资源简介

2026年上期义务教育阶段期末考试
八年级语文(试题卷)
注意事项：
1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
2. 考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在
答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
3. 本试卷共 8页，如有缺页，请申明。
4. 本试卷共三道大题，21 小题。满分 120分，考试时量 120分钟。
一、积累与运用(共 20分)
学校九年级(1)班开展以“青春逐梦，励志拼搏”为主题的语文专题学习活动，请你协助完
成下面的任务。
【悟人生箴言】
活动前，小湘拟了一段发言稿，准备在班上朗读分享，请你修改完善。
人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨
令人(①叹为观止②戛然而止)。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当
我们追朔初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中(①杳无音讯②销声匿迹)，而是如磐石般
在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的
诗行。
通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律；所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考 “如
何借势突围”，驰聘“战场”。当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
1. 小湘将语段中的“羁”读成了“jì”，该字正确的读音是“ ”；语段画横线部分，写错
了两个字，应分别改为“ ”“ ”。(3分)
2.从语段中的括号内选择最符合语境的成语，将对应的序号填在横线上。(2分)
3.语段中画波浪线的部分有语病，请提出修改意见。(2分)
2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 1页(共 8页)
4.第二段句子顺序被打乱，请挑选出逻辑最清晰、语序最连贯的一项(3 分)
①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如
何借势突围”。
③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①②④③
【觅励志榜样】
5. 小湘同学要去采访励志人物张雪，把他的故事讲给同学们听。请你根据链接材料完成两组
问答，使语意连贯顺畅。(4 分)
链接材料：
张雪出身湖南山村，年少时家境清贫，早早成为摩托车修理学徒，历经创业失败、资金
短缺、外界质疑等重重困境，却始终坚守造车梦想，二十年如一日钻研技术。他从零起步，
创立自主机车品牌，带领团队刻苦攻坚，最终让中国机车站上世界超级摩托车锦标赛冠军领
奖台，打破了国外品牌的长期垄断。成名后，他初心不改，主动分享创业与追梦经验，鼓励
更多平凡少年坚持热爱、勇敢逐梦。
小湘：张雪老师，您打破国外品牌垄断、让中国机车站上世界之巅，您认为“中国智造”最需要
的精神是什么
张雪: ①
小湘: ②
张雪：“我想继续深耕中国机车制造，打造更多世界级的中国机车品牌，让中国智造走向全世
界。”
【抒青春壮志】
6.同学们用诗文寄语青春，请你根据语境填写相应的名句。(6 分)
(1)青年一代当心怀天下，舍己为人，正如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，心济苍生的
名句： ， 。
(2)我辈少年当铭记初心，坚守气节。恰如陆游《卜算子·咏梅》中表达坚贞信念、铮铮傲骨的
千古名句： , 。
(3)少年志在四方，请你为即将远行追梦的朋友准备一句表现豁达胸襟的送别诗句： ,
。
2026 年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 2页(共 8 页)
二、阅读(50 分)
(一)现代文阅读Ⅰ (10 分)
阅读下面的文字，完成7-9 题。
沉淀自己，静待花开
①人生从来不是一场一蹴而就的冲刺，而是一场细水长流的修行。很多人总渴望一夜成名的
辉煌，期盼立竿见影的成功，却忽略了所有光鲜绽放的背后，都是日复一日的默默坚守与潜心沉
淀。真正的成长，从不是急于求成的浮躁追逐，而是静下心来深耕自我、沉淀积累、厚积薄发。
唯有耐住寂寞、稳住心态、潜心沉淀，方能在岁月中积蓄力量，在时光里静待花开，收获属于自
己的人生硕果。
②沉淀，是褪去浮躁的清醒，是喧嚣世间的自我坚守。当下社会，节奏飞快，人心浮躁，很
多人陷入了急功近利的误区。学习贪图速成，做事敷衍应付，总想着走捷径、抄近路，渴望用最
短的时间获取最大的成果，可最终往往一事无成、半途而废。急于赶路的人，只会被浮躁裹挟，
迷失前行的方向；而懂得沉淀的人，能够主动屏蔽外界的喧嚣与诱惑，沉下心来审视自我、稳住
脚步。摒弃浮躁功利的心态，拒绝敷衍潦草的态度，在安静中沉淀初心，在沉稳中稳步前行，我
们才能守住本心、找准方向，在成长的道路上走得更稳、更远。
③沉淀，是默默蓄力的坚守，是厚积薄发的底气源泉。世间所有惊艳时光的绽放，从来都不
是偶然，而是无数个日夜无人问津的沉淀与积累。深山松柏，不与繁花争艳，默默扎根岩土、汲
取养分，历经四季风霜的打磨，终成挺拔苍劲之姿，无惧雨雪寒风；奔腾江河，不急于奔流入海，
静静收纳细流、积攒水量，日积月累、层层沉淀，终成波澜壮阔之势，奔赴万里山海。人生亦是
如此，没有凭空而来的成功，也没有不劳而获的成长。那些看似默默无闻的时光，那些日复一日
的坚持与付出，都是在为未来蓄力。耐得住无人问津的寂寞，守得住初心不改的坚守，在沉淀中
积累经验、打磨能力、充实自我，时光自会回馈所有努力，让我们在合适的时机绽放光芒。
④沉淀，是自我精进的智慧，是突破成长的必经之路。很多人误以为沉淀就是停滞不前、原
地等待，是消极懈怠的自我放纵，实则不然。真正的沉淀，是一种清醒的自我提升，是一场向内
求索的自我修行。在沉淀中，我们可以静下心来读书明理，丰富学识、拓宽眼界，填补自身的短
板与不足；在沉淀中，我们可以复盘过往经历，反思得失对错，摒弃浮躁陋习，修正前行方向；
在沉淀中，我们可以慢慢打磨心性、锤炼意志，褪去稚嫩与莽撞，收获沉稳与从容。沉淀的过程，
或许平淡枯燥，或许无人喝彩，但每一次反思、每一点积累、每一次精进，都是在突破自我、超
越自我，让我们在潜移默化中蜕变成长。
⑤成长从无捷径，岁月从不负人。人生路上，不必焦虑时光短暂，不必纠结进度快慢，更不
必羡慕他人的高光时刻。每个人的成长节奏各不相同，与其浮躁攀比、急于求成，不如沉下心来
默默沉淀、踏实深耕。守住初心、稳住心态，在学习中积累，在反思中精进，在坚守中蓄力，日
复一日，久久为功。相信所有的沉淀都不会被辜负，所有的坚持都终将开花，那些默默积攒的力
量，终会让我们突破平凡、绽放精彩，遇见更好的自己。
2026 年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 3页(共 8 页)
7.下列对文章内容理解不正确的一项是(3分)
A.文章开篇把人生比作漫长修行，否定速成式成长，引出中心论点：做人要潜心沉淀、
厚积薄发、静待花开。
B.第②段将急于求成之人与静心沉淀之人对比，借当下浮躁的社会现实反面论证沉淀就是
摒弃功利、坚守本心。
C.第③段以深山松柏扎根、江河汇聚细流为喻，借自然之物类比人生，论证沉淀是积蓄力
量、厚积薄发的底气源泉。
D.第④段纠正大众认知误区，提出沉淀是原地停滞、消极等待，利用闲散时光休整放空、
顺其自然。
8.下列对文章写法分析正确的一项是(3分)
A.行文顺序：先列举浮躁乱象批判错误做法，再开门见山亮出中心论点，结尾总结升华、
呼吁踏实沉淀。
B.整篇采用“分——总”行文结构，前三分论点逐层转折，由外在心态写到内在积累再到自
我提升。
C.主体②③④段分别从摒除浮躁、积蓄力量、向内精进三个并列角度，分层阐释沉淀的内
涵与价值。
D. 全文仅有比喻论证一种论证手法，没有运用对比论证、道理论证等其他论证方式。
9. 有人说：“真正的成长，既要沉心沉淀，也要勇毅拼搏”，请结合文章内容与链接材料，阐
述你对这句话的理解。(4分)
【链接材料】：孙颖莎 5岁与乒乓球结缘，从水泥台、廉价球拍起步，十几年如一日刻苦
训练。她曾两次冲击国家队失利，经历过成绩低谷、教练调整、外界质疑，但始终沉下心打磨技
术、弥补短板，日复一日默默沉淀。面对高强度训练和重大赛事压力，她从不退缩，以顽强拼搏
直面挫折，最终从陪练成长为奥运冠军、世界顶尖选手，用坚守与拼搏绽放属于自己的光芒。
(二)现代文阅读Ⅱ(14 分)
阅读下面的文字，完成10-13 题。
红色梨园 杨卓成
①在云南，鲜花盛开的季节似乎来得特别早，刚过完春节，人们便有了赏花的冲动。
②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的赏花，其实就是在为电影拍摄预
选外景。
③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特
别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋
友中意。
2026 年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 4页(共 8 页)
④梨树在我国已有 2000余年栽种历史。“汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。”“雨打梨花
深闭门。”古人吟咏梨花的诗句，让人过目难忘。品鉴梨花，也有讲究。花要大而浓密，瓣要圆
润而有序，色要洁白而透明。满树梨花盛开时，一堆堆挂在树枝上的梨花，要如雪般耀眼，如云
般飘逸，如浪头般洒脱，如腊梅般清香。
⑤其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量。
⑥水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园 3500余棵古梨树，最老的树龄已在 300多
年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山
梁，构成绝美图画。
⑦边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副
若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。
⑧这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。
⑨阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达
会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一
片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。
⑩我们沿台阶拾级而上，来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。
一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。我
想，当年的梨园，就是这样的场景吧，无数贫苦青年跟着红军走出梨园，踏上了新的征程。
我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予
一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红
军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。
1935年 5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。经过短
暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。红军最后是在这片梨园里集结整编的。1500 多名会泽籍战
士入伍，筹得十万银圆，400 多匹棉布，收缴枪支 1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的
一次扩红。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有
笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地
连在了一起。
史料显示，在会泽扩充的 1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100 多人。
那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注
入这组雕塑中，已成永恒。
我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳
着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动
了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。
趁着风停的间隙，我惊奇地发现，梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地
伸出了黑色的花蕊，或长或短，错落有致。大自然是如此神奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不
知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵，产生了令艺术家也会惊叹的美。
2026 年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 5页(共 8页)
沿着花朵往上看，我不断地有了新的发现。这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一
起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花团，爆发出极强的视觉冲击力。
梨花还有着极强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移
动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。
友人突然叫我。他脸上放着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将
来要来红色梨园拍一部电影。
“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。
(有删改)
10.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A. 文章以游览会泽水城梨园的行踪为线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B. 第⑥段侧重想象，描绘一幅红白相间的水城梨花图，给人以古典质朴绝美之感。
C. 第⑨段作者写红军集结梨园的大型雕塑，再现当年历史瞬间，给人视觉冲击力。
D. 受到梨花精神的触动， “友人”被深深地震撼了，决定将来要到水城梨园拍电影。
11.请结合语境从描写角度赏析文中画横线句子的表达效果。(3分)
放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。
12. 本文在叙述游览水城梨园的过程中穿插了红九军团在梨园扩红参军的革命史实，请结合全文，
说说这样安排行文的作用。( 4分)
13. 联想是一种常见的写作手法。本文作者和《灯笼》作者吴伯箫都由眼前事物想到了“马鸣”。
请结合文本与链接材料，分析两位作者借此寄托的思想情感。(4分)
【链接材料】最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上
你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗 雪夜入蔡，与胡人不敢南下
牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前
卒。
(三)古诗文阅读(18 分)
阅读下面三段古诗文，完成14-18 题。
【甲】
蜀相①(杜甫)
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济②老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(选自《唐诗三百首》)
【注释】①唐肃宗上元元年(760)春，杜甫抵达成都，在友人相助下，在浣花溪畔安家落户。
②两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝：刘备、刘禅父子两朝。开济：
开创扶助。
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【乙】
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无
人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨
炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
——《石壕吏》(杜甫)
【丙】
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。祖审言，位终膳部员外郎。父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时
与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊
贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠①，儿女饿殍者数人。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老②相狎荡，无拘检。严武③过
之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、
楚，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰
二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
(节选自《旧唐书·杜甫传》，有删减)
【注释】①梠：同“梠”，野生的谷物。②田畯野老：乡间农夫，山野父老。泛指民间百姓。
③严武：与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。
14.请自选角度，赏析【甲】诗颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。(4分)
15.下列对【乙】【丙】诗文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分)
A. “夜久语声绝”中的“绝”是“停止、消失”的意思，和“来此绝境”中的“绝”意思不
相同。
B. “玄宗奇之”中的“奇”与“渔人甚异之”的“异”用法不一致。
C. “自负薪采梠”中的“负”与成语“负荆请罪”中的“负”意思相同。
D. “卒”有“士兵、军队；完成、终结；去世、死亡”等义项， “一夕而卒于耒阳”中的
“卒”应取“去世、死亡”之意。
16.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.甫自京师遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗
B.甫自京师/遁赴河西谒肃宗/于彭原郡拜右拾遗
C.甫自京师遁赴/河西谒肃宗/于彭原郡拜右拾遗
D.甫自京师遁赴河西谒/肃宗于彭原郡/拜右拾遗
2026 年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 7页(共 8 页)
17.用现代汉语说出【丙】文中画横线句的意思。(3分)
甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
18.后人评价杜甫“尝尽人间疾苦，仍深爱人间”，结合三篇诗文内容，谈谈你的理解。(5分)
(四)整本书阅读(8 分)
19.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是(1) 国昆虫学家(2) 花了近三十年时间写就
的科普巨著。在这部书里，作者根据自己对昆虫世界的细致观察，揭开了无数神奇的秘密：
(3) 善于利用“心理战术”制服敌人；(4) 能够不凭借任何工具，精确地
“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……(4分)
20.《经典常谈》是朱自清在 20世纪 30年代末到 40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文
化经典的著作。全书共 13篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《春秋》
《战国策》《史记》《汉书》等经典著作。
知识性作品的种类繁多，阅读知识性作品，应注重把握内容的条理，了解知识的系统性。
请仿效示例，从《经典常谈》中任选一篇，写一则读书笔记。(4分)
示例：
篇目：《说文解字》
作者：东汉许慎
内容：搜集了九千字，分属五百四十部首，书中每字都有注解。秦以前造字和用字称“六
书”，秦以后演变为小篆、隶书、楷书、草书、行书。
地位：一部划时代的字书，是文字学的古典。
三、写作(共 50 分)
21.从下列两题中任选一题，按要求写作。
【文题一】团结是中华民族的传统美德。毛主席曾教导我们说：“不仅要善于团结和自己
意见相同的的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作”。
请结合你的生活体验，以“团结协作”为话题，自拟标题，写一篇记叙文。
【文题二】以“天呐，我赢了！”为题，写一篇记叙文。
要求：①选择【文题一】须自拟标题，自选角度，确定立意；
②不要套作，不得抄袭；
③不得泄露个人信息；
④不少于 600字。
2026 年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第 8页(共 8 页)2026年上期义务教育阶段期末考试
八年级语文（参考答案及评分标准）
一、选择题部分（每题3分，共18分)》
8
10
15
16
C
C
B
B
A
二、非选择题部分
1.(3分)立溯骋
2.(2分)①②
【解析】本题考查成语理解和运用」
(1)①叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。文中用来指困局淬炼成的勋章璀璨到让人赞叹。
使用正确；②戛然而止：指声音突然停止。不符合语境。故选①
(2)①杳无音信：意思是完全没有任何消息或回信，形容与某人或某事长时间失去联系、信息断
绝，常带担忧或无奈感。不符合语境。②销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来
或不公开出现。文中用来指真正的勇者不会在质疑声中消失，使用正确：
故选②。
3.(2分)删掉“通过”或者“让”。
【解析】本题考查病句辨析及修改。
“通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律”存在成分残缺（缺主语）的语病。“通过”
和“让”同时使用，导致句子没有明确的主语。正确的修改是删掉“通过”或者“让”。
4.(3分)C
【解析】本题考查句式的衔接和排序。
根据文段内容，①句引出“因果铁律”这一核心观点，应作为开头；④句中的“陡崖”与①向中“所有
绕开的陡崖”相呼应，承接①句阐述因果结果；②句以“真正的行者”为例，进一步说明行者在征途中的
做法，承接④句的内容；③句“当群体陷入依赖的泥潭”与②句“当他人困于”句式相似，且从“群体”
角度补充说明，放在最后。故正确的顺序是①④②③；故选C。
5.(4分)①示例：是坚守初心、刻苦钻研和永不言败的精神。（是坚守、专注与不服输或者是坚持
热爱、勇敢逐梦、团结拼搏（意思相近即可）②请问您对未来的事业有着怎样的目标和规划呢？
/请问您接下来在机车制造领域还有什么新的规划和愿景呢？（意思相近即可）
【解析】本题解题时要先完整阅读链接材料，全面把握采访对象的人生经历、精神品质和核心事
迹，再结合上下文的对话逻辑，做到问与答的内容高度契合、语气自然得体。
补写回答时，要紧扣问题的核心，从链接材料中提取对应的关键信息，将人物二十年坚守梦想、
历经失败仍刻苦钻研的经历转化为对“中国智造精神”的阐释，语言要朴实真诚，符合人物的身份和口
吻；
2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文（参考答案及评分标准）第1页（共3页）
补写对话时，要先分析回答的核心内容，再反向推导提问的方向，确保问题能够精准引出对方的
回答，同时提问要礼貌客气，符合采访的正式语境。
示例：①是坚守初心、刻苦钻研和永不言败的精神。
②请问您接下来在机车制造领域还有什么新的规划和愿景呢？
6.(6分)1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
(2)零落成泥碾作尘只有香如故
(3)示例一：海内存知己，天涯若比邻。
示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7.3分)D
解析：原文④段明确反驳“沉淀就是停滞不前、原地等待、消极懈怠”的错误看法，D表述和原文
表意完全相悖。
8.6分)C
解析：A错：文章首段先提出论点，后文才结合现实批判浮躁行为，顺序颠倒；B错：全文是总
一分一总结构（首段总起、中间三段分述、尾段总结），非分总；D错：文中②段“急于赶路的人…
懂得沉淀的人”运用对比论证，全文多处说理为道理论证，并非只用比喻论证。
9.(4分。点明沉淀、拼搏内涵与辩证关系2分；结合孙颖莎事例分析2分)》
参考答案：沉淀筑牢成长根基，拼搏催动自我突破，二者相辅相成、缺一不可。沉淀使人摒除浮
躁、日积月累、锤炼本领，是成事之本；拼搏助人直面磨难、冲破困境，是厚积落地的关键动力。孙
颖莎十余年坚持苦练、低谷期查漏补缺，在日复一日中沉淀球技：遭遇落选与外界质疑时迎难而上、
顽强拼搏，将长年积淀化作赛场实力，最终斩获佳绩，印证了沉淀打底、拼搏成才的成长规律。
10.(3分)B
【解析】第⑥段写实，介绍古梨树栽种年代、数量、生长地势，是实景描写，没有侧重想象；且
本段只写梨树梨花，没有出现红色景物，谈不上“红白相间”，两处错误。
11.(3分。手法1分，结合句子内容分析作用2分)
参考答案：景物描写(1分)，把梨花盛开景象比作梦幻世界，突出梨园洁白梦幻的美(1分)，烘
托红军精神的高贵，表达作者的敬仰之情(1分)。
12.(4分。从内容、结构、主题等任意两方面结合文本阐述理由，答出两点即可)
参考答案：①内容上：交代“红色梨园”得名的历史渊源，把自然梨园风光与红色革命历史相结合，
点明梨园独特的红色底蕴；②主旨上：由赏梨花的写景转向缅怀革命先烈，丰富文章内涵，突出梨园
兼具自然之美与红色精神之美的特点；③结构上：打破单纯游园赏花的平铺直叙，行文跌宕起伏，自
然引出友人被震撼、决定在此拍摄红色影片的结尾。
13.(4分。结合联想手法分析文本和链接内容2分，表达的情感2分，答案合理即可)
参考答案：①本文由梨园梨花、红色雕塑联想到红军战马嘶鸣，追忆红军长征扩红的峥嵘岁月，
寄托着对革命先烈的缅怀崇敬，以及铭记红色历史的自豪之情(2分)；②链接材料由灯笼联想到边塞
征战的萧萧马鸣，追慕古代名将的报国壮举，抒发了甘愿追随先贤、以身许国、勇担使命的家国壮志。
(2分)
14.(4分。任选一个角度，手法1分，结合诗句内容1分，理解分析2分)
角度一：对偶，“三顾”对“两朝”，“天下计”对“老臣心”，对仗工整、句式整齐，节奏庄重铿锵。凝
2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文（参考答案及评分标准）第2页（共3页)

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