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2025—2026学年度第二学期期末综合素质测评
六年级语文试卷
一、积累与运用。
1. 将下面这首诗默写完整，注意格式，要求书写正确、布局合理。
竹石
[清]郑燮
____________________，____________________。
____________________，____________________。
2. 根据语境填写词语。
小学生活之所以难忘，是因为同学和老师 bǐ cǐ__________间充满了浓浓的情谊。如果打个比方的话，它就
像我们màn cháng__________人生中最美的一段航程吧！我们一起穿越 yí wèn__________的迷雾，抵达
zhēn lǐ__________的对岸，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的 qīn xí__________。尽管未来可能还会有更多
的困难与挫折，但是我们不忘 zé rèn__________，不会 kǒng jù__________，什么都不能阻挡我们前进的
步伐，因为我们相信，路在脚下！希望每个同学长大之后都能在某个 lǐng yù__________有所 jiàn
shù__________。
3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 倾覆（fù） 娱乐场（yú） 饶有趣味（rǎo）
B. 剔除（tì） 赤裸裸（luǒ） 翻箱倒柜（dǎo）
C. 脆弱（cuì） 逆时针（lì） 奄奄待毙（bì）
D. 惊惶（huáng） 望远镜（jìng） 重见天日（chóng）
4. 下列词语中的加点字意思相同的一项是（ ）
A. 见微知著 著书立说 B. 漠然置之 漠不关心
C. 司空见惯 娇生惯养 D. 挑拨离间 红白相间
5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）人们乘舟荡漾在西湖上， 着如画的美景，心旷神怡。
（2）孔子的塑像刚刚落成，就有许多人来 。
（3）这里的书太多了，稍微 一下，就得花半天时间。
（4）宇航员在太空遨游时， 地球，发出由衷的感叹。
A. 欣赏 瞻仰 浏览 遥望 B. 观看 欣赏 欣赏 俯视
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C. 欣赏 观赏 浏览 遥望 D. 打量 观赏 欣赏 鸟瞰
6. 下列句子没有语病的是（ ）
A. 充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
B. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
C. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
D. 生活中最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。
7. 运用查字典的方法理解词语，填空。
“……要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢 ”这句话中“倾覆”的“倾”用音序查字法可以查大写字母
____________；新华字典里“倾”的意思有：①歪，斜；②倒塌；③倾向、趋向；④使器物反转或歪斜，
倒出里面的东西。解释“倾覆”的意思，应该选__________种。（填序号）
8．按要求写句子。
8. 他坐在了椅子上。（扩写，至少两处）
____________________________________________________________________________________________
9. 老师对我说，她今天有事要早点回家，叫我和中队长一起管理好班级工作。（改为直接叙述句）
____________________________________________________________________________________________
10. 按照画线句的句式，仿写句子。
例句：青春少年时期是值得大家咀嚼的好时光。少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫纯真。
少年是_________________，_________________，_________________。
11. 这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）
____________________________________________________________________________________________
12. 结合“回家的路上”这个情境试着写一写你得奖之后愉快的心情。
____________________________________________________________________________________________
二、课内研读，善思巧答。
13. 课内研读，善思巧答。
（1）【金玉良言】时光如白驹过隙，朱自清在《匆匆》中叹惋：“太阳他有脚啊，①_____________”，启
示韶华易逝，青春可贵；古人亦留下智慧名言：“②_____________，一字值千金”劝勉治学专注；“良药苦
口利于病，③_____________”教导虚心受教；“树欲静而风不止，④_____________”告诫我们及时行孝。
（2）【诗中觅春】春日的诗行里，韩愈以“天街小雨润如酥，⑤_____________”尽显早春生机；王维笔下
“渭城朝雨浥轻尘，⑥_____________”，柳烟含翠映别情；王观吟诵“⑦_____________，山是眉峰聚”，
尽显春意盈盈；更有杜甫的“⑧_____________，润物细无声”，写活春雨的温润。
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（3）【少年明志】王冕借“不要人夸好颜色，⑨_____________”明高洁之志；苏轼凭“谁道人生无再少 门
前流水尚能西!⑩_____________”显人生乐观。
三、表达与交流。
14. 在《鲁滨逊漂流记》“荒岛生存”部分，鲁滨逊展现了超强的生存技能和心理素质。假如鲁滨逊来到现
代社会，他适合从事哪种职业 请结合他掌握的技能，说明理由。_____________________________________
。
15. 六年级（1）班针对“小学生使用 AI学习工具（如作业帮、AI解题助手）是利大于弊，还是弊大于利”
这个问题举行了一场辩论赛。请你任意选取一方，展开辩论。（注意先明确观点，再说明理由，至少说出三
条理由支持你的观点）
我认为______________________________________________________________________________________。
四、阅读与理解。
16. 文言文阅读。
王育①苦学
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲③以学书，日夜不止。
亡失羊豕，其主笞④之，育将鬻（yù）己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子
同学。育遂博通经史，仕伪汉⑤，官至太傅。
【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shǐ）：猪。③截蒲：截断水杨树枝条。④笞：鞭
打，杖击。⑤仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者
以东晋为正统，故以“伪汉”称之。
（1）下列加点字解释有误的一项是
A. 近学堂（靠近） B. 育常有暇拾薪（悠闲）
C. 育将鬻己以偿（卖） D. 育遂博通经史（于是，就）
（2）郭子敬为什么赞赏王育 请用原文中的语句回答。
（3）王育和郭子敬分别给你留下怎样的印象？
（4）读了这个故事，你一定想到了与读书有关的成语，如：_____________，也想起了与读书有关的名言
警句，如：_________________。
17. 现代文阅读。
智舞·人形机器人春晚首秀
①2025 年央视春晚舞台上，16 个身着花袄、手持彩绢的宇树 H1 人形机器人“福兮”以一场灵动欢快
的“扭秧歌”表演惊艳全国。它们时而舒展手臂模拟花朵绽放，时而腾空翻转展现矫健身姿。这场看似轻
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松的表演，实则凝聚了从“机械执行”到“智能涌现”的多项硬核技术突破。
②宇树 H1 人形机器人身高 1．8米，体重 47 公斤，搭载 22 个关节电机，还配备有“秘密武器”——
AI（人工智能）驱动全身运动控制技术。作为全球首款能完成原地空翻的全尺寸人形机器人，宇树 H1 人形
机器人的最大关节扭矩达 360牛米，配合 360度全景深度感知技术（3D激光雷达），实现了复杂动作的精准
控制。其舞蹈动作基于强化学习算法生成，通过多智能体协同规划技术，16 台机器人能实时调整队形，即
使舞台灯光、布景变化，仍能保持动作同步误差小于 0．1秒。更神奇的是，通过先进的 AI 算法，宇树 H1
人形机器人还能“听懂”音乐，它不仅能跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受到舞蹈动作背后的韵味，
然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈又稳又好看，这可不是简单的机械舞动，而是真正有灵魂的“智
能舞蹈”。
③当最后一个音符落下，机器人以经典的“谢幕礼”收尾，右手抚心微微鞠躬，目光随灯光缓缓抬起。
这个充满人类情感特质的动作，正是“智能涌现”的最佳注脚。这些技术突破的背后，是宇树科技在人工
智能、运动控制等领域的厚积薄发。
——节选自杨俊峰《让机器人成为生活的好帮手》
（1）宇树 H1人形机器人的“秘密武器”是什么？
A. 360度全景深度感知技术 B. 多智能体协同规划技术
C. AI驱动全身运动控制技术 D. 强化 AI智能学习算法
（2）“这场看似轻松的表演，实则凝聚了从‘机械执行’到‘智能涌现’的多项硬核技术突破”句中“看
似”一词能否删去 下列分析正确的是哪一项？
A. 不能删去，因为它强调了表演过程完全没有技术含量。
B. 可以删去，删去后更能突出表演背后硬核技术的重要性。
C. 可以删去，删去后语句更简洁，仍能准确表达表演背后的技术难度。
D. 不能删去，删去后无法体现表演表面的轻松与实际技术复杂的逻辑关联。
（3）“16台机器人能实时调整队形，即使舞台灯光、布景变化，仍能保持动作同步误差小于 0．1秒”这句
话中对“误差小于 0．1秒”的理解，正确的是哪一项？
A. 体现机器人动作执行的流畅性。
B. 突出了多智能体协同规划技术的精准性。
C. 展示了机器人对复杂环境的适应能力很强。
D. 说明机器人调整队形很流畅，不受环境影响。
（4）对文中画横线句子的说明方法及表达效果分析最恰当的是哪一项？
A. 列数字，通过具体数值准确说明 AI人形机器人的硬件性能参数。
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B. 下定义，按机器人性能原理说明机械执行与智能感知的技术差异。
C. 分类别，按硬件性能和感知技术分类，说明机器人各部件的协同工作原理。
D. 作比较，把宇树 H1人形机器人与全尺寸人形机器人对比说明 AI学习算法的先进性。
（5）为什么说宇树 H1机器人的舞蹈是“有灵魂的智能舞蹈”？请结合文本说明理由（至少写出三点）。
____________________
（6）这篇短文选自杨俊峰的《让机器人成为生活的好帮手》，请你结合生活实际和文本内容，说说机器人
可以在哪些方面成为我们生活的好帮手？（至少写出两个方面）
___________________
五、习作。
18. 习作。
今天，是我们在小学的最后一次测试，当测试结束的铃声响起时，我们就要跟老师、同学说再见了。回忆
六年来的校园学习生活，一定有许多难忘的瞬间：一节生动的课，一次有趣的活动，一场精彩的比赛，一
个独特的课间……请以“难忘的时光在这里”为题，选择一件事，把事情的经过写具体，把你印象最深的感
受表达出来。
要求：①注意抓住重点，写出难忘的原因；②内容具体，语句通顺，注意表达真情实感；③不少于 450字，
不得出现真实的校名和人名。
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2025—2026学年度第二学期期末综合素质测评
六年级语文试卷
一、积累与运用。
【1题答案】
【答案】 ①.
咬定青山不放松 ②.
立根原在破岩中 ③.
千磨万击还坚劲 ④.
任尔东西南北风
【2题答案】
【答案】 ①.
彼此 ②.
漫长 ③.
疑问 ④.
真理 ⑤.
侵袭 ⑥.
责任 ⑦.
恐惧 ⑧.
领域 ⑨.
建树
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
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【答案】 ①. Q ②.②
8．按要求写句子。
【8题答案】
【答案】疲惫的他缓缓地坐在了院子里老旧的椅子上。
【9题答案】
【答案】老师对我说：“我今天有事要早点回家，你和中队长一起管理好班级工作。”
【10题答案】
【答案】 ①. 一首歌 ②. 旋律明快 ③. 朝气蓬勃
【11题答案】
【答案】芝麻大的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。
【12题答案】
【答案】走在回家的路上，我感到无比的快乐和自豪。获奖的消息像春风一样拂过我的心田，每一步都仿
佛踩在了云朵上，轻盈而喜悦。路边的小花小草也在向我微笑，仿佛在分享我的喜悦。想到家人的惊喜和
朋友们的羡慕，我不禁加快了步伐，期待着与他们分享这一份荣耀。
二、课内研读，善思巧答。
【13题答案】
【答案】 ①. 轻轻悄悄地挪移了 ②. 读书须用意 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 子欲养而亲不待
⑤. 草色遥看近却无 ⑥. 客舍青青柳色新 ⑦. 水是眼波横 ⑧. 随风潜入夜 ⑨. 只留清气满
乾坤 ⑩. 休将白发唱黄鸡
三、表达与交流。
【14题答案】
【答案】我认为鲁滨逊适合野外探险向导。
理由：鲁滨逊流落荒岛后，独自搭建房屋、开垦农田、烧制陶器，掌握全套野外生存技能；面对野人袭击、
海上风暴等危险，他总能冷静制定应对方案。同时他孤身生活二十八年，凭借强大的意志力熬过孤独与绝
望。这份职业需要传授野外生存技巧、处理户外突发危险，还要安抚遇到困境的学员，鲁滨逊的生存本领
和坚韧心态都完美匹配岗位需求。
【15题答案】
【答案】示例：小学生使用 AI 学习工具利大于弊。第一，我们在家写作业遇到难题，家长无法讲解时，AI
能及时点拨解题思路，及时扫清学习障碍；第二，AI 可以自动整理错题，推送针对性练习题，帮我们高效
弥补知识薄弱点；第三，AI 会用通俗有趣的方式讲解知识点，相比课本更生动，能提升我们的学习兴趣。
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四、阅读与理解。
【16题答案】
【答案】（1）B （2）育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，
育将鬻己以偿。
（3）王育：勤奋刻苦、不惧贫苦，诚实守信有担当。
郭子敬：惜才爱才、心地善良、乐于助人。
（4） ①. 凿壁偷光 ②. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【17题答案】
【答案】（1）C （2）D （3）B （4）A
（5）它的舞蹈动作基于强化学习算法生成，并非简单的机械舞动；通过多智能体协同规划技术，16台机器
人能实时调整队形，保持动作同步误差小；通过先进 AI 算法，它能“听懂”音乐、跟上节奏，还能像人类
一样感知舞蹈动作背后的韵味，可根据音乐实时调整动作，跳出的舞蹈兼具稳定性和艺术表现力。
（6）可以陪伴儿童成长，如给孩子讲故事，陪孩子玩有益的游戏等；可以帮忙照料宠物，如定时给宠物投
喂粮水、陪宠物玩耍等。
五、习作。
【18题答案】
【答案】例文：
难忘的时光在这里
清脆的收卷铃声即将响起，这是我们小学阶段最后一场测试。望着教室熟悉的窗台，六年校园里的一
幕幕涌上心头，最难忘的那段时光，就定格在这间洒满温暖的教室里。
记得四年级深秋的一次班级演讲比赛，我从小怯场，站在人前就会紧张发抖。报名时一时冲动填上名
字，临近比赛，我日日坐立难安，甚至想找老师放弃参赛。班主任看出了我的焦虑，午休时单独把我留在
教室，温柔地陪着我一遍遍地练习稿件。她没有催促我加快语速，只是耐心纠正我的停顿，告诉我不用害
怕失误，勇敢表达自己就足够珍贵。
比赛当天，站在讲台前，看着台下几十双眼睛，我的大脑瞬间一片空白，双腿止不住地发颤。就在我
快要落泪时，我看见班主任轻轻朝我点头，全班同学安静地望着我，眼里没有一丝嘲笑。我深吸一口气，
慢慢开口，虽然中途卡顿了两次，可台下始终安安静静，等我完整说完最后一句话，教室里立刻响起热烈
的掌声。
下台后，同学们围过来安慰我，老师递给我温水，轻声夸赞我的勇敢。那一刻，我心里满是温热，原
本自卑胆怯的我，第一次拥有了直面舞台的底气。这件小事看似平凡，却彻底改变了内向的我，往后我敢
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于主动举手发言，也愿意参与各类集体活动。
如今六年时光转瞬即逝，我们即将告别校园、老师与伙伴。那场演讲里包容的掌声、温柔的鼓励，是
我小学最珍贵的宝藏。难忘的时光在这里，藏着师长的温柔陪伴，藏着同窗的善意包容，这段温暖的校园
记忆，会永远珍藏在我的心底。
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