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北海市2026年春季学期期末教学质量检测
七年级语文
(考试时间：150分钟满分：120分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
历史长河中，总有一些人如星辰般闪耀，照亮时代：平凡生活里，也有许多人在默默发光，温
纸
暖人间。他们或伟大，或普通，却都用行动诠释着生命的光亮。这个春天，让我们开启一场“追光”
如
之旅，去发现光、感受光，并思考如何成为光。
一、积累运用（共7题，22分）
在历史的长河里，有一种力量巨()古不变，它是邓稼先隐姓埋名、鞠躬尽瘁的科研坚守，是
闻一多A正襟危坐、慷概淋漓的文化呐喊，是托尔斯泰目光深$1()、直击灵魂的人性洞察，更
是无数平凡人B矢志不渝的家国担当。这些如星辰般闪耀的人物，以滚烫的初心穿透岁月阴霾，照
亮民族前行的道路。在风雨如晦的年代里，他们毅然舍弃优渥生活，用行动诠释着“天下兴亡，匹
夫有责”的誓言。他们身上所展现的爱国主义精神，正是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动
力。
中
随着时代的变迁，让我们依然能从这些英雄的故事中汲取奋进的力量，在平凡的岗位上书写属
和
于自己的精彩篇章。荒僻的村庄中，青年干部和百姓共同努力，让宽阔的马路取代了昔日泥泞的土
路：遥远的边境上，戍边战士正写下一封家书，C言外之意是对祖国和亲人的热爱：三尺讲台之上，
青年教师的D谆谆教诲，让迷茫的孩子醒悟奋发.，，，这个伟大的时代，正是由一个个看似微不足
道的奋斗者铸就的。
1.请给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
亘()古不变
深sui()
2.解释以上文段中的画线词语(2分)
①汲取：
②微不足道：
3.加点的成语使用不恰当的是()(2分)
A.正襟危坐
B.矢志不渝C.言外之意D.谆谆教诲
4.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是()(2分)
A.随着时代的变迁，让我们能从这些英雄的故事中汲取奋进的力量，在平凡的岗位上书写属
于自己的精彩篇章。
B.随着时代的变迁，我们依然能从这些英雄的故事中汲取奋进的力量，在平凡的岗位上书写
属于自己的精彩篇章。
C,随着时代的变迁，使我们依然能从这些英雄的故事中汲取奋进的力量，在平凡的岗位上书
写属于自己的精彩篇章。
D。时代的变迁，我们依然能从这些英雄的故事中汲取奋进的力量，在平凡的岗位上书写属于
自己的精彩篇章。
5.以下是从文段中摘取的短语和词语，请联系上下文，按照要求在横线上填空。(2分)
直击灵魂
(写出短语类型)
誓言
(写出词性)
北海市2026年春季学期期末质量检测七年级语文
第1页共6页北海市2026年春季学期期末教学质量检测
七年级语文参考答案
1.（2分)gèn邃
2.(2分)①汲取：吸取；吸收②微不足道：非常渺小，不值得一提。
3.(2分)C
4.(2分)B
5.（2分)①动宾短语②名词
6.（4分)示例：
活动一：讲述英雄故事，爱国故事会
活动二：寻访红色足迹，研学活动
(贴合青春、家国主题相关活动即可，不严格要求对仗工整。写一个活动得1分)
7.(8分)(1)朔气传金柝(2)落红不是无情物(3)化作春泥更护花(4)无案牍之劳形(5)商女不知亡国恨
(6)隔江犹唱后庭花(7)《春夜洛城闻笛》(8)韩愈（每空1分，写错字不得分）
8.(2分)D解析：材料倡导理性追星、追随正能量榜样，并非彻底否定所有偶像崇拜，D项表述绝对，曲解文
意。
9.（4分)①少年儿童的榜样选择存在年龄差异，价值取向随年龄不断变化，需实施分层榜样教育。②开展榜样
崇拜现状调查，能为家校社优化育人工作提供依据，助力青少年树立正确榜样观。（一条结论2分，若学生能
答到数据规律或者数据比较，无论怎么写，最多得2分”，比如我国少年儿童对榜样最关注“梦想与追求”的
相关信息，答对一条得一分，上限为2分)
10.(3分)小文，盲目饭圈追星既耗费时间金钱，还容易滋生错误思想，影响成长与学习。真正值得追随的“星”，
是心怀家国、无私奉献的时代榜样。我们可以理性看待偶像，汲取榜样正能量，努力提升自我，成为对社会
有用的人。（语气得体委婉(1分）：点明盲目追星危害(1分)；引导树立正确榜样观(1分)，言之有理即可。)
11.(3分)①童年时期②毕业后主动回到偏远瑶乡任教，耐心教学、用心关爱帮扶学生。
③甘于奉献，坚守使命
12.(3分)(1)运用比喻的修辞手法(1分)，将孩子的脸庞比作初春的杜鹃，生动形象地写出山里孩子在老师
的教导下，愈发自信、开朗、朝气蓬勃的样子，(1分)侧面烘托出莫老师教学用心、育人有方。(1分)
(2)运用动作、语言描写(1分，答到其中一个得0.5分)。通过“攥”的动作和坚定的话语，(1分)细腻刻画
了莫艳辉坚守讲台、热爱教学、初心不改的执着与担当。(1分)
13.(4分)①表层含义：“向日葵”表面上指的是女儿给莫艳辉寄来新钩的毛线向日葵，此处生动喻指主人公莫
艳辉，(1分)形象贴切地凸显出她向阳向善、心系学生、温暖育人的教师形象(1分)：②深层含义：象征莫
艳辉扎根乡土、坚守教育初心、无私奉献青春的崇高精神(1分)点明文章赞美乡村教师的主旨。(1分)（角
度准确、言之有理即可酌情给分。)
14.(4分)文中莫艳辉扎根瑶乡深耕乡村教育，链接材料中黄文秀扎根脱贫攻坚一线，二人都以青春坚守岗位、
默默奉献，诠释了“青春坚守无私奉献”。(2分，只结合其中一人得1分)两位优秀的青年坚守基层默默奉
献，作为新时代青少年，我们当以榜样为标杆，努力学习、锤炼本领，勇于担当，用青春奉献不负韶华、回
馈社会。(2分)（能结合文本、链接材料，感悟积极正向、贴合青春奉献主题，语句通顺即可得满分，言之

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