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2025一2026学年第二学期期末文化课水平测试
(1)根据开场白的内容为演讲词拟一个恰当的标题。(16个字以内)(2分)
(2)画横线句有一处语病，请提出修改意见。(1分)
八年级语文试卷
(3)演讲这段开场白时的感情基调应该是(2分)…【
说明：1.本试卷共8页，满分120分。
A.轻松幽默，诙谐风趣
B.深沉激昂，饱含深情
2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。
C.冷静客观，理性分析
D.平淡舒缓，娓娓道来
第一部分(1~2题14分)
第二部分(3~18题56分)】
.兴冀中学举行“走进河北非遗”活动，阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分）
吴桥杂技口这门发源于河北沧州的传统艺术，完如一幅徐徐拉开的历史
一、古诗文阅读
(weim心)，向世人展示着东方绝技的独特(m i)。作为首批国家级非物质文化遗产，
(一)古诗文默写（共6分】
它不仅是一门技艺，更是千百年来燕赵大地民族文化的活态记忆。
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
历史上，吴桥土地易涝多盐碱，农耕收成微薄。为了在贫瘠的土地上谋求生计，
理想是穿越现实迷雾的精神灯塔。面对现实的残酷，白居易笔下的卖炭翁“可怜身上
百姓农闲时符日常锅碗桌椅化作道具，在田间地头演绎着生存的传奇。千百年来，吴
衣正单，①”，表现了底层劳动者艰难求生的辛酸：韩愈感慨“②，而伯
桥泰技的技艺在传承中不断消长，沟汰了旧时街头卖艺的粗漫形式，却将最核心的匠
乐不常有”，道尽了怀才不遇的无奈。但正因为现实的沉重，理想才显得弥足珍贵。杜
心与绝活保留了下来。面对时代的变迁，吴桥杂技做出了拥抱创新的抉择，不再局限
甫在跋屋寒夜中渴盼“③；④”，以悲悯之心照亮人间；陶渊明描绘
于传统的“摇地”表演，而是与现代科技深度甲（融合/组合）。
当古老的技艺遥上声光电，演员在绚丽的舞台上腾空而起，将“惊、险、奇、绝”
出“黄发垂鬓，⑤”的桃花源，寄托了对美好社会的终极向往。而我们，也
的艺术特质展现得淋漓尽致。从“三仙归洞”的妙手到“蹬大缸”的巧劲，这些绝活
应怀播“水击三千里，⑤”的鲲鹏之志，在理想的指引下，超越平庸，奋力
不仅考验着演员的功底，更传递着一种不居不挠的精神。如今，这门古老的艺术正以
翻翔。
全新的姿态，在世界舞台上乙（萌发/焕发）着无限生机，成为中华文化走向世界
(二)古代诗歌阅读（共6分）
的一张闪亮名片。
4.阅读下面诗歌，回答后面的问题。（共6分）
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分)》
野老歌@
①(weimù)
②(meili)
(唐)张籍
(2)给文段中加点的词语注音。(2分)
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
①演绎(
②消长(
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分)
苗蕊税多不得食，输入官仓 化为土。
甲
乙
岁蕃锄犁修空室，呼儿登山收橡实：
(4)文段中的汉字“忆”和“惊”都是形声字，形旁都是“个”，“情”“怕”的形旁也
西江 贾客①珠百斜⑧，船中养犬长食肉。
都是“个十”，由此推测“个”与
相关。(2分)
①C野老歌)乐府诗，一作《山农词》。②〔苗疏)指禾苗稀疏，收成不好。③〔官仓〕官府存放粮
(5)文段中 处应填入的标点符号是
。(1分)
食的仓库，④〔岁暮)年底，指一年农闲的时候。⑤〔橡实)橡树的果实（橡子），荒年时可以勉最
2.学校举办“声传非遗，语润匠心”演讲比赛活动，小翼同学写了一篇演讲词，请阅读
充饥。@〔西江)指今江西九江市一带，唐代属江南西道，是当时商业繁盛的地方。⑦C贾(g)
演讲词开场白后回答后面的间题。（共5分）
客)商人，@C解(h))古代的量器，也是容量单位。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
(1)第三四句中反映了造成老农“种而无食”的原因是“”（用原诗词句回答），
大家好！
“化为土”则揭露了官仓的现象。(2分)
今天我为大家演讲的题目是《
》。在开始今天的演讲之前，我想请
(2)用自己的语言，描述诗中“岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实”所展现的画面。
大家闭上眼睛，想象这样一种声音：它高亢澈越，能瞬问穿透管杂的人海；它谦概悲
壮，仿佛带着华北平原凛冽的风，直抵你的心底。没错，这就是我们燕赵大地的文化
(2分)
符号—河北挪子。
(3)诗歌的前六句着重描写山农的贫苦生活，最后两句却笔锋一转，写起了西江商人
有人说，河北郴子是“刺在燕越儿女骨子里的乡愁”。它不像江南小调那样温婉，
的富有奢靡。作者这样写的用意是什么？(2分)
而是带着一种“苦却不柔，悲中含壮”的低强。今天，就让我们一起走进这穿越百年
的“燕赵悲歌”，去看看那锣鼓铿城背后，属于我们河北人的精气神。
八年级语文试卷第1页（共8页）】
八年级语文试卷第2页（共8页）

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