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2025—2026 学年下学期期末学业质量监测七年级语文参考答案及评分标准：
1. (1)（2 分）①xūn ②yīn
(2) （2 分）①烽 ②毅
(3) （2 分）铭记 弘扬
(4)（2 分）A
2.（3 分）C
3.（9 分）①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③不畏浮云遮望眼
④ 自缘身在最高层 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花
⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 ⑨壮士十年归
（每句 1分；每句错、增、漏 1字扣 0.5 分，错、增、漏两个字及以上 0分，共 9分）
4．（2 分）B
5．（2分）胜迹犹存，光阴流逝；深秋登临，触景生情；怀古伤己，壮志未酬。(联系诗句，
答出三个要点中的任一个即可)
6.（2 分）B
7.（2 分）难道也是昌阳所能相比的吗？
8.（2 分）
(选 A 句):“莲之爱,同予者何人 ”一句，应读出感叹(或孤独、自勉)的语气，（1 分）
表达作者对知音难觅的感慨以及对自己高洁情操的坚守。（1 分）
(选 B句):“牡丹之爱,宜乎众矣。”一句，应读出嘲讽(或感叹)的语气，（1分）表达
作者对当时世人追逐名利、贪慕富贵世风的嘲讽和不满。（2 分）
9.（2 分）至于忍寒苦 / 安澹泊 / 与清泉白石为伍，（一处 1 分）
10.（2分）莲的品格:高洁质朴（或不同流合污）,正直不屈,不慕名利。（两点即可，一点
1 分）
石菖蒲的品格:坚韧顽强（或耐寒苦）,安于淡泊(清贫),志趣高洁(或不同流合污)。（两
点即可，一点 1 分）
11. （4分）①表演《扑蝶》②未加盟话剧队排演的独幕剧③写科学家趣闻轶事的文章④以
余老师为榜样,写科学家/艺术家故事。（各 1 分）
12.（2分）①外貌与气质另类:他身材中等,秋冬爱穿皮夹克,样子潇洒威猛;头发直立,目光
犀利;讲课嗓音苍哑却充满激情；②爱好与才艺另类:他教高中物理,但业余爱好是表演,
且才艺非凡(如表 演无道具《扑蝶》)；③才华与贡献另类:他不仅课教得好,还能写出
深受学生欢迎的科普专栏文章,用趣味故事介绍科学家；④教育理念另类:他主张艺术和
科学相通,业余爱好和专业学习可以相互促进,并以此作为榜样教育学生。（一点 1 分，
任意两点即可）
13.（4分）正面描写方面:作者细致刻画了余老师表演时的动作和神态(0.5 分），如“叹口
气”“四下观看”“轻轻地走过去,扑过去”“得意地捧在手心里观看”等（0.5 分）
),生动逼真地再现了他追逐蝴蝶的过程(0.5 分）,直接表现了表演的精彩(0.5 分）。
侧面描写方面:作者描写了观众的反应（0.5 分）,如余老师跌跟头时“惹得全场大笑”
,表演结束时“掌声和笑声一并响起”(0.5 分）,通过观众的热烈反响(0.5 分）,侧面
烘托出余老师表演的极具感染力和精彩程度(0.5 分）。
14.（4 分）不好。理由如下:①从内容涵盖上看:《爱表演的物理老师》虽然点出了余老师
的职业和爱好,但过于片面。文章不仅写了余老师的表演,还写了他写科普专栏文章、他
独特的教育理念以及他对学生的深远影响。原题目《亲爱的老师》更能全面涵盖文章内
容；②从情感表达上看:《亲爱的老师》带有强烈的感彩,直接抒发了作者对余老师
由衷的敬爱、钦佩和深切的怀念之情。文章结尾提到余老师已故去 20 余年作者依然时
常想起他,这种深厚的情感是《爱表演的物理老师》这一平实标题无法体现的。③从主
旨体现上看:文章旨在赞美余老师这位亦师亦友的“另类”老师,以及他给作者留下的深
刻印记和精神指引。《亲爱的老师》更能突出文章的主旨,即对恩师的感激与缅怀。（一
点 2 分，任意两点即可）
15.（2分）这句话运用了拟人的修辞手法(0.5分）。将野菊花当作人来写,赋予它们“轻盈”
“俏皮”“自顾自地吹着风”等人的情态和动作(0.5分）,生动形象地写出了野菊花在
风中摇曳的活泼姿态(或生机勃勃的样子)(0.5 分）,表达了作者对野菊花的喜爱之情
(0.5 分）。
16.（3 分）①交代了表哥从遭遇车祸的低谷中走出,并带领村民致富的经历,使人物形象更
加丰满。②将表哥的经历与野菊花的生长历程相联系(或:以表哥的经历印证野菊花的精
神),为下文第5段将表哥比作历经岁月打磨而不退不馁的野菊花做铺垫。③借表哥的经
历,突出了野菊花(及像表哥这样的人)不畏挫折、顽强拼搏、在逆境中创造生机的美好
品质,深化了文章主旨。（每点 1 分）
17.（2 分）作者不仅仅是在写野菊花。①文章以“野菊花”为线索,描写了野菊花的形态、
气味、药用价值以及泡水后的状态,表达了对野菊花的喜爱和赞美之情。②作者运用托
物言志(或借物喻人)的手法,以野菊花象征像表哥一样历经岁月打磨却不退不馁、在逆
境中顽强拼搏、活出精彩的人。③文章通过写野菊花和表哥的故事,赞美了乡村生活中
朴素、坚韧、充满生机的美好品质,表达了对乡村田园生活的热爱和对乡村振兴的赞美。
（每点 1分，答出任意两点即可）
18. （2 分）A刘四（刘四爷） B虎妞
19. （2 分）B
20.（2 分）A
21.（2 分）示例：这句话中，积雪象征人生的苦难与挫折，春天象征战胜苦难后的成长与
希望。保尔一生历经磨难：家境贫寒、战场负伤、全身瘫痪、双目失明，遭遇重重人生
“积雪”。但他始终顽强抗争，坚守理想，以笔为武器继续奋斗，在苦难中淬炼出钢铁
般的意志，实现了生命价值，迎来属于自己的精神“春天”。（意近即可，需结合选段
及整本书内容）
22. （5 分）
任务一：先做出正确选择（A），再简述理由。理由要点：父母是孩子最好的老师，是
孩子行为的榜样。这张图片展示了爱心的传递与传承，能引起不同年龄层次的人对
“孝亲敬老”的重视。（文从字顺，说明合理得 5分，大体完整通顺 3-4分，其他 1-2
分）
任务二：祝寿词能表达感恩、赞美及祝福即可。（文从字顺，感情真挚得 5分，大体
完整通顺 3-4 分，其他 1-2 分）
23.（50 分）
类
型
一 类 文 二 类 文 三 类 文 四 类 文 五类文
项
（ 40~45 （ 35~39 （ 30~34 （ 25~29 （24 分以下）
目
分） 分） 分） 分）
思想健康 思想健康
思想健康
富有创意 立意正确
立意正确 思想健康
真挚感人 感情真挚 立 意 不 正
内容 融入情感 立 意 基 本 正
内容丰富 材料具体 确 选 材 不
材料具体 确材料较具
构思巧妙 构思新颖 恰当
有详有略 体
详略得当 详略得当
富有文采 通顺连贯
生动流畅 基 本 连 贯 有 不够通顺语
语言 较生动
一些语病 病较多
结 构 基 本 完 结 构 不 完
结构 严谨 严谨 完整有条理
整 条 理 基 本 整 条 理 不
清楚 清楚
书写评分标准（5 分）：
1．字迹工整：书写清晰规范，易于辨认。
2．文面整洁：无涂改污损，整体干净美观。
3．标点正确：标点符号使用准确，占位无误。
评分时可先确定等级（如：优 5-4 分、良 3 分、中 2 分、差 1-0 分），再依据细
则酌情给分。2025一2026学年下学期期末学业质量监测
七年级语文
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考武顺利★
注意事项：
1,答卷前，考生务必将自已的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码
粘贴在答题卡上的指定位置。
2.
题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区城内，答在试题卷上无
效。
3、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
班级开展“我的语文生活”主题学习活动，请你积极参加吧！
一、积累与运用(20分)
00本：二保
1.在“铭记战斗英雄，传承红色基因”学习活动中，帮助完善活动小组准备的部分材料。·
材料一：红色基因承载着革命先辈的精神力量、永远值得我们弘扬与铭记。在那段①
(峰烽)火岁月里，无数英雄儿女用生命书写了壮丽篇章。他们②（毂逸）然告别亲人，弃
赴战场，以热血铸就不朽功勋：时代始终以殷切的期盼凝望青年，激励我们传承精神、勇
担使命。
材料二：东北抗日联军，简称东北抗联，是中国共产党创建最早、坚持抗日时间最
长、战斗条件最为艰苦的一支人民抗日军队。在中华民族的危急时刻，在极端艰难困苦的
岁月里，这支队伍独立坚持游击战争14年之久，牵制了数十万日伪军，涌现出一大批
(A.可歌可泣B慷慨淋漓)的英雄人物，为中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利作
出了重大贡献。
(1)材料一中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
①勋
②殷
(2)材料一中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
①
②
(3)材料一中画线的句子存在语序不当的问题，应将“一”与“—
”这两个词语互换
位置。(2分)
(4)材料二中画横线处应选填成语()更贴切。(2分)
七年级语文试卷第1面（共8面）
2.
以下是小组成员拟写的主题演讲稿片段，请将下面句子的序号填入语段横线处，使该段
文字语意连贯。正确的一项是()分)
安。
天地英雄气，千我尚摩织。没有苹命先菜的精性，就没有今天的山河锦练、国泰民
更是为了坚定信
念、担当使命，务力推进中华民族伟大复兴的历史伟业。
①回质餐亡困存的悲壮历史，缅怀民族先烈浴血奇战的英雄伟业，具有重要的现实意义
②对于今天的青年而言，重温中华大地上那些不屈的抗争精神
③在全面建设社会主义现代化国家的新征程上
④不仅是为了学习历史、铭记历史
A.①②③④
B.③②①④
C.③①②④
D.④②③①
3.活动即将结束，小组成员想写一段总结性的文字，请运用积累的古诗文，帮其完成。(9分)
家国情怀，是中华儿女世代传承的红色基因。心怀天下者，有“①
②
”(杜甫《望岳》)的豪情壮志：有“③
④”（王安石《登飞来
峰》)的坚定信念。赤诚报国者，有“⑤一，
⑧”（龚自珍《己亥杂诗·其
五》)的奉献精神；有“⑦
⑧”（陆游《游山西村》）的乐观心态：保家
卫国者，历经“将军百战死，⑨
”(《木兰诗》)的浴血征战，用生命与坚守换来
家国安宁。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成4一5题。(4分)
与诸子登岘山°
孟浩然
人事有代谢②，往来③成古今。
江山留胜迹，我辈复登临④。
水落鱼梁⑤浅，天寒梦泽深。
羊公碑⑥尚在，读罢泪沾襟。
【注释】①诸子：指诗人的几个朋友。岘山：一名蚬首山，在今湖北襄阳城以南。②
代谢：交替变化。③往来：旧的去，新的来。④复登临：对羊祜曾登岘山而言。登临：登
山观看。⑤鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的汉水中。回羊公碑：后人为纪念西晋名将羊枯
而建。羊桔镇守襄阳时，常与友人到岘山饮酒诗赋，有过江山依旧人事短暂的感伤。
4.
下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（)(2分)
A.李白《春夜洛城闻笛》
B.陈子昂《登幽州台歌》
C.王安石《登飞来峰》
D.陆游《游山西村》
5。本诗的尾联说“读要泪沾襟”，请联系诗句简要概括诗人“泪沾襟”的原因。(2分)
阅读下面文言文，完成6一-10题。(12分)
七年级语文试卷第2面（共8面）

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