资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第4节 科学测量2-温度与常用仪器
考点一、温度的测量
（一）温度：物体的冷热程度可以用温度来表示。
（二）温度计
(1)原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成的，以水银温度计为例，当温度计玻璃泡内水银受热时，水银柱会上升，受冷时，水银柱会下降，观察液柱的长短变化就可以知道温度的高低。这里采用转换的科学思想，温度的变化通过液柱长度的变化来体现。
(2)构造：粗细均匀的玻璃管，管的下端有一个玻璃泡，在管和玻璃泡中装有适量的水银或酒精，外壳上刻有刻度。这里采用了放大的科学思想，内径越细，温度变化越明显。
（三）温度的单位：摄氏度( ℃ )
温度的单位“摄氏度”不能分开读，例如20摄氏度不能读作“摄氏20度”，而应读作“20摄氏度”；单位符号书写时要注意格式，字母左上角的小圆圈，既不能漏掉，也不能分开或者放错位置。零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。
（四）温度计的刻度
摄氏温度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水部大气压不变，在水沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
（五）温度计的使用方法
(1)使用温度计前的几点注意
①温度计的测量范围：温度计的测量范围是指最高待测物体的温度超出这一范围，使用温度计之前要观察温度计的测量范围，并判断是否适合测待测物体的温度。
②认清温度计的最小刻度：温度计的最小刻度反映了温度计的准确程度。一般温度计的最小刻度为1摄氏度，所以准确度不高，体温计最小刻度为0.1摄氏度，准确度较高。使用温度计前要认清它的最小刻度，以便能按要求准确读数。
(2)使用温度计测温度时的正确方法：选对、放对、读对、记对。
玻璃泡碰到杯壁 玻璃泡未全部浸入 玻璃泡碰到杯底
典例1：小科发现一支实验室常用温度计上方部分刻度磨损(如图甲)。
（1）小科用刻度尺补齐温度计刻度，该操作的依据是温度计的刻度是　 　 (填“均匀的”或“不均匀”)，由图乙可知每10℃对应的长度为　 　厘米。
（2）小科用该温度计测量标准大气压下沸水温度，图丙中测量方法正确的是　 　(填序号)，当液柱稳定后，液面应该在刻度尺的　 　厘米处。
变式1：一温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为，放入冰水混合物中示数为。若教室的实际温度是 ，把该温度计挂在教室的墙上其示数为（ ）
A． B． C． D．
变式2：（2025七上·衢州期末）小科尝试自制温度计(如图甲)。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A 和C(如图乙所示)。
（1）将此装置放在室内，当温度升高时玻璃管内红色液柱向　 　移(填“内”或“外”)。
（2）把该温度计放入某液体中，红色液柱右侧刚好移到乙图中B处，则此时液体的温度为　 　℃。
（3）为了使测量结果更加准确，改进该温度计的措施有：　 　(写出一条即可)。
变式3：蒸锅中蒸汽的温度高达130℃、无法使用普通液体温度计进行测量。查阅资料得知，可用图甲所示的双金属温度计进行测量。研究其原理后，同学们准备自制简易双金属温度计。
【研究原理】温度计主要由表盘、指针、连杆、双金属螺旋组成，如图乙所示。其中的双金属螺旋利用两种热胀冷缩差异明显的螺旋状金属制成。当温度发生变化，螺旋状金属会旋转，最终带动指针转动指示温度，温度每变化1℃，转动的角度相同。
【制作过程】
步骤一：选择合适的两种金属制成双金属螺旋，用如图丙的方法将圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装；
步骤二：在标准大气压下，将温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上画出0℃刻度线，如图丁；
步骤三： ① ，指针稳定后，在圆纸片上画出100℃刻度线，如图丁；
步骤四：用量角器量出0℃和100℃两刻度线间夹角为80°，对其进行20等分并标注对应的温度；
步骤五：经分析计算、利用量角器，在圆纸片上画出130℃刻度线。
（1）根据下图提供的信息，选用____(填字母)两种材料组合制作双金属螺旋，效果最好；
A．铜+铁 B．铜+铜 C．镍+锰 D．铁+锰
（2）请补全步骤三中①处的操作：　 　；
（3）通过分析，130℃刻度线与100℃刻度线之间的夹角是　 　；
（4）小组同学经调查发现，市场上所售双金属温度计的最小刻度可达0.1℃。为了提高自制简易双金属温度计的精确度，请写出一种改进办法：　 　。
考点二、体温计
①有较大的玻璃泡，温度的微小变就能使水银柱长度显著变化。(最小刻度为0.1摄氏度，测量范围为35摄氏度--42摄氏度)
②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，温度忽然下降，水银快速收缩，水银柱断开退不回来，所以体温计能离开人体读数。(体温计内的水银柱不能自动落回到35摄氏度以下，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计内的水银柱回落到35摄氏度以下)
典例1：自2026年起，我国将全面禁用剧毒的水银制作体温计，并采用镓铟锡合金代替，所制体温计的外形和使用方法与水银体温计相同。
（1）镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②体积随温度变化大；③导电性好；④无毒。其能取代水银制作体温计是因为具有　 　(填序号)的特性。
（2）小鄞同学使用镓铟锡体温计测量体温，示数如图所示，则其体温为　 　℃。
（3）小鄞同学将上述未甩体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，其读数　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
变式1：（2025七上·金华期末）甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温得37.5℃，以上测得的四位同学中体温可能不正确的是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
变式2：自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便：
（1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落35℃刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是　 　℃。
（2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿　 　方向观察更易于读数。
（3）相比于红外测温计(如图3)使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温过程中还有的缺点是　 　(可多选)。
A、破碎后水银有毒 B、需要与身体接触 C、单次测量时间长
变式3：水银体温计(图甲)和速测体温计(图乙)都是测量人体温度的常用工具。
（1）水银体温计是利用液体的　 　制成的。
（2）图甲所示的体温计，其温度示数为　 　。
（3）速测体温计可以快速测量体温。图丙为速测体温计的金属探头接触实际温度分别为28℃、37℃、40℃的被测物时，探头温度的变化图像。当使用速测体温计测量某物体的温度，15秒时探头温度为27℃，据图丙推测该被测物的实际温度　 　37℃(选填“大于”“等于”或“小于”)。
（4）水银有剧毒，但水银体温计因其成本低、精确度高等优点一直被广泛使用。随着科技的进步，电子体温计已具备更高的安全性与较高的精确度且成本越来越低。国家药监局规定：自2026年1月1 日起，禁止生产水银体温计。请谈谈水银体温计从广泛使用到禁止生产带来的启示：　 　。
考点三、科学实验室
1.科学实验室
科学研究是以观察和实验为基础的，实验室是进 行科学研究与实验的场所。 一般有存放仪器的仪器室 (实验准备室)和供学生做实验用的大间实验室(实验操作室)。实验室中有大量可用于实验的仪器和试剂。 由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很 大的不同。
2.实验仪器和试剂的存放原则
(1)实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求 (如温度、湿度、光照与通风情况等)和安全要求。
(2)仪器的存放：仪器被存放在实验仪器柜内，并按 照不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器 材需要按其规定要求存放于规定位置。
(3)试剂的存放：试剂要做到分开存放、取用方便、注 意安全、保证质量。
3.常见的实验器材和用途
实验器材及名称 用途 实验器材及名称 用途
温度计：测量物体的温度 烧杯：用于盛放药品、配制溶液和较大量试剂的反应容器
放大镜：观察物体并将物体放大 分子模型：直观地展示分子的结构
电流表：测量电流大小 电压表：测量电压大小
显微镜：观察肉眼看不见微小物体 秒表：测量时间
试管:可直接加热，用于少量试剂反应容器，在常温或加热时使用 天平:称量物体的质量
滴管：取少量液体 试管架：摆放试管
蒸发皿：可直接加热，用于少量液体的蒸发、浓缩和结晶 试管夹：夹持试管
玻璃棒：①搅拌；②过滤液体时引流；③蘸取少量固体，液体 铁架台：固定和夹持各种仪器
量筒,量杯：度量液体体积 酒精灯;实验室的热源，常用于加热物体
广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于盛放液体药品 集气瓶:用于收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应容器
常见的实验器材和用途
(1)石棉网是一种使被加热器皿均匀受热的仪器。火焰长时间集中在容器的某个地方，最终会使容器炸裂。用了石棉网，火焰的热量会分散到容器的其他部分，长时间加热容器也不会炸裂。
(2)烧瓶分平底烧瓶和圆底烧瓶等，不可直接加热，用于反应物较多的反应容器，在加热时间较长时使用。
实验室的器材通常根据用途分类摆放。
a.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
b.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。
c.不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
d.用于称量和量取的仪器：托盘天平、量筒(或量杯)。胶头滴管。
e.用于取药品的仪器：药匙、镊子
f.用于夹持或支撑的仪器：试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳。
g.加热常用的仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯。
烧杯常用作较多量试剂的反应容器或用于物质的溶解、溶液的配制和稀释等；烧杯上通常有刻度，但不精确，不能用来测量液体的体积。药匙用于取少量固体药品。
4 . 科 学 实 验 室 的 安 全 守 则
(1)实验时，有时会用到电源、明火、各种化学试剂 和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行 操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。因此，我们 必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。
(2)科学实验室规则
① 进实验室：脚步要轻，说话低声。
② 实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。
③实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。
④ 实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 根据原始记录，写好实验报告。
⑤出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
(3)实验室内常见的危险警告标志
当心火灾 当心腐蚀 当心中毒 当心爆炸
当心高温表面 当心电离辐射 当心触电 当心激光
(4)实验室意外事故处理
如果在实验室发生了意外事故，如皮肤烫伤、被化学 试剂灼伤、割伤等，应立即报告教师，并保持镇定，也可采 用下列方法进行处理。
① 烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。
② 被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。
③ 酒精灯失火：用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。
酒精灯倾斜易使酒精流出引起失火。
④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气并请医 生 处 理 。
⑤ 发生严重火灾：立即有序撤离并拨打火警电话119。
拓 展
(1)泡沫灭火器：装有硫酸铝 和碳酸氢钠溶液，能喷出二氧化 碳和泡沫，适用于油类灭火。
(2)二氧化碳灭火器：装有液 态二氧化碳，适用于扑灭电气设 备、小范围油类及忌水的化学物 品的失火。
(3)干粉灭火器：装有干粉灭 火剂，适用于扑灭油类、可燃性气 体、电气设备、精密仪器和遇水易 燃的物品的初期火灾。
典例1：规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是( )
A．滴加液体 B．测量温度
C．点燃酒精灯 D．倒持有残留试液的滴管
变式1：进入实验室前，需要学习《实验室安全守则》。下列符合实验安全要求的是（）
A．湿手直接碰电源 B．直接闻有毒试剂
C．烫伤后冷水冲洗 D．在实验室吃东西
变式2：科学研究以实验为基础。在下列仪器中，选择合适的仪器填写在空格上。(填序号)
①烧杯 ②胶头滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管 ⑦温度计
（1）取用少量粉末状固体药品的是　 　；
（2）滴加少量液体的是　 　；
（3）直接可以加热的仪器是　 　；
（4）可以用作搅拌的是　 　。
变式3：掌握实验中常用仪器的特征、用途和使用方法，有利于开展科学学习和研究。图甲是实验室常用的实验仪器，图乙是小科用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行的三次操作。据图回答下列问题：
（1）图甲的实验仪器中，用来加热的仪器是　 　(填仪器名称)；
（2）若要尽可能地准确量取25mL 的液体需要用到的仪器有：　 　(填字母)；
（3）图乙中小科三次对温度计的使用，其中操作正确的是　 　(填数字)。
1．浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上（　　）
A． B． C． D．
2．体温计测量病人甲的体温，示数是 ，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是 下列判断正确的是（ ）
A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温一定低于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温
3．如图所示是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第 80格，则此温度计第20 格表示的温度是 (　　)
A．0℃ B．-40 ℃ C．20℃ D．-20 ℃
4．小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。下列分别是温度计示数为36℃时对应的水银柱长和水银柱长为17厘米对应的温度计示数，正确的分别是(　　)
A．14cm、68℃ B．14cm、48℃ C．9cm、68℃ D．9cm、48℃
5．小科制作了如图所示的煤油温度计(已知该煤油的凝固点为-30℃)，并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中，温度计内液面在第24格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第49格处。则该温度计第19格处表示的温度是（　　）
A．15℃ B．-20℃ C．-12℃ D．24℃
6.科学实验中，我们经常会使用一些仪器进行相关操作，右图是实验室常用的一些仪器。请回答：
（1）仪器a的作用是 ；
（2）用作少量试剂反应容器的仪器是 （填仪器名称）。
7．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题。
（1）用来加热的仪器是　 　。
（2）量取50mL水需要用到的仪器是　 　、　 　。
（3）少量药品的反应容器且能直接加热的是　 　。
（4）用于搅拌、引流的仪器是 　 　。
8．用恰当的仪器名称填空。
（1）取用少量固体粉末的是　 　，取用少量液体的是　 　 。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　 　。
（3）经常用来配制溶液和作为较多量的试剂的反应容器是　 　，在操作时， 经常会用　 　来进行搅拌。
9．学习温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图所示为小明设计的一个温度计。瓶中装的是空气，玻璃管中间有一段液柱(液柱长度忽略不计)。
（1）该温度计的工作原理是　 　；
（2）该温度计放到冰水混合物中，液柱在 A 处，将其放在12℃的水中，液柱向　 　处移动。 (选填“B”或“C”)
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显。对此请你提出一条改进建议　 　。
10．回答下列问题。
（1）有一支温度计，表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第70格处。则：该温度计的测量范围是　 　℃；
（2）有一支温度计，把它和标准温度计一起插入水中，发现当实际温度为2℃时，它示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。则：在　 　℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。
11．某校物理小组开展“重现科学经典，自制温度计”的项目化学习。小组同学查阅资料了解了温度计的发明历程。
（1）图甲是伽利略发明的温度计。当环境温度升高时，玻璃管中的液面会　 　(选填“上升”或“下降”)。该温度计是利用　 　的原理制成的。
（2）图丙的温度计与图乙的温度计相比有什么优势 　 　(写出2点即可)
（3）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如图A、B、C三种类型，将三支自制温度计全部放入同一杯待测液体中，起始玻璃管中的液柱高度均相同，一段时间后，观察液柱上升高度分别为hA、hB、hC，已知空气热胀冷缩比水更明显，请判断三者液柱高度变化的关系： 　 　。
12．图甲为某校学习小组利用生活中的器材设计并制作的“简易温度计”。
（1）图甲温度计是利用液体的　 　原理制成的。
（2）在标准大气压下，为确定该温度计的0℃位置，应将其放在　 　中。
（3）分别选用横截面积为S1、S2的细管进行实验，如图乙所示把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，并将相关数据记录在下表。
序号 横截面积 温度 t/℃ 液柱高度 h/cm
1 S1 0 5
2 S1 20 9
3 S1 40 13
4 S2 0 6
5 S2 20 12
6 S2 40 18
①根据表格数据， 判断S1　 　S2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
②选用细管横截面积为S2的自制温度计放入水中，稳定后测得液柱高度为13.5厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度为　 　℃。
13．学习完温度测量后，班级举办了自制温度计评比大赛。小邹同学利用空药瓶、吸管、红墨水等材料，设计并制作了两款温度计，如图所示。
（1）温度计　 　(填“甲”或“乙”)利用了气体热胀冷缩的性质制作而成。
（2）对温度计甲的示数进行标定：
①放在50℃水中，液柱稳定后，在该位置标注50℃；
②放在冰水混合物中，液柱稳定后，在该位置标注0℃；
③测得0-50℃刻度间的距离为5cm，将其50等分，标定剩余刻度。
将温度计甲放在某液体中，发现液柱稳定后超过50℃刻度线1.5cm，若液柱高度随温度均匀变化，则该液体温度为　 　。
（3）本次比赛中，老师拟定了量表进行评价。其中，测量的精确性通过计算测量温度与实际温度的差值(△T)来判断，具体评价标准如下表所示。小邹同学将温度计乙放在41℃温水中，测出温度为43℃。请根据表格对该温度计测量的精确性进行打分，并在材料选择上提出改进意见：　 　。
评价等第 优秀 良好 待改进
评价标准 △T≤1℃ 1℃<△T≤2℃ △T> 2℃
14．温度计的发展是一个漫长而逐步创新的过程，体现了人类对精确测量地不断追求。
（1）图甲是水温度计，图乙是娑迪南改进后的酒精温度计。与图甲相比，图乙温度计精确度更高，其主要原因是　 　(写出一点)。
（2）图丙是双金属温度计内部结构图，它利用双金属螺旋来感应温度，该螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成。为使双金属螺旋感温效果最好，应选用以下　 　两种材料制作。
（3）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用红外线测温仪(如图丁)替代水银体温计的原因是____(可多选)。
A．水银易挥发且具有毒性 B．水银体温计价格更便宜
C．红外线测温仪测温更快速 D．红外线测温仪读数更方便
15．某七年级的科学兴趣小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目任务】自制温度计，并将其用于温度测量。
【项目准备】小玻璃瓶、密封胶塞、细玻璃管、水、刻度尺、记号笔。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，下表为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
【项目制作】
小科的制作过程：如图所示，将小玻璃瓶塞上塞子，在瓶塞上插进一根细玻璃管，小玻璃瓶装满清水。将小玻璃瓶放入正在加热的水中，用温度计测量水温。当水加热到5℃，在细玻璃管标记上5℃，当水加热到10℃时，在细玻璃管标记上10℃，按上述方法直到标出所有刻度。
【小组研讨】
（1）小科组设计的温度计的工作原理是　 　 。小科发现，玻璃瓶中的清水在细玻璃管中上升的现象不易观察，请帮他改进。 　 　 。
（2）小思认为，标记温度还可以用以下方法：当水温达到并维持在3 时，观察细玻璃管中水柱的位置，用记号笔标上刻度30℃(A点)；继续加热，当水温达到并维持在 时，观察细玻璃管中水柱的位置，标上刻度50℃(B点)；在A-B两个标记之间均匀分格，并标上相应的刻度，同理沿A 点向下、沿B点向上标上相应的刻度。你认为谁的方法更合理，理由是　 　。
（3）【项目评价】
根据评价量规，温度计的“指标一”被评为“优秀”， “指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出一点合理改进建议： 　 。
16．小科结合科学史进行“自制温度计”的项目化学习。
【查阅资料】温度计的发明经历了漫长的过程。
（1）图甲是伽利略发明的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将　 　。
【产品制作】小科用小药瓶、橡皮塞、吸管、硬纸片、染色的水制成如图乙所示的温度计。
【产品调试】小科在完成制作后，检查气密性良好，先后将温度计充分浸入热水和冷水中，发现吸管中液面位置变化不够明显。
（2）【产品改进】应该如何改进此装置　 　(写出一条即可)。
（3）小科改进了温度计中存在的不足后，测量了不同温度时的水柱高度，记录数据如下表所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
气温 (℃) 10 14 　 22 26 30
水柱高度 (cm) 13 15 17 19 21 23
根据表中数据分析，第3次实验气温为　 　℃。
（4）【产品迭代】金属也有热胀冷缩的性质。将两个形状、厚度相同材质不同的金属片A、B铆在一起就可制成如图丙所示的简易双金属片温度计 (温度升高或降低时，双金属片会发生弯曲，从而带动指针左右偏转)。分析丙图可知，在相同条件下，　 　(填“A”或“B”)金属片的受热膨胀更显著。若双金属片温度计中央刻度线为0℃，当气温为20℃时指针应在中央刻度线的　 　(填“左”或“右”)侧。
17．科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【知识储备】1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在_▲_ （填“升高”“不变”或“下降”）。
【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。
【评价量规】表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
（1）若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在　 　 （填“升高”“不变”或“下降”）。
（2）【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作，再对组装好的自制温度计标记刻度。
①标注100℃刻度：将自制温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　 ，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（3）【展示交流】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　 　 。
（4）【项目评价】根据评价表，甲温度计的最小刻度这一指标被评为“合格”。为使其达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：　 　 。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第4节 科学测量2-温度与常用仪器
考点一、温度的测量
（一）温度：物体的冷热程度可以用温度来表示。
（二）温度计
(1)原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成的，以水银温度计为例，当温度计玻璃泡内水银受热时，水银柱会上升，受冷时，水银柱会下降，观察液柱的长短变化就可以知道温度的高低。这里采用转换的科学思想，温度的变化通过液柱长度的变化来体现。
(2)构造：粗细均匀的玻璃管，管的下端有一个玻璃泡，在管和玻璃泡中装有适量的水银或酒精，外壳上刻有刻度。这里采用了放大的科学思想，内径越细，温度变化越明显。
（三）温度的单位：摄氏度( ℃ )
温度的单位“摄氏度”不能分开读，例如20摄氏度不能读作“摄氏20度”，而应读作“20摄氏度”；单位符号书写时要注意格式，字母左上角的小圆圈，既不能漏掉，也不能分开或者放错位置。零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。
（四）温度计的刻度
摄氏温度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水部大气压不变，在水沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
（五）温度计的使用方法
(1)使用温度计前的几点注意
①温度计的测量范围：温度计的测量范围是指最高待测物体的温度超出这一范围，使用温度计之前要观察温度计的测量范围，并判断是否适合测待测物体的温度。
②认清温度计的最小刻度：温度计的最小刻度反映了温度计的准确程度。一般温度计的最小刻度为1摄氏度，所以准确度不高，体温计最小刻度为0.1摄氏度，准确度较高。使用温度计前要认清它的最小刻度，以便能按要求准确读数。
(2)使用温度计测温度时的正确方法：选对、放对、读对、记对。
玻璃泡碰到杯壁 玻璃泡未全部浸入 玻璃泡碰到杯底
典例1：小科发现一支实验室常用温度计上方部分刻度磨损(如图甲)。
（1）小科用刻度尺补齐温度计刻度，该操作的依据是温度计的刻度是　 　 (填“均匀的”或“不均匀”)，由图乙可知每10℃对应的长度为　 　厘米。
（2）小科用该温度计测量标准大气压下沸水温度，图丙中测量方法正确的是　 　(填序号)，当液柱稳定后，液面应该在刻度尺的　 　厘米处。
【答案】（1）均匀的；0.70
（2）①；3.50/3.5
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】（1）根据刻度尺的分度特点及读数方法进行分析解答；
（2）根据温度计的正确使用方法进行分析解答。
【解答】（1） 实验室常用温度计（如水银温度计或酒精温度计）的刻度是均匀的，因为温度计的工作原理是基于液体的热胀冷缩，且膨胀系数在一定温度范围内是线性的。因此，温度变化与液柱长度变化成正比，刻度均匀分布。
观察图乙可知：50℃到80℃的总长度为2.1厘米， 则每10℃对应的长度为0.7厘米。
（2） 温度计测量液体温度时，应满足以下条件：1. 温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中，不接触容器底或壁。2. 读数时视线与温度计液柱上表面平齐。因此图丙中符合要求的是①；
根据题（1）可知每该温度计每10℃对应的长度为0.7厘米，则水温为100℃在原80℃的基础上又升高了20℃，则刻度尺从原2.1厘米再增加1.4厘米，最终刻度为3.5厘米。
故答案为：（1）均匀的；0.7厘米；（2）①；3.5。
变式1：一温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为，放入冰水混合物中示数为。若教室的实际温度是 ，把该温度计挂在教室的墙上其示数为（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】根据图中数据计算该温度计每升高一格变化的实际温度量，再由温度变化量计算变化的格数，从而确定该温度计的示数。
【解答】冰水混合物的实际温度是0℃，温度计显示为6℃，沸水的实际温度是100℃，温度计显示为98℃，可知实际温度变化量为100℃时，温度计示数变化量为98℃-6℃=92℃，则该温度计刻度值之间的温度差为。实际温度为25℃，与零摄氏度相比，温度升高25℃，温度计刻度变化量为，可知该温度计的示数为6℃+23℃=29℃。
故答案为：D。
变式2：（2025七上·衢州期末）小科尝试自制温度计(如图甲)。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A 和C(如图乙所示)。
（1）将此装置放在室内，当温度升高时玻璃管内红色液柱向　 　移(填“内”或“外”)。
（2）把该温度计放入某液体中，红色液柱右侧刚好移到乙图中B处，则此时液体的温度为　 　℃。
（3）为了使测量结果更加准确，改进该温度计的措施有：　 　(写出一条即可)。
【答案】（1）外 （2）85
（3）更细长玻璃管代替原玻璃管或更换用这容积更大的烧瓶，其它合理即可得分
【解析】（1）气体温度计利用气体热胀冷缩性质工作；
（2）刻度尺读数时注意分度值和物体两端与刻度尺刻线对齐的位置，必须估读到分度值的下一位；先计算出A和B之间有多少个小格，再求出一个小格表示的温度。
（3）根据增大容积或减小管子的粗细可以提高精确度分析。
【解答】 （1）根据气体的热胀冷缩，且温度越高，体积越大，液柱会越往左运动。
（2）该温度计先后放入10℃和40℃的水中，A和C两位置之间的长度表示的温度是30℃，则0.1cm表示的温度是3℃，BC两点之间的距离为1.5cm，则BC两点之间相差的温度为
，则此时室内的温度为40℃+45℃=85℃；
（3）为提高精确程度将玻璃泡做大些，玻璃管做细些，或者可以换热胀冷缩更明显的气体。
变式3：蒸锅中蒸汽的温度高达130℃、无法使用普通液体温度计进行测量。查阅资料得知，可用图甲所示的双金属温度计进行测量。研究其原理后，同学们准备自制简易双金属温度计。
【研究原理】温度计主要由表盘、指针、连杆、双金属螺旋组成，如图乙所示。其中的双金属螺旋利用两种热胀冷缩差异明显的螺旋状金属制成。当温度发生变化，螺旋状金属会旋转，最终带动指针转动指示温度，温度每变化1℃，转动的角度相同。
【制作过程】
步骤一：选择合适的两种金属制成双金属螺旋，用如图丙的方法将圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装；
步骤二：在标准大气压下，将温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上画出0℃刻度线，如图丁；
步骤三： ① ，指针稳定后，在圆纸片上画出100℃刻度线，如图丁；
步骤四：用量角器量出0℃和100℃两刻度线间夹角为80°，对其进行20等分并标注对应的温度；
步骤五：经分析计算、利用量角器，在圆纸片上画出130℃刻度线。
（1）根据下图提供的信息，选用____(填字母)两种材料组合制作双金属螺旋，效果最好；
A．铜+铁 B．铜+铜 C．镍+锰 D．铁+锰
（2）请补全步骤三中①处的操作：　 　；
（3）通过分析，130℃刻度线与100℃刻度线之间的夹角是　 　；
（4）小组同学经调查发现，市场上所售双金属温度计的最小刻度可达0.1℃。为了提高自制简易双金属温度计的精确度，请写出一种改进办法：　 　。
【答案】（1）D
（2）标准大气压下，将自制温度计的探头置于沸水中
（3）24°
（4）使用热膨胀系数差异更大的金属材料、增大指针长度
【知识点】温度及温度的测量；实验方案设计与评价
【解析】（1）两种金属的热膨胀程度相差越大，则指针偏转越明显；
（2）在标准气压下，水的沸点为100℃；
（3）首先根据“0℃和100℃两刻度线间的夹角为80°”计算每1℃对应的角度，再与温度的变化量相乘即可；
（4）指针偏转的角度与指针的半径和金属的膨胀差异大小有关。
【解答】（1） 双金属温度计的原理是利用两种金属热胀冷缩的差异明显，从而在温度变化时产生明显的旋转。根据图片可知，铁的膨胀程度最小，而锰的膨胀程度最大，则应该选择铁+锰组合。
故选D。
（2） 步骤二是在标准大气压下将温度计置于冰水混合物中（0℃）标定0℃刻度线，因此步骤三应标定另一个已知温度点100℃，则步骤为：标准大气压下，将自制温度计的探头置于沸水中。
（3） 已知0℃和100℃两刻度线间的夹角为80°，且温度每变化1℃，转动的角度相同。
因此每1℃对应的角度为：；
从100℃到130℃的温度变化为30℃，因此对应的角度为： 0.8°/℃×30℃=24°。
（4） 精确度与刻度划分的精细程度有关，因此可以通过以下方法改进：
①增加圆纸片的半径（指针更长），使相同角度变化对应的刻度线间距更大。
②使用热膨胀系数差异更大的金属组合，使温度变化时指针转动角度更大。
考点二、体温计
①有较大的玻璃泡，温度的微小变就能使水银柱长度显著变化。(最小刻度为0.1摄氏度，测量范围为35摄氏度--42摄氏度)
②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，温度忽然下降，水银快速收缩，水银柱断开退不回来，所以体温计能离开人体读数。(体温计内的水银柱不能自动落回到35摄氏度以下，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计内的水银柱回落到35摄氏度以下)
典例1：自2026年起，我国将全面禁用剧毒的水银制作体温计，并采用镓铟锡合金代替，所制体温计的外形和使用方法与水银体温计相同。
（1）镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②体积随温度变化大；③导电性好；④无毒。其能取代水银制作体温计是因为具有　 　(填序号)的特性。
（2）小鄞同学使用镓铟锡体温计测量体温，示数如图所示，则其体温为　 　℃。
（3）小鄞同学将上述未甩体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，其读数　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
【答案】（1）①②④
（2）37.8℃
（3）不变
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）体温计的工作原理是液体热胀冷缩，制作材料需要满足常温下为液态、体积随温度变化大、无毒等条件。镓铟锡合金能取代水银，是因为它具备①常温下是液态、②体积随温度变化大、④无毒的特性，而导电性好不是制作体温计的必要条件。
（2）体温计的分度值为 0.1℃，读数时需要观察液柱末端对应的刻度线，注意区分每一小格代表的温度值。
（3）体温计的特殊结构是缩口，它能阻止液柱在温度降低时自动回流，所以未甩过的体温计插入冰水混合物中，示数不会发生变化。
【解答】（1）体温计利用液体热胀冷缩的原理工作，镓铟锡合金要替代水银制作体温计，需要满足：①常温下是液态，保证能作为测温液体；②体积随温度变化大，使温度变化时液柱变化明显，便于读数；④无毒，避免水银的毒性危害。而③导电性好与体温计的工作原理无关。因此，其能取代水银制作体温计是因为具有①②④的特性。
（2）图中体温计的分度值为 0.1℃，液柱末端位于 37℃后第 8 小格处，所以其体温为37.8℃。
（3）体温计的缩口结构会阻止液柱自动回流，未甩过的体温计插入冰水混合物中，虽然温度降低，但液柱无法通过缩口回流，因此其读数不变。
变式1：（2025七上·金华期末）甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温得37.5℃，以上测得的四位同学中体温可能不正确的是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【解析】体温计玻璃泡上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是37.4℃，直接用来测量人的体温，若体温高于37.4℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温不高于37.4℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是37.4℃。故A符合题意。故答案为：A。
变式2：自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品，水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便：
（1）每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落35℃刻度线以下，若使用如图1未甩动过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是　 　℃。
（2）体温计的读数不便，如图2所示的四个方向中，沿　 　方向观察更易于读数。
（3）相比于红外测温计(如图3)使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温过程中还有的缺点是　 　(可多选)。
A、破碎后水银有毒 B、需要与身体接触 C、单次测量时间长
【答案】（1）38.5
（2）B
（3）ABC
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）体温计的特殊结构与使用原理：体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，离开人体后水银遇冷收缩时，水银柱会在缩口处断开，无法自动退回玻璃泡。因此，未甩动的体温计测量体温时，若被测体温低于当前示数，水银柱不会下降，测量结果仍为原示数；若被测体温高于当前示数，水银柱会上升，测量结果为实际体温。
（2）体温计的读数方法与优缺点：体温计的横截面为三棱形，其中一个面为圆弧面，相当于凸透镜，沿该方向观察时水银柱会被放大，便于读数；水银体温计的缺点包括破碎后水银有毒、需要与身体接触、单次测量时间长，而红外测温仪无需接触且测量快速。
【解答】(1) 图 1 中体温计的示数为 38.5℃，未甩动的体温计测量体温正常（约 37℃）的同学时，由于水银柱无法自动下降，测量结果仍为 38.5℃；
(2) 体温计的横截面中，B 方向为圆弧面，相当于凸透镜，能放大水银柱，因此沿 B 方向观察更易于读数；
(3) A、水银体温计破碎后水银有毒，会危害人体健康，是其缺点，A 正确；
B、水银体温计需要与身体接触测量，而红外测温仪无需接触，因此接触式测量是其缺点，B 正确；
C、水银体温计单次测量通常需要 3~5 分钟，测量时间长，而红外测温仪可快速读数，因此测量时间长是其缺点，C 正确。
故答案为：(1) 38.5；(2) B；(3) ABC。
变式3：水银体温计(图甲)和速测体温计(图乙)都是测量人体温度的常用工具。
（1）水银体温计是利用液体的　 　制成的。
（2）图甲所示的体温计，其温度示数为　 　。
（3）速测体温计可以快速测量体温。图丙为速测体温计的金属探头接触实际温度分别为28℃、37℃、40℃的被测物时，探头温度的变化图像。当使用速测体温计测量某物体的温度，15秒时探头温度为27℃，据图丙推测该被测物的实际温度　 　37℃(选填“大于”“等于”或“小于”)。
（4）水银有剧毒，但水银体温计因其成本低、精确度高等优点一直被广泛使用。随着科技的进步，电子体温计已具备更高的安全性与较高的精确度且成本越来越低。国家药监局规定：自2026年1月1 日起，禁止生产水银体温计。请谈谈水银体温计从广泛使用到禁止生产带来的启示：　 　。
【答案】（1）热胀冷缩
（2）36.7℃
（3）小于
（4）从产品选择、安全与环境、科技进步等角度回答，合理均给分。参考示例：示例1：在选择产品时，要综合考虑多种因素，权衡利弊。示例2：人们在选择产品时越来越重视安全性及对环境的影响。示例3：科技进步使产品在价格、安全性、功能等方面越来越进步，使生活更美好。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）温度计的原理是测温物体的热胀冷缩。
（2）根据图像分析体温计的分度值，结合分度值进行读数。
（3）根据图像进行分析，若15s时，37℃的物体显示的温度高于27℃，则物体的温度低于37℃；若15s时，37℃的物体显示的温度等于27℃，则物体的温度等于37℃；15s时，37℃的物体显示的温度低于27℃，则物体的温度高于37℃。
（4）根据安全、成分、精确度等角度进行分析均可，例如水银体温计有毒，替换成更安全的体温计势在必行。
【解答】（1）水银体温计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。当温度升高时，水银膨胀，液柱上升；温度降低时，水银收缩，液柱下降。这种性质使得水银体温计能够准确测量体温。
（2）由图甲可知，体温计的分度值为0.1℃，图中示数为36.7℃。
（3）由图丙可知，物体实际温度为37℃时，15s时测得的温度为30℃，该物体在15s时测得的温度为27℃，低于30℃，可知该物体的实际温度低于37℃。
（4）随着技术的发展，有更安全的仪器可以替代水银体温计，水银体温计被禁止生产，带来的启示是：科技进步使产品在价格、安全性、功能等方面越来越进步，使生活更美好。（合理即可）
考点三、科学实验室
1.科学实验室
科学研究是以观察和实验为基础的，实验室是进 行科学研究与实验的场所。 一般有存放仪器的仪器室 (实验准备室)和供学生做实验用的大间实验室(实验操作室)。实验室中有大量可用于实验的仪器和试剂。 由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很 大的不同。
2.实验仪器和试剂的存放原则
(1)实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求 (如温度、湿度、光照与通风情况等)和安全要求。
(2)仪器的存放：仪器被存放在实验仪器柜内，并按 照不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器 材需要按其规定要求存放于规定位置。
(3)试剂的存放：试剂要做到分开存放、取用方便、注 意安全、保证质量。
3.常见的实验器材和用途
实验器材及名称 用途 实验器材及名称 用途
温度计：测量物体的温度 烧杯：用于盛放药品、配制溶液和较大量试剂的反应容器
放大镜：观察物体并将物体放大 分子模型：直观地展示分子的结构
电流表：测量电流大小 电压表：测量电压大小
显微镜：观察肉眼看不见微小物体 秒表：测量时间
试管:可直接加热，用于少量试剂反应容器，在常温或加热时使用 天平:称量物体的质量
滴管：取少量液体 试管架：摆放试管
蒸发皿：可直接加热，用于少量液体的蒸发、浓缩和结晶 试管夹：夹持试管
玻璃棒：①搅拌；②过滤液体时引流；③蘸取少量固体，液体 铁架台：固定和夹持各种仪器
量筒,量杯：度量液体体积 酒精灯;实验室的热源，常用于加热物体
广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于盛放液体药品 集气瓶:用于收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应容器
常见的实验器材和用途
(1)石棉网是一种使被加热器皿均匀受热的仪器。火焰长时间集中在容器的某个地方，最终会使容器炸裂。用了石棉网，火焰的热量会分散到容器的其他部分，长时间加热容器也不会炸裂。
(2)烧瓶分平底烧瓶和圆底烧瓶等，不可直接加热，用于反应物较多的反应容器，在加热时间较长时使用。
实验室的器材通常根据用途分类摆放。
a.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
b.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。
c.不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
d.用于称量和量取的仪器：托盘天平、量筒(或量杯)。胶头滴管。
e.用于取药品的仪器：药匙、镊子
f.用于夹持或支撑的仪器：试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳。
g.加热常用的仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯。
烧杯常用作较多量试剂的反应容器或用于物质的溶解、溶液的配制和稀释等；烧杯上通常有刻度，但不精确，不能用来测量液体的体积。药匙用于取少量固体药品。
4 . 科 学 实 验 室 的 安 全 守 则
(1)实验时，有时会用到电源、明火、各种化学试剂 和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行 操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。因此，我们 必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。
(2)科学实验室规则
① 进实验室：脚步要轻，说话低声。
② 实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。
③实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。
④ 实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 根据原始记录，写好实验报告。
⑤出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
(3)实验室内常见的危险警告标志
当心火灾 当心腐蚀 当心中毒 当心爆炸
当心高温表面 当心电离辐射 当心触电 当心激光
(4)实验室意外事故处理
如果在实验室发生了意外事故，如皮肤烫伤、被化学 试剂灼伤、割伤等，应立即报告教师，并保持镇定，也可采 用下列方法进行处理。
① 烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。
② 被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。
③ 酒精灯失火：用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。
酒精灯倾斜易使酒精流出引起失火。
④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气并请医 生 处 理 。
⑤ 发生严重火灾：立即有序撤离并拨打火警电话119。
拓 展
(1)泡沫灭火器：装有硫酸铝 和碳酸氢钠溶液，能喷出二氧化 碳和泡沫，适用于油类灭火。
(2)二氧化碳灭火器：装有液 态二氧化碳，适用于扑灭电气设 备、小范围油类及忌水的化学物 品的失火。
(3)干粉灭火器：装有干粉灭 火剂，适用于扑灭油类、可燃性气 体、电气设备、精密仪器和遇水易 燃的物品的初期火灾。
典例1：规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是( )
A．滴加液体 B．测量温度
C．点燃酒精灯 D．倒持有残留试液的滴管
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量；常见实验操作
【解析】滴管使用后应正放（胶头朝上）不能倒持，否则残留液体会流入胶头，腐蚀胶头或污染试剂。
【解答】A、使用胶头滴管滴加液体时，要垂直悬空，故A正确；
B、使用温度计测量液体的温度时，温度计不能接触杯壁和杯底，故B错误；
C、不能用点燃的酒精灯去点另一盏酒精灯，故C错误；
D、不能倒持有残留试液的滴管，可能会导致胶头被腐蚀，故D错误。
故答案为：A。
变式1：进入实验室前，需要学习《实验室安全守则》。下列符合实验安全要求的是（）
A．湿手直接碰电源 B．直接闻有毒试剂
C．烫伤后冷水冲洗 D．在实验室吃东西
【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常见实验操作
【解析】（1）实验室安全操作规范：在实验室中，禁止用湿手接触电源，防止触电事故；禁止直接闻有毒试剂，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔；禁止在实验室饮食，防止误食药品或被药品污染。
（2）实验室应急处理方法：若发生烫伤，应立即用大量冷水冲洗烫伤处，以降低局部温度，减轻伤害，这是实验室中处理烫伤的正确应急措施。
【解答】A、湿手直接碰电源，水具有导电性，容易引发触电危险，故该选项错误。
B、直接闻有毒试剂，会吸入大量有毒气体，危害身体健康，故该选项错误。
C、烫伤后用冷水冲洗，能迅速降低烫伤部位温度减轻损伤程度，符合实验安全要求，故该选项正确。
D、在实验室吃东西，可能会误食实验药品或被药品污染，存在安全隐患，故该选项错误。
故答案为：C。
变式2：科学研究以实验为基础。在下列仪器中，选择合适的仪器填写在空格上。(填序号)
①烧杯 ②胶头滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管 ⑦温度计
（1）取用少量粉末状固体药品的是　 　；
（2）滴加少量液体的是　 　；
（3）直接可以加热的仪器是　 　；
（4）可以用作搅拌的是　 　。
【答案】（1）⑤
（2）②
（3）⑥
（4）④
【知识点】常用仪器的名称
【解析】根据常见化学仪器的用途分析解答。
【解答】（1） 药匙用于取用粉末状或小颗粒状的固体药品，方便且能控制用量，故选⑤。
（2） 胶头滴管用于精确滴加少量液体，操作时需垂直悬空于容器上方，故选②。
（3） 试管可直接加热（需预热），常用于少量液体或固体的加热反应，故选⑥。
（4） 玻璃棒用于搅拌液体（如溶解或稀释时），故选④。
变式3：掌握实验中常用仪器的特征、用途和使用方法，有利于开展科学学习和研究。图甲是实验室常用的实验仪器，图乙是小科用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行的三次操作。据图回答下列问题：
（1）图甲的实验仪器中，用来加热的仪器是　 　(填仪器名称)；
（2）若要尽可能地准确量取25mL 的液体需要用到的仪器有：　 　(填字母)；
（3）图乙中小科三次对温度计的使用，其中操作正确的是　 　(填数字)。
【答案】（1）酒精灯
（2）AC/ACH
（3）③
【知识点】体积的测量；温度及温度的测量；常用仪器的名称
【解析】（1）根据常见仪器的用途解答；
（2）根据定量称量液体的方法分析；
（3）根据温度计的使用规范分析。
【解答】（1） 图甲中用来加热的仪器是酒精灯。酒精灯是实验室中常用的加热工具，通过燃烧酒精提供热量。
（2） 要尽可能准确地量取25mL液体，需要使用量筒（用于精确测量液体体积）和胶头滴管（用于调整液体的最终体积至刻度线），故选AC；
（3）根据图片可知，①②中温度计的液泡未完全浸入液体中，③ 中国温度计完全浸入液体且未接触容器底部或壁，故③正确。故选③。
1．浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】考查常见危险标志的识别。
【解答】浓硫酸具有的特点是强腐蚀性。故选：D
2．体温计测量病人甲的体温，示数是 ，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是 下列判断正确的是（ ）
A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温一定低于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】体温计前端有一个缩口，没有甩动，水银柱不会下降，所以可以离开人体读数。
【解答】体温计在没有甩动的情况下，示数只升不降，乙的示数与甲相同，乙的体温可能低于甲，也可能等于甲，但一定不可能高于甲。若乙高于甲，示数会大于38℃。
故答案为：C。
3．如图所示是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第 80格，则此温度计第20 格表示的温度是 (　　)
A．0℃ B．-40 ℃ C．20℃ D．-20 ℃
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】根据题中信息计算每一格表示温度变化量，再由变化的格数计算温度变化量，从而确定温度。
【解答】冰水混合物的温度：在标准大气压下，冰水混合物的温度为 0℃。此时液面在第30格；在标准大气压下，沸水的温度为 100℃。此时液面在第80格，实际温度变化值为100℃，变化的格数为80-30=50格，可知实际温度每改变2℃，该温度液柱变化量为1格。将液柱在第20格时，与第30格比，下降了十格，则温度下降了，可知此时的温度为-20℃。
故答案为：D。
4．小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。下列分别是温度计示数为36℃时对应的水银柱长和水银柱长为17厘米对应的温度计示数，正确的分别是(　　)
A．14cm、68℃ B．14cm、48℃ C．9cm、68℃ D．9cm、48℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】自制温度计的原理：自制温度计是根据液体热胀冷缩原理工作的，水银柱的长度变化与温度变化成正比。冰水混合物的温度为0 ℃，对应水银柱长5厘米；1 标准大气压下沸水的温度为100 ℃，对应水银柱长30厘米。由此可计算出每厘米水银柱对应的温度变化，进而根据温度或水银柱长度求解另一物理量。
【解答水银柱5cm时的温度是0℃，30cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温；
温度计示数为36℃时，水银柱长度为；
当水银柱长为17cm时，温度为(17cm 5cm)×4℃/cm=12cm×4℃/cm=48℃。
故答案为：B。
5．小科制作了如图所示的煤油温度计(已知该煤油的凝固点为-30℃)，并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中，温度计内液面在第24格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第49格处。则该温度计第19格处表示的温度是（　　）
A．15℃ B．-20℃ C．-12℃ D．24℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】在温度计上刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度的变化量成正比，据此列式计算即可。
【解答】冰水混合物的温度为0℃，标准气压下水的沸点为100℃，
则：；
解得：t=-20℃。
故选B。
6.科学实验中，我们经常会使用一些仪器进行相关操作，右图是实验室常用的一些仪器。请回答：
（1）仪器a的作用是 ；
（2）用作少量试剂反应容器的仪器是 （填仪器名称）。
【答案】（1）取用粉末状药品（2）e
【解析】（1）（2）根据常见实验仪器的用途分析解答。
【解答】（1）仪器a为药匙，用于取用粉末状药品；
（2） 用作少量试剂反应容器的仪器是试管，故选e。
7．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题。
（1）用来加热的仪器是　 　。
（2）量取50mL水需要用到的仪器是　 　、　 　。
（3）少量药品的反应容器且能直接加热的是　 　。
（4）用于搅拌、引流的仪器是 　 　。
【答案】（1）酒精灯
（2）量筒；胶头滴管
（3）试管
（4）玻璃管
【解析】用于夹持试管的工具是试管夹；酒精灯用作热源，给物质加热；量取一定量液体时用量筒和胶头滴管，胶头滴管用于吸取或滴加少量液体；用于少量试剂的反应容器的仪器是试管或锥形瓶.
【解答】（1）酒精灯用作热源，给物质加热，用来加热的仪器是酒精灯；
（2）量取一定量液体时用量筒和胶头滴管，胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，量取50mL水需要用到的仪器是量筒和胶头滴管；
（3）用于少量试剂的反应容器且能直接加热的仪器是试管。
（4）用于搅拌、引流的仪器是玻璃棒。
8．用恰当的仪器名称填空。
（1）取用少量固体粉末的是　 　，取用少量液体的是　 　 。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　 　。
（3）经常用来配制溶液和作为较多量的试剂的反应容器是　 　，在操作时， 经常会用　 　来进行搅拌。
【答案】（1）药匙；胶头滴管
（2）试管
（3）烧杯；玻璃棒
【解析】根据常见仪器的作用和用途，进行分析解答。
【解答】1）取用少量固体粉末的是药匙；取用少量液体的是胶头滴管。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管。
（3）经常用来配制溶液和作为较多量的试剂的反应容器是烧杯，在操作时，经常会用玻璃棒来进行搅拌。
9．学习温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图所示为小明设计的一个温度计。瓶中装的是空气，玻璃管中间有一段液柱(液柱长度忽略不计)。
（1）该温度计的工作原理是　 　；
（2）该温度计放到冰水混合物中，液柱在 A 处，将其放在12℃的水中，液柱向　 　处移动。 (选填“B”或“C”)
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显。对此请你提出一条改进建议　 　。
【答案】（1）气体的热胀冷缩
（2）C
（3）换用更细的玻璃管（增大液柱移动的灵敏度）；增大瓶中气体的体积（增强热胀冷缩效果）；换用膨胀系数更大的气体等。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）温度计的原理：测温物体的热胀冷缩。
（2）根据温度升高气体会受热膨胀进行分析判断。
（3）移动不明显，可能是因为膨胀程度不大，可换用膨胀系数更大的气体进行实验或换用更细的玻璃管（增大液柱移动的灵敏度）；增大瓶中气体的体积（增强热胀冷缩效果）等。
【解答】（1）该温度计的工作原理是气体的热胀冷缩。当温度升高时，瓶中的空气受热膨胀，推动液柱向外移动；温度降低时，空气收缩，液柱向内移动。
（2）放在温度更高的12℃的水中，空气受热膨胀，体积变大，将液柱向外推，即向C处移动。
（3）玻璃管中液柱移动不明显，可以通过以下措施进行改进：换用更细的玻璃管（增大液柱移动的灵敏度）；增大瓶中气体的体积（增强热胀冷缩效果）；换用膨胀系数更大的气体等（合理即可）。
10．回答下列问题。
（1）有一支温度计，表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第70格处。则：该温度计的测量范围是　 　℃；
（2）有一支温度计，把它和标准温度计一起插入水中，发现当实际温度为2℃时，它示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。则：在　 　℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。
【答案】（1）- 40~160
（2）42
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）首先根据已知的两个刻度值推算一个小格表示的温度计，然后结合0℃以下的个数推测最低温度，根据100℃上的刻度数确定最高温度；
（2）根据“温度的变化量与刻度值的变化量成正比”的规律列式计算即可。
【解答】（1） 根据题意可知，冰水混合物温度为0℃，液面在第20格。沸水温度为100℃，液面在第70格。
因此温度计从第20格到第70格对应0℃到100℃。
温度变化范围：100℃ - 0℃ = 100℃，格数变化范围：70格 - 20格 = 50格，则每格代表的温度：100℃ / 50格 = 2℃/格。
那么该温度计测量的最低温度：第0格对应的温度 ： 0℃ - (20格 × 2℃/格) = -40℃。
最高温度：第100格对应的温度 = 100℃ + (30格 × 2℃/格) = 160℃。
因此，该温度计的测量范围是-40℃到160℃。
（2）液体温度计根据液体的热胀冷缩性质工作，则温度的变化量与刻度值的变化量成正比，即刻度是均匀的。
那么得到：；
解得：t=42℃。
即在42℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。
11．某校物理小组开展“重现科学经典，自制温度计”的项目化学习。小组同学查阅资料了解了温度计的发明历程。
（1）图甲是伽利略发明的温度计。当环境温度升高时，玻璃管中的液面会　 　(选填“上升”或“下降”)。该温度计是利用　 　的原理制成的。
（2）图丙的温度计与图乙的温度计相比有什么优势 　 　(写出2点即可)
（3）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如图A、B、C三种类型，将三支自制温度计全部放入同一杯待测液体中，起始玻璃管中的液柱高度均相同，一段时间后，观察液柱上升高度分别为hA、hB、hC，已知空气热胀冷缩比水更明显，请判断三者液柱高度变化的关系： 　 　。
【答案】（1）下降；气体热胀冷缩
（2）测量更精确、 结构更简单
（3）hC > hA > hB
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）当外界温度升高时，玻璃泡内气体体积膨胀，据此确定液柱高度变化，进而确定该温度计的工作原理；
（2）可从测量精确度、结构的简易程度等方法分析；
（3）相同温度变化下空气膨胀更显著，液柱上升更高，据此分析判断。
【解答】（1）根据图片可知， 当环境温度升高时，玻璃泡内的气体膨胀，推动玻璃管中的液面下降；反之，温度降低时气体收缩，液面上升。 则该温度计是利用气体热胀冷缩的原理制成的。
（2） 图丙（现代液体温度计）相比图乙（伽利略气体温度计）的优势包括：
① 测量更精确：液体（如水银或酒精）的膨胀系数比气体更稳定，受外界气压影响较小。
②刻度标准化：固定了冰点和沸点作为基准，刻度均匀，便于读数。
③结构更简单：无需复杂的玻璃泡和细管组合，操作更方便。
（3） 根据图片可知，温度升高时，瓶内空气受热膨胀，推动液柱上升。水量越少，瓶内空气体积越大，相同温度变化下空气膨胀更显著，液柱上升更高。
图中空气体积依次减小的顺序为：C>A>B；
则三者液柱高度变化的关系：hC > hA > hB。
12．图甲为某校学习小组利用生活中的器材设计并制作的“简易温度计”。
（1）图甲温度计是利用液体的　 　原理制成的。
（2）在标准大气压下，为确定该温度计的0℃位置，应将其放在　 　中。
（3）分别选用横截面积为S1、S2的细管进行实验，如图乙所示把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，并将相关数据记录在下表。
序号 横截面积 温度 t/℃ 液柱高度 h/cm
1 S1 0 5
2 S1 20 9
3 S1 40 13
4 S2 0 6
5 S2 20 12
6 S2 40 18
①根据表格数据， 判断S1　 　S2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
②选用细管横截面积为S2的自制温度计放入水中，稳定后测得液柱高度为13.5厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度为　 　℃。
【答案】（1）热胀冷缩 （2）冰水混合物 （3）大于；25
【知识点】温度及温度的测量；常见实验操作；实验探究的其他思想方法
【解析】（1）温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；
（2）冰水混合物温度为零摄氏度；
（3）控制变量法指的是在实验过程中除这个变量外，其余无关变量相同且适宜；
【解答】（1）图甲温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；
（2）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，这是温度计校准的基准点之一；
（3）① 根据表格数据，液柱高度与温度呈线性关系。对于相同温度（如20℃），S1的液柱高度为9 cm，S2为12 cm。由于液体的膨胀体积相同，液柱高度与横截面积成反比，因此S1的横截面积小于S2；
② 选用S2的细管时，液柱高度与温度的关系如下：
0℃对应6 cm，20℃对应12 cm，40℃对应18 cm。 液柱高度每升高1 cm，温度升高： 3.33℃/cm；当液柱高度为13.5 cm时，温度升高：25℃。
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）冰水混合物；（3）大于；25。
13．学习完温度测量后，班级举办了自制温度计评比大赛。小邹同学利用空药瓶、吸管、红墨水等材料，设计并制作了两款温度计，如图所示。
（1）温度计　 　(填“甲”或“乙”)利用了气体热胀冷缩的性质制作而成。
（2）对温度计甲的示数进行标定：
①放在50℃水中，液柱稳定后，在该位置标注50℃；
②放在冰水混合物中，液柱稳定后，在该位置标注0℃；
③测得0-50℃刻度间的距离为5cm，将其50等分，标定剩余刻度。
将温度计甲放在某液体中，发现液柱稳定后超过50℃刻度线1.5cm，若液柱高度随温度均匀变化，则该液体温度为　 　。
（3）本次比赛中，老师拟定了量表进行评价。其中，测量的精确性通过计算测量温度与实际温度的差值(△T)来判断，具体评价标准如下表所示。小邹同学将温度计乙放在41℃温水中，测出温度为43℃。请根据表格对该温度计测量的精确性进行打分，并在材料选择上提出改进意见：　 　。
评价等第 优秀 良好 待改进
评价标准 △T≤1℃ 1℃<△T≤2℃ △T> 2℃
【答案】（1）甲
（2）65℃
（3）良好，换容积更大的药瓶、内径更小的吸管、热胀冷缩更明显的液体
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）温度计的工作原理：温度计甲的药瓶中装有空气，利用了气体热胀冷缩的性质；温度计乙的药瓶中装有液体，利用了液体热胀冷缩的性质。
（2）刻度标定与温度计算：温度计甲的液柱高度随温度均匀变化，0-50℃刻度间距离为 5cm，可算出每 1cm 代表 10℃。液柱超过 50℃刻度线 1.5cm，可据此计算出液体温度。
（3）测量精确性评价：测量精确性通过计算测量温度与实际温度的差值（ΔT）来判断。ΔT = | 测量值 - 实际值 |，再根据评价标准打分，并提出改进意见。
【解答】（1）温度计甲利用了气体热胀冷缩的性质制作而成，因为甲装置中的药瓶内是空气，温度变化时空气体积变化推动液柱移动。
（2）首先计算温度计甲的刻度精度：0-50℃对应液柱高度变化 5cm，
因此每 1cm 代表的温度为：10℃；
液柱超过 50℃刻度线 1.5cm，对应的温度增量为：15℃
因此，该液体温度为：50℃+15℃=65℃
（3）首先计算 ΔT：43℃-41℃=2℃。
根据评价标准，1℃ < ΔT ≤ 2℃，属于良好。
改进意见：换容积更大的药瓶、内径更小的吸管、热胀冷缩更明显的液体，这样可以使液柱变化更明显，提高测量精度。
14．温度计的发展是一个漫长而逐步创新的过程，体现了人类对精确测量地不断追求。
（1）图甲是水温度计，图乙是娑迪南改进后的酒精温度计。与图甲相比，图乙温度计精确度更高，其主要原因是　 　(写出一点)。
（2）图丙是双金属温度计内部结构图，它利用双金属螺旋来感应温度，该螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成。为使双金属螺旋感温效果最好，应选用以下　 　两种材料制作。
（3）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用红外线测温仪(如图丁)替代水银体温计的原因是____(可多选)。
A．水银易挥发且具有毒性 B．水银体温计价格更便宜
C．红外线测温仪测温更快速 D．红外线测温仪读数更方便
【答案】（1）玻璃管更细长
（2）铁锰
（3）A；C；D
【知识点】温度及温度的测量；紫外线、红外线
【解析】（1）液体温度计的精确度与玻璃管的粗细和长度有关。玻璃管越细、越长，液体因温度变化而上升或下降的高度变化就越明显，刻度可以划分得更精细，从而提高测量精度。
（2）双金属螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成，这样在温度变化时，两种金属的伸长或收缩量差异大，螺旋的形变更明显，感温效果更好。
（3）水银（汞）是一种有毒的重金属，易挥发，一旦体温计破碎，水银泄漏会对人体健康和环境造成危害；而红外线测温仪无需接触人体，测温速度快、读数方便，且避免了水银的安全隐患，因此被用来替代水银体温计。
【解答】（1）与图甲相比，图乙温度计的玻璃管更细长，当液体受热膨胀时，在细而长的玻璃管中液柱高度变化更明显，能更精确地反映温度变化，因此精确度更高。（也可答 “玻璃管内径更细”）
（2）双金属螺旋需要两种热胀冷缩程度差异大的金属，以增强感温效果。图中显示铁的热胀冷缩程度最小，锰的最大，二者差异最显著，故应选用铁、锰两种材料。
（3）A：水银（汞）易挥发且具有毒性，存在安全隐患。
C：红外线测温仪无需接触，测温更快速。
D：红外线测温仪通过显示屏读数，更方便直观。
而 B 选项 “水银体温计价格更便宜” 并非被替代的原因，反而因其安全风险被淘汰。
故答案为：ACD。
15．某七年级的科学兴趣小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目任务】自制温度计，并将其用于温度测量。
【项目准备】小玻璃瓶、密封胶塞、细玻璃管、水、刻度尺、记号笔。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，下表为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
【项目制作】
小科的制作过程：如图所示，将小玻璃瓶塞上塞子，在瓶塞上插进一根细玻璃管，小玻璃瓶装满清水。将小玻璃瓶放入正在加热的水中，用温度计测量水温。当水加热到5℃，在细玻璃管标记上5℃，当水加热到10℃时，在细玻璃管标记上10℃，按上述方法直到标出所有刻度。
【小组研讨】
（1）小科组设计的温度计的工作原理是　 　 。小科发现，玻璃瓶中的清水在细玻璃管中上升的现象不易观察，请帮他改进。 　 　 。
（2）小思认为，标记温度还可以用以下方法：当水温达到并维持在3 时，观察细玻璃管中水柱的位置，用记号笔标上刻度30℃(A点)；继续加热，当水温达到并维持在 时，观察细玻璃管中水柱的位置，标上刻度50℃(B点)；在A-B两个标记之间均匀分格，并标上相应的刻度，同理沿A 点向下、沿B点向上标上相应的刻度。你认为谁的方法更合理，理由是　 　。
（3）【项目评价】
根据评价量规，温度计的“指标一”被评为“优秀”， “指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出一点合理改进建议： 　 。
【答案】（1）液体热胀冷缩；把清水改成染色的水
（2）小思，均匀分格可以简化刻度标定过程，减少实验误差，提高温度计的准确性。
（3）将细玻璃管换成更细的
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）①根据液体温度计工作原理解答；
② 在清水中加入几滴红墨水或其他颜色明显的染料，使液柱变化更易观察。
（2）可从标注数据的准确性，以及操作的简易程度等角度分析解答；
（3）根据V=Sh可知，当变化相同的温度时，液体的体积变化量相同，液柱越细则液柱的高度变化越明显。
【解答】（1）①根据液体温度计工作原理可知， 小科组设计的温度计的工作原理是：液体热胀冷缩。
②清水是无色透明的，玻璃管也是无色透明的，则玻璃瓶中的清水在细玻璃管中上升的现象不易观察的改进措施为：把清水改成染色的水。
（2）我认为小思的方法更合理，因为均匀分格可以简化刻度标定过程，减少实验误差，提高温度计的准确性。
（3）根据表格数据可知，“优秀”和“合格”的不同主要是温度计的分度值大小不同。根据V=Sh可知，当变化相同的温度时，液体的体积变化量相同，液柱越细则液柱的高度变化越明显，那么分度值越小，那么改进措施为：将细玻璃管换成更细的。
16．小科结合科学史进行“自制温度计”的项目化学习。
【查阅资料】温度计的发明经历了漫长的过程。
（1）图甲是伽利略发明的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将　 　。
【产品制作】小科用小药瓶、橡皮塞、吸管、硬纸片、染色的水制成如图乙所示的温度计。
【产品调试】小科在完成制作后，检查气密性良好，先后将温度计充分浸入热水和冷水中，发现吸管中液面位置变化不够明显。
（2）【产品改进】应该如何改进此装置　 　(写出一条即可)。
（3）小科改进了温度计中存在的不足后，测量了不同温度时的水柱高度，记录数据如下表所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
气温 (℃) 10 14 　 22 26 30
水柱高度 (cm) 13 15 17 19 21 23
根据表中数据分析，第3次实验气温为　 　℃。
（4）【产品迭代】金属也有热胀冷缩的性质。将两个形状、厚度相同材质不同的金属片A、B铆在一起就可制成如图丙所示的简易双金属片温度计 (温度升高或降低时，双金属片会发生弯曲，从而带动指针左右偏转)。分析丙图可知，在相同条件下，　 　(填“A”或“B”)金属片的受热膨胀更显著。若双金属片温度计中央刻度线为0℃，当气温为20℃时指针应在中央刻度线的　 　(填“左”或“右”)侧。
【答案】（1）上升
（2）换用更细的吸管(换用更大的药瓶或者液体换成酒精）
（3）18
（4）A；右
【知识点】温度及温度的测量
【解析】）（1）伽利略气体温度计的原理是气体的热胀冷缩。
（2）要提高精确度，即温度变化量一定时，液柱高度变化量更大，可以使用热胀冷缩更明显的液体进行实验，也可以增大瓶子的容积，使液体总体积变化量更大，或换用横截面积更小的吸管，在体积变化量一定时，减小横截面积来增大液柱高度变化量。
（3）根据表中数据进行分析，得出温度变化量与液柱高度变化量之间的关系，从而根据液柱高度确定温度。
（4）指针会弯向膨胀程度小的金属片一侧。
【解答】（1）当环境温度降低时，管中气体收缩，导致内部气压减小，水柱液面会上升。
（2）液面变化不明显的改进措施：换用更细的吸管（增大液面变化幅度）；增加瓶子的容积（增强热胀冷缩效果）；换用热胀冷缩更明显的液体（如酒精）。
（3）由表中数据可知，温度每升高4℃，水柱高度变化2cm，可知3比2中水柱高2cm，则温度比2高4摄氏度，可知3中气温是14+4=18℃。
（4）由图可知，升高相同的温度后，A的长度比B长，说明A的膨胀程度更大。
升高温度，A形变量更大，使双层金属片向B一侧弯曲，可知气温为20℃时，指针将向右偏。
17．科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【知识储备】1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在_▲_ （填“升高”“不变”或“下降”）。
【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。
【评价量规】表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
（1）若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在　 　 （填“升高”“不变”或“下降”）。
（2）【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作，再对组装好的自制温度计标记刻度。
①标注100℃刻度：将自制温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　 ，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（3）【展示交流】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　 　 。
（4）【项目评价】根据评价表，甲温度计的最小刻度这一指标被评为“合格”。为使其达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：　 　 。
【答案】（1）下降
（2）将自制温度计放入冰水混合物中
（3）空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高
（4）换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶，可使液柱变化明显
【知识点】温度及温度的测量
【解析】（1）气体热胀冷缩原理：一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度升高，气体压强增大；温度降低，气体压强减小。伽利略温度计是利用瓶内空气的热胀冷缩性质工作的，瓶内空气受热膨胀会将水柱向下压，遇冷收缩则会使水柱上升。
（2）摄氏温标的标定方法：在标准大气压下，冰水混合物的温度为 0℃，沸水的温度为 100℃，在 0℃和 100℃之间进行等分，即可完成温度计的刻度标定。
（3）液体温度计的工作原理：液体热胀冷缩，同时气体的热胀冷缩程度远大于液体。自制温度计的液柱变化高度，与瓶内空气体积、液体体积、吸管粗细等因素相关：瓶内空气体积越大，受热膨胀的体积变化越明显，推动液柱上升的高度越高；液体体积越大，相同温度变化下膨胀的总体积越大，液柱上升高度也会变化。
（4）提高温度计精度的方法：温度计的精度由最小刻度决定，要减小最小刻度（提高精度），需让相同温度变化下液柱的变化量更大。可通过换用更细的吸管（相同体积变化下液柱高度变化更大）、换用容积更大的瓶子（相同温度变化下液体膨胀的总体积更大）等方式实现。
【解答】（1）知识储备：图中温度计是根据气体的热胀冷缩原理工作的，当气体的温度降低时，上方气体体积变小，压强变小，在大气压的作用下将液体压入液柱，导致液柱上升。
（2）项目制作：由于冰水混合物的温度是0℃，则标注0℃刻度时应把自制温度计放入冰水混合物中。
（3）展示交流：甲容器中，玻璃管中液面的高度变化是由液体的热胀冷缩引起的，可以准确显示温度，图乙、图丙塑料瓶内有空气，温度变化时，空气的温度也会发生变化，空气的受热膨胀比水明显，丙中空气最多，故液柱上升最高。
（4）项目评价：为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，即分度值达到1℃，应换用管径更细的吸管，在温度变化相同，液体膨胀的体积相同时，液面会上升的更高，温度计会跟准确；也可以换更大的塑料瓶，瓶中液体的体积越大，在温度变化相同，液体膨胀 的体积相越大，液面会上升的更高，温度计会跟准确。
故答案为：（1）下降；
（2）将自制温度计放入冰水混合物中；
（3）空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高；
（4）换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶，可使液柱变化明显。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑