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七年级语文试卷
考试时间：120分钟 本试卷知识分值满分120分，卷面分满分5分。
一、积累与运用(共27分)
复兴中学要举办校园文化节，请你参与筹备活动。
1.请阅读以下用于校园文化节宣传的语段，解决其中的文字问题。(共4分)
在历史的长河中，总有一些人，以鞠躬尽瘁的奉献精神、历尽心血的不懈追求，书写着中华五千年的壮丽篇章。司马迁忍辱负重，著成“史家之绝唱”；林则徐虎门销烟，维护国家尊严；钱学森锲而不舍，铸就航天伟业……他们的故事妇儒皆知……
(1)请你给语段中的加点字注音，以便准确地向同学们介绍这些英雄人物。(2分)
①鞠躬尽瘁( ) ②锲而不舍( )
(2)语段中有两个错别字，会影响宣传效果，请你改正。(只改正错别字)(2分)
①历尽心血 改为 ②妇儒皆知 改为
2.请你仔细阅读以下校园文化节“诗歌朗诵”环节的主持词，把空缺处的诗句补充完整，让朗诵更具感染力。(8分)
诗歌中有爱国情怀，杜牧用“ ① ， ② ”(《泊秦淮》)借古讽今，表达对国家命运的关切；龚自珍虽然辞官，但他的《己亥杂诗·其五》中“ ③ ， ④ ”仍然难掩家国情怀、报国之志。诗歌中有人生慨叹，陈子昂由怀才不遇的个人遭遇想到天地悠悠、宇宙无限而人生短促，发出“ ⑤ ， ⑥ ”(《登幽州台歌》)的悲叹。诗歌中还有大美中国，泰山“ ⑦ ， ⑧ ”(杜甫《望岳》)，神奇秀丽、巍峨壮阔。
3.你认为下面哪一幅图可以作为校园文化节“家国情怀”环节的背景图片 请结合画面内容说明理由。(4分)
4.下面是校园文化节“学会感恩”环节的串场词，请你阅读其中的语句，完成后面的题目。(4分)
①感恩之举， 能幸福他人， 会快乐自己。
②感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的坚守，对道义的承担。
第①句中的横线上缺少恰当的关联词，请写在下面的横线上，让句子逻辑清晰。
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(2)第②句有语病，请写出修改意见，使主持词准确无误。
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5.下面是校园文化节“经典咏流传”环节的结束语，这段话的语意不连贯，请帮他选择最恰当的排序写在横线上。(2分)
近期，关于增减中学课本中古诗词的讨论很热烈。讨论中学课本中古诗词增减的问题，其实质上是讨论中华传统文化教育的强化与弱化的问题。 。 。 。 。从科学的角度来看，青少年们记忆效果好，适于背诵较多的古诗词。古诗词是传统文化瑰宝，是人们认识世界的精华所在。所以说，背下的是诗词，传承的是中华传统文化的精华。
①背诵古诗词，记下来的是诗词，内化的是中华传统文化，享受的是艺术之美。
②因此、让青少年们多背一些古诗词是有益的。
③这对一个人思想情操的养成、审美能力的提升、文学兴趣的培养等多个方面都有很好的积极作用。
④从调查结果来弄，超过七成的受访者觉得小时候背诵古诗词经历对自己的成长很有用。
6.文化传承，阅读导航。(5分)
漫漫人生路，心境各有寄托：执着追寻理想、倾心所爱，便如柳永所言：“衣带渐宽终不悔， ”；仕途受挫、前路坎坷，要学习伟人胸襟，用毛泽东《忆秦娥·娄山关》中“ ，而今迈步从头越”激励自己从头奋进；人际交往心怀感恩，《诗经》以“ ，报之以琼瑶”道出互惠相惜的交友准则；看透宦海奔波之苦、抽身俗世后，白居易在《适意两首》中以“悠悠身与世， ”抒发与世相离、安然自在的人生选择；暮春雨后惜春伤怀，李清照落笔“试问卷帘人， ”。
二、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面的文章，完成7 ~9小题。(共10分)
青春之光(节选)
①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。
②这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。
③“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。
④黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。
⑤“一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么 人心都是肉长的，是不是 ”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。
⑥砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到， “群众富不富，关键看支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……A村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气干劲也越来越高.周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”
⑦百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。
⑧每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。B她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天 她摇摇头，还有那么多事等着她呢。
⑨村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，C一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”
⑩黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。D可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲们跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”
……
为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。
7.下列关于选文画横线句子内容的理解和分析，有误的一项是( )(2分)
A.第⑥段画线句A表明百坭村在脱贫攻坚的路上取得的成绩，离不开党的正确领导和团队的力量。
B.第⑧段画线句B采用排比的方式，生动形象地表现了脱贫的长征路上遇到的困难多，工作繁重。
C.第⑨段画线句C大娘的举动从侧面表现了黄文秀工作的劳累，也表现了“江山就是人民”的思想。
D.第⑩段画线句D“不到一个月”突出时间之短，侧重表现了黄文秀的聪明。
8.选文第⑨、⑩段摘引了黄文秀的日记和朋友圈的内容(画波浪线的句子)，有什么作用 (4分)
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9.结合下面的资料卡片，说说文章第 段结尾段的作用。(4分)
(二)阅读下面的文章，完成10 ~13小题。(共14分)
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。
③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕……
④小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。
⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。
⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。
⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。
⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。
⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。
⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。
县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下，卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。
我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……
我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里 经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。
星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。
走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。
太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落
“呼呼”那人真的累了，打起了鼾鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。
“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾.
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
(选自《微型小说选刊》，有删改)
10.根据文章内容，完成下面的表格内容。(4分)
故事情节 “我”的情感心理
① 害怕
父亲送“我”去县城读书 ②
③ 厌恶
网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ④
11.批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。(共4分)
【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。
文章第 段中的这句话“远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前竭动。”读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗 (2分)
我是这样认为的： (1) 。
谢谢你，我明白了。文章第 段中提到“他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾”，这句话从人物描写的角度应该如何赏析呢 (2分)
我认为这个句子： (2) 。
12.作者仅在文章开头和结尾处称呼哑巴为“爹”，请分析原因。(2分)
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13.本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。(4分)
链接材料：
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
(节选自《驿路梨花》)
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三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下列文言文，回答14 ~17小题。(共11分)
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻.莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
有闲居之蔓草，独幽隐而罗生。对离披②之苦节③，反葳蕤①而有情。若夫火山灭焰，汤泉沸泻，日悠扬而少色，天阴霖而四下。于时直木先摧，曲蓬多陨，众芳摧而萎绝，百卉飒③以徂尽。未若兹草，凌霜自保。挺秀色于冰涂，厉贞心于寒道。已矣哉！但使万物之后凋，夫何独知于松柏。
(选自萧子晖⑤《冬草赋》，有删改)
【注】①闲居：避人独居。②离披：散乱的样子，衰残的样子。③苦节：寒冷的节令。④葳蕤(wēiruí)：草木枝叶繁盛。⑤飒：凋零、衰残。⑥萧子晖：南齐王朝宗室，后入梁为官，遭受欺压，作此赋表明志向。
14.请根据方法提示及知识储备，将下表补充完整。(3分)
文言词汇 积累方法
(1)鲜 【联系成语法】“陶后鲜有闲”中的“鲜”与 (①屡见不鲜②鲜衣怒马③鲜为人知)中的“鲜”意思相同.(填序号)
(2)摧 【俗语迁移法】“于时直木先摧”中的“摧”与“木秀于林，风必摧之”中的“摧”意思 。(填“相同”或“不相同”)
(3) 厉 【查阅词典法】“厉”常用义项：①勉励，激励。②膺，磨砺。③严肃，严厉。④危险。“厉贞心于寒道”中的“厉”意为 。(填序号)
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
中通外直，不蔓不枝。
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16.【乙】文作者为蔓草作赋，为什么还要写“直木”“曲蓬”等其他植物 (3分)
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17.【甲】文中的“莲”和【乙】文中的“蔓草”皆为君子的象征，可栽植于居室，给予居室主人心灵启迪。你会为自己的居室选择哪种植物 请结合文本说明理由。( 3分)
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(二)阅读下面这首诗，回答第18小题。(共4分)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
18. 默写古诗时，下面两句诗中的“箫”和“萧”常常被混淆。请你根据诗歌内容和知识卡片简要分析如何辨别这两句诗中的“箫”和“萧”。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
知识卡片 箫，一种竹制吹管乐器，用于音乐演奏、常与诗词、绘画、舞蹈等相结合，也出现在各种文化活动中。 萧，一种植物或用作形容词描述冷落景象，有时还作为姓氏使用。
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四、整本书阅读(4分)
19. 著名作家列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。(4分)
A.祥子(《骆驼祥子》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
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五、作文(55分)
20.踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；与善意相逢，我们在举手之劳里感受人情的温暖；与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的温暖。相逢是一首歌，温暖了你和我。
请以《温暖的相逢》为题作文。
要求：①思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰。②除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征鲜明。③文中不出现真实信息(人名、校名等)。不可避免时用XX代替。④不得抄袭或套作，不少于600字。
2 / 2七年级语文试卷
考试时间：120 分钟 本试卷知识分值满分 120 分，卷面分满分 5分。
一、积累与运用(共 27 分)
复兴中学要举办校园文化节，请你参与筹备活动。
1.请阅读以下用于校园文化节宣传的语段，解决其中的文字问题。(共 4分)
在历史的长河中，总有一些人，以鞠躬尽瘁的奉献精神、历尽心血的不懈追求，书写着中华五
千年的壮丽篇章。司马迁忍辱负重，著成“史家之绝唱”；林则徐虎门销烟，维护国家尊严；钱学
森锲而不舍，铸就航天伟业……他们的故事妇儒皆知……
(1)请你给语段中的加点字注音，以便准确地向同学们介绍这些英雄人物。(2 分)
①鞠躬尽瘁( ) ②锲而不舍( )
(2)语段中有两个错别字，会影响宣传效果，请你改正。(只改正错别字)(2 分)
①历尽心血 改为 ②妇儒皆知 改为
2.请你仔细阅读以下校园文化节“诗歌朗诵”环节的主持词，把空缺处的诗句补充完整，让朗
诵更具感染力。(8 分)
诗歌中有爱国情怀，杜牧用“ ① ， ② ”(《泊秦淮》)借古讽今，表达对国家命运的关
切；龚自珍虽然辞官，但他的《己亥杂诗·其五》中“ ③ ， ④ ”仍然难掩家国情怀、报国
之志。诗歌中有人生慨叹，陈子昂由怀才不遇的个人遭遇想到天地悠悠、宇宙无限而人生短促，发
出“ ⑤ ， ⑥ ”(《登幽州台歌》)的悲叹。诗歌中还有大美中国，泰山“ ⑦
， ⑧ ”(杜甫《望岳》)，神奇秀丽、巍峨壮阔。
3.你认为下面哪一幅图可以作为校园文化节“家国情怀”环节的背景图片 请结合画面内容说明
理由。(4 分)
4.下面是校园文化节“学会感恩”环节的串场词，请你阅读其中的语句，完成后面的题目。(4
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分)
①感恩之举， 能幸福他人， 会快乐自己。
②感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的坚守，对道义的承担。
(1)第①句中的横线上缺少恰当的关联词，请写在下面的横线上，让句子逻辑清晰。
_________________________________________________________________________________________________________
(2)第②句有语病，请写出修改意见，使主持词准确无误。
_________________________________________________________________________________________________________
5.下面是校园文化节“经典咏流传”环节的结束语，这段话的语意不连贯，请帮他选择最恰当
的排序写在横线上。(2 分)
近期，关于增减中学课本中古诗词的讨论很热烈。讨论中学课本中古诗词增减的问题，其实质
上是讨论中华传统文化教育的强化与弱化的问题。 。 。
。 。从科学的角度来看，青少年们记忆效果好，适于背诵较多的古诗词。古
诗词是传统文化瑰宝，是人们认识世界的精华所在。所以说，背下的是诗词，传承的是中华传统文
化的精华。
①背诵古诗词，记下来的是诗词，内化的是中华传统文化，享受的是艺术之美。
②因此、让青少年们多背一些古诗词是有益的。
③这对一个人思想情操的养成、审美能力的提升、文学兴趣的培养等多个方面都有很好的积极
作用。
④从调查结果来弄，超过七成的受访者觉得小时候背诵古诗词经历对自己的成长很有用。
6.文化传承，阅读导航。(5 分)
漫漫人生路，心境各有寄托：执着追寻理想、倾心所爱，便如柳永所言：“衣带渐宽终不悔，
”；仕途受挫、前路坎坷，要学习伟人胸襟，用毛泽东《忆秦娥·娄山关》中“
，而今迈步从头越”激励自己从头奋进；人际交往心怀感恩，《诗经》以“ ，报之
以琼瑶”道出互惠相惜的交友准则；看透宦海奔波之苦、抽身俗世后，白居易在《适意两首》中以
“悠悠身与世， ”抒发与世相离、安然自在的人生选择；暮春雨后惜春伤怀，李
清照落笔“试问卷帘人， ”。
二、现代文阅读(共 24 分)
(一)阅读下面的文章，完成 7 ~9 小题。(共 10 分)
青春之光(节选)
2 / 9
①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。
②这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠
挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，
一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执
拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。
③“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”
来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。
④黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘
成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。
⑤“一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么 人心都是肉长的，是
不是 ”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，
治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈
和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了 2 万多斤，带动每户增收 25
00 元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入 10 多万
元，全村村民收入达 200 多万元。
⑥砂糖橘热销让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到， “群众富不富，关键看
支部”，打赢脱贫攻坚战要靠党组织的力量。在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，
建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植
规模、办理新农合新农保……A 村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气干劲也越来越高.周
昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”
⑦百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。
⑧每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算
一年的收成。B 她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿
舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天 她摇摇头，还有那么多事
等着她呢。
⑨村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，C一位大娘顶
着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏
了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”
⑩黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车
轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。D 可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、
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村之间来回奔波着为乡亲们跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了 25
000 公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。”
……
为了打赢脱贫攻坚战，全国有 300 多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，
1800 多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。
和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点
点火光连接成了新时代光的海洋。
7.下列关于选文画横线句子内容的理解和分析，有误的一项是( )(2 分)
A.第⑥段画线句 A 表明百坭村在脱贫攻坚的路上取得的成绩，离不开党的正确领导和团队的力
量。
B.第⑧段画线句 B 采用排比的方式，生动形象地表现了脱贫的长征路上遇到的困难多，工作繁
重。
C.第⑨段画线句 C 大娘的举动从侧面表现了黄文秀工作的劳累，也表现了“江山就是人民”的
思想。
D.第⑩段画线句 D“不到一个月”突出时间之短，侧重表现了黄文秀的聪明。
8.选文第⑨、⑩段摘引了黄文秀的日记和朋友圈的内容(画波浪线的句子)，有什么作用 (4 分)
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9.结合下面的资料卡片，说说文章第 段结尾段的作用。(4 分)
(二)阅读下面的文章，完成 10 ~13 小题。(共 14 分)
尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定
能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。
③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有
没有蛋，然后就着月光编簸箕……
④小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，
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也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。
⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见
了人影。
⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。
⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在
床前，形成凹凸不平的光斑。
⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白
面锅盔馍。
⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，
还有一罐腌菜，那是我的干粮。
⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是
我的学费。
他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰
的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。
我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了
镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。
县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下，卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，
打个手势，转身就走了。
我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给
他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔
进陌生的县城……
我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里 经常以
学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。
星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、
下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有
几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学
们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。
走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。
太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有
人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡
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着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙
的角落
“呼呼”那人真的累了，打起了鼾鼾。
网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的
白发。
“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点
头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。
我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从
山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打
鼾.
我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，
刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛
着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。
(选自《微型小说选刊》，有删改)
10.根据文章内容，完成下面的表格内容。(4 分)
故事情节 “我”的情感心理
① 害怕
父亲送“我”去县城读书 ②
③ 厌恶
网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ④
11.批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。(共 4 分)
【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。
文章第 段中的这句话“远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前
竭动。”读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗 (2 分)
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我是这样认为的： (1) 。
谢谢你，我明白了。文章第 段中提到“他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支
着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾”，这句话从人物描写的角度应该如何赏析
呢 (2 分)
我认为这个句子： (2) 。
12.作者仅在文章开头和结尾处称呼哑巴为“爹”，请分析原因。(2 分)
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13.本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，
请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。(4 分)
链接材料：
①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸
上凉凉的。
②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处
开。”
(节选自《驿路梨花》)
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三、古诗文阅读(共 15 分)
(一)阅读下列文言文，回答 14 ~17 小题。(共 11 分)
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻.
莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
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【乙】
有闲居之蔓草，独幽隐而罗生。对离披②之苦节③，反葳蕤①而有情。若夫火山灭焰，汤泉
沸泻，日悠扬而少色，天阴霖而四下。于时直木先摧，曲蓬多陨，众芳摧而萎绝，百卉飒③以徂
尽。未若兹草，凌霜自保。挺秀色于冰涂，厉贞心于寒道。已矣哉！但使万物之后凋，夫何独知
于松柏。
(选自萧子晖⑤《冬草赋》，有删改)
【注】①闲居：避人独居。②离披：散乱的样子，衰残的样子。③苦节：寒冷的节令。④葳
蕤(wēiruí)：草木枝叶繁盛。⑤飒：凋零、衰残。⑥萧子晖：南齐王朝宗室，后入梁为官，遭
受欺压，作此赋表明志向。
14.请根据方法提示及知识储备，将下表补充完整。(3 分)
文言词汇 积累方法
【联系成语法】“陶后鲜有闲”中的“鲜”与 (①屡见不鲜②鲜衣
(1)鲜
怒马③鲜为人知)中的“鲜”意思相同.(填序号)
【俗语迁移法】“于时直木先摧”中的“摧”与“木秀于林，风必摧之”
(2)摧
中的“摧”意思 。(填“相同”或“不相同”)
【查阅词典法】“厉”常用义项：①勉励，激励。②膺，磨砺。③严肃，
(3) 厉
严厉。④危险。“厉贞心于寒道”中的“厉”意为 。(填序号)
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
中通外直，不蔓不枝。
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16.【乙】文作者为蔓草作赋，为什么还要写“直木”“曲蓬”等其他植物 (3 分)
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17.【甲】文中的“莲”和【乙】文中的“蔓草”皆为君子的象征，可栽植于居室，给予居室主人心
灵启迪。你会为自己的居室选择哪种植物 请结合文本说明理由。( 3 分)
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(二)阅读下面这首诗，回答第 18 小题。(共 4分)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
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箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
18. 默写古诗时，下面两句诗中的“箫”和“萧”常常被混淆。请你根据诗歌内容和知识卡片
简要分析如何辨别这两句诗中的“箫”和“萧”。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
知识卡片
箫，一种竹制吹管乐器，用于音乐演奏、常与诗词、绘画、舞蹈等相结合，也出现在
各种文化活动中。
萧，一种植物或用作形容词描述冷落景象，有时还作为姓氏使用。
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四、整本书阅读(4 分)
19. 著名作家列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有
方向，就没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。
(4 分)
A.祥子(《骆驼祥子》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
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五、作文(55 分)
20.踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；与善意相逢，我们在举手
之劳里感受人情的温暖；与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的温暖。相逢是一首歌，温暖了
你和我。
请以《温暖的相逢》为题作文。
要求：①思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰。②除诗歌、戏剧外，文体不限，文
体特征鲜明。③文中不出现真实信息(人名、校名等)。不可避免时用XX代替。④不得抄袭或套作，
不少于 600 字。
9 / 9河南开封尉氏县2025-2026学年七年级下期末
语文试题参考答案
满分120分，卷面5分
一、积累与运用（27分）
1.（4分）
(1)①cuì ②qiè
(2)①沥尽心血 ②妇孺皆知
2.（8分，每空1分，错字漏字不得分）
①商女不知亡国恨 ②隔江犹唱后庭花
③落红不是无情物 ④化作春泥更护花
⑤念天地之悠悠 ⑥独怆然而涕下
⑦造化钟神秀 ⑧阴阳割昏晓
3.（4分）示例：选择以长城为主体的图片。长城是中华民族标志性建筑，承载保家卫国、家国安定的内涵；无数将士曾驻守长城守护家国，契合“家国情怀”主题，能唤起同学们爱国、护家的情感共鸣。
4.（4分）
(1)不仅……而且（既……又）
(2)修改意见：将“对责任的坚守，对道义的承担”调整为“对道义的承担，对责任的坚守”，逻辑由浅入深；或调整语序，先道义再责任。
5.（2分）④③①②
6.（5分，每空1分）
为伊消得人憔悴；雄关漫道真如铁；投我以木桃；与世两悠悠；却道海棠依旧
二、现代文阅读（24分）
（一）《青春之光》（10分）
7.（2分）D
解析：“不到一个月”突出黄文秀吃苦耐劳、学习能力强，核心是扎根基层的奉献，并非侧重聪明。
8.（4分）①引用日记、朋友圈属于细节描写，真实还原黄文秀内心想法，人物形象更鲜活；②直抒内心感受，体现她虽辛苦却甘愿奉献、扎根乡村的初心；③以个人心声折射广大驻村干部的精神，升华文章主题；④增添文章真实感，增强感染力。
9.（4分）①文体上，本文是人物通讯，结尾由黄文秀个体延伸到全国三百多万驻村干部，以个别显现一般；②内容上，升华主旨，不止赞美黄文秀一人，歌颂所有扎根基层、牺牲奉献的扶贫干部；③结构上，收束全文，呼应标题“青春之光”，无数基层干部汇聚成时代光芒；④情感上，深化读者感动，凸显时代精神。
（二）《尖山梁的月光》（14分）
10.（4分）
①小成佬佬外出打工，“我”心生动摇不想读书
②不舍、心酸
③逃课泡网吧，偶遇大雪里守着自己的哑巴父亲
④愧疚、悔恨、醒悟
11.（4分）
(1)运用拟人，将山脊拟人化，写山脊佝偻着腰一路陪伴“我”，既写出山路绵长崎岖，又烘托父亲佝偻疲惫的身影，暗含父亲长久为“我”操劳、默默陪伴的深沉父爱。
(2)动作、神态描写，摸烟叶又收起、发呆、不再打鼾，写出父亲在网吧看见沉迷网游的“我”后内心难过、心酸，满心失望却又不忍责怪，藏着隐忍厚重的父爱。
12.（2分）开篇只称“哑巴”，是少年不懂父亲付出，内心疏离；结尾醒悟后改称“爹”，代表“我”理解、接纳并感恩父亲，称呼变化体现“我”的成长与情感转变。
13.（4分）结构：月光贯穿全文，作为行文线索，串联起离家求学、网吧醒悟等关键情节，前后呼应，结构完整。手法：月光具有象征意义，清冷柔和的月光象征沉默、隐忍、不求回报的父爱；以景物烘托人物心情，初见月光烘托离别愁绪，结尾雪地月光烘托内心愧疚悔恨，情景交融。
三、古诗文阅读（15分）
（一）《爱莲说》《冬草赋》（11分）
14.（3分）
(1)③鲜为人知
(2)相同
(3)②磨砺
15.（2分）（莲的茎）内部中空，外部笔直，不生藤蔓，不长旁枝。
16.（3分）运用对比衬托，写严寒里直木、曲蓬、百花全都凋零枯萎，唯独蔓草能抵御寒霜、保有秀美姿态，突出蔓草不畏严寒、坚守贞洁不屈的品格，寄托作者身处逆境仍坚守本心、不向强权屈服的志向。
17.（3分）示例一：选莲。莲出淤泥却洁净不染，通达正直，香气清雅，象征不与世俗同流合污、品行端正的君子。我希望自己身处复杂环境也能坚守本心，保持纯粹正直。
示例二：选蔓草。蔓草凌霜不凋，逆境中依然保有秀美风骨，象征身处困境不屈服、坚守气节的人。我希望遇到挫折时能像蔓草一样顽强自持。
（二）《游山西村》（4分）
18.（4分）“箫”是竹制乐器，春社是乡村祭祀祈福活动，现场会吹奏乐器，所以用“箫鼓”；“萧”用来形容环境萧瑟冷清，秋风萧瑟描绘秋风寒凉、草木凋零的萧条景象，因此写作“萧瑟”。二者字义、使用场景完全不同，可以区分。
四、整本书阅读（4分）
19.示例1：选保尔。保尔一生坚守为人类解放奋斗的理想，即便伤病缠身、失明瘫痪，也没有放弃，坚持文学创作完成理想。印证名言：理想指引人生方向，拥有坚定理想才能在苦难中坚守，拥有充实有价值的生活；失去理想便会失去前行力量。
示例2：选祥子。祥子最初拥有买车自立的理想，勤恳打拼；黑暗社会一次次摧毁他的希望，理想彻底破灭后，他堕落麻木，浑浑噩噩度日。印证名言：理想是人生指路明灯，没有理想，人便失去前进方向，生活失去意义。
五、作文（55分，含卷面5分）
题目：温暖的相逢
评分标准
1.基础要求：不少于600字；无真实人名、校名；不抄袭套作；文体清晰，除诗歌戏剧外均可。
2.扣分细则：每少50字扣2分；出现真实信息扣5分；抄袭作文20分以下；错别字3个扣1分，最多扣5分；卷面潦草酌情扣1—5分。
3.分档打分（总分55，内容立意30分，结构语言20分，卷面5分）
一类文（46—55分）：紧扣“相逢”“温暖”，选材细腻真实，细节丰富，情感真挚；立意深刻，结构完整，语言流畅有文采；字数达标，卷面整洁。
二类文（36—45分）：中心明确，内容完整，有简单细节；行文通顺，少量语病，符合字数要求。
三类文（26—35分）：中心基本贴合，素材单薄空洞；语句平淡，语病较多，字数接近600。
四类文（0—25分）：严重偏题、字数不足300、大面积抄袭、价值观消极。

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