资源简介

阜阳一中 2025-2026学年高一年级上学期期末考试历史试卷
（本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔将答题卡对应题目的答案选
项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案选项。作答非选择题时，
将答案写在答题卡上对应区域。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题，本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的。
1．有学者认为殷人已具有天神观念，比如甲骨卜辞中“御量”“御”“侑岁”都是祭名，“天”作为
致祭的对象，就是人格化的天神。殷人对神的尊奉，是由殷商帝王率领全体臣民的尊奉。这
反映了商朝统治的特点是（ ）
A．宗教信仰根深蒂固 B．王权与神权相结合
C．以血缘关系为纽带 D．祭祀制度已经形成
2．先秦时期某一学派主张：“自贵且智者，为政乎愚且贱者，则治；自愚且贱者，为政乎贵
且智者，则乱。是以知尚贤之为政本也”“不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色，贤者举而上之，
富而贵之，以为官长。”这一思想集中体现了（ ）
A．宗法血缘秩序得到维护 B．选贤任能成为社会共识
C．对社会治理途径的探索 D．中央集权理念初步显现
3．下表为秦国历史上的部分君主情况表。这反映了秦的统一（ ）
称号 在位时间 重大事件
秦襄公 前 778—前 766年 率兵救周有功，被赐封，正式成为周朝的诸侯国
秦穆公 前 659—前 621年 灭掉西方戎族 12国，成为春秋五霸之一
任用商鞅进行变法，逐渐成为战国中后期最强大的国
秦孝公 前 361—前 338年
家
秦王嬴政 前 247—前 210年（前 灭六国，一统天下
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221年称皇帝）
A．受益于法家思想的指导 B．缘于数代秦王励精图治
C．顺应了历史发展的潮流 D．给社会带来了巨大灾难
4．汉代初年，官员晋升的途径非常庞杂，并没有一个确定的、稳定的选择人才的机制。到
汉武帝时期，董仲舒“举贤良对策”以后，才逐渐形成了一个后来真正在汉代实行的“乡举里
选”的制度。该制度是（ ）
A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
5．如图为东晋十六国时期形势图。图中信息可用于探究当时（ ）
A．华夏认同观念的弱化 B．民族矛盾的渐趋缓和
C．江南经济开发的原因 D．政治一统的发展趋势
6．《新唐书》载，贞观年间，唐代在山西、河北各地置常平仓，如山西蒲州“粟藏九年，米
藏五年”。到开元年间，“益漕晋、绛、魏、濮、邢、贝、济、博之租输诸仓，转而入渭”。这
可说明，当时（ ）
A．政府主导各地社会救济 B．大运河成为华北经济命脉
C．中央财政统制能力较强 D．租庸调制的税收基础扩大
7．下图为唐代进士籍贯分布图，影响唐代进士籍贯分布的因素有（ ）
①政治区位②经济状况③地理环境④书院分布
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
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8．白纻舞是吴国织造白纻的女工创作而成，之后成为宫廷乐舞并在魏晋时期盛行，《晋白纻
舞辞》这样写道：“轻躯徐起何洋洋，高举双手白鹄翔”“仙仙徐动何盈盈，玉腕俱凝若云行”。
白纻舞的盛行反映了（ ）
A．豪迈奋进的时代特征 B．洒脱飘逸的社会审美
C．南方农业的多元发展 D．市民阶层的文化需求
9．宋太祖曾下令通判“无得怙权徇私，须与长吏连署，文移方许行下”。后宋太宗亦下令“州
郡设通判，本与知州同判一郡之事，知州有不法者，得举奏之”。据此可知，设置通判的本
质意图是（ ）
A．加强宋朝中央集权 B．监察和牵制知州
C．完善地方治理系统 D．防范武将官专权
10．金朝建立时，保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”。凡女真民户，每三百
户编为一谋克，十谋克编为一猛安。到金熙宗统治时，不仅“罢汉、渤海千户谋克”，对保留
的猛安谋克也进行重新编制，以纳入州县系统。这一变化（ ）
A．维护了国家疆域的统一 B．加深了猛安谋克腐败程度
C．消除了各民族地区差异 D．推动了金朝的封建化进程
11．宋代南方地区，稻麦复种制的普及极大地丰富了粮食供给。在此基础上，部分农户不再
单纯依赖粮食种植，而是转而专门从事茶叶、桑麻或棉花的生产，并将产品大量投入市场以
换取粮食和日用品。这反映了当时（ ）
A．重农抑商政策的废弛 B．封建人身依附关系趋于松弛
C．经济重心南移的完成 D．自然经济结构有了一定突破
12．有学者以北宋商税数据推知熙宁十年（1077）的长途贸易规模至少为 1亿两白银，约占
当时北宋国民收入的 15.1%；而明初长途贸易额最高为 858万两白银，仅为北宋年间的 6%
—8%，约占当时国民收入的 6.1%。这一数据对比说明（ ）
A．北宋的货币制度比明朝先进 B．宋代的商品经济比明初繁荣
C．宋代放弃了重农抑商的政策 D．明朝的商税政策比北宋宽松
13．明清之际，中西文化交流并不只是西学东渐，还有中学西渐。葡萄牙在租借澳门后，将
丝绸、陶瓷、茶叶等产品更多地输往欧洲，一些传教士还将“四书”等儒家经典翻译为西文出
版。据此可知，明清之际（ ）
A．澳门成为中外文化交流中心
B．官方朝贡贸易体系已经衰落
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C．儒学开启了全球化传播历程
D．中外文化呈现双向交流特征
14．欧美海权国家一步一步地从广州向北推进至上海再至北京，而陆上国家俄国则从西伯利
亚——满洲边界向南推进到北京。西方国家夺取贸易利益和经济特权，俄国人则既强调贸易
收益也强调取得领土。从南北而来的这两股推进势力，实实在在构成了一个钳形活动，越来
越紧地掐住江河日下的清王朝。这一现象发生于（ ）
A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期
C．甲午战争时期 D．八国联军侵华战争时期
15．“东来兵祸及牙山，摧尽藩篱亦等闲。万马长驱欲西向，一江中断锁重关。全权不捣鸱张
势，溃将犹邀宠赉颁。孤负前矛先效死，独留忠节在人间。”这首晚清诗作描述的历史事件是
（ ）
A．三元里人民抗英斗争 B．甲午中日战争
C．清军取得镇南关大捷 D．八国联军侵华
16．下图为 1850—1904年中国译著概况简表。对此解读正确的是（ ）
近代中国译著类别占比变化
A．以翻译西方国家的科学著作为主流
B．应用科学译著数量呈持续下降趋势
C．译著重心变化反映救亡路径的调整
D．洋务运动推动近代社会科学的传播
二、材料题（3 小题，共 52 分）
17．阅读材料，完成以下任务。（25分）
材料一 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯传入中国，提高了粮食产量，使许多原
本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州，每亩桑田出售桑叶可
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获利5两白银，比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶
养蚕。嘉定县因种植棉花，“不产米，仰食四方”。当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本。
例如，徽州商人“藏镪（白银）有至百万者”，而资本二三十万两白银的，只能算是中等规
模的商人。
——摘编自中国科学院历史研究所编《简明中国历史读本》
材料二 长期以来，由于中国经济发展不平衡，工业布局不合理，绝大部分工业建立
在沿海地区。这种畸形布局，使上海和沿海沿江地区的工业受日本侵略的严重威胁。1937
年，国民政府决定实施工业内迁计划。虽然内迁的工厂只占 1937 年全国工厂总数的 11%，
大量工厂因种种原因滞留沿海等地，受到战火破坏或沦入敌手，但内迁的工厂多是重要的企
业，是中国工业的精华。这批骨干企业迁往大后方，带动了整个国民经济的发展。机械和纺
织工业在西南西北的发展，成为战时后方工业的中坚。重庆、昆明、桂林、西安、宝鸡、兰
州、汉中、衡阳、邵阳等城市，都逐渐成为初具规模的工业中心。
——摘编自张宪文《试论抗战时期的国民政府经济战略的转变》
材料三 从 1964 年开始，我国在西南、西北内地省份为主的三线地区开展了一场以战
备为中心的大规模基本建设，它历经“三五”到“五五”三个五年计划，安排了几千个建设
项目。在三线建设过程中，中央还注意到照顾人民的利益，将基建投资从最初的 1000 亿元
压缩到850亿元。广大建设者们怀着与帝国主义发动侵略战争抢速度的决心，经过长达十几
年的艰苦奋斗，三线地区国防工业的主要产品生产能力、技术力量都已超过一二线地区。许
多长期不发达的内地和少数民族地区涌现了几十个中小工业城市，社会经济、文化水平得到
显著提高。
——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳明朝中后期商品经济发展的表现。（8分）
(2)根据材料二，概括 20世纪三四十年代中国工业内迁的背景。（8分）
(3)根据材料三，简述三线建设的特点。（9分）
18．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 全国各地以及海外华侨中的热血青年，奔赴延安参加革命，这对陕甘宁边区
的经济保障和后勤能力提出了更高要求。1937年陕甘宁边区政府成立时，吃公粮的党政军
等机构脱产人员仅 14000人，但 1941年翻了 5.2倍。1938年以后，日寇加大对根据地的经
济封锁；1940年 10月起，国民党政府停发八路军军饷，中断边区的邮路，海内外捐助断绝，
边区经济陷入困境。
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材料二 1938年，边区已开始生产运动，但只是令部分军队业余种菜、养猪。1939年
党中央在延安召开生产动员大会，正式发出“自己动手”“自力更生”的号召，中央领导人
身先士卒，边区机关、部队等各级干部更是无一例外地参加劳动，且都有公开的生产计划，
受群众监督。1940年毛泽东指出，边区要把经济建设当作党和民众工作的中心。1941年，
党中央还明确提出：“发展工业生产和商业流通，奖励私人企业，欢迎外来投资，反垄断统
制。”至 1945年，边区军民已开始进入丰衣足食境地。
——以上材料均摘编自李嘉澍、李晓巧《延安时期以大生产运动突破困局》
(1)据材料一并结合所学知识，概括陕甘宁边区开展大生产运动的背景。（6分）
(2)据材料二概括边区开展大生产运动的特点，结合所学知识分析大生产运动的历史意义。（9
分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 新中国成立以来的外交大事记表
历史阶段 阶段特征 外交大事记
1954年，倡议将和平共处五项原则作为国际关系
的准则1971年，中华人民共和国恢复在联合国的
新中国成立 开创独立自主的和平
一切合法权利
后 外交
1972年，中美关系开始走向正常化；中日正式建
交
1979 年，中美正式建交 1989 年，中苏关系正常
改革开放后 全方位外交 化
2001 年，加入世贸组织；成立上海合作组织
2013 年，提出共建“一带一路”倡议 2015 年，
中共十八大 倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立
中国特色大国外交
以来 2017年，人类命运共同体理念首次被写入联合国
决议
——摘编自普通高中教科书历史·必修《中外历史纲要（上）》
从表的部分或整体信息中提炼一个主题，并结合相关知识予以简要说明。（要求：主题明确，
史论结合，阐述清晰。）
第 1页，共 2页阜阳一中 2025-2026学年高一年级上学期期末考试历史试卷
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B C C B B A D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D B D B B C
1．B
【详解】A.材料不仅体现殷人有天神信仰，更突出帝王主导全民祭祀神明，错误。
B.商帝王作为最高统治者，率领全体臣民尊奉人格化的天神，本质是将自身的王权与神权绑
定：通过神权的权威性来强化王权的合法性，让臣民认为商王的统治是天神意志的体现。这
直接反映了商朝“王权与神权相结合”的统治特点，正确。
C.材料围绕天神祭祀、帝王主导敬神展开，未提及血缘、宗族相关内容，错误。
D.题干提到“御量”“御”“侑岁”等祭名，只能说明商朝存在祭祀活动、祭祀制度已出现，但这
只是统治的具体手段之一，错误。
故选 B项。
2．C
【详解】A.材料主张“不党父兄”，反对依靠血缘宗亲选拔官员，冲击宗法血缘秩序，而非维
护，错误。
B.该思想是墨家尚贤主张，只是诸子百家的一家之言，无法体现成为全社会共识，表述夸大，
错误。
C.墨家提出“尚贤”作为治国根本，主张打破出身、贫富、血缘限制选拔贤才治理国家，这是
先秦诸子对如何治理国家、选用官吏的路径探索，正确。
D.材料仅讨论选官用人标准，没有涉及中央对地方管控、集权相关内容，错误。
故选 C项。
3．B
【详解】A.法家思想主要在秦孝公时期商鞅变法时体现，不能概括整个表格里从秦襄公到嬴
政的全部阶段，错误。
B.表格里的秦襄公、秦穆公、秦孝公、秦王嬴政，每一代君主都有明确的重大举措：或奠定
立国基础，或开疆拓土称霸，或变法图强，或完成统一。这体现了秦国数代君主持续的努力
与经营，是秦能完成统一的重要基础，正确。
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C.秦统一确实顺应了历史潮流，但表格展示的是秦国自身君主的作为，没有体现“历史发展
潮流”这一外部因素，错误。
D.表格只记录了秦国君主推动自身发展、走向统一的重大事件，没有任何关于统一过程或统
一后给社会带来灾难的描述，因此这个选项和表格内容无关，错误。
故选 B项。
4．B
【详解】A.世袭制是先秦依靠血缘世袭官职，并非汉代乡举里选制度，错误。
B.察举制是汉武帝采纳董仲舒举贤良对策推行，由地方乡里考察人才并举荐至中央，又称“乡
举里选”，符合材料，正确。
C.九品中正制是曹魏时期设立，时代不符，错误。
D.科举制是隋唐创立，以考试选拔官员，时间与形式均不符，错误。
故选 B项。
5．C
【详解】A.北方民族政权大都采用与中原模式一致的国号，长期战乱客观上促进了民族交融，
说明当时华夏认同观念逐步强化而非弱化，错误。
B.东晋十六国时期政权并立、战乱频繁，民族矛盾尖锐，并未渐趋缓和，错误。
C.图中北方政权林立、战乱频繁，而南方政局相对稳定，大量北方人口为躲避战乱南迁，为
江南地区带去了劳动力与先进生产技术，促进了江南地区的开发，正确。
D.东晋十六国时期处于分裂割据状态，并无政治一统的发展趋势，错误。
故选 C项。
6．C
【详解】A.常平仓具备调剂粮价、储备粮食的作用，材料侧重粮食统一转运调配，未涉及开
展社会救济的相关举措，错误。
B.隋唐大运河贯通南北水系，材料仅提及漕运输送粮食，不能据此推断大运河成为华北地区
经济发展的命脉，错误。
C.贞观至开元属于唐朝前期盛世阶段，朝廷能够在北方大范围设置仓储，还可统筹调配多地
租粮进行长途转运，体现朝廷对地方物资与财税物资具备较强的统筹管控能力，正确。
D.租庸调制依托均田制推行，材料只体现了粮食转运调度，未涉及授田范围扩大、纳税群体
增多等税收基础扩大的相关史实，错误。
故选 C项。
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7．B
【详解】ACD.④书院作为民间教育机构兴起于宋代，唐代的书院多为官方藏书、校书的场
所，并非培养科举人才的教育机构，因此④不符合唐代的时代背景，错误。
B.①唐代的政治中心在长安、洛阳，这些政治核心区文化资源集中、官僚体系发达，更容易
培养出科举人才，因此会影响进士籍贯分布，①正确； ②唐代前期北方经济繁荣，安史之
乱后南方经济逐步发展，经济发达的地区教育水平更高，能培养更多科举人才，进士数量也
更多，②正确；③平原、交通便利的地区人口密集、文化交流便利，进士数量多；边疆、山
区等地理条件差的地区进士数量少，③正确。
故选 B项。
8．B
【详解】A.豪迈奋进多对应秦汉、盛唐的时代风貌，魏晋社会风气偏向清谈闲适，不存在此
类时代特征，错误。
B.魏晋时期玄学盛行，社会审美追求灵动轻柔、飘逸脱俗，白纻舞的舞姿风格符合当时的社
会审美取向，正确。
C.白纻舞源自纺织女工，仅能体现纺织手工业发展，无法体现南方农业多元发展，错误。
D.市民阶层壮大兴起于宋代，魏晋时期市民阶层尚未形成，错误。
故选 B项。
9．A
【详解】A.北宋时期，通判与知州共同处理地方事务并监督知州，其根本目的是削弱地方权
力，加强中央集权，正确。
B.监察和牵制知州是通判的直接作用，而非本质意图，错误。
C.完善地方治理系统是通判带来的客观影响，并非设置的本质意图，错误。
D.宋代知州多为文官，设置通判主要针对地方行政长官，而非防范武将官专权，错误。
故选 A项。
10．D
【详解】A.材料仅涉及猛安谋克制度的整编，和疆域统一没有关联，错误。
B.整顿、重新编制猛安谋克是强化管理的举措，不会加深腐败，错误。
C.“消除各民族地区差异”表述过于绝对，不符合史实，错误。
D.金熙宗废除汉人、渤海人的猛安谋克，整顿女真部族编制，完善基层管理制度，顺应了中
原封建制度的发展方向，推动金朝封建化进程，正确。
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故选 D项。
11．D
【详解】A.宋代虽有商品经济发展，但重农抑商政策作为官方基本国策并未废弛，只是执行
上有所松动，错误。
B.材料反映的是农户生产方式和市场参与的变化，未涉及人身依附关系的变化，错误。
C.经济重心南移完成于南宋，但材料侧重农户生产结构调整，而非南移本身，错误。
D.农户专门从事经济作物生产，将产品投入市场换取粮食和日用品，改变了自给自足的生产
模式，说明自然经济的封闭性有所突破，正确。
故选 D项。
12．B
【详解】A.材料只对比长途贸易规模，未涉及货币制度优劣，错误。
B.北宋长途贸易总额、贸易额占国民收入比重均远高于明初，长途贸易是商品经济重要体现，
说明宋代商品经济比明初繁荣，正确。
C.宋代依然推行重农抑商政策，只是管控相对宽松，并未放弃，错误。
D.明初长途贸易规模更小，不能说明商税政策更宽松，错误。
故选 B项。
13．D
【详解】A.题干仅提到葡萄牙以澳门为据点进行贸易和文化传播，并未说明澳门是“中外文
化交流中心”，错误。
B.题干内容围绕中西文化交流与贸易展开，未提及官方朝贡贸易体系的相关信息，错误。
C.明清之际儒学仅通过传教士等有限渠道向欧洲传播，并非开启全球化，错误。
D.题干明确指出中西文化交流“不只是西学东渐，还有中学西渐”，既提到西方文化/物品传
入中国，也提到中国商品、儒家经典西传，体现了中外文化双向交流的特征，正确。
故选 D项。
14．B
【详解】A.鸦片战争时期，英军只打到南京，没有进抵北京，俄国也没有同步南下侵占领土，
错误。
B.第二次鸦片战争中，英法联军从广州一路北上攻入北京；同时俄国趁火打劫，从北方侵占
中国东北、西北大片领土，符合“南北钳形夹击、俄国谋求领土”的史实，正确。
C.甲午战争交战双方是中日，没有英法联军进攻北京，俄国也没有同步南下，错误。
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D.八国联军侵华虽然打进北京，但此时俄国主要行动不是从西伯利亚向南推进蚕食领土，且
与题干里“海权国家从广州向北进军”的路线不符，错误。
故选 B项。
15．B
【详解】A.三元里抗英是鸦片战争时期广州的民众抗英斗争，与牙山无关，错误。
B.1894年甲午中日战争爆发之初，日军首先进攻驻守朝鲜牙山的清军，牙山战役是甲午中
日战争的开端战役，符合诗句“东来兵祸及牙山”描述，对应甲午中日战争，正确。
C.镇南关大捷是中法战争清军在广西镇南关取得的胜利，地点背景均不符，错误。
D.八国联军侵华战场集中在京津地区，没有涉及牙山，错误。
故选 B项。
16．C
【详解】A.从图表可知，1902—1904年，社会政治理论、史地等人文社科类译著占比总和
已经超过自然科学、应用科学，不再以自然科学类著作为主流，错误。
B.材料体现整体翻译活动发展，总译著数量增长，应用译著数量不一定下降，错误。
C.1850-1899年中国向西方学习侧重器物技术，因此译著以应用、自然科学为主；甲午战后
民族危机空前加深，中国向西方学习转向制度层面，救亡路径调整推动译著重心转向社会政
治理论，正确。
D.洋务运动主张学习西方技术，主要推动了自然科学应用科学的传播，并未推动近代社会科
学大规模传播，错误。
故选 C项。
17．(1)表现：经济作物大量种植；农产品商品化程度提高；商人资本雄厚；商帮（徽商、
晋商）活跃；区域间贸易繁荣；工商业市镇兴起。（8分）
(2)背景：近代中国经济发展不平衡，工业集中分布于沿海地区；日本发动全面侵华战争，
威胁沿海工业；国民政府组织实施工业内迁。（8分）
(3)特点：以战备为中心；集中在西南、西北内地省份；由国家计划主导；持续时间长、建
设规模大；注意照顾人民利益。（9分）
【详解】（1）表现：本小问从农业生产、产业结构、商业贸易角度归纳。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
粮食产量提升，大量耕地改种 新作物推广提高粮食产能→ 经济作物大量种植
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桑树、棉花等经济作物 耕地种植结构调整→经济作
物大规模种植
农户种桑、植棉用于售卖，部 农产品不再仅限自给自足→
农产品商品化程度提
分民众购桑叶养蚕，农产品面 大量投入市场流通→农产品
高
向市场交易 商品化程度提高
商品贸易繁荣→商业利润提
明代商业发达，商人积累巨额
升→商人资本积累丰厚、实力 商人资本雄厚
白银资本，实力雄厚
雄厚
地域性商业群体崛起→资本
徽州商人坐拥百万白银资本， 商帮（徽商、晋商）活
集中、经商模式成熟→商帮
形成规模化商业群体 跃
（徽商、晋商）活跃
区域特色产业形成→跨区域
嘉定县植棉为主、粮食依赖外
物资互通有无→区域间贸易 区域间贸易繁荣
地输入，区域产业分工明显
繁荣
商品经济发展、商贸活动集聚
江南地区商品贸易兴盛，工商
→催生新兴商贸聚落→工商 工商业市镇兴起
业集聚发展
业市镇兴起
（2）背景：本小问从工业布局、时代局势、政府举措角度分析。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 背景
近代中国经济发展失衡，工业 长期工业布局不合理→产业 近代中国经济发展不
布局畸形，工业集中于沿海地 高度集中沿海、内地工业薄弱 平衡，工业集中分布于
区 →存在严重发展隐患 沿海地区
日本发动全面侵华战争→沿
1937年全面抗战爆发，沿海工 日本发动全面侵华战
海工业基地遭受战火冲击、面
业直面日军侵略威胁 争，威胁沿海工业
临损毁沦陷风险
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为保全工业实力、规避战争破 为保存国家工业根基、稳固战
国民政府组织实施工
坏，国民政府推行工业内迁计 时经济→政府主动统筹布局
业内迁
划 →实施工业内迁战略
（3）特点：本小问从建设宗旨、布局区域、建设模式角度归纳。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 特点
三线建设以战备为核心中心任 立足国防安全需求布局建设→
以战备为中心
务开展建设 核心导向为战备国防建设
避开沿海一线地区→集中布局
建设区域聚焦西南、西北内地 集中在西南、西北内地
内陆偏远省份→优化全国工业
三线地区 省份
战略布局
由中央统一部署、统筹投资立
国家统一规划，依托五年计划
项→体现国家计划主导的建设 由国家计划主导
统筹推进大规模基建
模式
历经三个五年计划、布局数千 持续十几年推进、项目数量众
持续时间长、建设规模
个项目，建设周期长、规模庞 多→建设周期久、整体规模宏
大
大 大
中央主动压缩基建投资，兼顾 严控建设成本、合理调配资源
注意照顾人民利益
群众切身利益 →兼顾国家建设与民生保障
18．(1)背景：抗战进入相持阶段，敌后战场成为抗战的主战场；海内外抗日力量集聚延安，
经济保障和后勤能力不足；边区经济困难（日寇的经济封锁、国民党消极抗日积极反共）（6
分）
(2)特点：①阶段性（渐进性）；②党中央统筹规划；③军民一体，参与范围广泛；④组织严
密；⑤农业生产与工商业发展相结合；成效显著
意义：推动边区经济发展，改善边区军民生活；打破日军和国民党的经济封锁，为抗战胜利
奠定物质基础；增加根据地人民的凝聚力，巩固抗日根据地；培育自力更生、艰苦奋斗、团
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结互助精神；积累宝贵经验，为后来新中国建设产生深远影响。（9分）
【详解】（1）背景：本小题要求概括陕甘宁边区开展大生产运动的背景，需要根据材料，通
过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从敌后战场地位提升、人
员剧增导致财政负担增大、外部封锁导致经济困难等角度进行分析。
（2）特点：本小问要求概括边区开展大生产运动的特点，需要根据材料，通过分层次、勾
画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从大生产运动的阶段性、计划性与公开
性、党政军民一体参与、严密的组织性及政策灵活务实与统筹发展等角度进行分析。意义：
本小问要求分析大生产运动的历史意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，
全面、准确进行分析。根据材料和所学可从经济层面、战略层面、政治层面、思想层面、经
验层面等角度进行分析。
19．示例：
主题：新中国成立之初，外交取得巨大成就。
说明：新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，按照“一边倒”方针，先后与苏联、朝
鲜等十个人民民主国家建交。按照“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”的方针，新中国先谈
判再建交，同印度、印度尼西亚、缅甸及瑞典、丹麦、芬兰等国建交。1954年，中印、中
缅双方总理在联合声明中，正式倡议将和平共处五项原则作为国际关系的准则。1955年，
在万隆会议上，中国提出“求同存异”的方针，推动会议朝着达成协议的方向前进，避免了可
能走上歧途的风险。
总之，新中国成立初期，开创独立自主的和平外交取得了举世瞩目的成就。
【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学
知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据“表格梳理新中国三大历史阶段外交发展脉络，从独立自主和平外交、全方位
外交到中国特色大国外交，不同阶段外交实践层层递进，外交影响力持续提升”可知，新中
国外交随国家发展、国际格局演变不断调整完善，逐步走向成熟、走向世界舞台中央。因此
可以得出观点：新中国成立之初，外交取得巨大成就。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论
证可从新中国成立初期的三大政策、第一个建交高潮、日内瓦国际会议、万隆会议、和平共
处五项原则的提出等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识新中国始终坚持和平发展道路，
持续为世界和平与全球治理贡献中国力量。
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