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2026年春季七年级期末质量检测
语文参考答案
一、积累与运用（25 分）
1.（10分）①独怆然而涕下 ②烟笼寒水月笼沙 ③惟吾德馨 ④会当凌绝顶 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花
明又一村 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 ⑨此夜曲中闻折柳 ⑩谁人不起故园情
评分说明：每空 1分，错字、多字、漏字，该空不得分。
2.（9 分）（1）（3分）① 歇 ② 跋 ③继
（2）（3分）A
（3）（3分）航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的生活。（或：航
天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且为普通百姓带来了便利。）
3.（6 分）
示例一：祥子三次买车三次失车，小福子自杀，他从勤劳自尊堕落为麻木潦倒。初期咬牙抗争，屡败屡战；
后期自暴自弃，出卖阮明换钱。启示：挫折不可怕，丧失信念才可怕。我遇困难要守住希望，绝不认输。
示例二：保尔参加革命后头部重伤、双目失明、全身瘫痪，转向文学创作，写出《暴风雨所诞生的》。他
从不屈服，将打击化为奋斗力量，换种方式继续战斗。启示：磨难是意志的试金石。我遇困境要不抱怨、
不放弃，用适合自己的方式坚持到底。
评分说明：苦难情节 2分，选择分析 2分，启示感悟 2分。也可选择其他人物，意思对即可。
二、阅读（65分）
（一）（7分）
4.（3分）D
5.（4分）【甲】诗运用拟人手法（或“寓理于景”），借下岭更难的现象来告诫人们人生前路困难层出
不穷，不要被眼前顺境迷惑、盲目乐观。【乙】诗运用细节白描，勾勒孩童追蝶的乡村春景，表达了诗人
对乡村风光和天真童趣的喜爱。
评分说明：写作手法各 1分，表达情感各 1分，【乙】诗写出闲适之情也可给分。
（二）（16 分）
6.（3分）（1）多 （2）少 （3）应当
7.（3分）B
8.（6分）（1）（人们）可以远远地观赏，却不能亲近而不庄重地玩弄它。
评分说明：“而”“亵玩”各 1分，句意通顺完整 1分。
（2）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
评分说明：“莲之爱”“予”各 1分，“莲之爱”若译成“喜爱莲花的人”亦可给分；语句通顺、反
问语气到位 1分。
9.（4分）
示例：①洁身自好，不随波逐流。材料一“出淤泥而不染”写莲花身处污浊环境而保持高洁；材料二“刚
而无虐”写君子刚正但不残暴苛责，二者都强调坚守原则、不失本心。
②品行端正，不偏不倚。材料一“中通外直”写莲花内心通达、行为正直；材料二“直而温”写君子正直
而温和，二者都体现刚柔并济的中正品格。
③庄重自持，不轻浮随意。材料一“可远观而不可亵玩”写莲花端庄不可轻慢；材料二“宽而栗”写君子
宽厚而庄严，二者都强调自尊自重的处世态度。
④内外兼修，德才兼备。材料一“香远益清”写莲花品德流芳远播；材料二“简而无傲”写君子简约而不
傲慢，二者都注重内在修养与外在表现的统一。
评分说明：答出任意两点即得满分。包括“品格概括+甲乙文举例”，言之成理即可。
参考译文（材料二）：正直而温和，宽大而谨慎，性情刚正而不凌人，态度简约而不傲慢。
（三）（20分）
10.（3分）C
11.（3分）①感念至孝纯粹本心②落花思念亡父③立志倾尽心力活过
评分说明：每点 1分，意思对即可
12.（5分）(1)（2分）运用比喻的修辞手法，把油桐花白里透红的色彩比作春天的笑意（1分），生动形
象地写出油桐花柔美清新的特点，表达作者的喜爱之情（1分）。或者：运用拟人的修辞手法，赋予春天
“羞怯”的情态（1分），生动写出油桐花白里透红的柔美，表现春末油桐花的动人美感（1分）。
（2）（3分）句中两个“快”字，第一个直接写出油桐花凋零的迅疾，第二个以“来不及叹息”的主观感
受强化了花落的猝不及防（1分），突出了油桐花花期短暂的特点（1分），暗含作者对油桐花易逝、春
将归去的惋惜与怅惘之情（1分）。
评分说明：意思对即可
13.（4分）作者先写油桐树外表粗糙却花开动人，突出“外朴内美”（1分）；再写“东郭先生”其貌不
扬却孝心纯粹，二者特质一致（1分）；二者都具有“外表平凡、内在美好”的特质，运用借物喻人手法
自然关联，含蓄赞美人物品格（2分）。
评分说明：体现“树→人→ 共同点（借物喻人）”，意思对即可。
14.（5分）这句话以花开花落喻人生盛衰相伴的常态（1分），借桐花关联父亲与“东郭先生”全力活过
的人生，表达思念与敬意（2分），点明结局不重要、关键在于认真活过，传递豁达积极的生命观（2分）。
评分说明：意思对即可。
（四）（12分）
15.（3分）C
16.（4分）示例一：①忍苦负重，勤俭持家。②在南洋槟城以踏三轮车为生，烈日风雨中奔波劳碌，住陋
屋、食粗饭，省吃俭用供养家庭。
示例二：①尝尽风霜，守住本心。②漂泊南洋半生，虽历经艰辛，却始终不忘故土，闲暇时品读史书，从
未忘却家风。
评分说明：座右铭 2分，概括 2分，事件或细节直接抄写原文酌情扣分，结合文本意思对即可。
17.（5 分）
示例一：闻一多著书立说不先声夺人，父亲踏三轮默默扛起家计，二人都以实干代替空谈，在沉默中担当，
体现了质朴坚韧、不事张扬的精神品质。
示例二：花木兰代父出征，父亲远赴南洋谋生，二人都为家庭挺身而出，以个人牺牲换取家人安稳，体现
了深沉无私的家庭责任感。
示例三：卖油翁酌油技精于勤，父亲踏三轮养家日复一日，二人皆不空谈、不浮躁，以脚踏实地的行动面
对生活，体现了坚韧务实的精神品质。
评分说明：二者的相似之处 2分，结合材料比较 3分，意思对即可
（五）（10分）
18.（3 分）D
19.（5 分）
示例：①这是一封从缅甸仰光寄往福建永春的侨批，寄件人应是“下南洋”谋生的华侨。
②封面写“母亲收”，说明寄件人牵挂家中母亲，表达孝心与思念。
③“附上大银”表明他虽远在异国，仍努力挣钱寄回家中，体现责任与担当。
④这些侨批往往承载着难以言说的辛酸与深情。
⑤这封侨批，当时大有可能是从五里街“丰记”民信局收发的。
评分说明：以讲解员口吻讲述 1分，富有故事性表达 1分，写出 3点即可得 3分，意思对即可。
20.（2分）示例：百年情义，五里古街寄寸心（或：）五里古街，千番侨韵寄乡愁）
评分说明：符合对联基本要求，能体现侨批文化或五里古街特点即可。
三、作文（60分）
21.略2026年春季七年级期末质量检测
语文试题
（本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟)
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。
一、积累与运用(25分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
成长路上，经典诗文总能给予我们力量与启迪。陈子昂在《登幽州台歌》中用“念
天地之悠悠，①
”发出壮志难酬的千古慨叹；杜牧在《泊秦淮》中“②
夜泊秦淮近酒家”再现了一幅朦胧淡雅水乡图；刘禹锡在《陋室铭》中用“斯是陋室，③
”道出陋室不陋的原因；杜甫在《望岳》中用“④
一，一览众山
小”激励我们勇往直前；陆游的《游山西村》“⑤
”,既
写出了山村曲折多变的景色，也蕴含着“困境中仍有希望”的哲理；龚自珍《己亥杂诗（其
五)》中“⑦
一，⑧”两句，以落花自喻，表达了诗人虽然辞官，
但仍心系国家的情怀；李白《春夜洛城闻笛》中“⑨
，⑩
”表达了
对家乡的思念。
咖
超
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”号深潜，中国科技工
作者在探索未知的道路上从未停①(x)。他们以坚定的信念和无畏的勇气，不断()
着人类的认知边界。
科技探索并非一蹴而就。每一次突破的背后，都凝聚着无数科研人员的心血与汗水。
“中国天眼”之父南仁东，为了给“天眼”选址，在西南大山中②（á）涉了十二个春
秋；北斗团队平均年龄只有三十一岁，却让中国成为第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
这些科技工作者用行动()了“奋斗”二字的真正内涵，展现出()的精神品质。
航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。作
为新时代的青少年，我们更应③(1)承这种精神，努力学习，为未来的科技探索贡献
自己的力量。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分)
①
曰
回
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.拓展诠释百折不挠
B.开拓解释百折不挠
C.拓展诠释勇往直前
D.开拓解释勇往直前
(3)文中画横线的句子搭配不当，请将修改后的句子写在下面横线上。(3分)
原句：航天科技的飞速发展，不仅提升了我国的国际地位，而且改善了普通百姓的便利。
改句：
3.有人说，苦难是人生的试金石。请从下面两部名著中任选一部，结合具体人物和情节，
简括他遇到怎样的苦难，是如何选择的，对你面对成长中的困难有什么启发？(6分)
A.《骆驼祥子》
B.《钢铁是怎样炼成的》
(七年级语文试题)
第1页共6页

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