资源简介

2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测
四年级语文
(考议时问120分钟)
等级：
亲爱的同学们：5月18日是“国际博物馆日”。我们生活的介休素有“琉
璃艺米之乡”之称！为庆祝今年的国际博物馆日，学校将开展“我是琉璃城小
的
小讲解员”主题活动，让我们一起走进“琉璃博物馆”介休，透过一件件珍贵
的文物，穿越千年时光，聆听我们家乡的传奇！
一、沟通与交流
【活动一：化身琉璃讲解员，做家乡文物发言人】
1.
“琉璃要看后土庙”，当游客走进我们的家乡介休，一座座“没有围培的琉
璃艺术博物馆”便在他们眼前徐徐展开。小查同学主动为外地游客担任小导
游。请你代她编写一段得体、热情的开扬白吧！
敦
二、
积累与梳理
【活动二：“晋”见文明，触樊国宝档案】
2.生字百花园。
山西博物院位于山西省太原市。馆前的凤鸟雕塑，是gn0我国
古文字中“晋”的写法与风鸟形象设计魏造的，外部2 huong sh1
若殷
商时期青铜器上的餐餮(tō0tiè)纹图案，是博物馆的标志性符号。馆内一件
件文物如同xiong
嵌在三晋文化历史上的颗颗明殊，shǎn shuo
若con lan
的光芒，诉说若悠久的历史。当人们徜体其间，屏(bng
pfng）
息凝视馆内的一切，一个个文物仿佛刹(shàcha)那间变成飞舞的
húdie
令人若迷，我们不由自主地折服于先祖们的智慧，p0
感自豪。
(1)请你根据拼音写出字词。
(2)请你给加点字选择正确读音。
四年级语文第1页（共6页）
3.文物之最我知道。（填序号）
在山西这片厚重的大地上，从来不乏引人骗目的美术珍藏。明代黄绿蓝釉
(yu)琉璃鸱吻(chTwěn)高2米，重达一吨，是介休“琉璃艺术之乡”的
峰之作。它之所以非同寻常，是因为()。
A.胜人者有力，自胜者强
B.天行健，君子以自强不息
C.不怨天，不尤人
D.一日读书一日功，一日不读十日空
4.请你化身为“时空朗读家”，完成下面的精彩背诵。
参观山西博物院时，看治陈探的《梅花图轴》，我情不自禁地吟诵起
毛泽东笔下的《卜算子·咏梅》“已是悬崖百丈冰，
”:
清嘉庆粉彩彤戏图碗上的儿童烛戏彩绘，让我想起了杨万里《宿新市徐公
店》中“
飞入菜花无处寻”的场景：谢时臣《溪桥
钓艇图》的意象与王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》异曲同工“寒雨连江夜入吴，
”。在山西，千余年的古建同样在无声吟唱着卢纶《塞
下曲》单于落荒而逃的场景：“
单于夜遁逃”。
5.品词析句我擅长。
请你仔细品味介休张壁古堡中琉璃构件所蕴含的关与韵，将下列词语填写
在横线上。（填序号）
①临危不惧②焦躁不安③依山傍水④高楼林立
走进张壁古堡，这里，融军事、居住、生产于一体，历经1600多年
犹存。古堡空王行祠股顶上的琉璃武士，其面孔，怒目嗔视，透着一股英
气：窑烧的每一块釉彩，折射出古代劳动人民精益求精、追求极致的工匠精神。
6.琼璃构件我描绘。
在介休张壁古堡，我们可以仰头看到用黄、绿、孔金蓝釉烧制的琉璃构件
拔地而起。谛你展开想象，至少运用一种修辞手法（比喻或拟人）来描绘这漂
亮的蓝釉色彩。
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