资源简介

道德与法治部分
等级
评卷人
一、
生活问题巧选择。请对我们学习与生活中的一些常识做
出正确的选择，把相应的序号填写在括号中。
1.李丽一家从潍坊坐高铁去北京只用了两个多小时，这体现了我们生活在
)方面越来越好。
%
A.服装丰富多彩
B.住房舒适安心
报
C.文化生活多姿多彩
D.交通便利快捷
2.“奋斗精神薪火相传”的意思是（)。
A.奋斗是大人的事，与小学生没有关系
B.奋斗精神需要一代一代传下去
C.奋斗是很辛苦的事
P
D.奋斗只是响亮的口号
3.少让父母操心，我们可以这样做(（)。
拓
①管好自己，不给父母添麻烦②按自己的想法做事③积极主动地做力所
能及的家务事④只专心学习，其他事都交给父母做
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
4.为了维护家庭的和谐与幸福，我们不可以这样做(
）。
爵
A.利用周末时间经常去看望爷爷奶奶、姥姥姥爷
B.邀请堂弟、表妹到家里做客玩耍
C.情绪急躁时随口说出伤人的话语，发泄自身愤怒情绪
死
D.主动承担部分家务，做爸爸妈妈沟通的“连心桥”
5.下列行为中不属于弘扬家庭美德的是（)。
A.爸爸下班回家时，我给爸爸泡杯茶
B.妈妈做家务时，我会帮助妈妈照顾弟弟
崭
C.周末，家人分工一起进行大扫除
D.家务活是女孩子干的，我是男孩，不用干
6.班级大扫除时，下列同学做法正确的是()。
三年级学生综合素质考查第5页（共8页）
A.小丽：我是女生，我只做简单轻松的活
B.小刚：大扫除会耽误我的学习，我不做
C.小倩：和同学合作，把教室打扫干净
D.小杰：倒垃圾太脏了，我要跟小明换一下，去扫地
7.玩耍时同学不小心碰落了自己心爱的文具盒，我想避免冲突，又不想让
自己受委屈，不正确的办法是()。
A.大声呵斥，要求赔偿
B.控制情绪，保持冷静
C.倾听解释，友好沟通
D.换位思考，理解他人
8.在与人交往沟通时，关于合理表达，下列观点正确的是()。
A.表达要注重言谈举止，待人礼貌友善、尊重对方
B.与人表达时立足自身想法，不用顾忌他人感受
C.表达的目的就是挑剔缺点、指正别人，凸显自己的优势
D.担心表达失误受到批评，遇事闭口不言是最好的选择
9.按照值日分工，今天由小陶负责擦黑板。下列是真心帮助小陶的是
()。
A.小庆催促小陶赶紧擦完，“别磨蹭，快干！”
B.小丁发现小陶够不到黑板高处，主动上前帮忙
C.小俊笑话小陶动作慢，嘴上说要帮忙，却一直不动手
D.小乐认为擦黑板很简单，小陶有点小困难也与自己无关
10.以下与诚实有关的故事是（
)。
①立木为信
②守株待兔
③曾子杀猪
④愚公移山
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
等级
评卷人
二、社会常识明是非。下面的问题都是我们学习中熟知的一
些事情，请将你认为正确的划“√”，不正确的划“X”。
11.奋斗可以创造幸福生活，奋斗途中不会遇到困难。
(
)
12.“儿女是父母一生的牵挂呀！”这句话告诉我们，爸爸妈妈时时刻刻牵
挂着我们，我们的一举一动、一言一行都牵动着他们的心。
()
13.小荣在餐厅吃饭，一边吃一边说：“这菜不合口味，厨师真不专业，投
诉他。”
()
三年级学生综合素质考查第6页（共8页)

展开更多......

收起↑