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2026年上学期八年级期末质量监测试卷
传标语，用于张贴在班级宜传栏，(2分)
有容乃大，心境宽：
语文学科
【诗文钩沉】
6.根据语境，填写古诗文名句。(5分)
时量：120分钟满分：120分
“和”是中华文化的核心理念，是千古文人心中的理想图景与精神底色。它是陶渊明《桃
花源记》中“(1)一，并怡然自乐”老人和小孩都安选快乐的安宁和睦，是王勃《送
一、积累与运用(20分)
杜少府之任蜀州》中“(2)
,”一扫离别愁绪、彰显知己间骑越距离的
学校开展以“和”为线索的语文学习活动，请你参与。
豁达平和，更是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“(3)
”推己及人、期
开场白
中华文感之中，“和”是贯穿古今的精神内核。它不仅藏于待人接物的礼数之间，又驰
盼天下赛士都能安居的济世仁和。
于书香常经的恬静痘阻，是古典文字独有的温柔底色。品读经其篇章，纵使文宇落笔收尾，
意噬也绝不会空然干净利落停止，文脉思潮依旧像江河流水一样连铁不断，永不停数。历代
二、阅读(50分)
诗文描萃世间百态，将百态人情h】故规规道来，尽显生活本真。编着千年笔墨足进追潮
(一)现代文阅读1(10分)
()本源，便能发现“和”：深深北根于文李肌理与处世智慧之中。细品字句，便可在文脉
阅读下面的文字，完成7-9题。
流转问，真初感受这份绵延至今的和合之美与文化风骨。
材料一：
1.给上面语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
在今年全国两会期间，“具身智能”首次被写入政府工作报告，并作为术来产亚的重要
姐成部分，标志其正式进入国家战略规刻。那么何为“具身智能”呢？具身智能是指智能保
(1)人情shi故(
)(2)追湖(）
(如机器人、无人机、智能汽车等》通过物理实体与环境实时交至，失现感知、认知、决策和
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“
”。(2分)
行动一休化，其核心理念饭授了传统人工智能的“离身性”局展，强调智能的本质必须通过
3.文中划线句子有语病，下列修政意见正确的一项是()(3分)
身体与环境的动态亚动来塑造和体现。
A将“之间”副掉
(摘编自《何为“具身智能”》，2025年3月19日《学习时报》)
B.将“藏于待人接物的礼数之间”与“融于书香萦绕的悟静氛围”调换位置
材料二：
C把“又”改成“还
具身智能完竞能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向
“会微事”，真正融入现尖物理世界。它的应用场景，正从工业领城向日常生潘、医疗、教
D.在“又融于书香紫绕的恬静氛围”之前加上“它
灾等领城廷仲。
比如，传统工厂的机城骨只能按预设程序重复动作，一卫零件摆放位置精有偏差就会出
【汉字湖源】
蜡。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辩别零件位置，
根据话境，完成下面的填空。(8分)
通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形我的物体，完成更多非标准化任务】
如设备检修、柔性生产等。
翁装一咪一和一和
又比如，在凝鸿环境中替人冒险。机器狗进入地震废城搜子车存者：无人就搭线然成像
仪在森林火灾中定位火源：轮式机器人在核污染区城采桑数据—这些场景中，具身智能设
甲骨文
登节
图书
备大有用式之地，可代替人美在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。木来，随
4.“和”从造字法上看是形声字，本义是声普相应、和谐地跟着唱，后廷伸为和睦、融治之
着技术的遗一步完善，具身智能设备很可能成为灾害裁援的先头都队，
(骑编白《“具身智能”到底是哈？》，2025年5月19日“新华网”)
意。从汉字演变看，上图空缺处“和”的字体是(1)一(A裘书B.草书)(3分)。
材料三：
《说文解字》：“和，相应也。”可见“和”的本义是声音相应，如成语(2)】
具身智能产业或然前景广闻，但目前色西临不少桃战。如果对制的发展的弱项进行一番
(意原指一人先，一人附和应和，形容两人配合默契、互相呼应，珑在多含贬义)(1分)：
植理，技术问题会首先浮出水面，比如算法成熟度不足、壁件耐用性不高、款硬件解妈难通
等。
(3)《》(填写作品名)中“君子和面不同，小人同而不和”的“和”引申为“和
解决技术问题可以变给时阿，但在一整外部规则、生态和关健变量的构建上，则需要各
睦、和谐”(1分)：请你推断“天时不如地利，地利不如人和”中“和”的意思是(4)
参与主体充分发挥能功性、积极作为。一是，行业标准制定待提速。当前，具身智能产业的
(1分)
技术、安全、伦理、监管等标准换位。完善标准建设对行业发展意义重大。二是，基硝生态
尚待完善。具身智能产品校入使用后，一方面可能会发生安全事故、隐私泄露等问题：另
5,“和为贵”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，意义重大。请你补写下面的宜

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