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荥阳市 2025—2026 学年下学期期末调研试卷
五年级科学（考试时间：60 分钟）
一、填空题。（2×10=20）
1. 探探滑雪时穿滑雪板是为了 （填“增大”或“减小”）压力作用效
果。
2. 行进中的光被组当时，就形成了阻挡物的 。
3. 早上，探探和妙妙测量了一颗树的影子长度为 8米，中午再去测量时，树的
影子比 8米 （填“长”、“短”或“相等”）
4. 火力发电的能量转化过程：煤的 →水的 →水蒸气的 →
汽轮机的 →发电机的电能。
5. 我们可以通过 、 、 、及案例分析等多种途径
来获取真实信息，只有真实而有关联的信息才能成为科学假说的有效证据。
二、选择题（2×15=30）
1.小明发现，阳台上绿萝所有枝条的叶片都朝着窗户的方向生长。这主要是因为
植物具有（ ）。
A.向水性 B.向地性 C.向光性
2.科学小组在校园里寻找蚯蚓，他们最有可能在（ ）找到蚯蚓。
A.干燥的沙坑里 B.潮湿的花园土壤中 C.阳光直射的水泥地面上
3.用够控制变量法，研究“如果重力越大，足迹凹陷得就越深”，实验中改变的
条件是（ ）。
A.重力 B.接触面 C.深度
4.植物是通过（ ）将太阳的能量转化为养分中的化学能。
A.光合作用 B.电动机 C.发电机
5.下列物体中，不是光源的是（ ）。
A.月亮 B.点燃的蜡烛 C.发光的萤火虫
6.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中包含的一条完整的食物链是（ ）
A.虾米→小鱼→大鱼
B.大鱼→小鱼→虾米→浮游植物
C.浮游植物→虾米→小鱼→大鱼
7.我们能看见舞台上的话剧演员，是因为她们（ ）的光进入到了我们的眼睛。
A.发出 B.反射 C.折射
8.下列物品，不是利用电动机工作的是（ ）
A.扫地机器人 B.电动汽车 C.起重机吊钩
9.在有月光的晚上，当我们迎着月亮走在有水坑的路面时，看到水坑处（ ）
A.较亮 B.较暗 C.亮度适中
10.探究小组通过查阅资料、实地考察等方式了解了常见的发电方式。关于各种
发电方式的能量转化，下列说法错误的是（ ）
A.风力发电：风能→热能→电能 B.水力发电：水能→动能→电能植物
C.火力发电;化学能→热能→动能→电能
11.下列图中的电磁铁，磁性最强的是( )。
12.“溪边照影行，天在清溪底。”这句古诗描写的是( )现象。
A.光的色散 B.光的反射 C.光的折射
13.我们每天看到太阳东升西落，昼夜交替，这些现象产生的原因是( )。
A.太阳绕着地球公转 B.地球绕着太阳公转 C.地球在自转
14.将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油渍，说明花生中含有（ ）
A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪
15. 从早晨道傍晚，房子的影子长短变化是（ ）
A.长→短→长 B.长→长→短 C.短→短→长
三、材料分析（2×8=16）
四季更替
从天文现象来看，地球上的季节变化是昼夜长短和太阳高度的季节变化，这
种变化与太阳直射点的变化有关。从天文含义看四季，夏季是一年内白昼最长、
太阳高度最高的季节，冬季是一年内白昼最短、太阳高度最低的季节，春秋两季
是冬夏两季的过渡季节。我国传统上是以立春(2月 4日左右)、立夏(5月 6日左
右)、立秋(8 月 8 日左右)、立冬(11 月 7 日左右)为起点来划分四季。西方则以
春分(3 月 20 日左右)、夏至(6 月 21 日左右)、秋分(9 月 23 日左右)和冬至(12
月 22 日左右)作为四季的开始。
中国：
西方：
为使季节与气候相结合，气候统计工作中一般把 3月、4月、5月三个月划为
春季，6月、7月、8月三个月划为夏季，9月、10 月、11 月三个月划为秋季，
12 月、1月、2月三个月划为冬季。
1.郑州市的太阳高度最低的节气是 (填“立夏”“立冬”“冬至”或
“夏至”)。
2.通过阅读材料，我们知道劳动节属于 季，国庆节属于 季。
3.将下列古诗与相应的季节用线连起来。
4.四季交替是地球绕太阳公转形成的，四季交替还与( )有密切关系。
A.地球自转 B.地轴倾斜 C.地球与太阳的距离
四、实验与探究（10+10=20）
<一>我们用一支蜡烛做太阳，用一个小地球仪绕蜡烛转动。（2×5=10）
(1)这个实验是 (填“对比”或“模拟”)实验。
(2)地球绕太阳自 向 转动。
(3)当地球运动到 C点时，太阳的直射点在( )。
A.北半球 B.南半球 C.赤道
(4)当地球运动到 A点时，我国昼夜时间的特点是( )。
A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼夜平分
<二>探探同学为了探究光是怎样传播的，利用卡纸(三张带小孔，一张不带孔)、
手电筒和夹子等材料设计了右图的实验。（2×5=10）
(1) 如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电
筒的光从①号卡纸小孔射入。在屏上 (填
“会”或“不会”)出现光斑.请在图甲中画出光的传播
路线。
(2) 如图乙，将③号卡纸向右移动一小段距离，让手电
筒的光依旧从①号卡纸小孔射入。这时在屏上
(填“会”或“不会”）出现光斑。请在图乙中画出光
的传播路线。
(3) 由以上两个实验可以证明光是沿 传播的。
五、生活应用（2×7=14）
湿地生态圈的“和谐密码”——食物网与动物行为
在“索河湿地公园”水域，科学小组观察到了以下生物：荷花、芦苇、浮游
植物、浮游动物、小鱼、绿头鸭、白鹭。他们发现，绿头鸭以芦苇嫩芽和小鱼为
食，白鹭以小鱼为食，小鱼以浮游动物为食，浮游动物以浮游植物为食。
（1）选择合适的生物名称填入合适的位置，补全一条包含“绿头鸭”的食物链。
浮游植物→ → →绿头鸭
（2）在这条食物链中，生产者是 ，消费者有 种。
（3）如果人们大量捕捞小鱼，短期内浮游动物的数量会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（4）索河湿地公园是许多候鸟的重要驿站。候鸟每年秋季从北方飞往南方越冬，
春季再返回北方，这种行为称为 （填“迁徙”或“冬眠”）。
（5）索河湿地公园为了保护好鸟类，在湖边设置了“禁止投喂”警示牌。以下
说法正确的是（ ）。
A.投喂食物可以帮助鸟类更好地生存。
B.投喂食物可能改变鸟类的自然觅食习性，破坏生态平衡。
C.只有冬季才需要投喂鸟类。
D.只有夏季才需要投喂鸟类。

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