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期末模拟测试题 2025-2026学年
初中历史统编版（2024）七年级下学期
一、单选题
1．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”材料反映的是（ ）
A．都江堰的灌溉之利 B．大运河的航运价值
C．长安城的商业繁荣 D．丝绸之路的畅通
2．中国古代历史发展有鲜明的时代特征，如图中①②两朝所处的时代特征是（ ）
A．统一多民族国家建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
3．《唐六典》记载苏州有六十坊市，扬州城有长乐坊、临湾坊、东市等，敦煌出土的文字证明唐代敦煌也有坊市。这说明唐朝（ ）
A．坊市设置普遍存在 B．商品经济空前繁荣
C．市民阶层逐渐壮大 D．商业突破时空限制
4．贞观二十年，唐太宗下达《修晋书诏》认为：“大矣哉，盖史籍之为用也！”诏书肯定了新撰“《五代史》”的成就。其中提到“不预（参与、涉及）于中兴”，“莫（不如）通（通晓、明白）于创业”。这体现他在位时注重（ ）
A．劝课农桑、重视农业 B．戒奢从简、注重节俭
C．知人善任、善于用人 D．虚怀纳谏、以史为鉴
5．某学校开展“图说历史”活动，该组图片适合用于了解唐朝（ ）
A．开放·社会风气 B．繁荣·社会经济 C．多彩·文学艺术 D．完善·教育文化
6．唐高祖时期，15位宰相中仅1人是寒庶出身，但通过科举成功入仕。至唐玄宗时期，35位宰相中有11人出身寒庶或小姓家族，且其中多数凭借明经、进士等科举科目踏上仕途。这一变化体现了科举制（ ）
A．提高官员文化素质 B．规范分科考试流程
C．推动教育体系扩展 D．促进社会阶层流动
7．五代十国时期，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。这表明（ ）
A．南方经济取得一定发展 B．社会危机下人民渴望统一
C．分封同姓酿成八王之乱 D．安史之乱造成了巨大破坏
8．“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。下图中，当钟摆向文官一侧摇摆时，形象地展现出的政治现象是（ ）
A．秦朝设置御史大夫 B．隋唐实行三省六部制度
C．北宋实行崇文抑武方针 D．明朝废除丞相制度
9．下图是《北宋时期形势图》，图中显示了北宋与辽、西夏对峙的局面。在民族政权并立的时代，北宋与辽之间订立的盟约是（ ）
A．澶渊之盟 B．绍兴和议 C．宋夏和约 D．唐蕃会盟
10．“若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材料表明元朝（ ）
A．完成全国统一 B．重视农业生产 C．实行民族压迫 D．加强中外交流
11．英国学者李约瑟说：“中国在3到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平。”下列属于这一时期（宋元）的科技成就是（ ）
①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明
③指南针用于航海 ④火药广泛应用于战争
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．司马迁撰写《史记》的主旨是“述往事，思来者”；司马光的《资治通鉴》意为“鉴于往事，有资于治道”。上述材料反映了两部史书（ ）
A．关注过去，沉浸于过去辉煌历史 B．记述了黄帝到五代的历史
C．追述历史，关注现实，以史鉴今 D．都是我国著名纪传体通史
13．如图是《明朝科举考试场景图》。明朝科举考试规定只许在“四书”“五经”范围内命题，答卷必须采用“八股文”。这一做法（ ）
A．选拔了实用人才 B．禁锢了思想
C．扩大了统治基础 D．促进了文化传播
14．郑和七下西洋，到达亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋最深远的历史意义是（ ）
A．促进了明朝经济发展 B．加强了中外友好往来
C．扩大了明朝疆域 D．引进了外国物种
15．“封侯非我意，但愿海波平。”这是戚继光的著名诗句。诗中的“海波平”指的是（ ）
A．抗击蒙古贵族的侵扰 B．打败荷兰殖民者
C．平定东南沿海倭寇 D．收复新疆失地
16．明朝初期，朱元璋废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升六部的职权；把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府。这些举措旨在（ ）
A．提高行政效率 B．强化君主专制 C．加强思想控制 D．恢复社会经济
17．明朝时期，有一部药物学巨著，总结了16世纪以前中国的药物学成就，被誉为“东方药学巨典”。这部著作是（ ）
A．《齐民要术》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《农政全书》
18．清朝前期，政府规定：出海商船必须在规定期限内返回，不得逾期；船只建造有严格尺寸限制；严禁火药、铁器等出口。这些规定反映了清朝（ ）
A．实行闭关锁国政策 B．严格管理对外贸易
C．鼓励海上贸易 D．限制民间经商
19．2024年7月，北京中轴线申遗成功。中轴线两边建筑均保持着左右对称的布局，如太庙和社稷坛、天坛和先农坛等，极富中正平衡之美。这一布局彰显了（ ）
A．先进的传统科技 B．和谐均衡的理念
C．繁荣的都市文化 D．森严的等级秩序
20．明清时期小说、戏曲创作成就显著，这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心。这反映了当时（ ）
A．市民阶层的文化需求 B．中央集权不断加强
C．传统观念的根深蒂固 D．商人社会地位提高
二、综合题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 （用胶泥）每个字刻成一个印章，用火烧制让它变得坚硬。先准备一块铁板，在它的表面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷的时候，就把一个铁制的模框放在铁板上，然后密密麻麻地排上字印……如果要印几十、几百、上千本，速度就会快得惊人……
——沈括《梦溪笔谈》（译文）
材料二 举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》=
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！
——关汉卿《窦娥冤》
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……
——曹雪芹《红楼梦》
材料三
(1)材料一描述的是哪一项科技发明？并说说这一科技发明的优点。
(2)材料二体现出我国古代文学体裁的发展线索，请将下列示意图补充完整。
(3)材料三清代茶园里表演的戏曲形式，后来发展成为我国的哪一剧种？
(4)古代科技发明、古典诗词、传统戏曲，都是中华优秀传统文化的瑰宝。结合生活实际，谈谈传统文化对当代青少年成长的积极影响。
三、材料题
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这是一个被宏图大业压垮的王朝，是一个持续发酵着争议的王朝，是一个名声扫地但留下丰厚遗产的王朝。
——摘编自张程《昙花王朝：隋帝国的短暂与辉煌》
材料二 他（唐太宗）总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到······“水能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使贞观时期的政治比较清明。农民也能在比较安定的社会环境下安心生产，度过了贞观初年的经济困难。
——张岂之主编《中国历史》
材料三
唐太宗晚年的政治已经不如即位前期，……大兴土木，营缮（修建）陵墓宫殿。——张岂之主编《中国历史》 封建社会……每个盛世的后期，都会积聚起日益严重的社会矛盾，统治集团日益腐化，民生日趋艰难，从而引起新一轮的乱世。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举两例隋朝“留下的丰厚遗产”。
(2)结合所学写出唐太宗时期的盛世局面被称为什么？并根据材料二归纳这一盛世局面形成的条件有哪些？
(3)根据材料三，分析封建“盛世”不能长期保持的原因。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 长沙窑是唐代著名外销瓷窑，工匠们将釉下多彩和诗词绘画等多种装饰艺术运用于瓷器制作，通过熟练掌握窑温，使瓷器上呈现褐、绿、紫、铜红等一种或多种色彩，尤其是利用还原焰的原理，成功创烧了铜红釉瓷，为宋元明清釉里红及祭红、郎窑红的发展打下了坚实的基础。同时长沙窑还注重吸收域外的各种文化要素，如西亚人喜爱的葡萄、胡人乐舞等图案，阿拉伯人感兴趣的抽象几何图形和阿拉伯文字，以及南亚特产椰子树等植物题材，极具活力和异国风采。
——摘编自宾娟《唐代长沙窑瓷器上的外来纹饰》
材料二
(1)根据材料一，概括唐代长沙窑瓷器制造的特点。
(2)根据材料二，简述唐代长沙窑瓷器的销售情况并分析其中的原因（至少写出两点）。
(3)某博物馆举办“唐代中外交流”主题展览，如果你准备推荐长沙窑阿拉伯瓷碗为展品，请简要说明它入选展览的理由。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
(1)对比材料一图1和图2，简述元朝加强水路交通建设的措施。
(2)根据材料二，概括元代交通的发展状况（至少写出两点）及其反映的时代特征。
(3)综上所述并结合所学知识，分析中国古代交通建设的意义。
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一
明朝 清朝
政治 我们大明朝废除了丞相……所有政务都由朝廷（皇帝）统一管理，这样才稳当。如果有大臣胆敢上奏请求重新设立丞相，文武百官要立刻弹劾他，将此人处以凌迟极刑……——《皇明祖训·首章》（译文） （军机大臣）只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。——赵翼《檐曝杂记》（译文）
思想文化 明朝科举考试对考试答卷的文体格式，段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章须分成八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字，……形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆皇帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人也受到牵连。——义务教育教科书《中国历史》七年级下册
材料二
中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。……为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！这个精神文明之一就是君主专制中央集权制度的加强。——汤因比 明清的极端专制扼杀了社会创新力量，商人阶层无法获得政治话语权，资本主义萌芽始终被压制。——费正清《中国：传统与变迁》
(1)依据材料一，分别概括明、清两朝在政治、思想文化方面的举措。
(2)依据材料二并结合所学知识，分析专制主义中央集权制度的利和弊。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D B D B C A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B B C B C B B A
1．B
【详解】A.都江堰是战国水利灌溉工程，与涿郡、江都无关，错误。
B.隋朝大运河北达涿郡、南抵江都，材料体现运河南北运输带来巨大利益，正确。
C.材料主要涉及隋朝大运河的航运价值，未提及长安城商业发展，错误。
D.丝绸之路是陆上对外通道，和南北水运无关，错误。
2．C
【详解】A.统一多民族国家建立和巩固对应秦汉时期，错误。
B.政权分立与民族交融对应三国两晋南北朝时期，错误。
C.隋唐时期经济繁荣、政治开明、对外开放，“繁荣与开放的时代”符合隋唐的时代特征，正确。
D.民族关系发展和社会变化对应辽宋夏金元时期，错误。
3．A
【详解】A.材料列举苏州、扬州、敦煌多地都设有坊市，地域覆盖江南、河西，证明坊市制度在唐朝各地普遍设置，正确。
B.材料仅提及各地存在坊市，没有商品交易规模、贸易繁荣程度相关信息，无法体现商品经济空前繁荣，错误。
C.题干无市民群体、市民活动相关记载，不能得出市民阶层壮大的结论，错误。
D.商业突破时空限制是宋代城市特征，唐朝坊市严格分开、有时间管制，错误。
4．D
【详解】A.题干未提及任何农业生产相关内容，与材料核心信息无关，错误。
B.材料没有涉及唐太宗提倡节俭、戒除奢侈的表述，不符合题意，错误。
C.题干未体现唐太宗选拔、任用人才的相关信息，与材料主旨不符，错误。
D.唐太宗下诏肯定史书“鉴戒”作用，强调从“创业”“中兴”的历史中学习经验，体现“以史为鉴”，其统治时期重视历史教训、善于总结治国经验，与“虚怀纳谏”共同构成贞观治国理念，正确。
5．B
【详解】A.开放的社会风气主要体现在民族交往、对外交流、社会习俗等方面，题干图片未涉及相关内容，错误。
B.题干中的三幅图分别是唐代农业生产工具曲辕犁、唐代制瓷业代表秘色瓷、唐代官方货币开元通宝：曲辕犁推动唐代农业发展，属于农业经济范畴；秘色瓷是唐代手工业的杰出成就，属于手工业经济；开元通宝反映唐代商业的发展，三者都属于社会经济领域，共同体现唐朝社会经济的繁荣，正确。
C.文学艺术涉及诗歌、书法、绘画等领域，题干内容与文学艺术无关，错误。
D.教育文化涉及科举制度、学校教育等相关内容，题干图片未体现相关内容，错误。
6．D
【详解】根据材料和所学知识可知，唐高祖到唐玄宗时期，宰相中出身寒庶或小姓家族的人数增加，且多数通过科举入仕，这说明科举制为寒庶子弟提供了进入仕途的机会，使他们能够进入统治阶层，促进了社会阶层的流动，D项正确；题干中主要强调的是不同时期宰相出身的变化，没有直接体现出官员文化素质的提高，排除A项；题干中没有涉及科举制分科考试流程规范方面的内容，主要是关于宰相出身阶层的变化，排除B项；科举制对教育体系有推动作用，但材料中并未提及教育体系扩展的相关信息，排除C项。故选D项。
7．B
【详解】根据题干材料“五代十国时期，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。”和所学可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的将领，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，题干中后梁军队三次掘开黄河堤防据敌，给社会造成巨大的灾难，人们要求消灭割据，渴望建立统一国家，故题干表明社会危机下人民渴望统一，B项正确；题干主要涉及北方社会的动荡和人民渴望统一，没有体现南方经济取得一定发展，排除A项；西晋分封同姓酿成八王之乱，与题干“五代十国时期”不符，排除C项；安史之乱发生在唐朝，与题干“五代十国时期”不符，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】A.秦朝御史大夫是中央监察官职，职能为监察百官，和文武权力偏向无关，错误。
B.隋唐三省六部制是分割相权、加强皇权的中央官制，不涉及偏向文官抑制武将，错误。
C.题干中钟摆向文官一侧摇摆，说明权力整体向文官倾斜，体现了重文轻武、崇文抑武的政治特征。北宋为避免唐末武将专权割据的弊端，实行崇文抑武方针，压制武将权力，提升文官地位，完全符合图示现象，正确。
D.明朝废除丞相是为了加强皇权，解决相权与皇权的矛盾，和文武官员的权力偏向无关，错误。
9．A
【详解】A.澶渊之盟是北宋和辽在澶州之战后签订的盟约，正确。
B.绍兴和议是南宋与金签订的和约，不符合题意，错误。
C.宋夏和约是北宋与西夏订立的和约，并非北宋与辽的盟约，不符合题意，错误。
D.唐蕃会盟是唐朝与吐蕃订立的会盟，时间与主体都不符合要求，错误。
10．A
【详解】A.材料记述元朝先后攻灭周边政权，最终攻下江南，实现天下统一，直接反映出元朝完成了全国大一统，正确。
B.原文只记述军事征伐与统一进程，没有涉及农业生产相关举措，无法体现朝廷重视农业，错误。
C.这段文字只记录统一战争，没有提到民族等级与民族压迫政策，不能得出该结论，错误。
D.材料只写国内疆域平定，没有中外交流相关信息，错误。
11．D
【详解】①造纸术的发明于西汉时期，不属于3—13世纪的宋元成就，①错误。
②活字印刷术是北宋毕昇发明的，符合宋元，②正确。
③指南针在北宋末年开始用于远洋航行，符合宋元，③正确。
④宋元时期火药武器大量使用，符合宋元，④正确。
故选D。
12．C
【详解】根据材料“司马迁撰写《史记》的主旨是‘述往事，思来者’，司马光的《资治通鉴》意为‘鉴于往事，有资于治道’”可知，《史记》认为要叙述过去的事情，思考未来的意义，《资治通鉴》主认为要以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以反映了两部史书追述历史，关注现实，以史鉴今，C项正确；“关注过去，沉浸于过去的辉煌历史之中”与材料信息中的“思来者”“有资于治道”不符，排除A项；《资治通鉴》记述了从战国到五代的历史，排除B项；《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】A.八股取士培养出的多是缺乏实际能力的统治者的奴仆，无法选拔实用人才，错误。
B.八股取士要求考生不得自由发挥个人见解，严重禁锢了知识分子的思想，正确。
C.八股取士是束缚思想，服务于君主专制，不是扩大统治基础，错误。
D.八股取士限制了思想学术发展，不利于文化传播发展，错误。
14．B
【详解】A.郑和下西洋以朝贡外交、赏赐馈赠为主，耗费大量国库钱粮，并未显著促进明朝经济发展，不属于深远意义，错误。
B.郑和船队携带丝绸、瓷器等礼物出访，与亚非各国互通使节、平等交往，搭建起长久和平的中外交流纽带，是这件事最深远的历史意义，正确。
C.郑和下西洋属于和平外交出访，没有侵占、吞并他国土地，并未扩大明朝疆域，错误。
D.引进外国物种只是航行带来的次要附带成果，并非最深远的历史意义，错误。
15．C
【详解】A.抗击蒙古贵族的侵扰，对应明朝北疆防御，和戚继光无关，错误。
B.打败荷兰殖民者的人物为郑成功，错误。
C.戚继光率领戚家军肃清沿海倭患，正确。
D.收复新疆失地是左宗棠的功绩，错误。
16．B
【详解】A.题干的举措在一定程度上会使权力更加分散，各个部门之间的协调和沟通可能会变得更加复杂，不能提高行政效率，错误。
B.题干的这些举措的主要目的是强化君主专制，使皇帝的权力得到极大的加强，正确。
C.题干中所描述的举措主要是关于政治制度和军事制度的改革，没有涉及到思想控制方面的内容，错误。
D.题干中的措施主要围绕政治和军事权力的调整，与恢复社会经济无关，错误。
17．C
【详解】A.《齐民要术》是北魏贾思勰所著，古代农学著作，并非明代药物典籍，错误。
B.《天工开物》是明代宋应星著作，总结农业、手工业生产技术，是“中国 17 世纪工艺百科全书”，不是药物学书籍，错误。
C.《本草纲目》是明代李时珍编撰，总结16世纪前药物学成就，被称作“东方药学巨典”，正确。
D.《农政全书》是明代徐光启农学著作，记载农业相关内容，和药物无关，错误。
18．B
【详解】A.闭关锁国是全盘限制对外交流的国策，材料只是对外贸细节管控，错误。
B.从期限、船只、出口货物多方面约束海外贸易，体现严格管理对外贸易，正确。
C.政府规定的多条限制说明，政府并不鼓励海上贸易，错误。
D.政府管控范围是海外贸易，并非国内民间经商，错误。
19．B
【详解】根据题干“中轴线两边建筑均保持着左右对称的布局，如太庙和社稷坛、天坛和先农坛等，极富中正平衡之美”可知，这与中国传统文化中中庸、和谐均衡的理念契合，如儒家思想强调的对称、平衡观念，所以这种布局彰显了和谐均衡的理念，B项正确；题干重点是建筑布局体现的文化理念，而非建筑科技是否先进，“先进的传统科技”与布局理念无关，排除A项；布局特点体现的是文化观念，不是都市文化的繁荣（都市文化繁荣侧重经济、社会生活等方面），排除C项；“森严的等级秩序”与建筑布局的文化内涵不相关，题干未涉及等级秩序内容，排除D项。故选B项。
20．A
【详解】根据题干信息“这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心”和所学知识可知，明清时期，商品经济繁荣，市民阶层不断壮大。市民阶层有自身独特的文化需求，他们更关注贴近自己生活的内容。文学作品从以帝王将相为主转向以商人、工匠等普通民众为创作中心，正是为了迎合市民阶层的这种文化需求，A项正确；中央集权不断加强为政治领域变化，侧重中央对地方管控，与文学创作主体从帝王将相转为普通民众的文化现象无直接关联，排除B项；传统观念根深蒂固无法解释创作主体从帝王将相到普通民众的转变，排除C项；当时“重农抑商”仍存，商人地位未实质提升，且这并非文学创作转向主因，排除D项。故选A项。
21．(1)发明：活字印刷术。
优点：既经济又省时，大大促进了文化的传播。
(2)①宋词；②元曲。
(3)剧种：京剧（或京戏）。
(4)积极影响：优秀传统文化蕴含美德、智慧与家国情怀，能涵养青少年品德；诗词、戏曲等文化形式，可以陶冶情操，提升审美素养。
【详解】（1）发明：材料一“（用胶泥）每个字刻成一个印章，用火烧制让它变得坚硬……然后密密麻麻地排上字印”→提炼出活字印刷术。
优点：从材料“如果要印几十、几百、上千本，速度就会快得惊人”→提炼出既经济又省时；再结合所学，总结出促进文化传播。
（2）依托课本里古代文学体裁发展主线，顺序依次为唐诗、宋词、元曲、明清小说，因此①填写宋词，②填写元曲。
（3）剧种：依据图片清代茶园演戏的史实，结合清代戏曲发展知识点，昆曲在清代前期十分兴盛，后来道光年间逐步形成了新的剧种——京剧。
（4）积极影响：分为两个层面分析：第一层从品德层面（家国情怀、道德品格）；第二层从文化素养层面（陶冶情操，提升审美）。
22．(1)“留下的丰厚遗产”：创立科举制；开凿大运河；确立三省六部制等。
(2)盛世：贞观之治。
条件：统治者吸取前朝灭亡教训，重视民生，为政谨慎；统治者虚心纳谏，减少政治决策失误；重视吏治建设，保证政治清明；社会环境安定，农民得以安心生产，推动经济恢复与发展。
(3)原因：统治集团逐渐腐化；社会矛盾日益尖锐，民生艰难；封建制度的局限性等等。
【详解】（1）“留下的丰厚遗产”： 隋朝的重要历史贡献： 科举制（打破豪门垄断，后世沿用千年）；大运河（沟通南北，促进经济文化交流，惠及后世）；三省六部制（完善中央行政体系，强化中央集权）。
（2）盛世：材料“使贞观时期的政治比较清明”→提炼出“贞观之治”。
条件：材料“他（唐太宗）总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到……‘水能载舟，亦能覆舟’的道理，为政比较谨慎”→提炼出统治者吸取前朝灭亡教训，重视民生，为政谨慎；
材料“他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失”→提炼出统治者虚心纳谏，减少政治决策失误；
材料“他懂得澄清吏治的重要性，……使贞观时期的政治比较清明”→提炼出重视吏治建设，保证政治清明；
从“农民也能在比较安定的社会环境下安心生产，度过了贞观初年的经济困难”→提炼出社会环境安定，农民得以安心生产，推动经济恢复与发展。
（3）原因：材料“封建社会……每个盛世的后期，都会积聚起日益严重的社会矛盾”→提炼出统治集团逐渐腐化；
材料“统治集团日益腐化，民生日趋艰难”→提炼出社会矛盾日益尖锐，民生艰难；总结制度本质，即封建制度本身存在局限性。
23．(1)特点：工艺精湛，技术高超；装饰丰富，工艺创新；面向外销；文化融合等等。
(2)情况：通过海上丝绸之路外销；销售范围广，远销海外；等等。
原因：唐朝国力强盛，社会稳定，经济发展；对外交通通畅发达，对外贸易频繁；制瓷技术发达，瓷器精美；实行开放的对外政策，中外交流频繁。
(3)理由：它体现了唐代开放的对外政策和高超的制瓷技艺。
【详解】（1）特点：“工匠们将釉下多彩和诗词绘画等多种装饰艺术运用于瓷器制作，通过熟练掌握窑温……尤其是利用还原焰的原理，成功创烧了铜红釉瓷”→提炼出工艺精湛，技术高超；“同时长沙窑还注重吸收域外的各种文化要素”→提炼出装饰丰富，工艺创新；“如西亚人喜爱的葡萄、胡人乐舞等图案，阿拉伯人感兴趣的抽象几何图形和阿拉伯文字，以及南亚特产椰子树等植物题材，极具活力和异国风采”→提炼出面向外销；文化融合。
（2）情况：依据材料二的海上贸易地图可以看到海上航线远达西亚、北非，直接得出通过海上丝绸之路外销；销售范围广，远销海外。
原因：从政治（国力强盛）、经济（经济发展、手工业技术成熟）、交通（交通通畅）、对外政策（开放的政策）这几个角度归纳总结。
（3）理由：器物本身带有异域风格图案，并且大量沿着海上丝路远销海外，既是唐代制瓷技艺的实物见证，又体现了唐代开放的对外政策和海上贸易的繁荣。
24．(1)措施：大运河截弯取直；开辟了海运路线等。
(2)发展状况：境内交通路线密集；中外交通发达；形成以大都为中心的交通网络；海陆交通共同发展，连接欧亚。（至少写出两点）
时代特征：国家统一；商业繁荣；海外贸易繁荣等。
(3)意义：提高行政效率（有利于政令传达）；加强中央集权；促进各地经济文化交流；加强对边疆的治理；促进统一多民族国家的发展；促进中外交流。等等
【详解】（1）措施：对比图1隋朝大运河与图2元朝运河，能看到元朝截弯取直，缩短了航程；再结合图里的海运航线，得出元朝开辟了海运。
（2）发展状况：从地图里密集的陆路、水路线路，得出国内交通线路稠密；海陆线路延伸到海外，得出中外交通发达，形成以大都为中心的海陆交通网；陆路、水路四通八达得出海陆交通共同发展，连接欧亚。
时代特征：从政治（国家统一）、经济（商业繁荣）、对外交往（海外贸易）角度展开分析。
（3）意义：从政治治理、经济交流、民族治理、对外交往四个维度总结历史意义。
25．(1)举措：明朝：政治：废除丞相制度；思想文化：实行八股取士。
清朝：政治：设立军机处；思想文化：大兴文字狱。
(2)利：强化中央集权，维护了中国长期大一统局面，彰显古代政治文明的稳定性。
弊：极端专制，扼杀社会创新力量，压制资本主义萌芽，阻碍社会近代化进程。
【详解】（1）举措：明朝：政治：材料一“我们大明朝废除了丞相……所有政务都由朝廷（皇帝）统一管理，这样才稳当”→提炼出废除丞相制度。
思想文化：材料“明朝科举考试对考试答卷的文体格式，段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章须分成八个部分”→提炼出，实行八股取士。
清朝：政治：材料“（军机大臣）只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去”→提炼出设立军机处。
思想文化：诗句因用字获罪，文人遭受迫害，结合所学可知是大兴文字狱。
（2）利：材料二“中国大一统的局面在全世界找不到第二个”→提炼出彰显古代政治文明的稳定性；材料“中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家”→提炼出强化中央集权，维护了中国长期大一统局面。
弊：材料“明清的极端专制扼杀了社会创新力量”→提炼出极端专制，扼杀社会创新力量；材料“商人阶层无法获得政治话语权，资本主义萌芽始终被压制”→提炼出压制资本主义萌芽，阻碍社会近代化进程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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