制的溶液溶质质量分数偏大，其原因可能是_ _ _ _ （填字母）。
A. 制得的氯化钠固体仍然不纯
B. 量取水时，仰视读数
C. 将量好的水倒入烧杯时，有少量水残留
D. 将配好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
【答案】（1） 操作⑤没用玻璃棒引流
（2） 滤纸破损（合理即可）
（3） 搅拌，防止局部过热导致液体飞溅；A
（4） C
第页

展开更多......

收起↑