资源简介

阜阳一中 2025-2026学年高一年级下学期期中考试历史试卷
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C D B D C A D D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B D C A A
1．A
【详解】A.卡片中的《汉谟拉比法典》是古代西亚古巴比伦王国的文明成果，《吉尔伽美什》
是古代西亚两河流域的史诗，60进制是古代西亚苏美尔人的发明，三项成果均属于古代西
亚文明，正确。
B.古代北非文明以古埃及文明为核心，代表成果为金字塔、象形文字等，错误。
C.古代南亚文明以古印度文明为核心，代表成果为种姓制度、佛教等，错误。
D.古代爱琴海文明是古希腊文明的源头，代表成果为城邦制度、荷马史诗等，错误。
故选 A项。
2．C
【详解】A.塑造城邦英雄只是这些做法的表面结果，并非根本目的，错误。
B.题干中的特权都是优胜者在本城邦内部享有的权利，核心目的不是对外宣扬城邦实力，错
误。
C.古希腊实行城邦体制，奖励为本城邦赢得荣誉的竞技优胜者，能够激发本城邦公民的集体
荣誉感，增强公民对城邦的归属感，根本目的是强化城邦认同， 正确。
D.材料中奖励竞技优胜者的措施，和城邦民主制度的建立没有直接关联，错误。
故选 C项。
3．C
【详解】A.大流士一世是波斯帝国君主，题干举措为中央集权管理制度，和古希腊民主思想
无关，错误。
B.波斯帝国并未实现地中海世界长期稳定，后来与希腊爆发希波战争，帝国也最终走向衰落，
错误。
C.大流士一世划分行省、定额贡赋、军政分离、统一货币度量衡，一系列制度完善了波斯帝
国的中央集权治理体系，强化中央对地方管控，正确。
D.大流士一世属于波斯帝国，并非阿拉伯帝国，错误。
答案第 1页，共 2页
故选 C项。
4．D
【详解】A.实物史料本身就具备史料价值，不需要经过文字考证才有价值，错误。
B.题干只是结合时代时空背景判断遗址属性，并未体现文献与实物互证，“必须”一词过于绝
对，错误。
C.“都需通过文献记载印证才能定论”表述绝对，部分无文字配套遗存可依靠地层、器物风格
等考古信息判定，错误。
D.学者结合公元前 6世纪、波斯帝国统治两河流域这一特定时空背景，再结合出土文物特征
判定遗址，说明解读考古遗存要放在对应的时间、空间历史框架中分析，正确。
故选 D项。
5．B
【详解】A.“彻底解体”表述过于绝对，中世纪英国封君封臣制度虽在变化，但并未完全瓦解，
错误。
B.王室法庭与教会法庭对同一案件的管辖权主张冲突，反映了中世纪英国司法领域存在世俗
法庭与教会法庭之间的权力竞争，正确。
C.材料涉及的是司法管辖权争议，未涉及庄园经济状况，不能得出全面衰落的结论，错误。
D.当事人向国王请求的是“依法救济”，依据的是王国法律和《大宪章》，而非宗教伦理，错
误。
故选 B项。
6．D
【详解】A.神圣罗马帝国教会掌控铸币只是个案，材料同时列举法国、英国不同情况，并未
体现教会“引领货币经济改革”，错误。
B.材料仅围绕各国铸币权归属展开，没有庄园经济、商品经济瓦解等体现封建经济解体的内
容，错误。
C.英国王室定期调整货币设计，不等于鼓励工艺创新，材料未提及工艺改良，错误。
D.11世纪神圣罗马帝国王权较弱，许多铸币厂由教会掌控；法国王权还不够强大，大领主
掌控铸币；英国王权较强，王室直接控制大量铸币厂。三者对比，清晰体现当时西欧各国王
权集中程度差异，正确。
故选 D项。
7．C
答案第 1页，共 2页
【详解】A.亚历山大帝国时期伊斯兰教尚未诞生，不存在清真寺，错误。
B.拜占庭帝国核心区域在地中海东部，无法同时连通印度、西非、中国等地贸易，也没有大
量清真寺遍布全城的特征，错误。
C.阿拉伯帝国版图横跨亚非欧，巴士拉是阿拉伯帝国重要的港口城市，水路交通发达，汇集
东西方各国商品，伊斯兰教盛行、清真寺众多，正确。
D.俄罗斯帝国兴起时间晚，巴格达不属于其统治范围，错误。
故选 C项。
8．A
【详解】A.日本摄政的圣德太子推行的冠位十二阶制，规定冠位凭功绩晋升、不可世袭，打
破了日本旧贵族世袭垄断官位的传统，直接削弱了旧贵族势力，正确。
B.603年冠位十二阶早于大化改新（646），此时日本尚未建立完备中央集权体制，错误。
C.仅用儒家德目命名冠位，说明这一改革受儒家影响，并不代表确立了儒家的正统地位，错
误。
D.大化改新开始于 646年，时间不符，错误。
故选 A项。
9．D
【详解】A.《罗摩衍那》是古代印度的史诗，是印度本土文明的产物，未体现“吸收、融合
被征服地区文明”“在东西方之间架起桥梁”的特点，错误。
B.《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域的文学作品，属于两河流域本土文明的成果，未涉及
东西方文明的融合与桥梁作用，错误。
C.《马可·波罗行纪》是意大利人马可·波罗记录其在东方见闻的著作，它是欧洲人了解东方
的重要窗口，体现了东西方文明的交流，但并非是“吸收、融合被征服地区文明后创造的精
神文明成果”，错误。
D.《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，阿拉伯帝国在扩张过程中吸收、融合了被征服地区
的文明，在此基础上创造出灿烂的精神文明，这部作品是阿拉伯文明融合创新的体现，且在
东西方文化交流中起到了桥梁作用，正确。
故选 D项。
10．D
【详解】A.阿兹特克人既发展了农业，也有手工业和贸易，无法得出“经济发展以农业为主”
的结论，错误。
答案第 1页，共 2页
B.材料仅提及阿兹特克自身的手工业和贸易，没有体现与其他文明的交融，错误。
C.阿兹特克人制作铜、锡、金、银制品，但未涉及冶铁技术，错误。
D.阿兹特克人在湖中建造浮岛（奇南帕）发展农业、饲养独特家畜，用可可豆和金粉作为交
换媒介，这些都体现了其经济发展的独特地域特色，正确。
故选 D项。
11．C
【详解】A.材料仅提及阿兹特克文明吸收中美洲其他文明元素，中美洲区域内的文化交流不
属于洲际交往，错误。
B.材料围绕玉石工艺的艺术风格与宗教元素展开，未提及政权与神权相结合的相关内容，错
误。
C.阿兹特克玉石工艺先是继承奥尔梅克文明的艺术特点，之后形成自身风格，还创作了体现
其他美洲异族宗教信仰的作品，整个发展过程吸收多种文化元素，呈现文化交融的特点，正
确。
D.材料仅介绍了玉石工艺的风格演变与题材内容，未体现工艺制作、传承是否被少数人掌控，
错误。
故选 C项。
12．B
【详解】A.15世纪末 16世纪初，西班牙和葡萄牙是新航路的主导者，错误。
B.英国的新航路开辟活动得到英国国王的大力支持，这与当时英国的香料贸易和殖民活动密
切相关，反映出英国开辟新航路的基本动机，正确。
C.1588年英国打败西班牙的“无敌舰队”，标志着英国开始确立其海上霸主地位，与材料所述
时间不符，错误。
D.材料只体现出英国政府支持远洋探险活动，无法据此得出英国“远洋探险取得显著成就”
的结论，错误。
故选 B项。
13．D
【详解】A.麦哲伦船队的环球航行证明了地圆学说的正确性，与达·伽马船队无关，错误。
B.人类史上首次环球航行是由麦哲伦完成的，而且材料主要涉及欧洲到印度的航线，与环球
航行无直接联系，错误。
C.材料指出船队到达的地方是印度地区，不是美洲地区，与“发现美洲新大陆”无关，错误。
答案第 1页，共 2页
D.材料体现的是达·伽马船队的航线路线，其路线从葡萄牙里斯本出发，经好望角抵达印度
卡里库特，开辟了欧洲通往印度的新航路，正确。
故选 D项，
14．C
【详解】A.英国济贫制度的标志性立法是 1601年《济贫法》，晚于 1563年，且济贫制度主
要针对贫困救济，和直接规定工资标准无直接因果关系，错误。
B.三角贸易主要涉及大西洋的黑奴贸易与资本原始积累，和英国国内劳动者工资调整没有直
接关联，错误。
C.新航路开辟后大量白银流入欧洲引发价格革命，物价持续飞涨，劳动者原有工资难以维持
生计，社会矛盾加剧。英国政府出台法令、公告划定最低工资、上调薪资，以此缓解物价上
涨带来的民生压力，正确。
D.城市化进程加速是工业革命之后的特征，16世纪英国尚未进入工业革命阶段，错误。
故选 C项。
15．A
【详解】A.16世纪中期葡萄牙人取得澳门居住权后，澳门逐渐成为葡萄牙连接东亚、欧洲
贸易网络的枢纽，葡萄牙以澳门为基地，将中国生丝、瓷器运往欧洲，同时开辟澳门-日本
航线，运中国商品换取日本白银，正确。
B.广州是当时中国政府管辖的港口，并非葡萄牙人的贸易据点，错误。
C.长崎是日本的港口，属于贸易的目的地（葡萄牙人将货运往长崎换取白银），而非葡萄牙
人在东方的据点或枢纽，错误。
D.马尼拉是西班牙的殖民贸易据点，不属于葡萄牙，错误。
故选 A项。
16．A
【详解】A.牛顿力学体系强调理性与规律探索，启蒙思想家如伏尔泰等赴英学习后，将其应
用于社会批判，这说明科学进步为启蒙思想提供了理性思维，促进了思想解放，正确。
B.启蒙思想家赴英是为了学习科学，而非启蒙运动本身向英国扩展，错误。
C.启蒙思想家将科学精神应用于哲学与社会领域，而非转向科学研究，错误。
D.17世纪只是部分思想家倡导理性，当时理性尚未成为社会主流意识，错误。
故选 A项。
17．(1)指南针、火药、活字印刷术三大发明，为人类文明进步做出了重要贡献；沈括所著
答案第 1页，共 2页
《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果；郭守敬主持编定的《授时历》，在当时世
界上处于领先地位；儒学、道教与佛教得到新发展；程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生
了深远影响；唐诗宋词反映唐宋社会生活。（10分）
(2)欧洲大学教育的发展；人文主义的兴起；新航路的开辟和航海技术的发展；国家的重视；
浓厚的学术氛围。（8分）
(3)科技发展推动人类社会的发展与进步；科学技术是第一生产力，要重视自然科学的研究；
要解放思想，善于创新。（7分）
【详解】（1）表现：本小题可从古代科技成就、思想宗教发展、文学艺术成就等角度进行概
括，解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 具体表现
中国拥有先进工艺、诸多发 中国古代创新出多项重大发明，长期领先世 指南针、火药、活字印刷术三
明，西方取用中国发明扩张；界→指南针、火药、活字印刷术三大发明， 大发明，为人类文明进步做出
所学宋元科技发达 为人类文明进步做出了重要贡献 了重要贡献
宋代出现专门科技典籍记录各类生产、自然
中古时期科技著作涌现，系 沈括所著《梦溪笔谈》记载和
科学成就→沈括所著《梦溪笔谈》记载和总
统总结科技成果 总结了当时的许多科技成果
结了当时的许多科技成果
郭守敬开展天文实测，修订高精度历法，领
古代天文历法成就突出，元 郭守敬主持编定的《授时历》，
先同时期世界→郭守敬主持编定的《授时历》，
代天文测算水平顶尖 在当时世界上处于领先地位
在当时世界上处于领先地位
儒家信仰为社会提供思想基
中古时期思想多元融合，儒释道共同发展→
础，中古佛道传播、儒学革 儒学、道教与佛教得到新发展
儒学、道教与佛教得到新发展
新
程朱理学完善儒学体系，被历代朝廷确立为
宋代儒学完成理学转型，官 程朱理学受到官方尊崇，在历
正统思想→程朱理学受到官方尊崇，在历史
方推崇理学巩固统治 史上产生了深远影响
上产生了深远影响
唐宋经济繁荣催生文学兴 唐宋社会经济繁荣推动文学艺术发展，诗词
唐诗宋词反映唐宋社会生活
盛，诗词成为主流文学形式 生动展现时代面貌→唐诗宋词反映唐宋社会
答案第 1页，共 2页
生活
（2）原因：本小题可从教育基础、思想解放、社会需求、官方扶持、学术环境等角度进行
简析，解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 原因
大学提供专业教育与人才储备，奠
“中世纪欧洲大学教育的发展，为
定科学发展根基→欧洲大学教育的 欧洲大学教育的发展
科学革命的产生创造了条件”
发展
文艺复兴宣扬人文主义，打破神学
“文艺复兴为近代科学奠定了基
思想束缚，鼓励探索自然→人文主 人文主义的兴起
础”
义的兴起
远洋航行、地理探索暴露旧理论漏
“新航路的开辟和航海技术的发 新航路的开辟和航海
洞，催生精密仪器与科学研究需求
展，为科学革命提供了动力” 技术的发展
→新航路的开辟和航海技术的发展
“英国皇家学会于 17世纪 60年代 国家扶持建立专门科研机构，为科
国家的重视
成立，专注于自然科学实验研究” 学研究提供制度支持→国家的重视
“一些城市出现科学研究协会，形 各地科研团体兴起，学者交流研讨，
成关注科技进展和实用发明的氛 形成崇尚科研的社会风气→浓厚的 浓厚的学术氛围
围” 学术氛围
（3）启示：本小题可从科技的社会作用、科研发展策略、思想与创新关系等角度进行分析，
解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 启示
中国发明推动西方海外扩 中外先进科技均带动文明、社会
科技发展推动人类社会
张；欧洲科学革命推动时代 向前发展→科技发展推动人类社
的发展与进步
变革 会的发展与进步
答案第 1页，共 2页
自然科学研究能够转化发展动
古代中国侧重实用技术，近 科学技术是第一生产
力，必须重视基础科学与实验科
代欧洲侧重实验自然科 力，要重视自然科学的
学研究→科学技术是第一生产
学，西方借此快速崛起 研究
力，要重视自然科学的研究
文艺复兴解放思想催生近 思想禁锢阻碍科技进步，思想解
代科学；中国文明繁荣源于 放才能催生技术理论创新→要解 要解放思想，善于创新
思想文化持续创新 放思想，善于创新
18．(1)主要表现：①生产组织形式转型：机器生产取代手工劳动，工厂制度取代手工工场，
第二次工业革命后出现垄断组织；②社会结构转型：农业社会向工业社会转型，城市化进程
加快；工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大核心阶级，阶级矛盾凸显；③世界格局转
型：欧美国家率先完成工业化，主导世界秩序，资本主义世界体系最终确立，世界经济联系
更加紧密的同时，区域发展失衡加剧。（6分）
(2)社会问题：工人生活处境恶劣，权益得不到保障；贫富差距拉大，阶级矛盾尖锐；城市
公共服务滞后，出现治安、医疗、交通等诸多社会问题，社会危机显现。
主要成因：资本家为追求利润对工人进行残酷剥削；城市化发展速度过快，城市配套建设滞
后；政府缺乏对社会治理的统筹规划，自由放任的政策加剧了社会矛盾。（9分）
【详解】（1）主要表现：本小问可从生产组织、社会结构、世界格局等角度进行概括。解题
思路如下表：
材料关键信息 推理过程 主要表现
第一次工业革命机器生产 机器生产取代手工劳动，工
取代手工劳作，工厂制度成 生产方式变革→生产组织 厂制度取代手工工场，第二
为主流；第二次工业革命出 形式迭代升级 次工业革命后出现垄断组
现垄断组织 织
生产力飞跃推动农业社会 农业社会向工业社会转
向工业社会跨越，城市化快 经济形态、城乡结构、社会 型，城市化进程加快；工业
速扩张；形成工业资产阶级、阶层→同步变化 资产阶级和工业无产阶级
无产阶级两大阶级，阶级对 成为社会两大核心阶级，阶
答案第 1页，共 2页
立凸显 级矛盾凸显
欧美率先工业化，凭借经济 欧美国家率先完成工业
军事优势主导世界秩序，资 化，主导世界秩序，资本主
改变国际力量对比→重塑
本主义世界体系确立，全球 义世界体系最终确立，世界
全球经济与世界格局
经济联系紧密，区域发展失 经济联系更加紧密的同
衡固化 时，区域发展失衡加剧
（2）社会问题：本小问可从工人生存困境、阶级贫富矛盾、城市治理危机等角度进行概括。
解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 社会问题
工人居所拥挤脏乱，疫病多
发；大量童工长时间劳作， 工人居住、劳动条件恶劣→ 工人生活处境恶劣，权益得
薪资微薄、劳动强度大、缺 基本权益得不到保障 不到保障
乏劳动保障
财富向资本家集中，贫富差 贫富分化严重→阶级矛盾 贫富差距拉大，阶级矛盾尖
距持续拉大，劳资对立突出 激化 锐
城市公共配套滞后，治安、 城市公共服务滞后，出现治
城市配套跟不上人口扩张
医疗、交通乱象频发，潜藏 安、医疗、交通等诸多社会
→衍生各类城市病
社会危机 问题，社会危机显现
主要成因：本小问可从经济根源、城市化节奏、治理政策等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 主要成因
资本家追求财富最大化，压
资本逐利属性→驱使资本 资本家为追求利润对工人
榨工人薪资、延长工时、雇
家残酷剥削工人 进行残酷剥削
佣童工
大量农村人口短时间涌入 城市化速度→远超城市基 城市化发展速度过快，城市
城市，城市配套建设跟不上 建、公共服务建设速度 配套建设滞后
答案第 1页，共 2页
人口增速
工业革命时期西方盛行自 政府缺乏对社会治理的统
国家缺少统一社会治理规
由放任经济政策，政府极少 筹规划，自由放任的政策加
划→放任市场自发发展
干预生产、城市治理 剧了社会矛盾
19．示例 1：科技发展推动工业革命的开展。
17世纪中期，英国成为欧洲科学技术中心之一，很多科学家热心于生产技术的改进。生产
技术进步为工业革命奠定了基础。从 18世纪 30年代提高织布速度的“飞梭”开始，在半个多
世纪内，通过珍妮纺纱机、水力织布机、骡机、水力织布机等一系列发明，棉纺织业基本实
现了机械化生产。为了提高效益，加强管理，人们开始将机器、工人集中起来进行生产，工
厂出现了。1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器
生产的工厂逐渐取代了手工工场。1782年，瓦特在前人研究的基础上运用新的科学知识，
经过不断改进，改良的蒸汽机解决了生产动力受限的问题。1785年，经过进一步改进的瓦
特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。
示例 2：工业革命推动马克思主义诞生和传播
随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。1825年，英国爆
发了经济危机，此后经济危机会每隔十年左右爆发一次。工人阶级的悲惨遭遇引发了早期工
人运动。19世纪三四十年代爆发的欧洲三大工人运动表明无产阶级开始作为独立的政治力
量登上历史舞台。工人阶级迫切需要科学理论的指导。马克思和恩格斯经过长期的理论探索
和革命实践，创立了马克思主义。1848年，马克思和恩格斯为“共产主义者同盟”起草纲领
《共产党宣言》。马克思主义的诞生，为国际工人运动指明了方向。1864年，第一国际的成
立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。巴黎公社作为无产阶级建立政权的
第一次伟大尝试被载入史册，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动提供了宝
贵的经验和教训。
【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料大事记的基础上，提取两条及以上关联信息，
拟定论题并结合所学知识论证，可按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“17世纪中期英国成为欧洲科技中心、科学家改进生产技术”“1771年阿克
莱特水力纺纱厂开启近代工厂”“1785年瓦特改良的蒸汽机投入棉纺织厂”多条关联史实，可
知近代科学技术积累、技术发明直接催生工厂制度与机器大生产，因此可以拟定论点为科技
答案第 1页，共 2页
发展推动工业革命的开展。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论
证可从工业革命前置科技基础、棉纺织业机械化发明、近代工厂制度诞生、动力技术革新（改
良蒸汽机）等角度分层分析，突出科学技术对工业革命兴起、发展的核心推动作用。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从生产力变革角度深刻认识近代科学
技术是第一次工业革命发生的核心驱动力。
又如选择提取其他关联信息，拟定论题并结合所学知识论证，可按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“1825年英国周期性经济危机爆发”“1844年德意志纺织工人起义”“1848
年《共产党宣言》发表”“1871年巴黎公社革命”多条关联史实，可知工业革命发展激化资本
主义矛盾、催生工人运动，进而推动科学社会主义理论诞生与实践发展，因此可以拟定论点
为工业革命推动马克思主义诞生和传播。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论
证可从工业革命暴露资本主义弊端、工人运动兴起的时代需求、马克思主义理论诞生、马克
思主义指导工人实践运动等角度进行分析，突出工业革命是马克思主义诞生的经济与阶级根
源。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从资本主义发展与工人运动辩证关系
角度深刻认识，工业革命塑造的资本主义社会矛盾是马克思主义产生的时代土壤，马克思主
义又反过来引领无产阶级革命实践。
答案第 1页，共 2页阜阳一中 2025-2026学年高一年级下学期期中考试历史试卷
（本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔将答题卡对应题目的答案选
项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案选项。作答非选择题时，
将答案写在答题卡上对应区域。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题，本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的。
1．受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。依据下列知识卡片推断其反
映的区域文明是（ ）
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典
《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
苏美尔人发明了 60进制
A．古代西亚文明 B．古代北非文明 C．古代南亚文明 D．古代爱琴海文明
2．古代希腊奥林匹亚竞技会的优胜者，除了获得橄榄枝冠外，还会被家乡城邦授予一系列
特权：终身免税、剧场专座、公共祭祀时的荣誉席位，诗人会为他们撰写颂歌，雕刻家为他
们制作雕像立于圣地。这些做法旨在（ ）
A．塑造城邦英雄 B．宣扬城邦实力 C．强化城邦认同 D．建立城邦民主
3．大流士一世统治时期，将全国划分为 20个行省，确立各行省贡赋额度；同时设立 5大军
区，实行军政分离；并统一了币制和度量衡。这些举措（ ）
A．推动了古代希腊民主思想的传播
B．实现了地中海世界长期稳定
C．促进了波斯帝国治理体系的完善
D．扩展了阿拉伯帝国疆域范围
4．考古学家在两河流域发掘一座公元前 6世纪的古代城邦遗址，出土了刻有楔形文字的泥
板文书、古希腊风格的雕塑残件和古埃及风格的彩陶碎片。结合这一时期波斯帝国统治该区
域的历史背景，学者判定这是波斯帝国统治下的城邦遗址。对此解读比较合理的是（ ）
第 1页，共 2页
A．实物史料只有经过文字考证才有史料价值
B．考古结论的得出必须结合文献与实物互证
C．考古遗存都需通过文献记载印证才能定论
D．考古遗存的解读需要放在特定时空框架下
5．1331年，英国两位地方领主因庄园租税纠纷，根据王国法律与《大宪章》原则本应诉于
王室法庭，却遭当地主教越权干预，二人遂向国王请愿，恳求“依法救济”。这表明当时英国
（ ）
A．封君封臣制度彻底解体 B．司法领域内多元权力竞争
C．庄园经济走向全面衰落 D．宗教伦理成为判决的依据
6．11世纪，神圣罗马帝国皇室对铸币的控制较弱，许多铸币厂由教会掌控，其发行的货币
占主导地位。法国铸币业被大领主控制，货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英国王室则
控制了大量铸币厂，每三到六年便调整货币设计。这表明当时西欧诸国（ ）
A．教会引领货币经济改革 B．封建经济陆续走向瓦解
C．王室鼓励铸币工艺创新 D．王权集中程度存在差异
7．有学者这样记录巴士拉城：“这里河道纵横，椰枣林如海，居民靠水路往来……市场上充
斥着来自印度的香料、也门的皮革、埃塞俄比亚的奴隶、中国的丝绸。清真寺旁便是基督教
堂和犹太会堂，税吏在码头按不同信仰登记商贾。”这段材料最适用于研究（ ）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．俄罗斯帝国
8．公元 603年，日本摄政的圣德太子开始推行冠位十二阶制。这一制度通过向各位大臣授
予不同颜色的冠帽，明确其身份等级，十二阶分别以“大德、小德、大仁、小仁、大礼、小
礼”等儒家德目命名，冠位可凭个人功绩晋升，不可世袭。这一改革（ ）
A．削弱了旧贵族的势力 B．加强了中央集权
C．确立了儒家正统地位 D．延续了大化改新
9．有学者指出，“他们在吸收、融合被征服地区文明的基础上，不仅创造出了丰富的物质文
明，而且还创造出了灿烂的精神文明。他们接过古代文明的火炬，加以融合、创新和发展，
在东西方之间架起一座桥梁。”能体现这一观点的作品是（ ）
A．《罗摩衍那》 B．《吉尔伽美什史诗》
C．《马可·波罗行纪》 D．《一千零一夜》
10．阿兹特克人在湖中开辟园地，造出浮岛，种植玉米、辣椒、番茄、鲜花等作物，饲养羊
驼、火鸡、豚鼠等家畜，已能制作一些金属制品，如铜、锡、金和银制品，在贸易交换中以
第 1页，共 2页
可可豆和金粉作为价值标志。这可以印证阿兹特克帝国（ ）
A．经济发展以农业为主 B．手工制品体现多元文明交融
C．熟练掌握了冶铁技术 D．经济发展蕴含独特地域特色
11．据学者研究，阿兹特克玉石工艺在早期阶段明显继承了中美洲远古文明奥尔梅克（位于
今墨西哥）的艺术特点，人物造型非常相似；之后又逐渐发展出自身特点，如人物造型趋向
于真实，不少玉石工艺品都与宗教有关等；随着时间推移，还出现了一些表现美洲异族宗教
信仰的作品。由此可知，阿兹特克文明（ ）
A．已有频繁的洲际交往 B．具有神权政权合一特点
C．呈现文化交融的特点 D．玉石工艺为少数人垄断
12．哥伦布发现“新大陆”后，在英国国王的授权下，卡伯特组建船队，向西北航行，将到达
香料群岛视为极其神圣的事。16世纪初，卡伯特再次带领 300名船员一起进行航行活动，
进行贸易和殖民的探索。这反映出英国（ ）
A．成为亚欧新航路的主导 B．开辟新航路的基本动机
C．已经确立海上霸主地位 D．远洋探险取得显著成就
13．某支船队 7月 8日从里斯本出发，绕过好望角北航到达东非城邦马林迪，在阿拉伯领航
员艾哈迈德·伊本·马德吉德的帮助下，于第二年 5月底驶入卡里库特港。这次航行（ ）
A．证明了地圆学说的正确性 B．完成了人类史上首次环球航行
C．使欧洲人发现美洲新大陆 D．开辟了欧洲通往印度的新航路
14．1563年，英国通过《工匠法令》，授权治安法官确定工资额并规定最低工资标准。同年，
女王伊丽莎白发布公告，提高部分地区劳动者工资。这些措施的出台是缘于（ ）
A．济贫制度建立 B．三角贸易规模扩大
C．价格革命深化 D．城市化进程的加速
15．16至 17世纪的某一港口，不仅是葡萄牙人在东方的贸易据点，更是其连接东亚、印度
乃至欧洲贸易网络的枢纽。当时，葡萄牙人通过该港将中国的生丝、瓷器等货物运往欧洲，
还依托该港开辟了对日航线。在这条航线上，葡萄牙人将中国的生丝、棉布等高需求商品运
往日本，换取日本盛产的白银。该港口是（ ）
A．澳门 B．广州 C．长崎 D．马尼拉
16．17世纪，牛顿发现万有引力定律。一时间，诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习
及研究牛顿力学体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科
学反思社会制度。这说明（ ）
第 1页，共 2页
A．科学发展促进了思想解放 B．启蒙运动向英国扩展
C．启蒙思想家转向科学研究 D．理性成社会主流意识
二、材料题（3 小题，共 52 分）
17．阅读材料，完成以下任务。（25分）
材料一 在从公元 500年至 1500年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发
达地区……中国人享有高度发展的文化、先进的工艺、大规模的商业、以功绩为基础的有效
的官僚机构以及提供社会凝聚力和思想理论基础的儒家信仰。中国人很自然地认为他们的文
明优于其他任何文明……西欧人拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，并将它们
用于海外扩张。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 所谓科学革命，通常指欧洲 16—17 世纪科学理论和科学实践的一系列变革。
中世纪欧洲大学教育的发展，为科学革命的产生创造了条件，文艺复兴为近代科学奠定了基
础；新航路的开辟和航海技术的发展，为科学革命提供了动力，如新大陆的发现就证明托勒
密的地理学是错误的，远洋航行也需要更精确的航海测绘以及望远镜、气压计、温度计和空
气泵等新工具，这些需求成为科学研究的动力之一。英国皇家学会于 17 世纪 60 年代成立，
专注于自然科学，特别是实验科学的研究。一些城市出现科学研究协会，形成关注科技进展
和实用发明的氛围。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括自公元 500年至 1500年间中国在文化方面“优于其他
任何文明”的具体表现。（10分）
(2)根据材料二，简析 16—17世纪欧洲科学迅速发展的原因。（8分）
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈中外科技发展的启示。（7分）
18．阅读材料，完成以下任务。（15分）
材料一 工业革命并非单纯的技术革新，而是一场全方位的近代社会转型运动。第一
次工业革命以机器生产取代手工劳作，工厂制度成为主流生产组织形式，传统手工业作坊逐
步瓦解。生产力的飞跃推动农业社会向工业社会跨越，城市规模急剧扩张，近代城市化进程
正式开启。生产方式的剧变重塑社会阶层，工业资产阶级与工业无产阶级成为社会两大核心
阶级，阶级对立与劳资矛盾日益凸显。第二次工业革命依托科学理论推动技术突破，电力、
内燃机等新产业崛起，垄断组织应运而生。欧美各国率先完成工业化，凭借经济与军事优势
第 1页，共 2页
主导世界秩序，资本主义世界体系最终确立，世界各地经济联系愈发紧密，区域发展失衡的
格局也逐步固化。
——摘编自汤因比《历史研究》
材料二 曼彻斯特作为棉纺织工业中心，聚集大量务工民众。工人聚居区域房屋低矮拥挤，
通风排污条件极差，污水随处堆积，疫病极易传播。童工被大量雇佣，孩童自幼进入工厂长
时间劳作，缺少教育与休憩时间，身心遭受严重损害。工厂实行严苛作息制度，工人薪资微
薄，劳动强度大且缺乏基本劳动保障。大批农村人口涌入城市谋生，传统乡村生活模式解体。
经济财富不断向资本家集中，贫富差距持续拉大。同时城市公共配套滞后，治安、医疗、交
通问题层出不穷，工业繁荣背后，潜藏着深刻的社会危机与民生困境。
——摘编自 19 世纪中期英国议会调查报告
(1)根据材料一，概括两次工业革命推动近代社会转型的主要表现。（6分）
(2)根据材料二并结合所学，归纳工业革命引发的社会问题，并简析其主要成因。（9分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 下表世界近代史大事记（部分）
时间 事件
英国成为欧洲科学技术中心之一，很多科学家热心于生产技术的改
17 世纪中期
进
1688 年 英国“光荣革命”
1771 年 英国人阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端
1785 年 瓦特改良的蒸汽机开始在棉纺织工厂使用
1789 年 法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发
1825 年 英国爆发了经济危机，此后经济危机会每隔十年左右爆发一次
1844 年 德意志西里西亚纺织工人起义，起义被镇压
1848 年 马克思和恩格斯为“共产主义者同盟”起草纲领《共产党宣言》
1871 年 巴黎公社进行了无产阶级专政的第一次伟大尝试
第 1页，共 2页
1876 年 美国人贝尔试验了世界上第一台可用的电话
19世纪末20世纪初 欧洲殖民国家侵占了几乎整个非洲
——据【英】韦尔斯《世界史纲》整理
从材料中提取两条及以上相关联的信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要论述。（要
求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）
第 1页，共 2页

展开更多......

收起↑