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七年级历史（参考答案及评分标准）
一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）
题号
5
10
11
12
答案
D
D
二、
非选择题（本大题共4小题，第15题14分，第16题14分，第17题16分，第18题14分，共58分）
15.(14分)
(1)唐朝：相权分散；分工合作；组织严密；相互制约。（任答一点2分）
明朝：废除丞相，皇帝直接统领六部；皇权空前强化。（任答一点2分）
2)影响：维护政权稳定；加强了中央集权；促进了文化教育的繁荣；军队战斗力减弱：政府机
构重叠，办事效率低下；财政负担沉重。（任答四点即8分）
(3)趋势：皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除：君主专制进一步强化。(2分)
16.(14分)
1)作用：曲辕犁操作灵活，适于深耕和浅耕；筒车利用水力灌溉，提高了灌溉效率；大大提高
了农业生产效率，促进了唐朝农业的快速发展。（任答两点得4分）
(2)变化：社会地位逐渐提升，受到社会认同。(2分)
表现：海外贸易发达；“交子”的出现。（任答一点得2分）
(3)因素：统治者重视（或政府重视）：人口数量的变化；耕地面积的变化：农作物品种的推广：
交通便利；商业活跃等等。（任答三点得6分）
17.(16分)
(1)原因：唐朝经济繁荣、国力强盛；统治者实行开放的对外政策：对外交通发达；唐朝文化先
进，对周边国家有强大吸引力。（任答三点得6分）
2)特点：时间长：次数多；规模大；航程远；以和平友好交流为主要方式（任答三点得6分）
(3)不同点：明朝郑和下西洋表现出主动开放、积极交往的对外态度（或宣扬国威，平等贸易）
(2分)：清朝前期则表现出闭关自守、严格限制的对外态度（或实行闭关锁国政策，仅开广州一口通
商)。(2分)
18.(14分)
(1)主要方式：和亲、设立管辖机构、边境贸易、民族迁徙融合、平定叛乱。（任答两点得4分）
(2)(10分)评分标准：
一等(810分)：观点明确：能有机结合材料所示信息并充分利用课内外所学知识，多角度论证
观点；逻辑严密，论证充分，表达清晰。
二等(47分)：观点较明确：能结合材料所示信息并利用相关史实论证；论述较充分，表达清晰。
三等(03分)：不够明确：未能利用所示信息并结合相关史实进行论证：论述欠充分，表达不清
晰。
参考范文1：
观点：民族交往交流交融推动统一多民族国家发展
论述：唐朝时期，文成公主入藏，促进了唐番之间的友好关系，使“和同为一家”成为现实；唐太
宗被北方各族尊为“天可汗”，体现了周边民族对中原王朝的认同。宋元时期，辽宋夏金在边境设立榷
场，加强了各民族间的经济文化交流：元朝时，大量人口流动，形成了新的民族一回族，这是民族
交融的典型例证。明清时期，清朝设立驻藏大臣和伊犁将军，加强对西藏和新疆的管辖，土尔扈特部
回归祖国，进一步见固了统一多民族国家。
综上所述，无论是和平交往还是共同生活，各民族在长期的历史发展中不断交流交融，共同奠定
了今天统一多民族国家的基础。
参考范文2：
观点：中央政权对边噩的有效管辖维护了国家统一
论述：唐朝在西域设立安西都护府和北庭都护府，加强了对西北边疆的治理。元朝时期，中央政
府设立宣政院，正式管辖西藏地区；同时设立澎湖巡检司，首次对台湾进行行政管辖。明消时期，明
朝在东北设立奴儿干都司；清朝则通过设置驻藏大臣、伊犁将军，并平定准噶尔叛乱，进一步强化了
对西藏、新疆等边疆地区的控制。这些措施有效地维护了国家的统一和边疆的稳定。
由此可见，从唐朝到明清，中央政权始终重视对边疆地区的管辖，这是我国统一多民族国家得以
长期巩固的重要原因。2026年上期义务教育阶段期末考试
七年级历史（试题卷）
注意事项：
1.本试卷分第|卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分。本试卷共100分，考试时量60分
钟。答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并认真
核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置贴好条形码。
2.回答第丨卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦千干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第川卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束时，只交答题卡。
第|卷（选择题，共42分）
一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上
按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共14小题，每小题3分，共42分)
1.下图为隋朝大运河示意图。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，全长两千多公里。关
于这条大运河的历史作用，以下理解最准确的是
郡
所
A.解决了北方地区的缺水问题
B.成为隋朝灭亡的直接原因
C.加强了南北地区政治、经济和文化的交流
D.完全阻断了北方游牧民族的南下
2.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下关于科举制的叙述中，
属于“历史解释”的是
A.隋炀帝时设置进士科，标志着科举制创立
B.唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目
C武则天大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生
D.科举制度是中国古代选官制度的重大变革，加强了朝廷在选官上的权力
2026年上期义务教育阶段期末考试·七年级历史（试题卷）第1页（共8页）
3.下图隋唐历史时间轴中①②依次是
隋潮
朝①
“开元盛世”②
黄巢起义
皇之治
唐亡
581年618年唐太宗武则天唐玄宗
唐高宗
907年
A.贞观之治、安史之乱
B.贞观之治、澶渊之盟
C.澶渊之盟、安史之乱
D.安史之乱、宋金和议
4.641年，吐蕃赞普松赞干布迎娶文成公主，成为千古佳话。下图为唐朝画家阎立本所绘《步辇
图》（局部），描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的场景。松赞干布多次遣使向唐朝请婚，
最能说明
A.吐蕃军事力量远远落后于唐朝
B.吐蕃希望与唐朝结盟共同对付突厥
C.中原先进文化对周边民族具有强大吸引力
D.松赞干布企图通过婚烟夺取唐朝皇位
5.唐太宗李世民是中国古代杰出的政治家。他在位期间，有一位敢于直谏的大臣先后进谏二百
多次，深得唐太宗器重。这位大臣去世后，唐太宗痛惜地说：“夫以铜为镜，可以正衣冠：
以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。…今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”这段材
料可以用于说明
A.唐朝法律制度的完善
B.唐太宗虚心纳谏的执政作风
C.唐朝科举制度的发展
D.唐太宗施行与民休息的政策
6.回顾历史，唐诗像一道彩虹，跨越时空，璀璨依旧。以下是哪一人物诗歌的主要特点
浓厚的主观色彩
丰富奇特的想象
清新明快的语言
豪放飘逸的风格
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.苏轼
7.有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝以来的尚武精神，以至
其在与辽、西夏、金等民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是
A.重农抑商
B.崇文抑武
C.和亲会盟
D.闭关政策
2026年上期义务教育阶段期末考试·七年级历史（试题卷）第2页（共8页）

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