资源简介

2025-2026学年度第二学期小学学业质量监测
三年级科学试题
满分：50分
领
考号
成绩
数
亲爱的同学，在这个学期的科学课堂上，你是否初步具备了小小科学家的基本
素养呢？通过你的回答就可以得到答案，相信你会更加明确努力的方向。准备好了
制
就一起出发，开始我们快乐的旅程吧！
一、选择题（共20小题）
爵
1.人体消化系统中，（
)
能够储存和初步消化食物
A大肠…
B.小肠
C.胃
2.生命活动需要呼吸，因此我们要保护好呼吸器官。关于呼吸道传染病，下列说法
错误的是(
A流行性感冒（流感）属于呼吸道传染病
病
B.病原体可以通过咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播
C.呼吸道传染病完全不会通过手接触传播
3.我们吸入、呼出空气时，完成气体交换的主要场所是（，
A.鼻
B肺C.支气管
4.小科利用塑料瓶、软管制作了简易肺活量测量装置（如图），
关于该装置描述不正确的是(，)
A.要一次性尽全力呼出全部气体，再读取刻度
B.瓶中剩余的水越多，肺活量越大
翻
C.测量前塑料瓶内要装满水
5.在相同温度、等量的水中，分别加入食盐和小苏打，不断搅拌直至不再溶解。下
列说法正确的是(，
A小苏打溶解得更多
B.食盐溶解得更多
C.两者溶解量一样多
4-1
*周末，三年级的同学们来到植物园开展研学活动，请结合所学知识完成6~13题。
6.一组同学来到荷花池边，发现莲藕长在淤泥里，但它并不是根，而是莲的茎。下
列()也是植物的茎
A.马铃薯
B.甘薯
0.牛蒡
7.二组同学来到了桃园，仔细观察了桃花，桃花拥有花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部
分，是典型的完全花。对照桃花结构图，下列器官排序搭配正确的是（
上本
A.①雌蕊②雄蕊③花冠④花萼
了
B.①雄蕊
②雌蕊③花萼④花冠
③
C.①雄蕊②雌蕊③花冠.④花萼
8.二组同学想进一步认识桃花各部分的结构，采摘了一朵桃花进行解剖观察实验，
下列说法不正确的是()
A解剖时要按照从外到内的顺序，用镊子将各部分轻轻取下·
兑法
B.解剖时从花朵最中间的部分开始，由内向外拆解，不要伤到被解剖的部分
了
C.解剖时，要将取下的部分分类摆放
9.下列和桃花一样，也属于完全花的是（·)
A.黄瓜花eB.白莱花
C.南瓜花
:
10.三组同学挖到一株蒲公英，埋在泥土里的部分主要作用是(：)
A.制造养料
.·B.吸收水分、固定植株·C.开花结果
11.蒲公英和豌豆的种子分别依靠（)传播
A.风力传播动物传播
B.弹力传播水力传播、
C.风力传播弹力传播
12.四组同学了解到园艺师移栽植物前会修剪枝叶，修剪枝叶的主要作用是(，)
A减轻植物重量，方便运输栽种
形
B.减少蒸腾散失水分，提高成活率
、
C.促进植物快速开花
下
13.在植物园的果实展区同学们看到了甜瓜、桃子、西红柿等果实，它们的共同特
点是由()组成
A.果肉和种子
B.果皮和果肉C.果皮和种子
4-2

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