资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题12 立体几何与空间向量
考点分类 三年考情（2024-2026） 命题规律
考点 01 点、直线、平面之间的位置关系 2026 年：天津卷、全国 I 卷
2025 年：天津卷、上海卷
2024 年：上海卷、全国甲卷、天津卷、新课标 I 卷
题型以单选、多选、填空、解答第一小问为主，是立体几何基础必考模块 1. 基础逻辑判断为核心：线线、线面、面面平行 / 垂直判定与性质命题真假判断，依托正方体、长方体模型举反例，是选择题高频出题形式；
2. 空间角常规考查：异面直线所成角、二面角小题计算，侧重几何法平移找角；
3. 解答前置设问：大题第一问固定考平行、垂直证明（线面平行、面面垂直为主），是整道立体几何得分基础；
4. 卷型特点：全国卷侧重标准几何体证明，上海卷创新二面角背景、距离类小题，多选综合空间动点轨迹判断。
考点 02 空间几何体（柱、锥、台、球） 2026 年：全国 II 卷、北京卷、上海卷
2025 年：上海卷、北京卷、全国 II 卷
2024 年：北京卷、天津卷、新课标 I/II 卷、全国甲卷、上海卷
覆盖单选、填空，少量解答体积计算设问，分值稳定 1. 核心计算考点：各类几何体表面积、体积公式直接应用，棱台、圆台、球为高频载体；
2. 外接球高频考：三棱锥、四棱锥、多面体外接球半径求解，常结合正三角形、直角底面；
3. 实际情境建模：结合古代量器、3D 打印零件、容器装球等生活化背景，转化标准几何体；
4. 综合设问：解答题搭配线面角、体积计算，棱台、圆锥、正四棱锥为大题主流载体，兼顾几何直观与公式运算。
考点 03 空间向量与立体几何 2026 年：上海卷、全国 I/II 卷、北京卷、天津卷
2025 年：全国 I/II 卷、北京卷、天津卷、上海卷
2024 年：上海卷、北京卷、天津卷、全国甲卷、新课标 II 卷
新高考解答压轴标准题型，多选也常结合向量判断几何关系 1. 解题标准流程：建系→求点坐标→求法向量，统一解决线面角、二面角、点到平面距离、异面直线夹角；
2. 题型固定分层：第一问几何法证平行垂直，第二、三问向量计算角度、距离、体积；
3. 创新命题：上海卷加入空间向量新定义、旋转轨迹卦限类创新小题，区分度高；
4. 翻折问题高频：平面图形翻折成立体，动态二面角为载体，向量是最优解法；多条件选做设问为北京卷特色，增加开放性。
考点01 点、直线、平面之间的位置关系
1．（2026·天津·高考真题）正方体中，错误的是（ ）
A． B．面 C．面 D．面
【答案】D
【分析】解法一：A项，通过证明四边形是平行四边形，即可证明结论；B项，通过，，即可证明平面；C项，通过证明平面，平面，即可证明结论；D项，假设垂直，得出平面，结合几何知识得出矛盾，即可得出结论.
解法二：建立空间直角坐标系，求平面、平面和平面的法向量，利用空间向量判断线、面关系.
【详解】解法一：由题意，在正方体中，
A项，
，，∴四边形是平行四边形，∴，A正确；
B项，由几何知识得，，，
，平面，平面，
∴平面，故B正确；
C项，
∵，平面，平面，∴平面，
由几何知识得，，，∴四边形是平行四边形，
∴，
∵平面，平面，∴平面，
∵，，∴平面平面，C正确；
D项，
假设平面平面，则交线为，此时有，
∴平面，
∵平面，∴，
连接，，
由几何知识得，，则，故
在中，由几何知识得，，
∴三角形为等边三角形，，矛盾，
故D错误.
解法二：以为坐标原点，分别为轴，建立空间直角坐标系，
设，则，，，，，，，，
可得，，，，
对于A：因为，可得，故A正确；
对于B：根据正方体的性质可知平面 ，故B正确；
对于C：设平面的法向量为，则，
设，可得，可得；
设平面的法向量为，则，
设，可得，可得；
因为，所以平面平面，故C正确；
对于D：由题意可知：平面的一个法向量，
因为，可知平面与平面不垂直，故D错误.
2．（2025·天津·高考真题）若m为直线，为两个平面，则下列结论中正确的是（ ）
A．若，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
【答案】C
【分析】根据线面平行的定义可判断A的正误，根据空间中垂直关系的转化可判断BCD的正误.
【详解】对于A，若，则可平行或异面，故A错误；
对于B，若，则，故B错误；
对于C，若，则存在直线，，
所以由可得，故，故C正确；
对于D，，则与可平行或相交或，故D错误；
故选：C.
3．（2024·上海·高考真题）空间中有两个不同的平面，和两条不同的直线，，则下列说法中正确的是（ ）
A．若，，，则
B．若，，，则
C．若，，，则
D．若，，，则
【答案】B
【分析】根据题意，由空间中线面关系逐一判断，即可得到结果.
【详解】对于A，若，，则或，
当时，，则或者与斜交或者，
当时，，则或者与斜交或者，故A错误；
对于B，若，，，可在取作为的法向量，
由于，故，即，则，故B正确；
对于C，若，，，则可能平行可能相交，也可能异面，故C错误；
对于D，若，，，则或，故D错误；
故选：B
4．（2024·全国甲卷·高考真题）设为两个平面，为两条直线，且.下述四个命题：
①若，则或 ②若，则或
③若且，则 ④若与,所成的角相等，则
其中所有真命题的编号是（ ）
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【分析】根据线面平行的判定定理即可判断①；举反例即可判断②④；根据线面平行的性质即可判断③.
【详解】对①，当，因为，，则，
当，因为，，则，
当既不在也不在内，因为，，则且，故①正确；
对②，若，则与不一定垂直，故②错误；
对③，过直线分别作两平面与分别相交于直线和直线，
因为，过直线的平面与平面的交线为直线，则根据线面平行的性质定理知，
同理可得，则，因为平面，平面，则平面，
因为平面，，则，又因为，则，故③正确；
对④，若与和所成的角相等，如果，则，故④错误；
综上只有①③正确，
故选：A.
5．（2024·天津·高考真题）已知是两条直线，是一个平面，下列命题正确的是（ ）
A．若，，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
【答案】C
【分析】根据线面位置关系的判定与性质，逐项判断即可求解.
【详解】对于A，若，，则平行或相交，不一定垂直，故A错误.
对于B，若，则或，故B错误.
对于C，，过作平面，使得，
因为，故，而，故，故，故C正确.
对于D，若，则，故D错误.
故选：C.
6．（2026·全国I卷·高考真题）（多选）在空间中，、为两个定点，动点到直线的距离为2，动点到直线的距离为1．若二面角为，则（ ）
A． B．
C．当时，平面 D．当平面时，
【答案】BC
【分析】做出满足条件的图，过点作，为垂足，过点作，为垂足，过点作，由条件可得，解三角形可得，由此判断B，当点与点的距离无限大时，可得趋向于，排除A，先证明平面，结合，证明 重合，由此证明平面，由平面推出点与点重合，点与点重合，判断D.
【详解】不失一般性作图如下，
过点作，为垂足，过点作，为垂足，
过点作，，连接，
则，因为二面角为，
所以，由已知，
所以，所以，
故，，B正确；
当点与点的距离无限大时，，无限大，无限靠近，
此时趋向于，A错误；
因为，，平面，
所以平面，又平面，所以，
若，不重合，结合，平面，
可得平面，平面，
所以，矛盾，所以重合，
因为，，，平面，
所以平面， 故平面，C正确；
因为平面，若平面，
则平面与平面重合，此时点与点重合，点与点重合，
故与的夹角为，D错误，
7．（2025·上海·高考真题）已知P是一个圆锥的顶点，是母线，，该圆锥的底面半径是1．B、C分别在圆锥的底面上，则异面直线与所成角的最小值为__________．
【答案】
【分析】过作交底面圆锥于点，则为异面直线与所成角，结合余弦定理与余弦函数的性质即可得的取值范围，从而得所求最值.
【详解】
如图，过作交底面圆锥于点，连接，
因为，则为异面直线与所成角，
所以，
又，所以，即，
因为，函数在上单调递减，所以，
故异面直线与所成角的最小值为.
故答案为：.
8．（2024·全国甲卷·高考真题）如图，，，，,为的中点.
(1)证明：平面；
(2)求点到的距离.
【答案】(1)证明见详解；
(2)
【分析】（1）结合已知易证四边形为平行四边形，可证，进而得证；
（2）先证明平面，结合等体积法即可求解.
【详解】（1）由题意得，，且，
所以四边形是平行四边形，所以，
又平面平面，
所以平面；
（2）取的中点，连接，，因为，且，
所以四边形是平行四边形，所以，
又，故是等腰三角形，同理是等腰三角形，
可得，
又，所以，故.
又平面，所以平面，
易知.
在中，，
所以.
设点到平面的距离为，由，
得，得，
故点到平面的距离为.
9．（2024·新课标I卷·高考真题）如图，四棱锥中，底面ABCD，，．
(1)若，证明：平面；
(2)若，且二面角的正弦值为，求．
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】（1）先证出平面，即可得，由勾股定理逆定理可得，从而 ，再根据线面平行的判定定理即可证出；
（2）过点D作于，再过点作于，连接，根据三垂线法可知，即为二面角的平面角，即可求得，再分别用的长度表示出，即可解方程求出．
【详解】（1）因为平面，而平面，所以，
又，，平面，所以平面，
而平面，所以.
因为，所以， 根据平面知识可知，
又平面，平面，所以平面．
（2）如图所示，过点D作于，再过点作于，连接，
因为平面，所以平面平面，而平面平面，
所以平面，又，所以平面，
根据二面角的定义可知，即为二面角的平面角，
即，即．
因为，设，则，由等面积法可得，，
又，而为等腰直角三角形，所以，
故，解得，即．
考点02 空间立体几何
1．（2026·全国II卷·高考真题）已知棱台的上下底面均为有一个角为的菱形，且上下底面的边长分别为2和3，若该棱台的高为，则该棱台的体积为（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】分别求出棱台的上底面面积和下底面面积，再根据棱台的体积公式求得该棱台的体积.
【详解】由题意，得棱台的上底面面积为，
下底面面积为，
所以该棱台的体积为.
2．（2025·上海·高考真题）如图，是正四棱台，则下列各组直线中属于异面直线的是（ ）．

A．和； B．和； C．和； D．和．
【答案】D
【分析】根据棱台的性质及直线与直线的位置关系即可判断.
【详解】因为是正四棱台，所以，故A错误，
侧棱延长交于一点，所以与相交，故B错误，
同理与也相交，所以四点共面，所以与相交，故C错误，
与是异面直线，故D正确.
故选：D
3．（2024·北京·高考真题）如图，在四棱锥中，底面是边长为4的正方形，，，该棱锥的高为（ ）.
A．1 B．2 C． D．
【答案】D
【分析】取点作辅助线，根据题意分析可知平面平面，可知平面，利用等体积法求点到面的距离.
【详解】如图，底面为正方形，
当相邻的棱长相等时，不妨设，
分别取的中点，连接，
则，且，平面，
可知平面，且平面，
所以平面平面，
过作的垂线，垂足为，即，
由平面平面，平面，
所以平面，
由题意可得：，则，即，
则，可得，
所以四棱锥的高为.
故选：D.
4．（2024·天津·高考真题）在如图五面体中，棱互相平行，且两两之间距离均为1．若．则该五面体的体积为（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】采用补形法，补成一个棱柱，求出其直截面，再利用体积公式即可.
【详解】用一个完全相同的五面体（顶点与五面体一一对应）与该五面体相嵌，使得；;重合，
因为，且两两之间距离为1．，
则形成的新组合体为一个三棱柱，
该三棱柱的直截面（与侧棱垂直的截面）为边长为1的等边三角形，侧棱长为，
.
故选：C.
5．（2024·新课标II卷·高考真题） 已知正三棱台的体积为，，，则与平面ABC所成角的正切值为（ ）
A． B．1 C．2 D．3
【答案】B
【分析】解法一：根据台体的体积公式可得三棱台的高，做辅助线，结合正三棱台的结构特征求得，进而根据线面夹角的定义分析求解；解法二：将正三棱台补成正三棱锥，与平面ABC所成角即为与平面ABC所成角，根据比例关系可得，进而可求正三棱锥的高，即可得结果.
【详解】解法一：分别取的中点，则，
可知，
设正三棱台的为，
则，解得，
如图，分别过作底面垂线，垂足为，设，
则，，
可得，
结合等腰梯形可得,
即，解得，
所以与平面ABC所成角的正切值为；
解法二：将正三棱台补成正三棱锥，
则与平面ABC所成角即为与平面ABC所成角，
因为，则，
可知，则，
设正三棱锥的高为，则，解得，
取底面ABC的中心为，则底面ABC，且，
所以与平面ABC所成角的正切值.
故选：B.
6．（2024·新课标I卷·高考真题）已知圆柱和圆锥的底面半径相等，侧面积相等，且它们的高均为，则圆锥的体积为（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】设圆柱的底面半径为，根据圆锥和圆柱的侧面积相等可得半径的方程，求出解后可求圆锥的体积.
【详解】设圆柱的底面半径为，则圆锥的母线长为，
而它们的侧面积相等，所以即，
故，故圆锥的体积为.
故选：B.
7．（2026·北京·高考真题）已知三棱锥，，，，则它的底面的面积为________，体积为________．
【答案】
【分析】先由底面三角形的边长求面积；再由，可知点在底面上的投影为的外心，由此求出三棱锥的高.
【详解】
法一：底面三角形中，，.
取中点，连接，则，.
在中，，
故底面面积.
由可知，点在底面上的投影为的外心.
在中，由余弦定理得，
且，故.
由正弦定理，的外接圆半径，
则高，
三棱锥的体积.
综上，底面面积为，体积为.
法二：在中，已知，.
由余弦定理得，
且，故，.
所以底面面积.
由可知，点在底面上的投影为的外心.
由正弦定理，的外接圆半径，
则高，
三棱锥的体积.
综上，底面面积为，体积为.
8．（2026·全国II卷·高考真题）已知球的体积为，点A，B，C，D均在球表面上，若为正三角形，且，则__________．
【答案】
【分析】根据球的体积得出球的半径，由正三棱锥的对称性得出球心的位置，然后由勾股定理，列方程组求解.
【详解】由球的体积公式，，解得，
设的外心为，连接，
由题意知为该三棱锥的高，所以该三棱锥的外接球的球心在上，
不妨设在线段上，连接，
设的边长为，由正弦定理可得，，
再设，由题知，，
解得（负值表示球心在线段的延长线上，实际情况如右图），
所以，
由三角形面积公式，.
9．（2025·北京·高考真题）某科技兴趣小组用3D打印机制作的一个零件可以抽象为如图所示的多面体，其中ABCDEF是一个平面多边形，平面平面ABC，平面平面ABC，，.若，则该多面体的体积为________．
【答案】
【分析】如图，将一半的几何体分割成直三棱柱和四棱锥后结合体积公式可求几何体的体积.
【详解】先证明一个结论：如果平面平面，平面平面，平面，则.
证明：设，， 在平面取一点，，
在平面内过作直线，使得，作直线，使得，
因为平面平面，，故，而，故，
同理，而，故 .
下面回归问题.
连接，因为且，故，同理，，
而，故直角梯形与直角梯形全等，
故，
在直角梯形中，过作，垂足为，
则四边形为矩形，且为以为直角的等腰直角三角形，
故，
平面平面，平面平面，,
平面，故平面，
取的中点为，的中点为，的中点为，连接，
则，同理可证平面，而平面，
故平面平面，同理平面平面，
而平面平面，故平面，
故，故四边形为平行四边形，故.
在平面中过作，交于，连接.
则四边形为平行四边形，且，故，
故四边形为平行四边形，
而平面，
故平面，故平面平面，
而，故，
故几何体为直棱柱，
而，故,
因为，故平面，
而平面，故平面平面，
在平面中过作，垂足为，同理可证平面，
而，故，故，
由对称性可得几何体的体积为，
故答案为：.
10．（2025·上海·高考真题）如图，在正四棱柱中，，则该正四棱柱的体积为_________．

【答案】
【分析】求出侧棱长和底面边长后可求体积.
【详解】因为且四边形为正方形，故，
而，故，故，
故所求体积为，
故答案为：.
11．（2025·全国II卷·高考真题）一个底面半径为，高为的封闭圆柱形容器（容器壁厚度忽略不计）内有两个半径相等的铁球，则铁球半径的最大值为____________．
【答案】
【分析】根据圆柱与球的性质以及球的体积公式可求出球的半径；
【详解】
圆柱的底面半径为，设铁球的半径为r，且，
由圆柱与球的性质知，
即，，
故答案为：.
12．（2024·北京·高考真题）汉代刘歆设计的“铜嘉量”是龠、合、升、斗、斛五量合一的标准量器，其中升量器、斗量器、斛量器的形状均可视为圆柱.若升、斗、斛量器的容积成公比为10的等比数列，底面直径依次为 ，且斛量器的高为，则斗量器的高为______，升量器的高为________．
【答案】 23 57.5/
【分析】根据体积为公比为10的等比数列可得关于高度的方程组，求出其解后可得前两个圆柱的高度.
【详解】设升量器的高为，斗量器的高为（单位都是），则，
故，.
故答案为：.
13．（2024·全国甲卷·高考真题）已知圆台甲、乙的上底面半径均为,下底面半径均为，圆台的母线长分别为,，则圆台甲与乙的体积之比为______．
【答案】
【分析】先根据已知条件和圆台结构特征分别求出两圆台的高，再根据圆台的体积公式直接代入计算即可得解.
【详解】由题可得两个圆台的高分别为，
，
所以.
故答案为：.
14．（2026·上海·高考真题）如图所示正四棱台，其中，.
(1)当时，求和平面所成角；
(2)证明：平面；若棱台高为3，求三棱锥的体积.
【答案】(1)
(2)证明见解析，体积为
【分析】（1）作到下底面的垂线，确定线面角的平面角，再通过边长计算该角的大小.
（2）连接上下底面对角线的交点，利用正棱台性质证得线线平行，进而证明线面平行；利用线面垂直将三棱锥拆分为两个小棱锥，结合棱台的高计算其体积.
【详解】（1）过作平面ABCD于,连接，
过分别作于于,连接,
如图为在平面上的投影,
由于平面，所以，
由于平面，
所以平面.由于平面，所以.
所以,同理,,四边形为正方形,
所以，为在平面上的投影,
又因平面平面,
所以和平面所成角即，,
故和平面所成角为.
（2）连接、交于,连接、交于,
如图,上下底面为正方形,由正棱台性质,可得,且,
所以四边形为平行四边形,所以，
因为平面,平面，所以平面.
由正棱台性质,与上下底面均垂直,则，
因为，平面，
所以平面,所求三棱锥体积可拆分成两个小三棱锥的体积之和,
即:
15．（2025·上海·高考真题）如图，P是圆锥的顶点，O是底面圆心，AB是底面直径，且．

(1)若直线PA与圆锥底面的所成角为，求圆锥的侧面积；
(2)已知Q是母线PA的中点，点C、D在底面圆周上，且弧AC的长为，．设点M在线段OC上，证明：直线平面PBD．
【答案】(1)
(2)证明见解析
【分析】（1）由线面角先算出母线长，然后根据侧面积公式求解.
（2）证明平面平面，然后根据面面平行的性质可得.
【详解】（1）由题知，，即轴截面是等边三角形，故，
底面周长为，则侧面积为：;
（2）由题知，则根据中位线性质，，
又平面，平面，则平面
由于，底面圆半径是，则，又，则，
又，则为等边三角形，则，
于是且，则四边形是平行四边形，故，
又平面，平面，故平面.
又平面，
根据面面平行的判定，于是平面平面，
又，则平面，则平面

16．（2024·上海·高考真题）如图为正四棱锥为底面的中心．
(1)若，求绕旋转一周形成的几何体的体积；
(2)若为的中点，求直线与平面所成角的大小．
【答案】(1)
(2)
【分析】（1）根据正四棱锥的数据，先算出直角三角形的边长，然后求圆锥的体积；
（2）连接，可先证平面，根据线面角的定义得出所求角为，然后结合题目数量关系求解.
【详解】（1）正四棱锥满足且平面，由平面，则，
又正四棱锥底面是正方形，由可得，，
故，
根据圆锥的定义，绕旋转一周形成的几何体是以为轴，为底面半径的圆锥，
即圆锥的高为，底面半径为，
根据圆锥的体积公式，所得圆锥的体积是
（2）连接，由题意结合正四棱锥的性质可知，每个侧面都是等边三角形，
由是中点，则，又平面，
故平面，即平面，又平面，
于是直线与平面所成角的大小即为，
不妨设，则，，
又线面角的范围是，
故.即为所求.
考点03 空间向量与立体几何
1．（2026·上海·高考真题）已知空间直角坐标系中有一正方体，其三组棱分别与轴、轴、轴重合，顶点与坐标原点重合，点是正方体底面中与相对的对角顶点，点在点的正上方．将正方体绕直线旋转一周，试问点的运动轨迹会经过几个空间卦限（ ）．

A． B． C． D．
【答案】A
【分析】不妨设正方体的棱长为3，分析可知点的轨迹是以点为圆心，半径的圆，解法一：设，列方程分析点的轨迹与各坐标面的交点即可判断；解法二：利用补形法，可知点的轨迹即为的内切圆，即可判断结果.
【详解】不妨设正方体的棱长为3，
则，，，
可得，，
设点在体对角线上的投影为，，，

则，
可得，解得，
则，即，且，
可知点的轨迹是以点为圆心，半径的圆，
解法一：在点的轨迹任取一点，则，
则，整理可得，
令可得，解得，可知点的轨迹与平面相切，
令可得，解得，可知点的轨迹与平面相切，
令可得，解得，可知点的轨迹与平面相切，
所以点的轨迹经过空间中的1个卦限；
解法二：将正方体补成边长为6的正方体，如图所示：

则，，，
可知为边长为的正三角形，且其中心为，且内切圆半径，
即可知点的轨迹即为的内切圆，所以点的轨迹经过空间中的1个卦限.
2．（2024·上海·高考真题）定义一个集合，集合中的元素是空间内的点集，任取，存在不全为0的实数，使得．已知，则的充分条件是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】首先分析出三个向量共面，显然当时，三个向量构成空间的一个基底，则即可分析出正确答案.
【详解】由题意知这三个向量共面，即这三个向量不能构成空间的一个基底，
对A，由空间直角坐标系易知三个向量共面，则当无法推出，故A错误；
对B，由空间直角坐标系易知三个向量共面，则当无法推出，故B错误；
对C， 由空间直角坐标系易知三个向量不共面，可构成空间的一个基底，
则由能推出，
对D，由空间直角坐标系易知三个向量共面，
则当无法推出，故D错误.
故选：C．
3．（2025·全国I卷·高考真题）（多选）在正三棱柱中，D为BC的中点，则（ ）
A． B．平面
C． D．平面
【答案】BD
【分析】法一：对于A，利用空间向量的线性运算与数量积运算即可判断；对于B，利用线面垂直的判定与性质定理即可判断；对于D，利用线面平行的判定定理即可判断；对于C，利用反证法即可判断；法二：根据题意建立空间直角坐标系，利用空间向量法逐一分析判断各选项即可得解.
【详解】法一：对于A，在正三棱柱中，平面，
又平面，则，则，
因为是正三角形，为中点，则，则
又，
所以，
则不成立，故A错误；
对于B，因为在正三棱柱中，平面，
又平面，则，
因为是正三角形，为中点，则，，
又平面，
所以平面，故B正确；
对于D，因为在正三棱柱中，
又平面平面，所以平面，故D正确；
对于C，因为在正三棱柱中，，
假设，则，这与矛盾，
所以不成立，故C错误；
故选：BD.
法二：如图，建立空间直角坐标系，设该正三棱柱的底边为，高为，
则，
对于A，，
则，
则不成立，故A错误；
对于BD，，
设平面的法向量为，
则，得，令，则，
所以，，
则平面，平面，故BD正确；
对于C，，
则，显然不成立，故C错误；
故选：BD.
4．（2026·上海·高考真题）已知向量，，是两两不平行的向量，且，，则的值为__________．
【答案】
【分析】方法一：由条件可得，，消去，根据平面向量基本定理列方程求结论；
方法二：先证明共面，设，由条件结合平面向量基本定理列方程求结论.
【详解】方法一：因为，所以.
因为，所以，
所以，
因为不平行，所以，所以.
方法二：因为，，两两不平行，
所以，.
若不共面，所以，矛盾，
所以共面，可设，
所以，
所以.
因为，可设，
所以，，
所以，，
，所以.
5．（2024·上海·高考真题）在棱柱中，底面为平行四边形，，，，设异面直线与的夹角为，则________．
【答案】
【分析】将用不共面的向量表示出来，从而得到，然后由公式计算夹角余弦值即可.
【详解】
，
，
，
底面ABCD为平行四边形，所以，
所以，
.
所以，
故异面直线与的夹角的余弦值为:，
故答案为：
6．（2026·全国I卷·高考真题）如图，在直三棱柱中，，，，分别为，的中点．
(1)证明：平面；
(2)设，直线与平面所成的角为，求直线到平面的距离．
【答案】(1)由题意证明如下：
如图，作出符合题意的图形，连接，
在中，，分别为，中点，∴，
∵平面，平面，
∴平面.
(2)距离为1.
【分析】（1）通过证明，即可得出结论；
（2）方法一：设出，建立空间直角坐标系并表达出各点的坐标，得出向量与面的一个法向量的表达式，根据直线与平面所成的角为求出参数，借助几何关系即可求出到面的距离.
方法二：利用直线与平面所成的角为，求出，借助几何关系即可求出到面的距离.
【详解】（1）略
（2）法一：由题意及（1）得，
在直三棱柱中，，设，
四边形与四边形是矩形，
∴，，，
建立空间直角坐标系，如下图所示，
得到，，，，，
∴，面的一个法向量为，
∵直线与平面所成的角为，
设直线与平面所成的角为
∴
解得，∴，，，，，
∵面，∴由几何知识得，到面的距离为.
法二：由题意及（1）得，
在直三棱柱中，，，
四边形与四边形是矩形，
∴，，，
∵，平面，平面，平面，
∴平面，，
∴由几何知识得，即为直线与平面所成的角，
直线与平面所成的角为，
在中，，分别为，中点，，
∴直线与平面所成的角为，即，
在Rt中，，，，
∴，
在Rt中，，，
为等腰直角三角形，过点作，
则点为中点，，，
由几何知识得，到面的距离即为.
7．（2026·北京·高考真题）已知直三棱柱，，，，、分别为、的中点．
(1)证明：平面；
(2)点在平面内，且，再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知，使得唯一确定，求平面与平面的夹角的余弦值．
①；
②；
③平面．
注：如果选择条件①、条件②、条件③分别解答，按第一个解答计分．
【答案】(1)解法一：取的中点，连接，，
因为分别为，的中点，则，且，
又因为为矩形，且为的中点，则，且，
可得，且，可知为平行四边形，则，
且平面，平面，所以平面；
解法二：设，的中点分别为，，连接，，，，
因为分别为，的中点，则，，
且平面，平面，所以平面，
又因为分别为，的中点，则，
且平面，平面，所以平面，
又因为分别为，的中点，则，
可得，可知四点共面，
因为，平面，则平面平面，
且平面，所以平面；
解法三：以为坐标原点，分别为轴，建立空间直角坐标系，
则，，，，，，
且，，
可得，，，
设平面的法向量为，则，
令，则，，可得，
因为，即，
因为平面，所以平面.
(2)
【分析】（1）解法一：作辅助线，可证，根据线面平行的判定定理分析证明；解法二：作辅助线，可证平面平面，根据面面平行证明线面平行；解法三：建立空间直角坐标系，利用空间向量证明线面平行；
（2）若选①：解法一：作辅助线，根据线段长相等可知为的中点，且平面与平面的夹角为，即可得结果；解法二：设，根据题意可得，利用空间向量求面面夹角；若选②：解法一：作辅助线，根据垂直关系分析可知为的中点，且平面与平面的夹角为，即可得结果；解法二：设，根据题意可得，利用空间向量求面面夹角；若选③：根据平面平面分析可知点不唯一，不合题意.
【详解】（1）略
（2）由（1）可知，则，
若选①：解法一：设，，的中点分别为，
可知为线段的中垂线，则，
因为，由题意可知：平面，即平面，
则，，可得，符合题意，
取的中点，连接，设，
因为，则，
又因为平面，平面，则，
且，平面，则平面，即平面，
且平面平面，可得平面，
且平面，可得，
过点作，
且，平面，
则平面，可得，
可知平面与平面的夹角为，
由题意可知：，，
则，，
则，，
所以平面与平面的夹角余弦值为；
解法二：设，
因为，则，解得，即，
则，，
设平面的法向量为，则，
令，则，，可得，
因为平面平面，可知平面的法向量为，
则，
所以平面与平面的夹角余弦值为；
若选②：解法一： 取的中点，连接，设，
因为，则，
又因为平面，平面，则，
且，平面，则平面，即平面，
且平面平面，可得平面，
取的中点，连接，，可知，
设，可知点为的中点，
因为，，可得平面，则，
因为平面且平面，可得，
过点作，
且，平面，
则平面，可得，
可知平面与平面的夹角为，
由题意可知：，，
则，，
则，，
所以平面与平面的夹角余弦值为；
解法二：设，则，
因为，则，解得，即，
则，，
设平面的法向量为，则，
令，则，，可得，
因为平面平面，可知平面的法向量为，
则，
所以平面与平面的夹角余弦值为；
若选③：由（1）可知：平面平面，
因为，平面即为平面，即平面平面，
可得平面，此时点不唯一，不合题意.
8．（2026·天津·高考真题）在长方体中，，，，，．
(1)求证：面；
(2)求面与面的夹角的余弦值；
(3)求三棱锥的体积．
【答案】(1)方法一：如图，过点作//,交于点，则有,.
连接,则四点共面,平面即平面.
由，，可得与相似,
所以，则可得,所以.
长方体中，平面，
因为平面，所以.
又,平面，所以平面.
方法二：
如图，以D为坐标原点建立空间直角坐标系.
则.
所以.
所以，
所以，即.
又,平面，所以平面.
(2)
(3)
【分析】（1）由线面垂直的判定定理可证；
（2）方法一：建立空间直角坐标系，根据平面与平面的夹角的定义转化为异面直线所成的角，利用向量法求该角的余弦值可得；方法二：由面面角的向量求法可得；方法三：作辅助线，可证平面，进而可知平面与平面的夹角为，即可得面面夹角余弦值；
（3）方法一：由向量法证明，从而求得的面积，由向量法求得点C到平面的距离，再根据棱锥的体积公式求得三棱锥的体积；
方法二：由向量法求得点A到平面的距离，根据棱锥的体积公式可得三棱锥的体积；
方法三：由（2）可知点到平面的距离为，进而可求三棱锥体积.
【详解】（1）略
（2）方法一：过点作//,交于点，则有，，
连接，则四点共面，平面即平面.
如图，以D为坐标原点建立空间直角坐标系，则
，，所以，
所以.
取的中点P，则，所以，
，所以.
所以异面直线与所成的角等于平面与平面的夹角.
又，
所以平面与平面的夹角的余弦值为.
方法二：如图，以D为坐标原点建立空间直角坐标系.
则.
所以，
设平面的法向量为，
则，故可取.
由（1）知平面的一个法向量为，
所以，
所以平面与平面的夹角的余弦值为.
方法三：由题意可知：，，，
则，则，
过点作，设，，连接，
由（1）可知：平面，则平面，可得，，
且，平面，可得平面，则，
可知平面与平面的夹角为，
因为，，，
则，可得，，
则，所以平面与平面的夹角的余弦值为；
（3）方法一：由，，得，
所以.
所以的面积为.
由（2）知，平面的一个法向量为，
点C到平面的距离为.
所以三棱锥的体积，
所以三棱锥的体积为.
方法二：点A到平面的距离为.
因为//，所以到的距离相等，
所以的面积等于的面积，即.
所以三棱锥的体积为.
方法三：由题意可知：，，，，
则的面积，
由（2）可知点到平面的距离为，
所以三棱锥的体积.
9．（2026·全国II卷·高考真题）如图，在三棱锥中，点在上，，，．
(1)求证：；
(2)若，，，．求直线与平面所成角的正弦值．
【答案】(1)证明：
因为且，，且，
所以平面.
因为平面，所以.
又，，平面，
平面，平面，
所以平面，
故.
(2)
【分析】（1）根据题意可得，，再结合线面垂直的性质定理证明即可；
（2）法一：建立空间直角坐标系，求解向量和平面的法向量，再结合向量法求解线面夹角；法二：利用体积法解出设点到平面的距离为，进而计算线面夹角.
【详解】（1）略
（2）如图所示，以为原点，所在直线为轴，所在直线为轴，过点且垂直于平面的直线为轴，建立空间直角坐标系，
可得， ， ， .
因为 且 ，所以.
所以，，.
设平面 的法向量 ，则，
可得，令，则：，，即.
设与平面所成的角为：
所以
，
所以与平面所成的角为.
法二：在 中，，
在 中，，
由（1）知，则.
在 中，.
在 中，.
，
为直角三角形，则.
设点到平面的距离为，与平面所成角为，
由得：
，即，
解得：.
所以.
10．（2026·上海·高考真题）已知四棱锥，底面为矩形，底面，垂足在边上，且，，．
(1)求证：；
(2)若四棱锥的体积为，求二面角的大小．
【答案】(1)根据已知四棱锥的性质，结合已知条件，以为坐标原点，建立下图所示空间直角坐标系，
则，设点，
则，
，
．
(2)
【分析】（1）建立空间直角坐标系，得出相关点和向量坐标，利用向量的数量积为0，推出向量垂直；
（2）利用棱锥体积公式求出，进而求出点，得出相关向量坐标，求出平面的法向量，进而利用向量夹角余弦公式求解．
【详解】（1）略
（2）四棱锥体积，解得，
，则，，
设平面的法向量为，则，
令，则，
设平面的法向量为，
则，令，则，
设二面角为，则，
由图可知，二面角为锐角，则二面角大小为．
11．（2025·北京·高考真题）如图，在四棱锥中，与均为等腰直角三角形，，E为BC的中点．
(1)若分别为的中点，求证：平面PAB；
(2)若平面ABCD，，求直线AB与平面PCD所成角的正弦值．
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】（1）取PA的中点N，PB的中点M，连接FN、MN，只需证明即可；
（2）建立适当的空间直角坐标系，求出直线AB的方向向量与面PCD的法向量，根据向量夹角公式即可求解.
【详解】（1）取PA的中点N，PB的中点M，连接FN、MN，
与为等腰直角三角形且，
不妨设，..
E、F分别为BC、PD的中点，
，且.
，，
，∴四边形FGMN为平行四边形，
，
平面PAB，平面PAB，平面PAB；
（2）平面ABCD，以A为原点，AC、AB、AP所在直线分别为x、y、z轴建立如图所示的空间直角坐标系，
设，则，
，
设平面PCD的一个法向量为，
，，
取，，.
设AB与平面PCD所成角为，
则，
即AB与平面PCD所成角的正弦值为.
12．（2025·天津·高考真题）正方体的棱长为4，分别为中点，．
(1)求证：平面；
(2)求平面与平面夹角的余弦值；
(3)求三棱锥的体积．
【答案】(1)证明见解析
(2)
(3)
【分析】（1）法一、利用正方形的性质先证明，再结合正方体的性质得出平面，利用线面垂直的性质与判定定理证明即可；法二、建立空间直角坐标系，利用空间向量证明线面垂直即可；
（2）利用空间向量计算面面夹角即可；
（3）利用空间向量计算点面距离，再利用锥体的体积公式计算即可.
【详解】（1）法一、在正方形中，
由条件易知，所以，
则，
故，即，
在正方体中，易知平面，且，
所以平面，
又平面，∴，
∵平面，∴平面；
法二、如图以D为中心建立空间直角坐标系，
则，
所以，
设是平面的一个法向量，
则，令，则，所以，
易知，则也是平面的一个法向量，∴平面；
（2）同上法二建立的空间直角坐标系，
所以，
由（1）知是平面的一个法向量，
设平面的一个法向量为，所以，
令，则，即，
设平面与平面的夹角为，
则；
（3）由（1）知平面，平面，∴，
易知，
又，则D到平面的距离为，
由棱锥的体积公式知：.
13．（2025·全国II卷·高考真题）如图，在四边形中，，F为CD的中点，点E在AB上，，.将四边形沿翻折至四边形，使得面与面EFCB所成的二面角为．
(1)证明：平面；
(2)求面与面所成的二面角的正弦值．
【答案】(1)
设，所以，因为为中点，所以，
因为，，所以是平行四边形， 所以，所以，
因为平面平面，所以平面，
因为平面平面，所以平面，
又，平面，所以平面平面，
又平面，所以平面．
(2)
【分析】（1）先应用线面平行判定定理得出平面及平面，
再应用面面平行判定定理得出平面平面，进而得出线面平行；
（2）建立空间直角坐标系，利用已知条件将点的坐标表示出来，然后将平面及平面的法向量求出来，利用两个法向量的数量积公式可将两平面的夹角余弦值求出来，进而可求得其正弦值.
【详解】（1）略
（2）
因为，所以，又因为，所以，
以为原点，以及垂直于平面的直线分别为轴，建立空间直角坐标系.
因为，平面与平面所成二面角为60° ，
所以.
则，，，，，.
所以.
设平面的法向量为，则
，所以，令，则，则.
设平面的法向量为，
则，所以，
令，则，所以.
所以.
所以平面与平面夹角的正弦值为.
14．（2025·全国I卷·高考真题）如图,在四棱锥中，底面，．
(1)证明：平面平面；
(2)设，且点，，，均在球的球面上．
（i）证明：点在平面内；
（ⅱ）求直线与所成角的余弦值．
【答案】(1)证明：由题意证明如下，
在四棱锥中，⊥平面，，
平面，平面，
∴，，
∵平面，平面，，
∴平面，
∵平面，
∴平面平面.
(2)（i）证明：由题意及（1）证明如下，
在四棱锥中，，，，∥，
，，
建立空间直角坐标系如下图所示，
∴，
若，，，在同一个球面上，
则，
在平面中，
∴，
∴线段中点坐标，
直线的斜率：，
直线的垂直平分线斜率：，
∴直线的方程：，
即，
当时，，解得：，
∴
在立体几何中，，
∵
解得：，
∴点在平面上.
（ii）.
【分析】（1）通过证明，，得出平面，即可证明面面垂直；
（2）（i）建立空间直角坐标系并表达出各点的坐标，假设在同一球面上，在平面中，得出点坐标，进而得出点在空间中的坐标，计算出，即可证明结论；
（ii）写出直线和的方向向量，即可求出余弦值.
【详解】（1）略
（2）（i）略
（ii）由题意，（1）（2）（ii）及图得，
，
设直线与直线所成角为，
∴.
法2：
由几何知识得，，
，∥，
∴，
在Rt中，，，由勾股定理得，
，
过点作的平行线，交的延长线为，连接，，
则，直线与直线所成角即为中或其补角.
∵平面，平面，，
∴，
在Rt中，，，由勾股定理得，
，
在Rt中，，由勾股定理得，
，
在中，由余弦定理得，
，
即：
解得：
∴直线与直线所成角的余弦值为：.
15．（2025·上海·高考真题）在三棱锥中，平面平面，，，
(1)若O是棱的中点，证明：平面，并求三棱锥的体积；
(2)求二面角的大小．
【答案】(1)证明过程见解析，体积为
(2)
【分析】（1）作出辅助线，得到线线垂直，根据面面垂直，得到线面垂直，并利用锥体体积公式求出答案；
（2）证明出两两垂直，建立空间直角坐标系，求出两个平面的法向量，求出，进而求出二面角的大小.
【详解】（1）连接，因为，所以⊥，
因为平面平面，交线为，
平面，
所以⊥平面，
因为，所以⊥，，，
故，
，由勾股定理得，
又⊥平面，
三棱锥的体积；
（2）由（1）知，⊥平面，平面，
所以⊥，⊥，又⊥，故两两垂直，
以为坐标原点，所在直线分别为轴，建立空间直角坐标系，
则，
，
设平面的一个法向量为，
则，
令得，故，
又平面的一个法向量为，
故，
由图可知，二面角为锐角，
故二面角的大小为.
16．（2024·上海·高考真题）如图，、、为圆锥三条母线，.
(1)证明:；
(2)若圆锥侧面积为为底面直径，，求二面角的大小
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】（1）取中点，连接、，则，故可得面，从而得到.
（2）利用向量法可求面、面的法向量，计算出它们的夹角的余弦值后可得二面角的余弦值.
【详解】（1）取中点，连接、，
因为，所以，
又因为面面，所以面，
因为面，所以.
（2）因为为直径，故为底面圆的圆心，故平面，而
故可建立如图所示的空间直角坐标系，
因为圆锥侧面积为为底面直径，，所以底面半径为1，母线长为，
所以，
则可得，
故，
设为平面的法向量，则，
令，则，所以.
设为平面的法向量，
则，
令，则，所以.
则，
设二面角为，则为钝角，
所以二面角的大小为.
17．（2024·北京·高考真题）如图，在四棱锥中，，，,点在上，且，．
(1)若为线段中点，求证：平面．
(2)若平面，求平面与平面夹角的余弦值．
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】（1）取的中点为，接，可证四边形为平行四边形，由线面平行的判定定理可得平面.
（2）建立如图所示的空间直角坐标系，求出平面和平面的法向量后可求夹角的余弦值.
【详解】（1）取的中点为，接，则，
而，故，故四边形为平行四边形，
故，而平面，平面，
所以平面.
（2）
因为，故，故，
故四边形为平行四边形，故，所以平面，
而平面，故，而，
故建立如图所示的空间直角坐标系，
则，
则
设平面的法向量为，
则由可得，取，
设平面的法向量为，
则由可得，取，
故，
故平面与平面夹角的余弦值为
18．（2024·全国甲卷·高考真题）如图，在以A，B，C，D，E，F为顶点的五面体中，四边形ABCD与四边形ADEF均为等腰梯形，，，，为的中点．
(1)证明：平面；
(2)求二面角的正弦值．
【答案】(1)证明见详解；
(2)
【分析】（1）结合已知易证四边形为平行四边形，可证，进而得证；
（2）作交于，连接，易证三垂直，采用建系法结合二面角夹角余弦公式即可求解.
【详解】（1）因为为的中点，所以，
四边形为平行四边形，所以，又因为平面，
平面，所以平面；
（2）如图所示，作交于，连接，
因为四边形为等腰梯形，，所以，
结合（1）为平行四边形，可得，又，
所以为等边三角形，为中点，所以，
又因为四边形为等腰梯形，为中点，所以，
四边形为平行四边形，，
所以为等腰三角形，与底边上中点重合，，，
因为，所以，所以互相垂直，
以方向为轴，方向为轴，方向为轴，建立空间直角坐标系，
，，，
，设平面的法向量为，
平面的法向量为，
则，即，令，得，即，
则，即，令，得，
即，，则，
故二面角的正弦值为.
19．（2024·天津·高考真题）如图，在四棱柱中，平面，，．分别为的中点，
(1)求证：平面；
(2)求平面与平面夹角余弦值；
(3)求点到平面的距离．
【答案】(1)证明见解析
(2)
(3)
【分析】（1）取中点，连接，，借助中位线的性质与平行四边形性质定理可得，结合线面平行判定定理即可得证；
（2）建立适当空间直角坐标系，计算两平面的空间向量，再利用空间向量夹角公式计算即可得解；
（3）借助空间中点到平面的距离公式计算即可得解.
【详解】（1）取中点，连接，，
由是的中点，故，且，
由是的中点，故，且，则有、，
故四边形是平行四边形，故，又平面，平面，
故平面；
（2）以为原点建立如图所示空间直角坐标系，
有、、、、、，
则有、、，
设平面与平面的法向量分别为、，
则有，，
分别取，则有、、，，
即、，则，
故平面与平面的夹角余弦值为；
（3）由，平面的法向量为，则有，
即点到平面的距离为.
20．（2024·新课标II卷·高考真题） 如图，平面四边形ABCD中，，，，，，点E，F满足，，将沿EF翻折至，使得．
(1)证明：；
(2)求平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值．
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】（1）由题意，根据余弦定理求得，利用勾股定理的逆定理可证得，则，结合线面垂直的判定定理与性质即可证明；
（2）由（1），根据线面垂直的判定定理与性质可证明，建立如图空间直角坐标系，利用空间向量法求解面面角即可.
【详解】（1）由，
得，又，在中，
由余弦定理得,
所以，则，即，
所以，又平面，
所以平面，又平面，故；
（2）连接，由，则，
在中，，得，
所以，由（1）知，又平面，
所以平面，又平面，
所以，则两两垂直，建立如图空间直角坐标系，
则，
由是的中点，得，
所以，
设平面和平面的一个法向量分别为，
则，，
令，得，
所以，
所以，
设平面和平面所成角为，则，
即平面和平面所成角的正弦值为.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题12 立体几何与空间向量
考点分类 三年考情（2024-2026） 命题规律
考点 01 点、直线、平面之间的位置关系 2026 年：天津卷、全国 I 卷
2025 年：天津卷、上海卷
2024 年：上海卷、全国甲卷、天津卷、新课标 I 卷
题型以单选、多选、填空、解答第一小问为主，是立体几何基础必考模块 1. 基础逻辑判断为核心：线线、线面、面面平行 / 垂直判定与性质命题真假判断，依托正方体、长方体模型举反例，是选择题高频出题形式；
2. 空间角常规考查：异面直线所成角、二面角小题计算，侧重几何法平移找角；
3. 解答前置设问：大题第一问固定考平行、垂直证明（线面平行、面面垂直为主），是整道立体几何得分基础；
4. 卷型特点：全国卷侧重标准几何体证明，上海卷创新二面角背景、距离类小题，多选综合空间动点轨迹判断。
考点 02 空间几何体（柱、锥、台、球） 2026 年：全国 II 卷、北京卷、上海卷
2025 年：上海卷、北京卷、全国 II 卷
2024 年：北京卷、天津卷、新课标 I/II 卷、全国甲卷、上海卷
覆盖单选、填空，少量解答体积计算设问，分值稳定 1. 核心计算考点：各类几何体表面积、体积公式直接应用，棱台、圆台、球为高频载体；
2. 外接球高频考：三棱锥、四棱锥、多面体外接球半径求解，常结合正三角形、直角底面；
3. 实际情境建模：结合古代量器、3D 打印零件、容器装球等生活化背景，转化标准几何体；
4. 综合设问：解答题搭配线面角、体积计算，棱台、圆锥、正四棱锥为大题主流载体，兼顾几何直观与公式运算。
考点 03 空间向量与立体几何 2026 年：上海卷、全国 I/II 卷、北京卷、天津卷
2025 年：全国 I/II 卷、北京卷、天津卷、上海卷
2024 年：上海卷、北京卷、天津卷、全国甲卷、新课标 II 卷
新高考解答压轴标准题型，多选也常结合向量判断几何关系 1. 解题标准流程：建系→求点坐标→求法向量，统一解决线面角、二面角、点到平面距离、异面直线夹角；
2. 题型固定分层：第一问几何法证平行垂直，第二、三问向量计算角度、距离、体积；
3. 创新命题：上海卷加入空间向量新定义、旋转轨迹卦限类创新小题，区分度高；
4. 翻折问题高频：平面图形翻折成立体，动态二面角为载体，向量是最优解法；多条件选做设问为北京卷特色，增加开放性。
考点01 点、直线、平面之间的位置关系
1．（2026·天津·高考真题）正方体中，错误的是（ ）
A． B．面 C．面 D．面
2．（2025·天津·高考真题）若m为直线，为两个平面，则下列结论中正确的是（ ）
A．若，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
3．（2024·上海·高考真题）空间中有两个不同的平面，和两条不同的直线，，则下列说法中正确的是（ ）
A．若，，，则
B．若，，，则
C．若，，，则
D．若，，，则
4．（2024·全国甲卷·高考真题）设为两个平面，为两条直线，且.下述四个命题：
①若，则或 ②若，则或
③若且，则 ④若与,所成的角相等，则
其中所有真命题的编号是（ ）
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
5．（2024·天津·高考真题）已知是两条直线，是一个平面，下列命题正确的是（ ）
A．若，，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
6．（2026·全国I卷·高考真题）（多选）在空间中，、为两个定点，动点到直线的距离为2，动点到直线的距离为1．若二面角为，则（ ）
A． B．
C．当时，平面 D．当平面时，
7．（2025·上海·高考真题）已知P是一个圆锥的顶点，是母线，，该圆锥的底面半径是1．B、C分别在圆锥的底面上，则异面直线与所成角的最小值为__________．
8．（2024·全国甲卷·高考真题）如图，，，，,为的中点.
(1)证明：平面；
(2)求点到的距离.
9．（2024·新课标I卷·高考真题）如图，四棱锥中，底面ABCD，，．
(1)若，证明：平面；
(2)若，且二面角的正弦值为，求．
考点02 空间立体几何
1．（2026·全国II卷·高考真题）已知棱台的上下底面均为有一个角为的菱形，且上下底面的边长分别为2和3，若该棱台的高为，则该棱台的体积为（ ）
A． B． C． D．
2．（2025·上海·高考真题）如图，是正四棱台，则下列各组直线中属于异面直线的是（ ）．

A．和； B．和； C．和； D．和．
3．（2024·北京·高考真题）如图，在四棱锥中，底面是边长为4的正方形，，，该棱锥的高为（ ）.
A．1 B．2 C． D．
4．（2024·天津·高考真题）在如图五面体中，棱互相平行，且两两之间距离均为1．若．则该五面体的体积为（ ）
A． B． C． D．
5．（2024·新课标II卷·高考真题） 已知正三棱台的体积为，，，则与平面ABC所成角的正切值为（ ）
A． B．1 C．2 D．3
6．（2024·新课标I卷·高考真题）已知圆柱和圆锥的底面半径相等，侧面积相等，且它们的高均为，则圆锥的体积为（ ）
A． B． C． D．
7．（2026·北京·高考真题）已知三棱锥，，，，则它的底面的面积为________，体积为________．
8．（2026·全国II卷·高考真题）已知球的体积为，点A，B，C，D均在球表面上，若为正三角形，且，则__________．
9．（2025·北京·高考真题）某科技兴趣小组用3D打印机制作的一个零件可以抽象为如图所示的多面体，其中ABCDEF是一个平面多边形，平面平面ABC，平面平面ABC，，.若，则该多面体的体积为________．
10．（2025·上海·高考真题）如图，在正四棱柱中，，则该正四棱柱的体积为_________．

11．（2025·全国II卷·高考真题）一个底面半径为，高为的封闭圆柱形容器（容器壁厚度忽略不计）内有两个半径相等的铁球，则铁球半径的最大值为____________．
12．（2024·北京·高考真题）汉代刘歆设计的“铜嘉量”是龠、合、升、斗、斛五量合一的标准量器，其中升量器、斗量器、斛量器的形状均可视为圆柱.若升、斗、斛量器的容积成公比为10的等比数列，底面直径依次为 ，且斛量器的高为，则斗量器的高为______，升量器的高为________．
13．（2024·全国甲卷·高考真题）已知圆台甲、乙的上底面半径均为,下底面半径均为，圆台的母线长分别为,，则圆台甲与乙的体积之比为______．
14．（2026·上海·高考真题）如图所示正四棱台，其中，.
(1)当时，求和平面所成角；
(2)证明：平面；若棱台高为3，求三棱锥的体积.
15．（2025·上海·高考真题）如图，P是圆锥的顶点，O是底面圆心，AB是底面直径，且．

(1)若直线PA与圆锥底面的所成角为，求圆锥的侧面积；
(2)已知Q是母线PA的中点，点C、D在底面圆周上，且弧AC的长为，．设点M在线段OC上，证明：直线平面PBD．
16．（2024·上海·高考真题）如图为正四棱锥为底面的中心．
(1)若，求绕旋转一周形成的几何体的体积；
(2)若为的中点，求直线与平面所成角的大小．
考点03 空间向量与立体几何
1．（2026·上海·高考真题）已知空间直角坐标系中有一正方体，其三组棱分别与轴、轴、轴重合，顶点与坐标原点重合，点是正方体底面中与相对的对角顶点，点在点的正上方．将正方体绕直线旋转一周，试问点的运动轨迹会经过几个空间卦限（ ）．

A． B． C． D．
2．（2024·上海·高考真题）定义一个集合，集合中的元素是空间内的点集，任取，存在不全为0的实数，使得．已知，则的充分条件是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2025·全国I卷·高考真题）（多选）在正三棱柱中，D为BC的中点，则（ ）
A． B．平面
C． D．平面
4．（2026·上海·高考真题）已知向量，，是两两不平行的向量，且，，则的值为__________．
5．（2024·上海·高考真题）在棱柱中，底面为平行四边形，，，，设异面直线与的夹角为，则________．
6．（2026·全国I卷·高考真题）如图，在直三棱柱中，，，，分别为，的中点．
(1)证明：平面；
(2)设，直线与平面所成的角为，求直线到平面的距离．
7．（2026·北京·高考真题）已知直三棱柱，，，，、分别为、的中点．
(1)证明：平面；
(2)点在平面内，且，再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知，使得唯一确定，求平面与平面的夹角的余弦值．
①；
②；
③平面．
注：如果选择条件①、条件②、条件③分别解答，按第一个解答计分．
8．（2026·天津·高考真题）在长方体中，，，，，．
(1)求证：面；
(2)求面与面的夹角的余弦值；
(3)求三棱锥的体积．
9．（2026·全国II卷·高考真题）如图，在三棱锥中，点在上，，，．
(1)求证：；
(2)若，，，．求直线与平面所成角的正弦值．
10．（2026·上海·高考真题）已知四棱锥，底面为矩形，底面，垂足在边上，且，，．
(1)求证：；
(2)若四棱锥的体积为，求二面角的大小．
11．（2025·北京·高考真题）如图，在四棱锥中，与均为等腰直角三角形，，E为BC的中点．
(1)若分别为的中点，求证：平面PAB；
(2)若平面ABCD，，求直线AB与平面PCD所成角的正弦值．
12．（2025·天津·高考真题）正方体的棱长为4，分别为中点，．
(1)求证：平面；
(2)求平面与平面夹角的余弦值；
(3)求三棱锥的体积．
13．（2025·全国II卷·高考真题）如图，在四边形中，，F为CD的中点，点E在AB上，，.将四边形沿翻折至四边形，使得面与面EFCB所成的二面角为．
(1)证明：平面；
(2)求面与面所成的二面角的正弦值．
14．（2025·全国I卷·高考真题）如图,在四棱锥中，底面，．
(1)证明：平面平面；
(2)设，且点，，，均在球的球面上．
（i）证明：点在平面内；
（ⅱ）求直线与所成角的余弦值．
15．（2025·上海·高考真题）在三棱锥中，平面平面，，，
(1)若O是棱的中点，证明：平面，并求三棱锥的体积；
(2)求二面角的大小．
16．（2024·上海·高考真题）如图，、、为圆锥三条母线，.
(1)证明:；
(2)若圆锥侧面积为为底面直径，，求二面角的大小
17．（2024·北京·高考真题）如图，在四棱锥中，，，,点在上，且，．
(1)若为线段中点，求证：平面．
(2)若平面，求平面与平面夹角的余弦值．
18．（2024·全国甲卷·高考真题）如图，在以A，B，C，D，E，F为顶点的五面体中，四边形ABCD与四边形ADEF均为等腰梯形，，，，为的中点．
(1)证明：平面；
(2)求二面角的正弦值．
19．（2024·天津·高考真题）如图，在四棱柱中，平面，，．分别为的中点，
(1)求证：平面；
(2)求平面与平面夹角余弦值；
(3)求点到平面的距离．
20．（2024·新课标II卷·高考真题） 如图，平面四边形ABCD中，，，，，，点E，F满足，，将沿EF翻折至，使得．
(1)证明：；
(2)求平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑