资源简介

2025-2026学年度春期期末素质测试题
八年级语文参考答案
注意事项：
1.评卷教师阅卷前，请务必认真研读本套试题，先试做一遍。
2.本试卷非选择题部分具有一定的开放性，评卷前，各小题的阅卷组长要积极组织本
组阅卷教师研讨参考答案及评分标准，制订出符合实际的评分细则，统一标准。
3.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分，遵循“给分有理，扣分
有据，宽严适度，始终如一”的评卷原则，保质保量按时完成阅卷任务。
一、积累与运用（共23分)
1.（1)shètiào(每空1分，共2分)
(2)缅瞬（每空1分，共2分）
(3)推荐B。闻一多的演说充满愤慨与力量，意在唤醒民众的爱国意识、激发斗争
精神，“振聋发聩”比喻用言论唤醒糊涂麻木的人，这里用来形容闻一多的“演
说”，符合语境。
(推荐B,1分，说明理由2分，意思对即可。共3分)
2.（1)把“引起”改为“受到”或“赢得”或“得到”或“获得”，或者把“青睐”
改为“关注”。（写出一个修改意见，修改合理即可。2分)
(2)示例：①它们的类型（材质）也不同，分属青铜器、陶器和书画类。（1分)
②国家博物馆馆藏丰富，藏品时间跨度长，这些不同文物也展示了当时高超的生
产水平与艺术水准。
(第②题答出“馆藏丰富”1分、“时间跨度长”1分，意思对即可。共2分)
3.B(3分)
4.①盗窃乱贼而不作
②故外户而不闭
③死者长已矣
④安得广厦千万间
⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥拣尽寒枝不肯栖⑦寂寞沙洲冷
⑧为伊消得人憔悴
(每空1分，有错该空不得分。共8分)
二、现代文阅读（共26分)
(一)（共15分）
5.示例：①树木苍翠（写为“古木参天”亦可）②漫步苏堤③满池新荷
④富有生机（写为“生机盎然”亦可）（每空1分，共4分)
6.示例一：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将荷叶比作穿着裙袂的舞者，“飞
扬”“起舞”赋予荷叶以人的情态，生动形象地写出了荷叶在水珠滚动下的动态美
感，表现了荷叶蓬勃的生命力，表达了作者的喜爱之情。
第1页共5页
示例二：使用叠词“滴溜溜”，生动形象地写出了水珠在荷叶上滚动时的轻快与圆
润，同时，叠词的使用又让语言富有音韵节奏感，读来轻快活泼，富有生机趣味。
示例三：四字短语“裙袂飞扬”“翩然起舞”用词优美，极具文学色彩，将荷叶写
得栩栩如生，充满生机，表达了作者的喜爱之情。
(角度1分，分析2分，意思对即可，如有其他答案，言之有理亦酌情给分。共3分)
7.示例：①多感官结合。用视觉刻画古木、峰上树木、青苔、溪水的不同绿意，描摹
出灵隐的“绿意扑眼”；用触觉写冷泉亭中“遍体生凉”，传递出绿意带来的清爽
感；用听觉描摹溪水的声响，让景物更鲜活立体。多角度展现灵隐之绿的感染力，
烘托作者心旷神怡的心境。
②色彩描写。通过飞来峰上树木绿色的浓淡与深浅对比，写出了树木绿色层次的丰
富多变，使画面富有立体感和视觉冲击力。
③动静结合。静态景物写古木、青苔等，动态写飘着的雨丝儿、奔流的溪水，动静
结合，将静谧的绿色背景与灵动的雨丝、流水相映衬，生动地表现景物的勃勃生机。
④运用比喻。将飞溅的水花比作“飞珠滚玉”，形象写出水珠的晶莹剔透和动态美。
⑤从高到低：从高处的道旁参天古木、飞来峰上的层层树木，到低处的小径青苔、
亭旁溪水，随游踪由高到低逐步展开景物。条理清晰、层次分明，生动描摹出灵隐“绿
意扑眼”的特点。
(写出任意两点，每点2分。如有其他答案，言之有理亦酌情给分。共4分)
8.①结构上，引出下文。首段以赏画多次后才看出美来，类比游览山水也需要经
过很长久的时间才能理解和欣赏，为下文写第四次游西湖并真正发现西湖的美
做铺垫。②内容上，深化主旨。文章不只写西湖风景，而是借山水感悟抒发哲
理思考，表示世间美好事物，都要反复接触、静心体会方能领会其中之美。
(每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之有理亦酌情给分。共4分)
(二)（共11分)
9.A(3分)
10.这种看法不正确，机器人跑马拉松具有实际价值而非作秀。①赛事“以赛促研”，
为有关企业的研发提供参考，驱动技术快速迭代：②是对机器人核心能力的极限
压力测试，检验机器人的性能，关乎未来应用落地时对应的各种真实场景需求：
③展现科技实力、促进品牌成长，增强市场与资本信心，带动机器人在多元场景
第2页共5页2025一2026学年度下期期末素质测试题
八年级语文
(注：请在答题卷上答题)
题
号
三
四
总分
(二)
得分
一、
积累与运用（共23分）
学校开展“走进博物殿堂品读千年文明”主题实践活动，请你参与并完成任务。
零
1.下面语段是小文写的参观感受，有些问题需要解决，请你帮忙。（共7分)
走进中国国家博物馆，拾级而上仿佛穿越时空，霎时回到几千年前。这里，每一件文
斯
物都似乎在诉说着沧桑的历史故事，引人深深mi如()怀过往岁月。从商代四羊青铜
方尊到明代孝端皇后九龙九凤冠，时光看似shù()息万变，实则跨越了数千年漫长岁
知
月。走在这里，我们眺望历史长河，仿佛能听到闻一多先生在李公朴追悼会上
(A.震耳欲聋B.振聋发聩)的演说，似乎能看到民族英雄们为了国家大义浴血奋战的画
的
邮
999999999999999999999
面。漫步这座镌刻岁月的殿堂，行走在这厚重的历史旷野之中，内心满是震撼与感动。
长
(1)请给语段中加点的字注音。(2分)
拾()级
跳()望

(2)请根据语段中的拼音，工整书写汉字。(2分)
都
田
(3)小文不知道语段横线处用哪个成语贴切，请根据成语的意思，结合语境，从括号中
的
都
为其推荐一个，并简要说明理由。(3分)
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大；
振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。
《新华成语词典》
2.下面是小语搜集的材料，请帮忙解决问题。（共5分）
【材料一】近年来，随着“文博热”持续升温，走进博物馆看文物、感受灿烂辉煌的
中华文明，越来越引起广大观众特别是青少年的青睐。
据统计，截至2026年3月28日，中国国家博物馆年内观众累计预约已达到6309187
人次，平均每天接待观众2万人左右，“淡季不淡，旺季更旺”成为一种常态。
靠
【材料二】
Y八年级语文-1-（共8页）
夸克扫描王
回只
极速扫描，就是高效
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图1商四羊青铜方尊
图2东汉击鼓说唱陶俑
图3清乾隆南巡图
(1)材料一划线句存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分)
(2)材料二是国家博物馆的藏品，下面是同学们的对话，请补全对话。(3分)
小语：我发现这三件藏品属于不同的时代，分别出自商代、东汉和清代。
小文：是的，它们不仅时代不同，而且还有一种不同，你发现了吗？
小语：我发现
①
。
(1分)
小文：从这些不同中可以看出，
②
。（2分)
3.在河南博物馆里，小文想把自己的所见所感介绍给同学们，请帮小文选择句子排序最恰
当的一项()。(3分)
①一件件中原古物静默伫立，默默讲述着华夏早期文明的传奇故事。
②让源远流长、兼容并蓄的中原文化直抵每一位参观者的内心。
③不同时期的文物风格各异，映照出社会制度与人文风貌的变迁。
④走进河南博物馆展厅，仿佛踏入一条漫长厚重的时光长河。
⑤结合史料细细品读，才能解锁文物背后隐藏的历史密码。
A.③④⑤①②B.④①③⑤②C.④③②⑤①
D.③⑤①④②
4.小文走进中华文化博物馆，想用古诗文表达自己的感受，请帮其补充。(8分)
一词一句皆是天下苍生。古代文人心系百姓，为民发声，《礼记大道之行也》中“是
故谋闭而不兴，①一，②”，为天下百姓描绘了一个和谐稳定的大同社会。
杜甫的“存者且偷生，③”（《石壕吏》)，字字泣血，道尽乱世百姓的深重苦
难。他在《茅屋为秋风所破歌》中写下“④，⑤”的诗句，更体现了诗
人推己及人、忧国忧民的博大胸襟。
一诗一词尽显文人风骨，苏轼的“⑥
,⑦”（《卜算子黄州定慧院
寓居作》)一句，以孤鸿自喻，抒发自己宁可孤寂、也不攀附权贵、迎合世俗的坚守，高
洁品格跃然纸上；柳永笔下“衣带渐宽终不悔，⑧”（《蝶恋花》）一句，道尽了
诗人不惧劳苦、倾尽心力执着追寻的赤诚，可见高贵品质。
二、现代文阅读（共26分)
(一)阅读下文，完成5~8题。（共15分）
西湖漫笔
宗璞
Y八年级语文-2-（共8页）
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