资源简介

(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
保密★启用前
浙江2026年秋季学期新初二语文开学摸底考试模拟卷（三）
语文试卷（原卷版）
考生须知:欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点:
1.全卷共8页，18题。全卷满分120分，含卷面3分，考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3.答题前，认真阅读答题纸上的《考生须知》，按规定答题。
祝你成功!
一、积累运用（15分）
1．请运用积累的知识，完成各题。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上huī复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋wà，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （4分）
顾 ______ 得 huī ______ 复 剃 ______ 剃头 鞋wà ______
(2)小伟同学收集了四张《骆驼祥子》的插图，如下图，按照小说故事情节的先后顺序，四幅插图应排序为 ______ 。（填写字母） （2分）
(3)请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（3分）
2．班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。
(1)小南根据老师要求收集、整理了如下招牌，请你帮助他补全空白。（2分）
店铺 茶饮店 珠宝店 餐饮店 商超
招牌（商标）
起名方式 和颜悦色 山盟海誓 传统地域、品类 ②______
①______
(2)以上招牌中的商标图案很有特色。请你从中任选一个，仿照示例，分析其商标图案的设计寓意。（4分）
示例： 蜜雪冰城 始于1997·冰淇淋与茶 设计寓意：蜜雪冰城的商标图案以雪人为原型，头戴皇冠、手持冰淇淋权杖、身披披风。雪人下面是“蜜雪冰城”店铺名字以及创建年份和店铺销售的产品。此图案寓意着快乐、甜蜜、优雅，传达出品牌希望给顾客带来美味冰品和愉悦消费体验的愿景。
我选______（填字母），设计寓意：______
二、默写（10分）
3．古诗文名句填空。（10分）
（1）_____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》）
（3）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》）
（4）《木兰诗》中，描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：_____________，_____________。
（5）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》）
（6）_____________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（7）_____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟·其二》）
（8）无可奈何花落去，_____________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
三、诗歌阅读（6分）
临湖亭
【唐】王维
轻舸迎上客，悠悠湖上来。
当轩对尊①酒，四面芙蓉②开。
【注释】①尊：盛酒的器月。一作“樽”。②芙蓉：指荷花，即水芙蓉。
4．这首诗叙写了诗人在湖上行舟迎客和①______两件事，表达了他②______的心情。（2分）
5．结合全诗对“四面芙蓉开”作简要赏析。（4分）
四、文言文阅读（13分）
这三篇短文都写于苏轼政治失意之时，从中我们可以看见苏轼生活的一些真实细节。不管是随手记录的文字，还是写给友人的短笺，都那么饶有情趣，令人玩味不尽。
【甲】
《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
《读陶诗》
余闻江州东林寺，有《陶渊明诗集》，方欲遣人求之，而李江州忽送一部遗予，字大纸厚，甚可喜也。每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽，后无以自遣耳。
【丙】
《田家乐》
某①启。仆居东坡，作陂种稻，有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之。曰：此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹②也。言此，发公千里一笑。
【注释】三篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。①某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官。②黑牡丹：牛的戏称。
6．解释下列句中的加点词。（4分）
①方欲人求之 ( ) ②念无与为乐者 ( )③但少闲人如吾两人者耳( )
7．用“/”给下面句子断句。(限断两处) （2分）
有 田 五 十 亩 身 耕 妻 蚕 聊 以 卒 岁
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽，后无以自遣耳。
9．阅读三篇短文，结合文本内容谈谈苏轼形象。（3分）
五、现代文阅读（37分）
（一）非文学文本阅读（19分）
《一本好书》经典新读：《骆驼祥子》见青年奋斗指南
《一本好书》第二季第二期的书目，仍是来自中国现当代文学的经典著作。告别上一期《红岩》群像式英雄的叙事之后，第二期的《一本好书》开始落点于个人的视角，以上世纪二十年代的北京为背景，讲述一个底层小人物奋力为生活拼搏，却最终希望破灭的故事。相信说到这里，已经有不少人猜到——这不就是老舍先生笔下的《骆驼祥子》吗？
《骆驼祥子》却永远活在读者心中
作为中国当代大师级小说家，老舍先生的文学成就是公认的。而《骆驼祥子》之所以能在读者心中长盛不衰，也是因为老舍先生深厚的功力。哪怕一个普通得不能再普通的洋车夫，你也能透过老舍的笔墨，看清他脸上的褶皱，手心的茧子与内心的惆怅。
《骆驼祥子》的经典性，使得外界对它的解读从未间断。描述上世纪20年代军阀混乱时期人力车夫的悲惨命运，用祥子来象征旧社会劳苦大众，是对《骆驼祥子》主旨最普遍的一种解析。除此之外呢？一贯勤劳与要强的祥子，不安于卑贱的社会地位，一心想要凭借一己之力，做一个独立的劳动者。他相信靠着个人奋斗，一步步终能达到自己理想的彼岸。从进入北平，再到一路打拼，老舍先生是带着个人主义视角去描写祥子的个人奋斗与成长。他对祥子的一切变化都刻画得入情入理，用一双犀利之眼去体察人、描写人、关怀人，而这，也恰恰是作品真正的价值所在。
可见，对于一部经典作品而言，多元性的解读往往会带来更多思想火花的碰撞。而《一本好书》会如何诠释他们眼中的《骆驼祥子》呢，或许观众在看完这一期《一本好书》后都会找到属于自己的答案。
个体价值实现的道路上，你我皆是“祥子”
祥子，可以说是中国当代文学作品里最有名的拉车夫形象之一。虽为农民出生，没有受过教育，但祥子清晰知道自己想要的是什么。反正自己年轻，身体壮，有革命本钱，无家庭负担，与如今赤手空拳来大城市打拼的年轻人一样，他坚信城市是勤奋者的天堂，只要付出就会有回报。与祥子一样，许多年轻人背井离乡，身怀梦想。乍一听热血奋进，但偏偏在实现理想的道路上处处都要披荆斩棘。
这种个人奋斗的一致性，让《骆驼祥子》与年轻人之间形成互文的现实观照，足以体现出《一本好书》选取书目的用心。可见除了经典本身的属性以外，如何引发当下阅读者的共鸣与价值收获，才是《一本好书》选书的初衷。为观众选好书，“试”好书，拉近大家与阅读的距离，让书与大众真正发生碰撞与勾连，也正是“大众阅读的试衣间”的价值所在。
《骆驼祥子》的经典远不只限于对旧社会的抨击，它真正发光的内核是在于个人奋斗史的刻画。这种个人命运的普遍性共振，正是来自老舍先生的文字力道。
（选自环球网，有删改）
10．《一本好书》是由腾讯视频的一档场景式读书节目，通过演员的演绎，以舞台戏剧、片段朗读、影像图文插播等手段，呈现书中情节和情感。请联系全文，说说本文作者认为节目组选择《骆驼祥子》进行改编演绎的理由。（4分）
11．文中说“他相信靠着个人奋斗，一步步终能达到自己理想的彼岸”，祥子奋斗的过程，经历了怎样的三起三落，试着完成下面思维导读。（4分）
12．加点的“大众阅读的试衣间”在文中是什么意思？（3分）
13．《一本好书》导演关正文在采访里表示，读书这件事不止是为了获取知识，其核心价值更在于汲取全人类智慧和经验的精华，实现滋养个体生命成长的目的。请结合本文谈谈你阅读《骆驼祥子》的收获。（4分）
14．暑假期间，小明跟小兰就阅读《骆驼祥子》和《红星照耀中国》，进行了一番讨论。请根据你自己的阅读经验，将对话补充完整。（4分）
小明：我觉得《骆驼祥子》和《红星照耀中国》虽然文体不同，但有共通之处。《骆驼祥子》中祥子努力的目标是______；而《红星照耀中国》中红军长征的目的是：______二者的行动都有明确的目标，而且说到底都是为了生存。
小兰：对。《骆驼祥子》前期祥子为了自己的目标真的做到了刻苦耐劳；而红军长征中______和____这样的情节也体现出红军不怕死，不服输，坚忍不拔的“长征”精神。我觉得这里也有相似之处。
（二）阅读下面内容，回答问题。（18分）
谨忆周树人君
【日本】藤野严九郎
①因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚。但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后两年或三年，周树人君作为第一个从支那来的留学生进入了仙台医学专门学校学习。因为是留学生，不需要参加入学考试，周树人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留级生一起听课。
②周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。
③于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个支那人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。
④如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生。
⑤那时我在仙台的空崛街买了房子，周君虽然也到我家里来玩过，但已没有什么特别的印象了。如果过世的妻子还在世的话，或许还可以回忆起一些事情。前年，我的长子藤野达也在福井中学时，主讲汉文的管先生对他说“这本书上写了你父亲的事，你拿去看看。如果真是那么回事，给我们也讲一讲那些事情”。于是长子达也借回了周君写的书让我看，这些作品似乎都是佐藤翻译的。
⑥这以后大概过了半年，管先生来和我会面，也谈到了书中所讲的那些事情。从管先生那里，我知道周君回国之后成了优秀的文学家。管先生去年去世了。听说在姬路师范当老师的前田先生也说过周君的一些事情。让我再回到前面的话题。周君在仙台医学专门学校总共只学习了一年，以后就看不到他了，现在回忆起来好像当初周君学医就不是他内心的真正目标。周君临别时来我家道别，不过我忘记这次最后会面的具体时间了。
⑦据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。可是我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。
⑧如果是毕业生的话，我会和他们一起拍纪念照，可是一次也没和周君一起照过像。
⑨周君是怎样得到我这张照片的呢？说不定是妻子赠送给他的。周君文中写了我照片的事情，被他一写，我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师，我自己也觉得有些不可思议。
⑩周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把支那人骂为“梳辫子和尚”，说支那人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。
少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬支那的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里、或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系上的话，周君会该有多么欢喜啊。
可是现在什么也无济于事了，真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里，对外面的世界不甚了解，尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君鲁迅去世的消息，让我回忆起上面所说的那些事情。不知周君的家人现在如何生活？周君有没有孩子？
深切吊唁把我这些微不足道的亲切当作莫大恩情加以感激的周君之灵，同时祈祷周君家人健康安泰。
（选自《中流》，有删改）
15．从选文第②段至第④段来看，藤野先生对周树人（鲁迅）有哪些印象？（4分）
16．选文第一句“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”在结构上有何作用？（4分）
17．品析句中加点词语的表达效果。（6分）
（1）据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。
（2）我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。
六、写作(43分，其中写作40分，卷面分3分)
18．按要求作文
生命因为有过程越发坚强，生存因为有过程潜能无限，生活因为有过程而绚丽多彩。过程是一种享受，它能目送你到达更远的地方。
请以“享受这过程”为题写一篇文章。
要求：①具有真情实感；②不得出现真实校名、人名；③字数不少于600字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
保密★启用前
浙江2026年秋季学期新初二语文开学摸底考试模拟卷（三）
语文试卷（解析版）
考生须知:欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点:
1.全卷共8页，18题。全卷满分120分，含卷面3分，考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3.答题前，认真阅读答题纸上的《考生须知》，按规定答题。
祝你成功!
一、积累运用（15分）
1．请运用积累的知识，完成各题。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上huī复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋wà，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （4分）
顾 ______ 得 huī ______ 复 剃 ______ 剃头 鞋wà ______
(2)小伟同学收集了四张《骆驼祥子》的插图，如下图，按照小说故事情节的先后顺序，四幅插图应排序为 ______ 。（填写字母） （2分）
(3)请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（3分）
【答案】(1) gù 恢 tì 袜
(2)BDCA
(3)祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。
【详解】（1）本题考查字音字形。
顾得（gù de）：有精力、有心思去照管、关注某事物。
恢复（huī fù）：回复原状；失而复得。
剃剃头（tì tì tóu）：剃去头发，泛指理发。
鞋袜（xié wà）：意思是鞋子与袜子。
（2）本题考查图文转换及名著内容识记。
由B图中几个大兵抢了人力车夫的车并把人带走的画面可知，该情节出自《骆驼祥子》第二章。祥子省吃俭用三年，终于买了第一辆车，可在拉车去城外时，连人带车被大兵劫走，车也被大兵们没收了。
由C图中穿花衣的女人对蹲着的男人说“我有了”的画面可知，该情节出自《骆驼祥子》第十五章。虎妞欺骗祥子说自己怀孕了，以此逼迫祥子和她结婚。
由A图中穿大褂的人用手枪指着蹲在地上的人（孙侦探敲诈祥子）的画面可知，该情节出自《骆驼祥子》第十八章。孙侦探以祥子与乱党曹先生串通为由，敲诈走了祥子辛苦攒下准备买第二辆车的钱。
由D图中穿花衣的女人紧靠着一旁的男人，打算灌醉男人的画面可知，该情节出自《骆驼祥子》第六章。
按照小说故事情节的先后顺序，四幅插图应排序为BDCA。
（3）本题考查名著内容。
祥子怀揣着“买一辆属于自己的车”的梦想，凭借三年省吃俭用，终于攒够钱买下第一辆人力车，满心期待靠自己的力气安稳谋生。然而，当时社会动荡，他在拉车前往城外时，遭遇乱兵，不仅被强行抓去当壮丁，辛苦买下的第一辆车也被大兵们没收，梦想初次破灭。
在军营中，祥子并未放弃求生的希望。一次军营混乱，他趁机逃离，逃跑时发现部队因匆忙撤退，丢下了三匹无人看管的骆驼。祥子深知骆驼在当时可换得钱财，是重建生活的资本，便顺手将三匹骆驼牵走，一路带着骆驼艰难赶路。祥子带着三匹骆驼辗转赶路，最终遇到一位愿意收购骆驼的老头。经过协商，他将三匹骆驼以三十五元钱的价格卖给了对方，这三十五元钱便成为他被劫车后，重新积攒财富、准备再次买车的第一笔资金，也承载着他对“拥有自己的车”这一梦想的再次期盼。
2．班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。
(1)小南根据老师要求收集、整理了如下招牌，请你帮助他补全空白。（2分）
店铺 茶饮店 珠宝店 餐饮店 商超
招牌（商标）
起名方式 和颜悦色 山盟海誓 传统地域、品类 ②______
①______
(2)以上招牌中的商标图案很有特色。请你从中任选一个，仿照示例，分析其商标图案的设计寓意。（4分）
示例： 蜜雪冰城 始于1997·冰淇淋与茶 设计寓意：蜜雪冰城的商标图案以雪人为原型，头戴皇冠、手持冰淇淋权杖、身披披风。雪人下面是“蜜雪冰城”店铺名字以及创建年份和店铺销售的产品。此图案寓意着快乐、甜蜜、优雅，传达出品牌希望给顾客带来美味冰品和愉悦消费体验的愿景。
我选______（填字母），设计寓意：______
【答案】(1) 化用（引用）成语 表达积极寓意
(2) 示例：A 茶颜悦色的商标图案以古典装扮的女子为核心形象，搭配“茶颜悦色”的文字标识。女子的国风造型契合品牌的中式定位，与茶饮店的“茶”属性呼应。此图案寓意着中式茶饮的雅致与美感，传递出品牌希望为顾客营造兼具传统韵味与愉悦口感的茶饮体验的愿景。
【详解】（1）本题考查分析招牌取名方式。
第①空：茶饮店“茶颜悦色”用“茶”字替换成语“和颜悦色”中的“和”字，适配茶饮店；珠宝店“珊盟海饰”用“珊”“饰”替换成语“山盟海誓”中的“山”和“誓”字，来突出珠宝店商品的永恒特性。二者都借用成语的谐音，将成语中的字替换为与店铺行业属性相关的字，所以起名方式是：化用（引用）成语。
第②空：超市“钱多多 SUPERMARKET”采用叠字组合（“多多”）增强口语化与亲切感，同时融入吉祥寓意（“钱多多”寓意富足），所以它的起名方式是：表达积极寓意。
（2）本题考查图文转换。
作答此题时，首先需要全面且细致地观察所选商标图案包含的各种形象元素，像图案的形状、颜色、构成部分等；其次将这些观察到的元素与品牌的名称、所经营的业务以及可能传达的理念、情感等方面建立紧密联系，思考元素如何体现品牌特色；最后用完整、通顺且逻辑清晰的一段话，仿照示例，先用文字描述出商标图案，再将商标图案的设计寓意准确、清晰地表述出来，确保涵盖图案元素与品牌关联所传达出的意义即可。
示例一：我选B。设计寓意：珊盟海饰的商标图案以抽象的珊瑚为主体，线条灵动且具饰品质感，下方搭配“珊盟海饰”名称及拼音。珊瑚造型契合珠宝店的品类属性，同时呼应“山盟海誓”的谐音，寓意珠宝承载着浪漫的情感承诺，传递出品牌以精致饰品见证美好情谊的愿景。
示例二：我选C。设计寓意：老北京涮肉坊的商标图案融合了老北京风格的建筑轮廓以及传统涮肉器具，下方标注“老北京涮肉坊”名称。建筑元素体现老北京地域文化特色，沸腾的汤锅呼应涮肉的饮食形式。此图案寓意着品牌传承老北京美食文化，传递出地道、传统的涮肉消费氛围。
示例三：我选D。设计寓意：钱多多超市的商标图案以钱币造型为核心，搭配“钱多多”文字标识与“SUPERMARKET”英文标注。钱币元素契合“钱多多”的名称，承载富足、实惠的吉祥寓意。此图案寓意着品牌希望为顾客提供实惠商品，传递出消费过程中收获富足、划算的购物体验的愿景。
二、默写（10分）
3．古诗文名句填空。（10分）
（1）_____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》）
（3）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》）
（4）《木兰诗》中，描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：_____________，_____________。
（5）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》）
（6）_____________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（7）_____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟·其二》）
（8）无可奈何花落去，_____________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
【答案】 烟笼寒水月笼沙 自缘身在最高层 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 朔气传金柝 寒光照铁衣 山山唯落晖 天接云涛连晓雾 岂不罹凝寒 似曾相识燕归来
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、缘、淤、濯、柝、雾、罹、凝寒”等字词容易写错。
三、诗歌阅读（6分）
临湖亭
【唐】王维
轻舸迎上客，悠悠湖上来。
当轩对尊①酒，四面芙蓉②开。
【注释】①尊：盛酒的器月。一作“樽”。②芙蓉：指荷花，即水芙蓉。
4．这首诗叙写了诗人在湖上行舟迎客和①______两件事，表达了他②______的心情。（2分）
5．结合全诗对“四面芙蓉开”作简要赏析。（4分）
【答案】4． 湖亭对酌（湖中畅饮） 恬淡（悠然闲适） 5．“四面”显景色之开阔以见心境之敞亮。芙蓉之嫣然，映衬游客之欢颜。表达了诗人此时欢然欣悦的心情。
【详解】4．本题考查对诗歌内容的理解。“轻舸迎上客，悠悠湖上来”写诗人诗人在湖上行舟迎客；“当轩对尊酒，四面芙蓉开”描绘宾主围坐临湖亭开怀畅饮。“悠悠湖上来”意思是小船在湖上悠悠的前行，表现了诗人悠然闲适的心情。
5．本题考查赏析诗句。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。诗歌一二句写诗人王维在亭子里等待、迎接贵宾，轻舸在湖上悠然驶来；三四句写宾主围坐临湖亭开怀畅饮，窗外就是一片盛开的莲花。诗中最后一句，诗人将美景、鲜花、醇酒和闲情巧妙地融于一体，在自然中寄深意，于质朴中见情趣。“四面”写诗人四周是一片盛开的莲花，在这样的环境中和客人开怀畅饮，用景色之开阔来写心境之敞亮，景物清新可爱，赏心悦目，作者不禁心生欢愉。据此分析作答即可。
四、文言文阅读（13分）
这三篇短文都写于苏轼政治失意之时，从中我们可以看见苏轼生活的一些真实细节。不管是随手记录的文字，还是写给友人的短笺，都那么饶有情趣，令人玩味不尽。
【甲】
《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
《读陶诗》
余闻江州东林寺，有《陶渊明诗集》，方欲遣人求之，而李江州忽送一部遗予，字大纸厚，甚可喜也。每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽，后无以自遣耳。
【丙】
《田家乐》
某①启。仆居东坡，作陂种稻，有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之。曰：此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹②也。言此，发公千里一笑。
【注释】三篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作。①某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官。②黑牡丹：牛的戏称。
6．解释下列句中的加点词。（4分）
①方欲人求之 ( ) ②念无与为乐者 ( )③但少闲人如吾两人者耳( )
7．用“/”给下面句子断句。(限断两处) （2分）
有 田 五 十 亩 身 耕 妻 蚕 聊 以 卒 岁
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽，后无以自遣耳。
9．阅读三篇短文，结合文本内容谈谈苏轼形象。（3分）
【答案】6． 正、刚刚 考虑（想到） 只是 7．有田五十亩 / 身耕妻蚕 / 聊以卒岁 8．（1）庭院中的月光，如积水一般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。
（2）每当身体不舒服的时候，就取出来读读，遗憾的是只有一篇，只是恐怕读完后再也没有可以让我自娱自乐的东西了。 9．苏轼被贬谪之时，还能自得其乐，自我慰藉，可见其能豁达地面对人生的各种境遇，乐观、积极的生活态度。
【详解】6．本题考查文言词语理解。
①句意：正想派人去求来。方：正、刚刚。
②句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑（想到）。
③句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。
7．本题考查文言断句。
句意：有五十亩田地，我亲自耕种，妻子养蚕，姑且度过余生。“有田五十亩” 是一个完整的表述，表示拥有五十亩田这一客观情况； “身耕妻蚕” 中，“身耕” 即自己耕种，“妻蚕” 即妻子养蚕，二者是并列关系； “聊以卒岁” 是一个表示目的或结果的语句，句意独立完整；
故断句：有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。
8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）庭下：庭院中； 如：好像；积水空明：形容水的澄澈。空明，清澈透明； 藻、荇：均为水生植物；交横：交错纵横；盖：大概是。
（2） 每：每当；体中不佳：身体不舒服；辄：就；取读：拿来读；不过：不超过；唯恐：只怕；无以：没有用来……的办法；自遣：排遣自己的心情。
9．本题考查人物形象。
首先，苏轼热爱自然、善于发现生活之美。在《记承天寺夜游》中，苏轼在政治失意之时，仍能于元丰六年十月十二日夜，因月色入户而欣然起行。他与友人张怀民在承天寺的庭院中，欣赏到 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 的美景。这体现出苏轼对自然之美的敏锐感知和热爱，即使在困境中，也能主动去发现和欣赏生活中的美好。
其次，苏轼乐观豁达、安贫乐道。《田家乐》中，苏轼被贬谪后居于东坡，亲自耕种五十亩田，妻子养蚕，“聊以卒岁”。他并没有因被贬而怨天尤人，而是积极投入到田园生活中，过着朴实的生活，展现出安贫乐道的一面。在《记承天寺夜游》结尾处，“但少闲人如吾两人者耳”，以 “闲人” 自居，虽有自嘲之意，但也流露出一种豁达的心境，能在困境中找到属于自己的宁静与乐趣。
此外，苏轼热爱生活、富有情趣。 《读陶诗》里，苏轼身体不舒服时，就拿来《陶渊明诗集》阅读，“每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽，后无以自遣耳”，可见他善于从阅读中寻找慰藉，富有生活情趣。在《田家乐》中，家里的牛生病，老妻识得病症并成功医治，苏轼以幽默的笔调调侃自己 “勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹也”，把牛称为 “黑牡丹”，充满生活的趣味和幽默感。
总之，在政治失意之时，苏轼依然保持着对生活的热爱、乐观豁达的心态和富有情趣的生活态度。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】我听说江州东林寺，有《陶渊明诗集》，正想派人去求来，李江州却忽然送给我一部，(诗集)字大纸厚，(我)很喜欢，每当身体不舒服，就拿来读，但不超过一篇。只怕读完后再没有什么能让我(作为)消遣的了。
【丙】章惇公：我住在东坡，在山坡上种稻子，有五十亩田地，我亲自耕种，妻子养蚕，姑且度过余生。昨天一水牛病得几乎要死了，牛医看不出什么病，而(我的)老妻却知道，说：“此牛是发痘疮，应当用青蒿煮粥喂它。”按照妻子所说的果然见效。不说我被贬居在此之后，就作了村中老翁，老妻还能给“黑牡丹”接生呢。说话到此，让千里之外的你一笑。
五、现代文阅读（37分）
（一）非文学文本阅读（19分）
《一本好书》经典新读：《骆驼祥子》见青年奋斗指南
《一本好书》第二季第二期的书目，仍是来自中国现当代文学的经典著作。告别上一期《红岩》群像式英雄的叙事之后，第二期的《一本好书》开始落点于个人的视角，以上世纪二十年代的北京为背景，讲述一个底层小人物奋力为生活拼搏，却最终希望破灭的故事。相信说到这里，已经有不少人猜到——这不就是老舍先生笔下的《骆驼祥子》吗？
《骆驼祥子》却永远活在读者心中
作为中国当代大师级小说家，老舍先生的文学成就是公认的。而《骆驼祥子》之所以能在读者心中长盛不衰，也是因为老舍先生深厚的功力。哪怕一个普通得不能再普通的洋车夫，你也能透过老舍的笔墨，看清他脸上的褶皱，手心的茧子与内心的惆怅。
《骆驼祥子》的经典性，使得外界对它的解读从未间断。描述上世纪20年代军阀混乱时期人力车夫的悲惨命运，用祥子来象征旧社会劳苦大众，是对《骆驼祥子》主旨最普遍的一种解析。除此之外呢？一贯勤劳与要强的祥子，不安于卑贱的社会地位，一心想要凭借一己之力，做一个独立的劳动者。他相信靠着个人奋斗，一步步终能达到自己理想的彼岸。从进入北平，再到一路打拼，老舍先生是带着个人主义视角去描写祥子的个人奋斗与成长。他对祥子的一切变化都刻画得入情入理，用一双犀利之眼去体察人、描写人、关怀人，而这，也恰恰是作品真正的价值所在。
可见，对于一部经典作品而言，多元性的解读往往会带来更多思想火花的碰撞。而《一本好书》会如何诠释他们眼中的《骆驼祥子》呢，或许观众在看完这一期《一本好书》后都会找到属于自己的答案。
个体价值实现的道路上，你我皆是“祥子”
祥子，可以说是中国当代文学作品里最有名的拉车夫形象之一。虽为农民出生，没有受过教育，但祥子清晰知道自己想要的是什么。反正自己年轻，身体壮，有革命本钱，无家庭负担，与如今赤手空拳来大城市打拼的年轻人一样，他坚信城市是勤奋者的天堂，只要付出就会有回报。与祥子一样，许多年轻人背井离乡，身怀梦想。乍一听热血奋进，但偏偏在实现理想的道路上处处都要披荆斩棘。
这种个人奋斗的一致性，让《骆驼祥子》与年轻人之间形成互文的现实观照，足以体现出《一本好书》选取书目的用心。可见除了经典本身的属性以外，如何引发当下阅读者的共鸣与价值收获，才是《一本好书》选书的初衷。为观众选好书，“试”好书，拉近大家与阅读的距离，让书与大众真正发生碰撞与勾连，也正是“大众阅读的试衣间”的价值所在。
《骆驼祥子》的经典远不只限于对旧社会的抨击，它真正发光的内核是在于个人奋斗史的刻画。这种个人命运的普遍性共振，正是来自老舍先生的文字力道。
（选自环球网，有删改）
10．《一本好书》是由腾讯视频的一档场景式读书节目，通过演员的演绎，以舞台戏剧、片段朗读、影像图文插播等手段，呈现书中情节和情感。请联系全文，说说本文作者认为节目组选择《骆驼祥子》进行改编演绎的理由。（4分）
11．文中说“他相信靠着个人奋斗，一步步终能达到自己理想的彼岸”，祥子奋斗的过程，经历了怎样的三起三落，试着完成下面思维导读。（4分）
12．加点的“大众阅读的试衣间”在文中是什么意思？（3分）
13．《一本好书》导演关正文在采访里表示，读书这件事不止是为了获取知识，其核心价值更在于汲取全人类智慧和经验的精华，实现滋养个体生命成长的目的。请结合本文谈谈你阅读《骆驼祥子》的收获。（4分）
14．暑假期间，小明跟小兰就阅读《骆驼祥子》和《红星照耀中国》，进行了一番讨论。请根据你自己的阅读经验，将对话补充完整。（4分）
小明：我觉得《骆驼祥子》和《红星照耀中国》虽然文体不同，但有共通之处。《骆驼祥子》中祥子努力的目标是______；而《红星照耀中国》中红军长征的目的是：______二者的行动都有明确的目标，而且说到底都是为了生存。
小兰：对。《骆驼祥子》前期祥子为了自己的目标真的做到了刻苦耐劳；而红军长征中______和____这样的情节也体现出红军不怕死，不服输，坚忍不拔的“长征”精神。我觉得这里也有相似之处。
【答案】10．①《骆驼祥子》本身的经典性（老舍的刻画入情入理，用一双犀利之眼去体察人、描写人、关怀人，体现了作品的价值）②祥子的形象能引发当下阅读者的共鸣与价值收获。 11．①连人带车被抓去当壮丁②辛苦攒的钱被孙侦探骗走③虎妞出钱给祥子买了二强子的车 12．“试衣间”本是商店里给顾客试穿衣服的地方，“大众阅读的试衣间”是指给大众提供的试读书本的地方。用在这里强调了《一本好书》节目能够拉近大家与阅读的距离，让书与大众真正发生碰撞与勾连。 13．答案示例：①《骆驼祥子》一书，详细的记录了辛勤朴实的祥子，一步一步走向堕落的过程，书中祥子刚一登场的时候，还是一个年轻力壮的青年，那时的祥子做事踏踏实实，任劳任怨，凭借自己的汗水与努力，攒下了银元，购买了人生中的第一辆洋车。他这种认真要强的态度，坚毅不拔的品格，是我应该学习的。②全书自始至终，祥子的目标就只有一个，那就是购买一辆属于自己的洋车，为了这个目标，祥子浑身上下好像有使不完的力气。虽然小说最后祥子还是失去奋斗的目标，堕落了下去。但前期这种树立目标就决不放弃的精神值得我学习。③祥子从一个乐观积极的青年，一步一步沦为社会的蛀虫。祥子的堕落，是因为他屡次与命运抗争，都以失败告终，看不到希望所在，进而绝望的结果。这从反面给了我启示：一个人，必须学会掌控自己的未来，必须学会反抗。 14． 拥有一辆属于自己的车 保存实力 夺泸定桥 过草地
【详解】10．本题考查文章内容分析。从最后一部分的“可见除了经典本身的属性以外，如何引发当下阅读者的共鸣与价值收获，才是《一本好书》选书的初衷”可找到本题答案。
11．本题考查对《骆驼祥子》的内容把握。
祥子的三起三落分别是：
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
12．本题考查文章内容理解。“试衣间”的本义商店里给顾客试穿衣服的地方，在本文中，“大众阅读的试衣间”指的是给大众提供试读书本的地方，即《一本好书》节目，它的作用就在于“为观众选好书，‘试’好书，拉近大家与阅读的距离，让书与大众真正发生碰撞与勾连”。
13．本题考查阅读《骆驼祥子》的收获。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。但连遭生活的打击后，祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。最后由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。结合对《骆驼祥子》的了解谈出自己的启示。
示例：我非常喜欢骆驼祥子这本书，它不仅是一部优秀的小说，更重要的是书中的人物和经历向我们展示了旧社会的黑暗和剥削，也让我们更加真心今天这个来之不易的美好社会，让我们学会身在幸福珍惜幸福，努力学习，提升自我素养。同时，现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。其实，为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，但他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，因此我从他的身上也学会了遇到问题时应当具有的精神。无论再苦再难，都要奋斗下去。
14．本题考查名著内容识记。
《骆驼祥子》：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望。然而，经历了三起三落，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子堕落为“城市垃圾”。
《红星照耀中国》中红军长征的原因主要是保存革命力量，进行战略转移。在第四、五次反围剿时期，由于执行错误的反围剿战略，放弃毛泽东倡导的诱敌深入、歼灭敌人的游击战术，而与敌人打阵地战、消耗战，在敌我力量悬殊的情况下，红军节节败退，最后不得不退出根据地。
红军坚持作战，组织了五次反国民党围剿战役；历时两年走完二万五千里长征；冒着敌人的炮火飞夺沪定桥、抢渡大渡河；在极为艰难的条件下爬雪山、过草地，都体现了红军不怕死，不服输，坚忍不拔的“长征”精神。
（二）阅读下面内容，回答问题。（18分）
谨忆周树人君
【日本】藤野严九郎
①因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚。但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后两年或三年，周树人君作为第一个从支那来的留学生进入了仙台医学专门学校学习。因为是留学生，不需要参加入学考试，周树人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留级生一起听课。
②周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。
③于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个支那人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。
④如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生。
⑤那时我在仙台的空崛街买了房子，周君虽然也到我家里来玩过，但已没有什么特别的印象了。如果过世的妻子还在世的话，或许还可以回忆起一些事情。前年，我的长子藤野达也在福井中学时，主讲汉文的管先生对他说“这本书上写了你父亲的事，你拿去看看。如果真是那么回事，给我们也讲一讲那些事情”。于是长子达也借回了周君写的书让我看，这些作品似乎都是佐藤翻译的。
⑥这以后大概过了半年，管先生来和我会面，也谈到了书中所讲的那些事情。从管先生那里，我知道周君回国之后成了优秀的文学家。管先生去年去世了。听说在姬路师范当老师的前田先生也说过周君的一些事情。让我再回到前面的话题。周君在仙台医学专门学校总共只学习了一年，以后就看不到他了，现在回忆起来好像当初周君学医就不是他内心的真正目标。周君临别时来我家道别，不过我忘记这次最后会面的具体时间了。
⑦据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。可是我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。
⑧如果是毕业生的话，我会和他们一起拍纪念照，可是一次也没和周君一起照过像。
⑨周君是怎样得到我这张照片的呢？说不定是妻子赠送给他的。周君文中写了我照片的事情，被他一写，我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师，我自己也觉得有些不可思议。
⑩周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把支那人骂为“梳辫子和尚”，说支那人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。
少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬支那的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里、或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系上的话，周君会该有多么欢喜啊。
可是现在什么也无济于事了，真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里，对外面的世界不甚了解，尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君鲁迅去世的消息，让我回忆起上面所说的那些事情。不知周君的家人现在如何生活？周君有没有孩子？
深切吊唁把我这些微不足道的亲切当作莫大恩情加以感激的周君之灵，同时祈祷周君家人健康安泰。
（选自《中流》，有删改）
15．从选文第②段至第④段来看，藤野先生对周树人（鲁迅）有哪些印象？（4分）
16．选文第一句“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”在结构上有何作用？（4分）
17．品析句中加点词语的表达效果。（6分）
（1）据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。
（2）我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。
【答案】15．周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明；身体不太好；非常认真地做笔记，学习上大概很吃力；周君并没有让人感到他寂寞，他上课时非常努力；不是成绩非常优秀的学生。 16．既照应了文题“谨忆”二字，又为下文写人叙事做了铺垫。 17．（1）“据说”表示不确定，藤野先生与鲁迅身处异国，只能根据别人的言语来判断对方所处状态，从中可以看出藤野先生严谨的品质。（2）“只不过”是藤野先生的自谦，表现出他谦虚的品质，侧面写出了他和鲁迅两人感情的深厚。
【解析】15．本题考查人物形象。
结合第②段“周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明”可知，藤野先生直接描述了周树人的外貌特征，从外在形象上觉得他看上去很聪明。由此可知，藤野先生对周树人的第一印象是身材和外貌方面，认为他身材不高、脸圆且看上去聪明。
结合第②段“记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色”可知，藤野先生通过观察周树人的脸色，发现不是健康的血色，从而得出他身体不太好的印象。由此可知，藤野先生注意到了周树人的身体状况不佳这一特点。
结合第②段“当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力”可知，藤野先生看到周树人上课时认真记笔记的行为，又考虑到他日语听说能力不足的情况，判断他在学习上存在困难。由此可知，藤野先生了解到周树人学习态度认真，但因语言问题学习可能吃力。
结合第③段“于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个支那人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力”可知，藤野先生考虑到周树人在仙台作为唯一的中国人可能会寂寞，然而实际接触中发现他没有表现出寂寞，并且上课时非常努力。由此可知，藤野先生感受到周树人在孤独的环境中依然保持着努力学习的状态，没有被寂寞情绪影响。
结合第④段“如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生”可知，虽然没有成绩记录，但藤野先生根据自己的记忆，认为周树人不是成绩非常突出的学生。由此可知，藤野先生对周树人的成绩有一个大致的印象，即不是成绩非常优秀的学生。
16．本题考查句段作用。
结合文题“谨忆周树人君”可知，“谨忆”表明是慎重地回忆过去的事情。再结合第①段“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”可知，作者开篇就点明了这些事是多年前的，导致记忆不太清楚，这与“谨忆”中回忆过去的事相呼应，同时也解释了为什么是“谨忆”，因为时间久远记忆模糊，所以要慎重地回忆。由此可知，“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”这句话在结构上照应了文题“谨忆”二字。
结合第①段“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”以及后文内容，如“记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色”“于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来”等对周树人的回忆可知，开篇表明记忆不清楚，为后文作者在回忆周树人时一些细节的不清晰，如“如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来”“我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了”等内容做了铺垫，让后文的回忆显得合理自然。由此可知，“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”这句话在结构上为下文写人叙事做了铺垫。
17．本题考查词语理解赏析。
（1）结合第⑦段“据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴”可知，藤野先生身处日本，与远在异国的鲁迅有一定距离，对于鲁迅是否一直将自己的照片挂在寓所墙上这一情况，他无法直接确切知晓，只能通过他人告知，所以用“据说”一词。由此可知，“据说”一词的使用体现了藤野先生在表述上的严谨，没有将不确定的信息当作确定事实来陈述，展现出他严谨的品质。
（2）结合第⑨段“我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记”可知，藤野先生认为自己对鲁迅所做的事仅仅是添改笔记，用“只不过”来强调这一行为在他看来很平常、很普通。然而，鲁迅却将藤野先生尊为唯一的恩师，这种对比突出了藤野先生的自谦。由此可知，“只不过”一词体现了藤野先生谦虚的品质，同时也从侧面反映出鲁迅对藤野先生的敬重并非源于藤野先生所认为的“添改笔记”这一简单行为，而是两人在相处过程中建立了深厚的感情，使得鲁迅对藤野先生心怀感恩，尊其为恩师。
六、写作(43分，其中写作40分，卷面分3分)
18．按要求作文
生命因为有过程越发坚强，生存因为有过程潜能无限，生活因为有过程而绚丽多彩。过程是一种享受，它能目送你到达更远的地方。
请以“享受这过程”为题写一篇文章。
要求：①具有真情实感；②不得出现真实校名、人名；③字数不少于600字。
【答案】例文：
享受这过程
人生如一场漫长的旅行，我们总是在不断地追寻着某个目标，却常常忽略了沿途的风景。其实，最美的风景往往就在这过程之中，只要我们用心去感受，就能发现其中的美好。
记得那次参加学校的长跑比赛，一开始，我只是抱着试试看的心态报名。当我站在起跑线上时，看着周围的同学一个个信心满满，我心里不禁有些紧张。随着一声枪响，大家如同离弦之箭一般冲了出去。
刚开始，我还能紧紧地跟在队伍中间，可没过多久，我的体力就渐渐不支了。双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都十分艰难。汗水顺着我的脸颊不断地流淌下来，模糊了我的视线。我感觉自己快要坚持不下去了，心中涌起了放弃的念头。
就在这时，我看到跑道边老师和同学们在为我加油助威。他们的眼神中充满了期待和鼓励，让我重新燃起了斗志。我告诉自己，不能就这样放弃，一定要坚持下去。于是，我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。
虽然我的速度越来越慢，但我始终没有停下脚步。在这个过程中，我感受到了自己的坚持和努力。每一次呼吸，每一次迈步，都是我对自己的挑战。我不再去想比赛的结果，而是专注于当下的每一步，享受着这个挑战自我的过程。
终于，我冲过了终点线。那一刻，我的心中充满了喜悦和成就感。虽然我没有取得很好的名次，但我却收获了比名次更重要的东西 —— 坚持和成长。
人生就像一场长跑，重要的不是终点，而是沿途的风景和我们在这个过程中的经历。在学习中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们用心去感受这个过程，就能从中收获知识和成长；在生活中，我们会经历许多的喜怒哀乐，但正是这些经历让我们的人生变得更加丰富多彩。
让我们学会享受这过程，用心去感受生活中的每一个瞬间，发现其中的美好和价值。因为，这过程本身就是一种财富，一种让我们不断成长和进步的力量。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“享受这过程”这个题目，重点在“享受”和“过程”。“享受”意味着以积极、愉悦的心态去感受和体会；“过程”则强调事情发展的经过，而非仅仅关注结果。可以理解为在做某件事情的过程中，我们能发现乐趣、收获成长、感悟人生道理等。立意可以围绕珍惜过程、在过程中寻找美好、从过程中汲取力量等方面展开，传达积极向上的人生态度。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，如写学习成长类，可以写自己在学习一门乐器、绘画、书法等过程中的经历。比如学习钢琴，从一开始的指法练习枯燥乏味，到逐渐能弹奏出简单的曲子，再到参加比赛或表演获得成就感。在这个过程中，有遇到困难时的沮丧，有取得进步时的喜悦，享受着努力、坚持带来的成长。写兴趣爱好类比如喜欢阅读，讲述自己在阅读不同书籍的过程中，领略到各种不同的世界和人生，感悟到书中的智慧和情感。或者喜欢登山，描写登山过程中的艰辛与坚持，以及登顶后看到的美丽风景，享受挑战自我和亲近自然的过程；如社会实践类，参加志愿者活动，在帮助他人的过程中，体会到付出的快乐和人与人之间的温暖。或者参与一次社区活动，与大家一起合作完成任务，享受团队协作和为社区做贡献的过程。再如家庭生活类，和家人一起准备一顿丰盛的晚餐，从买菜、洗菜、烹饪到一家人围坐在一起享受美食，这个过程充满了亲情和温馨，享受家庭的温暖和幸福。在写作时，可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的波澜；注重细节描写，如人物的神态、动作、语言等，使文章更加生动；结尾处可以通过议论抒情，深化主题，表达对“享受过程”的感悟。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页

展开更多......

收起↑