江苏省南京市第三十九中学等学校2025-2026学年八年级下学期6月期末历史试题(扫描版,含答案)

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江苏省南京市第三十九中学等学校2025-2026学年八年级下学期6月期末历史试题(扫描版,含答案)

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八年级(下)期末试题 2026.6
一、单选题(每小题 1 分,共 25 分)
1.如下图排列出了南北朝至五代十国时期的朝代顺序,其中与①处王朝密切相关的史实是
( )
A.罢黜百家,兴办太学 B.南下灭陈,统一全国
C.政权频繁更迭,动荡不安 D.前期繁盛,后期藩镇割据
2.唐太宗在《帝范》中明确指出:“国之匡辅,必待忠良,任使得其人,天下自治。”对此,
他采取的措施是( )
A.整顿吏治 B.减省刑法 C.轻徭薄赋 D.广纳贤才
3.殿试第一称为“状元”,号称“大魁天下”,是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者
是( )
A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
4.与此前的选官制度相比,隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手
里,以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知,这一制度( )
A.加强了中央集权 B.促进了民族交融 C.推动了教育发展
D.扩大了选官范围
5.唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹
饱而身毙。”这表明他( )
A.认识到体恤百姓对治理国家的重要性
B.认为治理国家必须加强对百姓的剥削
C.创立科举制度以扩大官吏选拔的范围
D.为扩大其统治基础而创立了殿试制度
6.贞观年间,唐太宗曾对大臣说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则
门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究( )
A.科举取士制度 B.三省六部制度 C.藩镇割据现象 D.重文轻武政策
7.唐代诗人陈陶《陇西行》写道:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。”温庭筠《送渤海王
子归本国》写道:“疆理虽重海,车书本一家。”诗句共同反映了唐朝的( )
A.社会风气 B.经济状况 C.对外交往 D.民族关系
8.“文皇南面坐,夷狄千群趋。……献号天可汗,以覆我国都。”诗中的“天可汗”是指
A.唐太宗 B.唐高祖 C.武则天 D.唐玄宗
9.下列少数民族首领中,曾受到唐玄宗册封的是( )
①松赞干布②大祚荣③骨力裴罗④皮逻阁
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.“宋朝先后与多个北方民族建立的多个政权形成对峙。与这些政权的和、战关系,也成为
贯穿两宋的一条重要历史线索。”下列对相关史实表述正确的一项是( )
A.辽和南宋签订“澶渊之盟”
B.宋夏议和后,双方关系较为稳定
C.北宋名将岳飞在郾城大败金军主力
D.宋金达成议和后,金向南宋称臣
11.史载“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,这一国土面积辽阔的时代是
A.隋朝
B.唐朝
C.元朝
D.明朝
12.元朝中书省是中央的中枢机构,地方上遇有重大事务,就派高级官员到地方处理,这些
官员带有“行中书省事”头衔,简称“行省”。“行省”逐渐由临时性的中央派出机构转变为常设
的地方最高行政机构,这说明行省制的建立( )
A.扩大了官员选拔范围 B.有利于各地区的均衡发展
C.降低了政府行政效率 D.加强了中央对地方的管辖
13.明朝前期,船队携带中原丝绸、瓷器远航亚非诸国,与当地民众公平交易特产,无侵略
掠夺之举,加深了中外友好往来。这一历史活动的突出价值在于( )
A.开启海外殖民 B.促进中外和平交流
C.抢占世界市场 D.确立明朝霸主地位
14.清乾隆年间,浙江举人徐述夔因《一柱楼诗集》中有“明朝期振翮,一举去清都”,“方明
天子重相见,且把壶儿搁半边”之类的诗句而落得满门抄斩的悲惨下场。造成徐述夔悲剧的
主要根源是( )
A.倭患猖獗 B.文化专制 C.八股取士 D.海禁政策
15.《旧唐书》记载:“扬州地当冲要,多富商大贾,珠翠珍怪之产。”清代《嘉庆重修扬州府
志》记载:“扬州繁华以盐盛。”据材料可知,从唐代到清代,推动扬州持续繁荣的共同因素是
( )
A.全国政治中心 B.处于战争前线
C.地理位置优越,商业发达 D.历代王朝的都城
16.岳飞的“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照
汗青”,都反映了( )
A.英勇不屈的报国情怀 B.未雨绸缪的忧患意识
C.飘逸洒脱的浪漫风格 D.闲适自由的乐观精神
17.以图证史是通达史识的一种重要方法。关于下图说法正确的是( )
A.是研究北宋城市生活的一手史料 B.完整再现了北宋社会的繁荣景象
C.说明北宋东京城内尚未出现夜市 D.应与考古材料印证才有史料价值
18.有学者评价元朝某制度:“无论是作为朝廷的临时派出机构,抑或作为常设的地方最高官
府,其代表中央进行政治控制和军事控制的色彩,一直非常浓厚。”该制度是( )
A.分封制 B.郡县制 C.市舶司 D.行省制
19.“上报天子兮下救黔首,杀尽倭奴兮觅个封侯。”这首歌谣赞颂的历史事件是( )
A.岳飞抗金 B.戚继光抗倭
C.李自成起义 D.郑成功收复台湾
20.张居正将明中后期不断新增的各种赋税整体编入最新丈量出来的田地中,并且统一折收
银两。这一措施的直接目的是( )
A.增加政府财政收入 B.加强对民众的控制
C.增强国家军事力量 D.考查各级官吏政绩
21.为尊崇朱熹,康熙下令将其牌位从祀孔庙的历代“先贤”中抬出,列入正殿的孔门弟子“十
哲”之后,成为第十一哲。这一举措主要反映了( )
A.放宽思想管控政策 B.儒学正统开始确立
C.推崇理学巩固统治 D.吸纳各派思想文化
22.清朝时期,蒙古族土尔扈特部因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫,克服重重困难,回归
祖国,为统一的民族国家的巩固和发展做出杰出贡献。当时其杰出首领是( )
A.俺答汗 B.郑成功 C.渥巴锡 D.六世班禅
23.下图能够反映出中国古代( )
A.选官制度的演变历程 B.统一多民族国家形成
C.君主专制的不断强化 D.中央集权的持续加强
24.下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期( )
A.人地矛盾突出 B.农业生产恢复 C.阶级矛盾激化 D.土地兼并严重
25.有学者认为,隋唐至宋元时期,中国古代文明在制度、经济、文化、民族关系等方面都
实现了跨越式发展,这一时期的历史核心特征是( )
A.政权分立与民族交融
B.繁荣与开放,民族关系发展和社会变化
C.统一多民族国家的建立
D.闭关锁国与落后挨打
二、解答题(本大题共 3 小题,共 30 分)
26.阅读下列材料,回答问题。
(1)图一、二中,隋炀帝从洛阳出发去余杭游玩,沿途要经过哪几段运河?图一、图二所示
的事件与隋朝的衰亡有何关系?
(2)图三、四分别是从哪几个领域反映了唐朝经济的繁荣?图四中的精美工艺品属于唐朝陶
瓷器的哪一类?该工艺品反映了唐朝什么社会状况?
27.阅读下列材料,回答问题。
材料一 玄奘西行取经时,注意到印度摩揭陀国的制糖技术,归国后向唐太宗详细描
述了其工艺。……制糖法传入后,通过添加牛乳去除杂质,使蔗糖产量显著提升。……唐代
中期,蔗糖从西域贡品逐渐普及民间贸易商品,虽仍属高价,但已突破贵族消费的局限。
——季羡林《中华蔗糖史》
材料二 唐代在佛经翻译的过程中,译师们创造了许多新的文体和表达方式,为中国
文学的创新提供了更多的可能性。……佛经翻译对于提升国人的精神境界起到了积极作用,
其所倡导的慈悲、平等和无我等观念,极大提升了人们的精神追求和自我超越意识,以及积
极向上的生活态度和价值观,为社会的和谐与进步作出了独特的贡献。
——孟庆《隋唐时期中国佛经翻译及其影响》
(1)结合所学知识,指出玄奘弟子根据其西行经历口述记录成书的著作及对中外交流史的贡
献。
(2)材料一、二,概括玄奘西行对唐朝社会发展的影响。
28.阅读材料,完成下列要求。
材料一 明朝科技发展的成果主要表现在中后期。宋应星著《天工开物》,除介绍一般
的农业生产经验外,更着重阐述各类手工业的生产技术,对其中从原料到成品的整个生产过
程和工序都有比较详细的说明,并附有插图,图文并茂。书中在总结生产经验的基础上,还
提出了一些对化学、物理变化的认识,在理论上具有一定的价值。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 科学革命和工业革命没有在中国发生的根本原因在于,中国古代科举考试的
课程设置,没有能够以数学和可控实验为主,而是以四书五经为主,结果科学革命无以发生。
技术进步的停滞,最终导致了中国与西方的差距不断拉大。
——摘编自林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》
(1)根据材料一,概括《天工开物》内容的主要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中西方差距不断拉大的原因。
八年级(下)期末试题 2026.6
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A A B D A D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B C A A D B A
题号 21 22 23 24 25
答案 C C C A B
26.(1)运河段落:通济渠、邗沟、江南河。关系:隋炀帝开凿大运河、巡游江都,滥用民
力,激化社会矛盾,加速隋朝灭亡。
(2)领域:图三反映农业领域;图四反映手工业领域。类别:唐三彩。
反映:开放包容的社会风气、民族融合、中外文化交流。
27.(1)著作:《大唐西域记》。
贡献:记载了他游历过的 100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究古代中外交流
史的珍贵文献。
(2)影响:促进外来手工业技术传入,推动制糖技术进步,丰富商品贸易;推动佛经翻译,
创新文学文体;丰富思想文化,改善民众价值观,促进社会和谐。
28.(1)特点:以手工业为主(内容包含农业和手工业);说明详细;图文并茂;总结性著作;
涉及化学、物理知识;具有理论价值。
(2)原因:君主专制的强化;小农经济占主导地位;技术进步的停滞;八股取士;文字狱;
文化专制政策;闭关政策等。

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