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期末模拟测试题 2025-2026学年初中道德与法治统编版（2024）七年级下学期
一、单选题
1．“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“印迹”，我们可以（ ）
A．尝试自我调节，避免青春烦恼
B．隐藏矛盾心理，展示完美自我
C．磨炼坚强意志，焕发青春活力
D．悦纳身心变化，适应成长节奏
2．青春期个体身心处于不平衡状态，一方面内心活动丰富但很少表露于外；另一方面，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。对这种心理矛盾性解读正确的是（ ）
A．闭锁与开放 B．勇敢与怯懦 C．自制与冲动 D．独立与依赖
3．情绪可以进行“垃圾分类”：绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们的身心发展和人际交往带来不良影响；焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，如果合理利用，可以激发我们的潜能。这一分类启示我们（ ）
A．勇敢面对生活磨砺，大胆有为
B．理性对待消极情绪，合理转化
C．坚决抵制情绪垃圾，保护自我
D．积极选择生活环境，坦然面对
4．小时候，我总是希望妈妈抱抱，黏着妈妈；青春期，我觉得妈妈不理解自己，总想摆脱妈妈；成年后，时常回味妈妈做的饭菜，体会到妈妈的不容易。我对妈妈的情感变化说明了（ ）
A．情感是易变的暂时性的内心体验
B．转化消极情感会使生活更美好
C．情感的发展体现我们的生命成长
D．我们要在实践中提升情感境界
5．著名生物学家童第周留学时遭外国学生歧视，暗下决心要为国争光。他日夜苦读、刻苦实验，以优异成绩完成高难度胚胎剥离，震惊学界，用实力证明了中国人并不比外国人笨。童第周的这一事迹表明，做自尊的人要（ ）
A．恪守为人之德 B．保持豁达心态
C．学会尊重他人 D．不断提升自己
6．选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ）
A．淡泊明志，孤芳自赏 B．自强不息，厚德载物
C．崇德向善，明哲保身 D．对酒当歌，人生几何
7．近年来，无论是体育竞技的赛场、文化潮流的舞台，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年在世界的舞台上愈发坚定自信，向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。这种自信源自（ ）
①中国的“朋友圈”在变得越来越大
②西方发达国家给予的高度认可
③中国式现代化建设取得的伟大成就
④我国综合国力不断迈上新台阶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．中华文明为现代文明提供了强大的精神支撑：“民为邦本，本固邦宁”的理政理念，契合共同富裕的现代化目标；“斧斤以时入山林”的古老智慧，呼应“人与自然和谐共生”的发展理念。这说明中华优秀传统文化的思想理念（ ）
①彰显中华民族对现实生活意义的探索
②潜移默化地影响着中国人的思维方式
③至今仍然散发着历久弥新的独特魅力
④仍是中华优秀传统文化的精髓和财富
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2026年2月9号，“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开展。展览注重氛围营造与互动体验，运用现代科技打造沉浸式观展空间，让观众多维度感受长征的情感厚度与精神力量。这一活动有利于（ ）
①整合文化资源，创新文化内涵
②坚定理想信念，凝聚前行力量
③弘扬传统文化，坚定文化自信
④传承红色基因，延续红色薪火
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．某市充分挖掘历史底蕴、文化资源，持续推进“一区一品一特色”廉洁文化创建，发挥“曲艺之乡”的独特优势，将廉洁故事、廉洁文化、清廉精神融入文艺创作，运用相声、京剧、木版年画、泥人彩塑、剪纸等表现形式，推动廉洁文化建设向社会延伸、向常态拓展。该市加强廉洁文化创建有利于（ ）
A．提升市民的美学追求和审美气质
B．正确把握中华文化的核心思想理念
C．营造廉荣贪耻、向上向善的社会氛围
D．坚守俭约自守、扶危济困的做人品格
11．中国古人的思想观念为我们今天促进自身发展、推动各国共同发展提供了启示。下面古文体现中国人民求同存异的处世态度的是（ ）
A．亲仁善邻，国之宝也
B．穷则独善其身，达则兼善天下
C．由义为荣，背义为辱
D．万物并育而不相害，道并行而不相悖
12．修订个人信息保护法，筑牢公民个人信息安全的法治防线；家庭教育促进法落地实施，以法治护航未成年人健康成长；粮食安全保障法正式施行，用法律手段守住国家粮食安全底线……这表明（ ）
A．我们的生活离不开法律的规范和保障
B．法律营造稳定公平的法治化营商环境
C．以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系在不断完善
D．法律体现人民的根本利益和共同意志，保障人民当家作主
13．2026年5月是我国第6个民法典宣传月，某校法治社团以“‘法’在身边，‘典’亮生活”为主题展开宣讲。以下适合作为宣讲案例的是（ ）
A．肖某骑电动车不戴头盔被处以罚款
B．王某在网上散布地震谣言引发恐慌
C．徐某因涉嫌盗窃罪被公安机关立案调查
D．快递电子运单上未隐去姓名等的一部分
14．李某向王某借款10万元用于个人经营，合同尚未履行完毕，李某意外去世，其遗产由父母、妻子和5周岁的女儿作为法定继承人继承。王某诉至法院，要求李某的法定继承人偿还10万元借款及利息。对此，下列说法正确的是（ ）
A．李某去世则债务自动消灭
B．应为其女儿保留必要份额遗产
C．所有继承人均分债务偿还
D．继承最多遗产者单独偿还债务
15．肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人的基本特征。下列选项中关于肖像权的说法正确的是（ ）
A．有权依法许可他人使用自己的肖像
B．肖像权是享有其他一切权利的基础
C．任何人未经肖像权人同意，不得使用肖像权人的肖像
D．法律规定肖像权，划定了个人空间和公共空间的界限
16．小王将压岁钱2000元捐给了希望工程。这是小王对2000元财产行使（ ）
A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权
17．下列案例中，陈某与郑某的行为，最本质的区别是（ ）
陈某酒后开启智能辅助驾驶系统并于车内睡眠，双手脱离方向盘。经检测，其血液酒精含量为62mg/100ml。交警部门依法对其处以罚款1300元、记12分并暂扣驾驶证6个月。
郑某饮酒后驾驶小型汽车与一出租车相撞，事故发生后驾车逃逸，再次与多辆小型汽车相撞。经鉴定，郑某血液中酒精含量为114.6mg/100ml。当地人民法院依法判处其有期徒刑一年八个月。
A．社会危害性不同
B．行为实施主体不同
C．处罚的结果不同
D．执行处罚机关不同
二、材料题
18．我县某中学围绕“传承中华优秀传统文化”开展了探究性学习，请你参与其中。
【传承文化理念】
2026年是“十五五”规划的开局之年，我国各项工作处处彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴：
①在发展领域，我国立足国情，推进乡村全面振兴，严守耕地红线，以实干筑牢农业农村根基。
②在生态领域，我国推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，开展长江、黄河流域综合治理，坚持绿色发展、人与自然和谐共生。
③在民生领域，我国坚持以人民为中心，促进高质量就业，完善分配与社保体系，建设健康中国，让发展惠及人民。
④在创新领域，我国加快科技自立自强，突破人工智能、芯片、航天航空等关键核心技术，深化“数字中国”建设，催生新质生产力。
(1)运用所学知识，写出以上各领域所蕴含的中华优秀传统文化思想理念。
【感悟文化传承】
从国之重器到校园文化，中华传统文化为根基的“中国式浪漫”在不经意间丰润着我们的生活。
示例我的发现：我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”。 文化内涵：取自古人“北斗七星”指路之意。
(2)请结合你的生活经验，再举两例你身边或你所知的“中国式浪漫”，并简要说明它体现了中华优秀传统文化的哪些内涵。
①我的发现： 文化内涵：
②我的发现： 文化内涵：
【践行传统美德】
连云港持续开展“连云港好人”“最美港城人”等评选活动。这些身边的榜样，有的几十年如一日照顾瘫痪在床的邻居，有的在面对突发火情时挺身而出保护群众生命财产安全。他们用实际行动传承着助人为乐、见义勇为的中华传统美德，让文明新风吹遍了山海港城。
(3)“德不孤，必有邻。”作为港城少年，你打算如何向这些身边的榜样学习，做“中华传统美德的践行者”？（结合所学知识，请写出四个角度并列举每一角度的具体做法）
19．在学习完《生活在法治社会》单元后，某校七年级举行了一次以“法治教育进校园”为主题的学习实践活动，请你参与其中，完成相关任务。
【侵权行为我辨识】
(1)请分析下面图片中的校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？（答出四点即可）
①____________②____________③____________④____________
【生活案例我分析】
初中生小琳放学途中，看到两名社会青年敲诈低年级同学。她没有贸然上前，而是躲在安全处拨打110报警，并向附近保安求助，最终协助民警制止了违法行为。
(2)请对情境中小琳的行为进行评析
【法治建设我践行】法律的生命力在于实施。未成年人是法治中国建设的受益者，也应成为参与者和推动者。为建设法治中国，校团委决定向全校同学发出倡议。
倡议书亲爱的同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。因此，作为社会的一员，我们应该： ①__________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________ XX校团委 2026年6月20日
(3)请运用所学知识，完成上面的倡议书。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B C D B D D C C
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 D A D B A D A
1．D
【详解】A：青春期的烦恼是成长中的正常现象，无法完全避免，应积极面对，故A说法错误；
B：面对矛盾心理应积极调适，而非隐藏，且无需刻意展示完美自我，故B说法错误；
C：题干强调的是面对生理变化的态度，与磨炼意志无直接关联，故C不符合题意；
D：面对青春期的生理变化，我们应正视身体变化，悦纳自己，适应成长节奏，故D符合题意。
2．A
【详解】本题考查青春期心理矛盾的相关知识。
A：题干中“内心活动丰富但很少表露于外”体现闭锁性，“找到知心朋友就会敞开心扉”体现开放性，两者矛盾；故A符合题意；
B：涉及行动上的矛盾，与题干中内心表露无关，故B不符合题意；
C：强调行为控制，与题干中心理表露无关，故C不符合题意；
D：指向个体对他人或环境的依赖程度，与题干矛盾表现无关，故D不符合题意；
故本题选A。
3．B
【详解】A：题干强调的是对情绪的分类认识与合理利用，而非强调面对生活磨砺的态度，故 A 不符合题意；
B：题干指出焦虑、紧张等情绪若合理利用可激发潜能，启示我们要理性对待消极情绪，学会合理转化，故 B 符合题意；
C：情绪是人的正常心理反应，无法完全抵制，且部分消极情绪可转化为动力，“坚决抵制”说法过于绝对，故 C 说法错误；
D：题干主要讲述情绪本身的处理，未涉及生活环境的选择，故 D 不符合题意；
4．C
【详解】A：情感是稳定的、深刻的内心体验，情绪才是暂时的，故A说法错误。
B：题干主要体现情感随成长而变化，未涉及转化消极情感的内容，故B不符合题意。
C：不同人生阶段对妈妈的情感不同，表明情感随着生活阅历积累而发展，体现生命成长，故C符合题意。
D：题干强调的是情感变化说明的道理，而非具体的做法要求，故D不符合题意。
5．D
【详解】A：题干主要讲述童第周通过努力赢得尊重，未涉及为人之德的具体规范，故A说法不符合题意；
B：题干侧重强调通过实际行动增强实力，而非单纯的心态调整，故B说法不符合题意；
C：题干侧重维护自身及国家尊严，未体现如何尊重他人，故C说法不符合题意；
D：童第周刻苦实验、以优异成绩证明实力，说明做自尊的人要靠实力说话，不断提升自己，故D说法符合题意。
6．B
【详解】本题考查自强不息。
A：淡泊明志虽有一定积极意义，但“孤芳自赏”指封闭自我、缺乏进取，与题干反对“佛系”“躺平”的奋斗精神相悖，故A说法错误；
B：“自强不息”强调奋发进取，“厚德载物”体现责任担当，符合题干倡导的攀登高峰、追求卓越的青年态度，故B符合题意；
C：“崇德向善”正确，但“明哲保身”指回避挑战，属于消极保守，与奋斗精神矛盾，故C说法错误；
D：“对酒当歌，人生几何”宣扬及时行乐，与题干反对的消极态度一致，故D说法错误；
故本题选B。
7．D
【详解】①：中国“朋友圈”扩大是中国国际影响力提升的结果，不是自信的来源，故①不符合题意；
②：中国自信源自自身发展，并非依赖西方发达国家的认可，故②说法错误；
③④：中国式现代化建设取得的伟大成就、我国综合国力不断迈上新台阶，是中国自信的坚实基础，是中国青年自信的根本来源，故③④符合题意；
8．D
【详解】①：题干强调的是中华优秀传统文化中的理政理念和生态智慧对现代文明目标的契合与支撑，未直接体现中华民族对“现实生活意义”的哲学探索，故①不符合题意；
②：题干体现的是中华优秀传统文化的当代适用性和价值，而非文化对人影响具有“潜移默化”的特点，故②不符合题意；
③：古代智慧与现代发展理念相呼应，说明中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的独特魅力，故③符合题意；
④：中华文明为现代文明提供了强大的精神支撑，说明中华优秀传统文化的思想理念仍是中华优秀传统文化的精髓和财富，故④符合题意；
9．C
【详解】①：该展览运用现代科技只是创新了红色文化的呈现传播方式，并没有改变长征精神本身的文化内涵，不存在“创新文化内涵”，故①错误。
②：观众沉浸式感受长征精神，能够帮助人们坚定理想信念，从中汲取精神力量、凝聚前行动力，故②符合题意。
③：长征精神属于革命红色文化，不属于中华传统文化，该活动弘扬的是革命文化而非传统文化，故③错误。
④：举办纪念长征胜利的专题展，目的就是传承红色基因，延续革命薪火，故④符合题意。
10．C
【详解】A：该市运用多种艺术表现形式是为了传播廉洁文化，而非主要为了提升市民的美学追求和审美气质，故A不符合题意；
B：加强廉洁文化创建侧重于实践和社会氛围营造，而非单纯把握中华文化的核心思想理念，故B不符合题意；
C：该市推动廉洁文化建设向社会延伸、向常态拓展，有利于营造廉荣贪耻、向上向善的社会氛围，故C符合题意；
D：题干强调的是社会层面的廉洁文化建设，而非单纯强调个人坚守俭约自守、扶危济困的做人品格，故D不符合题意。
11．D
【详解】A：“亲仁善邻，国之宝也”强调与邻邦友好相处，侧重睦邻关系，故A不符合题意；
B：“穷则独善其身，达则兼善天下”强调个人修养与社会担当，故B不符合题意；
C：“由义为荣，背义为辱”强调荣辱观和正义感，故C不符合题意；
D：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意为万物同时生长而不相妨害，道路并行而不相冲突，体现了包容互鉴、求同存异的处世态度，故D符合题意。
12．A
【详解】A：题干列举了多部法律分别在公民个人信息保护、未成年人成长保障、国家粮食安全保障等领域发挥作用，说明法律渗透到我们生活的方方面面，我们的生活离不开法律的规范和保障，故A说法正确；
B：题干并未涉及营商环境相关内容，故B说法不符合题意；
C：中国特色社会主义法律体系的核心是宪法，不是民法典，故C说法错误；
D：题干没有体现“保障人民当家作主”的相关内容，故D说法不符合题意；
13．D
【详解】A：肖某骑电动车不戴头盔被罚款属于行政处罚，由行政法调整，不属于民法典范畴，故A不符合题意；
B：王某在网上散布地震谣言引发恐慌涉及扰乱公共秩序，适用治安管理处罚法或刑法，不属于民法典范畴，故B不符合题意；
C：徐某因涉嫌盗窃罪被公安机关立案调查属于刑事犯罪，由刑法调整，不属于民法典范畴，故C不符合题意；
D：快递电子运单上未隐去姓名涉及个人信息保护，属于民法典人格权编保护的民事权益，是平等主体间的民事关系，故D符合题意。
14．B
【详解】A：被继承人死亡后，其债务并不自动消灭，继承人应在继承遗产范围内承担清偿责任，故A说法错误；
B：根据《民法典》规定，遗产分割时应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。被继承人女儿年仅5周岁，属于此类情形，故B说法符合题意；
C：继承人清偿债务以其继承的遗产实际价值为限，且并非简单均分，而是按继承份额比例承担，故C说法错误；
D：债务清偿责任由全体继承人在继承遗产范围内共同承担，而非由继承最多者单独偿还，故D说法错误。
15．A
【详解】A：民法典规定，自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像，故 A 说法正确；
B：人身自由是公民享有其他一切权利的基础，肖像权不是享有其他一切权利的基础，故 B 说法错误；
C：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外（如合理使用情形），该选项说法过于绝对，故 C 说法错误；
D：隐私权划定了个人空间和公共空间的界限，保护私生活安宁，而非肖像权，故 D 说法错误；
16．D
【详解】D：题干中小王将自己的压岁钱捐赠给希望工程，是主动改变财产的所有权归属，对财产进行最终处理，因此属于行使处分权，故D符合题意；
ABC：题干未涉及占有权、使用权、收益权，故ABC不符合题意；
17．A
【详解】A：陈某行为属于一般违法行为，郑某行为属于犯罪行为，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，二者最本质的区别在于社会危害性不同，故A说法符合题意；
B：陈某和郑某均为自然人，行为实施主体相同，故B说法错误；
C：处罚结果是行为性质导致的法律后果，属于外在表现，不是行为本身最本质的区别，故C说法不符合题意；
D：执行处罚的机关不同是由行为违反的法律类别决定的，属于外在表现，不是最本质的区别，故D说法不符合题意。
18．(1)①发展领域：重农固本、脚踏实地、天下之本在农的民本农耕思想；②生态领域：天人合一、道法自然，人与自然和谐共生的生态智慧；③民生领域：民为邦本、安民富民，以民为本的治国思想；④创新领域：自强不息、革故鼎新、日新又新的变革创新思想。
(2)发现①：我国探月工程探测器命名 “嫦娥”文化内涵：源自嫦娥奔月古典神话，承载古人探索苍穹的美好愿望，体现中华优秀传统文化中向往探索、浪漫追梦的文化底蕴。发现②：空间站命名为 “天宫”文化内涵：源自古代神话中天帝居所，寄托中国人飞天圆梦的美好期盼，传承源远流长的中华神话文化。
(3)①：传承助人为乐的美德做法：主动帮扶学习困难的同学，参与社区敬老志愿活动，主动关心身边有困难的人，从小事关爱他人。②：培育见义勇为的品格做法：遇到校园欺凌及时报告老师，遇见危险事件先保证自身安全，主动呼救、协助他人避险，坚守正义。③：坚持持之以恒向善做法：长期坚持参与志愿服务，主动照顾身边孤寡老人，把行善融入日常生活，不半途而废。④：弘扬修身立德的操守做法：学习身边好人榜样，阅读传统美德故事，规范自身言行，诚实守信、友善待人，带动同学传递文明新风。
【详解】（1）从设问中可知考查中华优秀传统文化思想理念，需要结合材料中的内容进行作答。
在发展领域，我国立足国情，推进乡村全面振兴，严守耕地红线，以实干筑牢农业农村根基。可知体现的是重农固本、脚踏实地、天下之本在农的民本农耕思想。
在生态领域，我国推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，开展长江、黄河流域综合治理，坚持绿色发展、人与自然和谐共生。可知体现的是天人合一、道法自然，人与自然和谐共生的生态智慧。
在民生领域，我国坚持以人民为中心，促进高质量就业，完善分配与社保体系，建设健康中国，让发展惠及人民。可知体现的是民为邦本、安民富民，以民为本的治国思想。
在创新领域，我国加快科技自立自强，突破人工智能、芯片、航天航空等关键核心技术，深化“数字中国”建设，催生新质生产力。可知体现的是自强不息、革故鼎新、日新又新的变革创新思想。
（2）从设问中可知考查中华优秀传统文化的内涵，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）从设问中可知考查做中华传统美德的践行者，需要结合材料中的内容进行作答。
连云港持续开展“连云港好人”“最美港城人”等评选活动。可知要传承助人为乐的美德。
有的在面对突发火情时挺身而出保护群众生命财产安全。可知要培育见义勇为的品格。
这些身边的榜样，有的几十年如一日照顾瘫痪在床的邻居，可知要坚持持之以恒向善的品格。
他们用实际行动传承着助人为乐、见义勇为的中华传统美德，让文明新风吹遍了山海港城。可知要弘扬修身立德的操守。
19．(1)①生命健康权。②名誉权。③财产权。④人身自由权。
(2)小琳的行为是正确的，是有勇有谋应对违法犯罪的表现。 ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
(3)①要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律；②要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，让法治成为社会共识和基本准则。
【详解】（1）从设问中可知要考查校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利，需要对材料内容进行关键词提炼；
打架、斗殴，可知生命健康权；
辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者，可知名誉权；
损害受害者书本、衣物等个人财产，可知财产权；
恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事，可知人身自由权。
（2）小琳的行为正确，是见义智为的合理做法。她既履行了同违法犯罪作斗争的义务，又做到了在保障自身安全的前提下灵活处理。
（3）略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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