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(共28张PPT)
四　11～20 的认识
简单加、减法
　　口算下面各题。
　　6＋4＝ 9＋0＝ 7＋1＝
　　5－3＝ 10－6＝ 8－5＝
复习引入
10
9
8
2
4
3
新知探究
　　怎样列式？
？个
求整体是多少，要把两部分合起来。
10＋3＝
？个
左边有 10 个樱桃，我就从 10 后面接着数 11、12、13。
10＋3＝13（个）
　　方法一：数一数
？个
我用小棒来计算。
　　方法二：数的组成
1 个十
3 个一
10＋3＝13
　　尝试算一算。
　　10＋2
　　10＋4
　　10＋5
　　10＋7
　　10＋9
＝12
＝14
＝15
＝17
＝19
你发现了什么？
　　10＋2
　　10＋4
　　10＋5
　　10＋7
　　10＋9
＝12
＝14
＝15
＝17
＝19
十几是由 1 个十和几个一组成的。
10 加几就等于十几。
　　怎样列式？
13 个
？个
　　方法一：数的组成
1 个十
3 个一
和
13－3＝10（个）
13 是由 1 个十和 3 个一组成的，去掉 3 个一就剩下了 1 个十。
13－10＝3 解决的是什么问题？
　　方法二：想加算减
10＋3＝13（个）
13－3＝10（个）
13－10＝3
我是根据前面算过的加法算式 10＋3＝13
来计算 13－3 的。
13 个
13－10＝3（个）
　　除了用想加算减的方法，还可以用什么方法？
？个
1 个十
3 个一
和
13－10＝3（个）
用数的组成来进行计算。
　　观察三个算式，你发现了什么？
　　十几减几就等于十，十几减十就等于几。
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
？ 个
11＋2＝
　　方法一：数一数
11＋2＝
＋1
＋1
我用数一数的方法。
13
　　方法二：数的组成
11＋2＝
我用小棒来计算。
13
1 个十
3 个一
为什么要先把 1 根和
2 根合在一起呢？
　　方法三：计数器
11＋2＝
先用 11 个位上的 1 和 2 合
起来就是 3，1 个十和 3 个
一合起来是 13。
13
十位
个位
为什么要在个位上
添两颗珠子呢？
11＋2＝
13
十位
个位
计算的过程有什么
相同的地方？
＋1
＋1
都是在 11 这个数
上再添 2 个一。
把 1 个一和 2 个一先
合并在一起，然后再
和 1 个十合起来。
　　怎样列式？
13 个
？个
因为要求左边有几个，就要从 13这个整体里去掉右边的两个。
13－2＝
13－2＝
11
可以往回数：
12、11。
因为 11＋2＝13，
所以 13－2＝11。
十位
个位
11＋2＝13
　　在计算这两道题时，有什么相同的地方？
　　个位上的数相加减，十位上的数不变。
13－2＝11
11＋2＝13
　　在加减法算式中，每部分都有自己的名称，你知道吗？
13－2＝11
加数
加数
和
被减数
减数
差
知识运用
　　1. 填一填。
＋
＝
10
6
16
－
＝
16
6
10
－
＝
16
10
6
　　2. 看图列式。
＝
＋
13
3
16
（颗）
？颗
13 颗
17 支
？支
＝
－
17
5
12
（支）
总结反思
　　学习完本节课，你有什么收获？又产生了什么新的问题？
我学会用数的组成和想加算减的方法计算加法和减法。
我知道加法算式和减法算式中各部分的名称。
我还想学习更大数的加减法。
课后活动
　　口算下面各题，并说一说你是怎么算的？
　　10＋4＝ 11＋4＝ 13＋5＝
　　14－10＝ 15－4＝ 18－5＝
谢谢观看

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