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(共22张PPT)
人民教育出版社（新版）｜小学美术｜二年级（下册）｜第二单元
Animal
参赛的小动物们已经陆续来了，我们根据这些毛发肌理，试着猜一猜都谁来了。
猜猜这是谁？
参赛的小动物们已经陆续来了，我们根据这些毛发肌理，试着猜一猜都谁来了。
猜猜这是谁？
参赛的小动物们已经陆续来了，我们根据这些毛发肌理，试着猜一猜都谁来了。
猜猜这是谁？
参赛的小动物们已经陆续来了，我们根据这些毛发肌理，试着猜一猜都谁来了。
猜猜这是谁？
参赛的小动物们已经陆续来了，我们根据这些毛发肌理，试着猜一猜都谁来了。
猜猜这是谁？
这么多漂亮的毛发肌理，真让人大开眼界，除了好看，你知道这些皮毛为有什么作用吗？
皮毛的作用
保暖隔热：
抵御寒冷，保持体温。
01
02
保护身体：
防刮碰、防晒、屏障。
03
伪装隐藏：接近环境色，躲避天敌或捕猎。
04
身份证：每只斑纹都不一样，就像人类的指纹。
《野兔》是德国画家丢勒非常有名的一幅水彩+素描作品，作品把野兔的姿态、眼神、皮毛、耳朵、胡须都画得像真的一样，既真实又生动。
野免(水彩画) 1502年 丢勒[德国] 阿尔贝蒂娜博物馆藏
画家是怎么画野兔的皮毛的？
画里的皮毛都有哪些颜色？
为什么要画出这么多细节的皮毛？
野免(水彩画) 1502年 丢勒[德国] 阿尔贝蒂娜博物馆藏
短而密的线条
一层层的描绘
棕色、灰色、黑色、白色，深浅不同
更真实、更立体
不同的毛发，有不同的肌理线条表达，尝试用线条来描绘丰多彩的肌理画吧！
动物肌理练习
亲爱的孩子们:
欢迎你们来参加森林动物时装表演大赛！请大家用学到的方法给动物们设计一件漂亮的新衣服。看谁的花纹更独特!
村长
1、选择一种动物，观察它皮毛的肌理特点，用点和线填充肌理。
2、画好后剪下来参加动物时装秀。
3、保持良好的课堂纪律。
作业要求
1、展示你的动物肌理作品：我用了什么方法？表现了哪种动物的肌理？它有什么特点？
2、你最喜欢谁的作品，你觉得它的作品好在哪里？
3、教师鼓励性总结。
展示评价
手的形象通常与保护，照顾和关爱相关联，而"伸手"这个动作暗示着每个人都可以直接参与到野生动物保护中来，画上野生动物的皮肤肌理，激发大家共同为野生动物的保护做出贡献。
护生灵-伸手保护动物
动物是大自然的精灵，它们的美丽值得我们用心守护。希望大家在今后的生活里，都能树立保护环境、爱护野生动物的意识，从身边小事做起，与动物和谐共处，让这些可爱的生命永远陪伴在我们身边。
人民教育出版社（新版）｜小学美术｜二年级（下册）｜第二单元
Animal

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