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第3节 多姿多彩的动物
考点一、无脊椎动物
动物类群 特征 代表动物
原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫
腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母、水螅、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫
线形动物 身体细长呈线形，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺
节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
昆虫
(1)昆虫是最大的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100万种。
(2)昆虫的主要特征:身体可分为头、胸、腹三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。
(3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。
探索活动：蜗牛具有哪些感觉功能
a.探究蜗牛是否有视觉。
将蜗牛放在玻璃板上，等它在灯光下爬行3min后，用书本遮在它上面，使它身体的一半处于阴影中，观察蜗牛的运动情况。
现象：蜗牛将爬向阴影。
结论：蜗牛有视觉。
b.探究蜗牛是否有触觉。
先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳，观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔头轻轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位并观察发生的现象。
现象：蜗牛会缩回壳内。
结论：蜗牛有触觉。
c.你还想探究蜗牛的哪些感觉 请设计方案完成探究。
观察蜗牛是否有嗅觉和味觉
用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3cm处，蜗牛向远离米醋方向爬行；在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向蔗糖溶液方向爬行。
结论：蜗牛有嗅觉和味觉。
点拨：①蜗牛的视力很差，只能看见几厘米远的物体。②蜗牛主要靠触角来感受外界刺激。
典例1：动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能？小科对这一问题进行了如下探究：
（1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的　 　动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中。
（2）【观察结构】小科对蜗牛的各个结构观察时，用到　 　工具进行观察更清晰。
（3）【探索感觉】距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是　 　。
变式1：如图所示为玉环的特色养殖贝类——缢蛏。缢蛏身体柔软，有坚硬的外壳。从动物分类上判断，缢蛏属于（ ）
A．软体动物 B．刺胞动物 C．环节动物 D．节肢动物
变式2：（2025七上·慈溪期末）水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于（　　）
A．软体动物、线虫动物、鱼类、扁形动物
B．刺胞动物、环节动物、软体动物、线虫动物
C．软体动物、环节动物、鱼类、扁形动物
D．刺胞动物、线虫动物、软体动物、线虫动物
变式3：图为印度-西太平洋海域的花纹细蛰蟹，因独特行为得名“拳击蟹”。花纹细蛰蟹的蛰足会夹持海葵，移动时海葵随之挥舞，既能迷惑天敌，又能借助海葵麻痹并捕捉小型鱼虾；海葵则以花纹细蛰蟹的食物残渣为食。小型鱼虾主要摄食海洋藻类，回答问题：
（1）花纹细蛰蟹属于无脊椎动物中的　 　动物。
（2）海葵与花纹细蛰蟹之间的种间关系是　 　。(填“捕食”、“竞争”或“互助”)
（3）根据以上信息，写出一条食物链　 　。
考点二、脊椎动物
脊椎动物是动物界中的高等动物，根据它们的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
(1)鱼类
主要特征:生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定。鱼与水中生活相适应的特征
结构 特征
体色 背面呈深灰黑色，腹面为白色,这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食
体形 身体呈梭形，可减小游泳时的阻力
体表 体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力
侧线 身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用
鳍 运动器官，协调鱼的平衡和运动
鳃 呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
(2)两栖动物
主要特征:幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
(3)爬行动物
主要特征:一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
常见的爬行动物:蛇、乌龟、鳄鱼、变色龙等。
(4)鸟类
主要特征:身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生。
常见的鸟类:鸡、鸭、鹅、麻雀、雀、大雁、鸽子、猫头鹰、孔雀等。
典例1：如图的三个圆圈分别表示青蛙，蝗虫，家兔的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是(　　)
A．P可以表示在陆地上产卵 B．E可以表示能够用肺呼吸
C．Q可以表示体温恒定 D．F可以表示体内有脊柱
变式1：如图是某动物园的场馆位置图，甲乙丙丁分别为不同类别的展示馆。小科计划依次参观乌龟、东北虎、鹦鹉，他的参观顺序应为
A．甲→丙→乙 B．丁→丙→乙 C．丁→丙→甲 D．乙→丙→甲
变式2：下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）下列属于动物A适应飞行环境的有　 　(填序号)。
①身体呈流线型 ②前肢变成翼 ③骨骼轻薄而坚固 ④胸肌发达
（2）蚯蚓在土壤中钻来钻去，使土壤疏松，提高了土壤的通气和吸水能力，体现了生物　 　(填“适应”或“影响”)环境。
（3）以上属于恒温动物的有　 　。(填字母)
（4）动物F适合水中生活的呼吸器官和运动器官分别是　 　和　 　。
变式3：空气中的氧气含量比水中的氧气含量高得多，为什么鱼儿离开水后，长时间处于空气中会窒息死亡 为了研究这一问题，进行系列实验。
【实验器材】水槽、鲫鱼、火龙果汁、滴管、毛笔、烧杯
（1）如图甲所示，将鲫鱼放入清水中，用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢滴入清水中，观察果汁的流动方向是　 　(选填“a→b”或“b→a”) 。本实验选用火龙果汁的好处是　 　。
（2）观察鱼的鳃盖，发现每一片鳃由很多细细的鳃丝构成，如图乙所示。为更好理解上述鳃丝的结构，用毛笔模拟鳃丝进行实验，如图丙，可观察到毛笔在水中散开时增大了与水的接触面积。根据图丙实验，推测鱼儿长时间处于空气中会窒息死亡的原因可能是　 　。
（3）图丁为古代劳动人民运输活鱼的方式————“弓鱼”，绑住鱼尾，打开鳃盖，以延长鱼的存活时间，对其原因的分析正确的是____(选填字母)。
A．绑住鱼尾，使鱼无法剧烈活动，减少氧气的消耗
B．打开鳃盖，增大与空气的接触面积
C．固定身形，使鱼呈现在水中游动的姿态
易误易混总结
1.混淆各种“鱼”所属的真实类群。
生活中有许多动物以“鱼”来命名，如鲸(鱼)、章鱼、鲍(鱼)、娃娃鱼、甲鱼、鱿鱼、鳄(鱼)等，但是有些并不是真正的鱼。判断它们是否属于鱼的依据是看它们是否具有鱼的主要特征。例如，鲸(鱼)属于哺乳动物，章鱼、鱿鱼、鲍(鱼)属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，甲鱼、鳄(鱼)属于爬行动物。同样，并不是所有鱼的名称中都有“鱼”字，如海马的名称中虽然没有“鱼”字，但它具有鱼的主要特征，因此海马属于鱼。
2.误以为既能在水中生活又能在陆地上生活的动物就是两栖动物。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在陆地上生活或在水中生活，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物，如青蛙、蟾蜍、大鲵等。有些动物，如龟、鳄等，虽然既能在水中生活，也能在陆地上生活，但是它们的生殖和发育在陆地上进行，摆脱了对水的依赖，不属于两栖动物。
1．百山祖角蟾是在百山祖国家公园发现的两栖动物新物种，其栖息环境主要为常绿阔叶林附近的山涧溪流。下列对“百山祖角蟾”成体的描述正确的是
A．胎生哺乳 B．体内受精 C．用肺呼吸 D．体温恒定
2．自然界里许多动物的名称中带“鱼”字，有些却不是鱼类。下列名字含“鱼”的生物中，有一种与其他三种亲缘关系最远的是（　　）
A．鲈鱼 B．鲸鱼
C．草鱼 D．鲨鱼
3．2025年中国科研人员在庐山国家级自然保护区发现了新物种，目前它主要栖息在庐山保护区的森林地表和溪流，体外无羽毛，皮肤湿润，在水中产卵。根据其形态结构和生活习性，应将其归为(　　)
A．鱼类 B．爬行类 C．两栖类 D．哺乳类
4.（2025七上·慈溪期末）下列不属于节肢动物主要特征的是 （　　）
A．身体由很多体节构成 B．有两对翅，三对足
C．附肢也分节 D．体表有外骨骼
5．猛犸象大约生活在距今480万年至1 万年前的陆地上，身披黑色长毛，体温保持恒定，用母乳哺育幼体。下列特征能判定猛犸象为哺乳动物的依据是（）
A．生活在陆地上 B．身披黑色长毛
C．体温保持恒定 D．母乳哺育幼体
6．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼(大鲵)。小科用右图表示这三者的特征关系，并写出了下列各区所代表的特征，其中正确的是 （　　）
A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有甲
C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区： 卵生
7． 小李同学学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类。下列分类不正确的是 (　　)
A．鳄鱼、娃娃鱼——两栖动物 B．鲸鱼、海豚——哺乳动物
C．章鱼、鱿鱼——软体动物 D．鲤鱼、草鱼——鱼类
8．生物的形态结构与功能相适应，如图是几种脊椎动物，下列叙述错误的是
A．鱼用鳍游泳，适应水中生活
B．青蛙成体用肺呼吸，兼用皮肤，适应陆地生活
C．龟表面有甲，有利于保持体温恒定
D．鸟类前肢特化为翼，适应飞行
9．生物学的结构与功能观是重要的生命观念之一。下列相关叙述错误的是（）
A．蜈蚣有敏捷的触角，利于在岩石缝隙栖息
B．青蛙终生用鳃呼吸，利于长期生活在水中
C．爬行类体表覆盖鳞片或甲，适应陆地环境
D．鸟类骨骼轻薄而坚固，利于在天空中飞行
10．穿山甲是我国重点保护野生动物，其体表被覆鳞片，主要以白蚁为食，每年繁殖一次，每胎1~2仔，幼仔靠母乳喂养。近年来，由于栖息地破坏以及乱捕滥杀，穿山甲的数量急剧减少。下列叙述正确的是（　　）
A．穿山甲属于爬行类动物
B．穿山甲与白蚁之间是竞争关系
C．穿山甲数量急剧减少会破坏生物的多样性
D．穿山甲会运动可作为其属于生物的依据
11．通过全球范围内数十年的持续保护，绿海龟终于在2025年从“濒危”降为“无危”。下列有关绿海龟的描述中错误的是（　　）
A．绿海龟是两栖动物 B．绿海龟繁殖方式是卵生
C．绿海龟是变温动物 D．绿海龟的呼吸器官是肺
12．生物的形态结构和生理功能与生活环境相适应。下列说法不恰当的是（　　）
A．鲢鱼靠鳍运动，与其在水中生活相适应
B．眼镜蛇体内受精、卵生，与其在陆地上生活相适应
C．青蛙出现四肢和肺，与其能够在水中生活相适应
D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，与其飞行生活相适应
13．小科对如图所示的四种动物进行了分析和归纳，其中描述错误的是（　　）
A．甲、乙、丙三种动物都属于节肢动物，因为它们的身体都分节
B．丁动物属于脊椎动物，因为它身体中有一根脊椎骨组成的脊柱
C．小龙虾属于昆虫，因为它的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角
D．把乙、丙、丁三种动物分在同一类，依据可以是它们都是水生动物
14．（2025七上·浙江期末）镇海棘螈(如图)是蝾螈科的一种动物，是我国的特有物种，一般栖息于沿海丘陵地区山脚旁以及阴暗潮湿处。镇海棘螈分布区狭窄，文献记载50年间共计发现50尾。其种群数量比大熊猫的数量还少。蝾螈和青蛙一样都属于　 　动物；幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，幼体生活在水中，用 　 　呼吸，而成体主要的呼吸器官是 　 　，兼用皮肤呼吸。
15．（2025七上·德清期末）学习了动物的知识后，你会发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列动物的相关描述：
（1）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈线形，属于无脊椎动物中的　 　动物。
（2）“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软，外部有壳保护，属于无脊椎动物中的　 　动物。
（3）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼用肺呼吸，幼体胎生，属于脊椎动物中的　 　动物。
16．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与图中其它动物的主要区别是身体内部没有　 　。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是　 　(填字母)。
（2）C的生殖和发育必须在水中进行，幼体用　 　呼吸。
（3）F家兔的胚胎发育方式特点是　 　。
17.（2025七上·余杭期末）鱼在游泳时，鱼鳃盖一张一合，各种鳍不停地摆动。为了研究鱼的这两种行为，小科进行了如下实验。
（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行　 　。小科用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，墨汁流入鱼口后，会顺着鳃盖后缘流出来。小丽提议改用绿色的菠菜汁代替墨汁进行实验，这样做的好处是　 　。
（2）各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢 小科选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼，编号为甲、乙。如图所示，用棉线和木板捆扎乙鲫鱼的尾鳍，甲鲫鱼不作处理。接着将两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中，观察鲫鱼的游泳姿态。
实验选取的甲、乙两条鲫鱼，生长状况、大小均相同，这样做的目的是　 　。
18．进入12月份，长兴扬子鳄国家级自然保护区内扬子鳄的“超长带薪年假”开始了。扬子鳄身体外被革质甲片，以鱼、虾、螺、河蚌以及蛙类为主食。
（1）扬子鳄拥有“超长带薪年假”是因为其是爬行动物，用肺呼吸，体温　 　(填“恒定”或“不恒定”)。
（2）覆盖在扬子鳄全身的革质甲片所起的主要作用是____(填字母)。
A．防御严寒
B．防止体内水分过度蒸发
C．有利于运动
（3）扬子鳄与保护区水域内的鱼的种间关系是　 　(填“捕食”或“寄生”)。
19.为了能更好地适应环境，动物在形态、功能等方面发生了较大的变化，进化出与其生活环境相适应的结构。
（1）鸟类全身覆盖羽毛，如图甲所示，请写出两点鸟类在身体结构方面适应飞行的特点：①　 　；②　 　。
（2）鱼类体表有润滑的鳞片，用鳃在水中进行呼吸。为了探究鱼的呼吸过程，某同学用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢地滴在鲫鱼口的前方，如图乙所示。
①实验中，选取红心火龙果汁的好处是　 　。
⑨鱼类的鳃由密集的鳃丝构成，有助于鱼类呼吸的原因是　 　。
（3）如图丙所示，两栖类皮肤裸露，也是其适应环境的表现。下列推测正确的是_______（可多选）。
A．皮肤薄而裸露能进行气体交换 B．皮肤裸露能有效地维持体温的恒定
C．皮肤分泌粘液保持皮肤湿润 D．皮肤富含腺体能减少体内水分的散失
20．动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能 小科对这一问题进行了如下探究：
（1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的　 　动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中，喜欢吃植物的嫩叶，具有很高的食用和药用价值，也可以用来观赏。
【观察结构】小科使用　 　对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，可看到蜗牛头部有两对触角，大触角的顶端有眼。
（2）【探索感觉】
距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是蜗牛是否具有　 　
（3）用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，观察蜗牛向其他方向爬行。然后再在蜗牛3厘米处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉。小科将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前3厘米处，这样操作的目的是　 　
21．（2025七上·鄞州月考）我是生物考察员
蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表：
实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量
一 不做任何处理 2000 1420
二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410
三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400
（1）被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是　 　。
（2）比较实验组一和二，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（　　）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（3）分析表中的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（　　）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（4）下列对猛犸象和蝙蝠的描述，错误的是（　　）
A．它们都是胎生的 B．它们都是哺乳动物
C．它们都生活在极寒环境中 D．它们都有对生活环境的适应
（5）请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
能力拓展
课后巩固
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第3节多姿多彩的动物
考点一、无脊椎动物
动物类群 特征 代表动物
原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫
腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母、水螅、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫
线形动物 身体细长呈线形，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺
节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
昆虫
(1)昆虫是最大的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100万种。
(2)昆虫的主要特征:身体可分为头、胸、腹三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。
(3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。
探索活动：蜗牛具有哪些感觉功能
a.探究蜗牛是否有视觉。
将蜗牛放在玻璃板上，等它在灯光下爬行3min后，用书本遮在它上面，使它身体的一半处于阴影中，观察蜗牛的运动情况。
现象：蜗牛将爬向阴影。
结论：蜗牛有视觉。
b.探究蜗牛是否有触觉。
先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳，观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔头轻轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位并观察发生的现象。
现象：蜗牛会缩回壳内。
结论：蜗牛有触觉。
c.你还想探究蜗牛的哪些感觉 请设计方案完成探究。
观察蜗牛是否有嗅觉和味觉
用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3cm处，蜗牛向远离米醋方向爬行；在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向蔗糖溶液方向爬行。
结论：蜗牛有嗅觉和味觉。
点拨：①蜗牛的视力很差，只能看见几厘米远的物体。②蜗牛主要靠触角来感受外界刺激。
典例1：动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能？小科对这一问题进行了如下探究：
（1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的　 　动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中。
（2）【观察结构】小科对蜗牛的各个结构观察时，用到　 　工具进行观察更清晰。
（3）【探索感觉】距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是　 　。
【答案】（1）软体
（2）放大镜
（3）蜗牛是否具有听觉
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】（1）软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳。
（2）放大镜是一种简单的光学仪器，能将物体放大，便于观察物体的细节。观察蜗牛的结构时，使用放大镜可以更清晰地看到其头部的触角等结构。
（3）听觉是生物对声音刺激的反应能力，通过在一定距离处用力鼓掌，观察蜗牛的反应，可探究蜗牛是否具有听觉。
【解答】（1）蜗牛的身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳，属于无脊椎动物中的软体动物。
（2）放大镜是一种简单的光学仪器，能将物体放大，便于观察物体的细节。观察蜗牛的结构时，使用放大镜可以更清晰地看到其头部的触角等结构。
（3）小科探究的问题是蜗牛是否具有听觉。这是因为在距离蜗牛约0.5米处用力鼓掌，是为了测试蜗牛是否能感知声音（即是否具有听觉），并观察其反应。
变式1：如图所示为玉环的特色养殖贝类——缢蛏。缢蛏身体柔软，有坚硬的外壳。从动物分类上判断，缢蛏属于（ ）
A．软体动物 B．刺胞动物 C．环节动物 D．节肢动物
【答案】A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】刺胞动物：刺胞动物如水母、海葵等，具有刺细胞；环节动物：如蚯蚓，身体分节，无外壳；节肢动物：如昆虫、螃蟹等，具有分节的外骨骼和附肢。
【解答缢蛏身体柔软，且有坚硬的外壳，这些特征符合软体动物的主要特点。软体动物通常具有柔软的身体，并由外壳保护，例如蛤蜊、蜗牛等。
故答案为：A。
变式2：（2025七上·慈溪期末）水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于（　　）
A．软体动物、线虫动物、鱼类、扁形动物
B．刺胞动物、环节动物、软体动物、线虫动物
C．软体动物、环节动物、鱼类、扁形动物
D．刺胞动物、线虫动物、软体动物、线虫动物
【答案】B
【解析】（1）刺胞动物是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对称，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门；
（2）软体动物身体柔软、不分节，分为头、足和内脏团，外套膜分泌贝壳。还有它们的行动缓慢，因为硬壳的影响；
（3）环节动物身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；
（4）线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
【解答】水螅属于刺胞动物，蚯蚓属于环节动物，章鱼属于软体动物，血吸虫属于线虫动物。
故答案为：B。
变式3：图为印度-西太平洋海域的花纹细蛰蟹，因独特行为得名“拳击蟹”。花纹细蛰蟹的蛰足会夹持海葵，移动时海葵随之挥舞，既能迷惑天敌，又能借助海葵麻痹并捕捉小型鱼虾；海葵则以花纹细蛰蟹的食物残渣为食。小型鱼虾主要摄食海洋藻类，回答问题：
（1）花纹细蛰蟹属于无脊椎动物中的　 　动物。
（2）海葵与花纹细蛰蟹之间的种间关系是　 　。(填“捕食”、“竞争”或“互助”)
（3）根据以上信息，写出一条食物链　 　。
【答案】（1）节肢
（2）互助
（3）藻类植物→小型鱼虾→花纹细螯蟹 （或“藻类植物→小型鱼虾→海葵”）
【知识点】常见的无脊椎动物；生物对环境的适应和影响；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】（1）节肢动物的主要特征为身体由许多体节构成，附肢分节。体表有外骨骼，分为头、胸、腹三部分。
（2）捕食是指一种生物以另一种生物为食，竞争是指争夺共同的、有限的资源（食物、空间、配偶），互助即互利共生，是指双方共同生活，相互依赖。
（3）食物链是生物之间通过吃与被吃的关系建立起来的营养关系链条。起点必须是生产者，通常是绿色植物，终点是不被吃的顶级消费者，箭头指向捕食者，不包含非生物成分，不包含分解者。
【解答】（1）花纹细蛰蟹，是一种螃蟹，属于节肢动物门甲壳纲，是无脊椎动物中最大的一个类群。
（2）海葵为蟹提供保护和捕食帮助，蟹则为海葵提供移动和食物残渣，是典型的互助关系。因此海葵和花纹细蛰蟹之间存在互助关系。
（3）食物链从生产者(海洋藻类)开始，到初级消费者(小型鱼虾)，再到次级消费者(花纹细蛰蟹)。海葵作为共生生物不直接参与这条食物链。
故正确答案为（1）节肢；（2）互助；（3）藻类植物→小型鱼虾→花纹细螯蟹。
考点二、脊椎动物
脊椎动物是动物界中的高等动物，根据它们的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
(1)鱼类
主要特征:生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定。鱼与水中生活相适应的特征
结构 特征
体色 背面呈深灰黑色，腹面为白色,这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食
体形 身体呈梭形，可减小游泳时的阻力
体表 体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力
侧线 身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用
鳍 运动器官，协调鱼的平衡和运动
鳃 呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
(2)两栖动物
主要特征:幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
(3)爬行动物
主要特征:一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
常见的爬行动物:蛇、乌龟、鳄鱼、变色龙等。
(4)鸟类
主要特征:身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生。
常见的鸟类:鸡、鸭、鹅、麻雀、雀、大雁、鸽子、猫头鹰、孔雀等。
典例1：如图的三个圆圈分别表示青蛙，蝗虫，家兔的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是(　　)
A．P可以表示在陆地上产卵 B．E可以表示能够用肺呼吸
C．Q可以表示体温恒定 D．F可以表示体内有脊柱
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】根据不同动物的特征的知识分析判断。
【解答】A. 青蛙：水中产卵；蝗虫：陆地产卵，则二者共同点不是“在陆地产卵”，故A错误；
B. 青蛙成体用肺呼吸，家兔用肺呼吸，则二者共同点是“能够用肺呼吸”，故B正确；
C. 蝗虫是变温动物，家兔是恒温动物，则二者的共同点不是“体温恒定”，故C错误；
D. 青蛙有脊柱，蝗虫无脊柱，家兔有脊柱，那么三者的共同点不是“体内有脊柱”，故D错误。
故选B。
变式1：如图是某动物园的场馆位置图，甲乙丙丁分别为不同类别的展示馆。小科计划依次参观乌龟、东北虎、鹦鹉，他的参观顺序应为
A．甲→丙→乙 B．丁→丙→乙 C．丁→丙→甲 D．乙→丙→甲
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】先将题中各种动物进行分类，再按照题中顺序进行排序即可。
【解答】乌龟属于爬行类动物，所以先参观的是丁；东北虎属于哺乳类，可知之后参观的是丙；鹦鹉属于鸟类，然后参观的是乙。
故答案为：B。
变式2：下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）下列属于动物A适应飞行环境的有　 　(填序号)。
①身体呈流线型 ②前肢变成翼 ③骨骼轻薄而坚固 ④胸肌发达
（2）蚯蚓在土壤中钻来钻去，使土壤疏松，提高了土壤的通气和吸水能力，体现了生物　 　(填“适应”或“影响”)环境。
（3）以上属于恒温动物的有　 　。(填字母)
（4）动物F适合水中生活的呼吸器官和运动器官分别是　 　和　 　。
【答案】（1）①②③④
（2）影响
（3）AD
（4）鳃；鳍
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】（1）鸟类的身体结构高度特化以适应飞行：身体呈流线型减少空气阻力，前肢变成翼提供升力，骨骼轻薄而坚固减轻体重，胸肌发达为飞行提供动力。
（2）生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，体现了生物对环境的影响。
（3）恒温动物（鸟类、哺乳类）能通过自身调节维持体温恒定；变温动物（鱼类、两栖类、爬行类、节肢动物等）的体温随环境变化。
（4）鱼类用鳃呼吸水中的氧气，用鳍（尾鳍、胸鳍、腹鳍等）在水中运动。
【解答】（1）动物 A（家鸽）适应飞行的特征包括：①身体呈流线型、②前肢变成翼、③骨骼轻薄而坚固、④胸肌发达，因此填①②③④。
（2）蚯蚓在土壤中钻动使土壤疏松，体现了生物影响环境。
（3）恒温动物包括鸟类（A 家鸽）和哺乳类（D 家兔），因此填AD。
（4）动物 F（鱼类）适合水中生活的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍。
变式3：空气中的氧气含量比水中的氧气含量高得多，为什么鱼儿离开水后，长时间处于空气中会窒息死亡 为了研究这一问题，进行系列实验。
【实验器材】水槽、鲫鱼、火龙果汁、滴管、毛笔、烧杯
（1）如图甲所示，将鲫鱼放入清水中，用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢滴入清水中，观察果汁的流动方向是　 　(选填“a→b”或“b→a”) 。本实验选用火龙果汁的好处是　 　。
（2）观察鱼的鳃盖，发现每一片鳃由很多细细的鳃丝构成，如图乙所示。为更好理解上述鳃丝的结构，用毛笔模拟鳃丝进行实验，如图丙，可观察到毛笔在水中散开时增大了与水的接触面积。根据图丙实验，推测鱼儿长时间处于空气中会窒息死亡的原因可能是　 　。
（3）图丁为古代劳动人民运输活鱼的方式————“弓鱼”，绑住鱼尾，打开鳃盖，以延长鱼的存活时间，对其原因的分析正确的是____(选填字母)。
A．绑住鱼尾，使鱼无法剧烈活动，减少氧气的消耗
B．打开鳃盖，增大与空气的接触面积
C．固定身形，使鱼呈现在水中游动的姿态
【答案】（1）a→b；颜色鲜艳，便于观察
（2）鳃丝在空气中粘连，无法有效进行气体交换。
（3）B
【知识点】实验方案设计与评价；常见的脊椎动物
【解析】（1）①水从鱼的口进入，经过鳃丝后从鳃盖后缘流出；
②根据火龙果汁为红色分析；
（2）根据水中的鳃丝会增大吸收面积分析；
（3）打开鳃盖后，鳃丝会分散开，增大与空气的接触面积，据此分析判断。
【解答】（1） ①鲫鱼通过鳃呼吸时，水从鱼的口进入，经过鳃丝后从鳃盖后缘流出。因此火龙果汁会随着水流从鱼的口部（a）流向鳃盖后缘（b），即方向为a→b。
②火龙果汁颜色鲜艳（通常为红色或紫色），在水中易于观察，能够清晰显示水流的路径，方便实验现象的记录和分析。
（2） 鱼类的鳃丝由许多细小的丝状结构组成，在水中时会充分展开，增大了与水的接触面积，便于高效吸收水中的溶解氧，则鱼儿长时间处于空气中会窒息死亡的原因可能是：鳃丝在空气中粘连，无法有效进行气体交换。
（3） A.虽然绑住鱼尾可以减少鱼的活动，从而降低氧气消耗，但这并非“弓鱼”技术的主要目的，故A不合题意；
B.打开鳃盖后，鳃丝可以直接暴露在空气中，增大与空气的接触面积，使鱼能够通过鳃丝直接从空气中获取氧气，从而延长存活时间，故B符合题意；
C.固定身形与鱼的存活无直接关系，且空气中无法模拟水中游动的姿态，故C不合题意。
故选B。
易误易混总结
1.混淆各种“鱼”所属的真实类群。
生活中有许多动物以“鱼”来命名，如鲸(鱼)、章鱼、鲍(鱼)、娃娃鱼、甲鱼、鱿鱼、鳄(鱼)等，但是有些并不是真正的鱼。判断它们是否属于鱼的依据是看它们是否具有鱼的主要特征。例如，鲸(鱼)属于哺乳动物，章鱼、鱿鱼、鲍(鱼)属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，甲鱼、鳄(鱼)属于爬行动物。同样，并不是所有鱼的名称中都有“鱼”字，如海马的名称中虽然没有“鱼”字，但它具有鱼的主要特征，因此海马属于鱼。
2.误以为既能在水中生活又能在陆地上生活的动物就是两栖动物。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在陆地上生活或在水中生活，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物，如青蛙、蟾蜍、大鲵等。有些动物，如龟、鳄等，虽然既能在水中生活，也能在陆地上生活，但是它们的生殖和发育在陆地上进行，摆脱了对水的依赖，不属于两栖动物。
1．百山祖角蟾是在百山祖国家公园发现的两栖动物新物种，其栖息环境主要为常绿阔叶林附近的山涧溪流。下列对“百山祖角蟾”成体的描述正确的是
A．胎生哺乳 B．体内受精 C．用肺呼吸 D．体温恒定
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物；两栖动物的生殖方式
【解析】胎生哺乳的是哺乳类；体温恒定的有鸟类和哺乳类；鱼类、两栖类以及大部分无脊椎动物体外受精。
【解答】百山祖角蟾属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，湿润的皮肤可以辅助呼吸。
故答案为：C。
2．自然界里许多动物的名称中带“鱼”字，有些却不是鱼类。下列名字含“鱼”的生物中，有一种与其他三种亲缘关系最远的是（　　）
A．鲈鱼 B．鲸鱼
C．草鱼 D．鲨鱼
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳类动物。
【解答】从分类学角度来看，鲈鱼、草鱼和鲨鱼都属于鱼类，而鲸鱼属于哺乳动物。因此，鲸鱼与其他三种生物的亲缘关系最远。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
3．2025年中国科研人员在庐山国家级自然保护区发现了新物种，目前它主要栖息在庐山保护区的森林地表和溪流，体外无羽毛，皮肤湿润，在水中产卵。根据其形态结构和生活习性，应将其归为(　　)
A．鱼类 B．爬行类 C．两栖类 D．哺乳类
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】A. 鱼类栖息在水生（淡水或海水），体表有鳞片皮肤湿润（有黏液），无羽毛，水中产卵；
B. 爬行类栖息在陆地或水陆两栖， 有鳞片或甲壳，皮肤干燥（无湿润黏液），无羽毛， 多为陆地产卵 ；
C. 两栖类水陆两栖，体表无鳞片，皮肤湿润（有黏液），无羽毛， 水中产卵；
D. 哺乳类栖息在陆地、水中、空中， 通常有毛发（少数无毛），无羽毛， 胎生。
【解答】根据题意可知，该物种栖息在庐山保护区的森林地表和溪流，体外无羽毛，皮肤湿润，在水中产卵，则应该属于两栖类，故C正确，而ABD错误。故选C。
4.（2025七上·慈溪期末）下列不属于节肢动物主要特征的是 （　　）
A．身体由很多体节构成 B．有两对翅，三对足
C．附肢也分节 D．体表有外骨骼
【答案】B
【解析】节肢动物的主要特征是：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。
【解答】节肢动物的主要特征是：身体分部（身体由很多体节构成），足和触角均分节，体表有外骨骼。所以ACD都是节肢动物的特征。有两对翅，三对足是昆虫的主要特征，不是所有节肢动物具有的，不属于节肢动物的特征。B正确。
故答案为：B。
5．猛犸象大约生活在距今480万年至1 万年前的陆地上，身披黑色长毛，体温保持恒定，用母乳哺育幼体。下列特征能判定猛犸象为哺乳动物的依据是（）
A．生活在陆地上 B．身披黑色长毛
C．体温保持恒定 D．母乳哺育幼体
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】哺乳动物的主要特征包括胎生哺乳、体表被毛、体温恒定、牙齿分化、神经系统和感觉器官高度发达， 根据哺乳动物的特征分析判断。
【解答】A. 生活在陆地上不是哺乳动物的独有特征，许多其他动物也生活在陆地上，故A不合题意；
B. 毛发是哺乳动物的特征之一，但某些鸟类也有类似结构（如羽毛），不能作为唯一依据，故B不合题意；
C. 哺乳动物和鸟类均为恒温动物，不能单独作为哺乳动物的判定依据，故C不合题意；
D. 母乳哺育幼体：这是哺乳动物最独特的特征，其他类群不具备，故D符合题意。
故选D。
6．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼(大鲵)。小科用右图表示这三者的特征关系，并写出了下列各区所代表的特征，其中正确的是 （　　）
A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有甲
C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区： 卵生
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也，可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
【解答】A、甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物。娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。甲鱼和鲸鱼都用肺呼吸，A正确。
B、甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼，只有甲鱼体表有甲，鲸鱼和娃娃鱼体表裸露，B错误
C、娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，甲鱼和鲸鱼都用肺呼吸，C错误
D、鲸鱼胎生，哺乳，甲鱼和娃娃鱼卵生，D错误
故答案为：A。
7． 小李同学学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类。下列分类不正确的是 (　　)
A．鳄鱼、娃娃鱼——两栖动物 B．鲸鱼、海豚——哺乳动物
C．章鱼、鱿鱼——软体动物 D．鲤鱼、草鱼——鱼类
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
【解答】A．鳄鱼属于爬行动物，而非两栖动物。鳄鱼的体表有角质的鳞片，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。娃娃鱼（大鲵）属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，体外受精。A不正确。
B．鲸鱼和海豚都属于哺乳动物，它们都具有胎生哺乳的特征，用肺呼吸，体温恒定。B正确。
C．章鱼和鱿鱼都属于软体动物，它们的身体柔软，壳退化，有触手，用鳃呼吸。C正确。
D．鲤鱼和草鱼都属于鱼类，它们都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。D正确。
故答案为：A。
8．生物的形态结构与功能相适应，如图是几种脊椎动物，下列叙述错误的是
A．鱼用鳍游泳，适应水中生活
B．青蛙成体用肺呼吸，兼用皮肤，适应陆地生活
C．龟表面有甲，有利于保持体温恒定
D．鸟类前肢特化为翼，适应飞行
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】脊椎动物中体温恒定的有鸟类和爬行类。
【解答】A、鳍的结构完全适应水生环境，帮助鱼类在水中游动、保持平衡和改变方向，故A正确，不符合题意；
B、青蛙是两栖动物，成体主要生活在陆地或水边。成体用肺呼吸，但由于肺的结构简单（肺泡较少），呼吸效率不高，因此需要皮肤辅助呼吸（皮肤薄且湿润，富含毛细血管）这种呼吸方式使青蛙能够适应陆地生活，同时保留对水生环境的依赖，故B正确，不符合题意；
C、龟属于爬行动物，体表覆盖坚硬的甲壳，主要功能是保护（防止捕食者攻击和机械损伤），而不是调节体温，且爬行类动物体温不恒定，故C错误，符合题意；
D、鸟类的前肢特化为翼，覆盖羽毛，形成适合飞行的流线型结构，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
9．生物学的结构与功能观是重要的生命观念之一。下列相关叙述错误的是（）
A．蜈蚣有敏捷的触角，利于在岩石缝隙栖息
B．青蛙终生用鳃呼吸，利于长期生活在水中
C．爬行类体表覆盖鳞片或甲，适应陆地环境
D．鸟类骨骼轻薄而坚固，利于在天空中飞行
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】生物的身体结构的特征往往和功能有关，根据对常见动物的身体特征和对应动能的认识判断即可。
【解答】A. 蜈蚣常生活在潮湿、隐蔽的环境中，如岩石缝隙、落叶堆等。敏捷的触角确实有助于其在狭窄缝隙中活动，故A正确不合题意；
B. 青蛙是两栖动物， 幼体用鳃呼吸， 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故B错误符合题意；
C. 爬行类（如蛇、蜥蜴、龟等）体表覆盖角质鳞片或甲，可防止水分蒸发，适应干燥的陆地环境，故C正确不合题意；
D. 鸟类骨骼中空（轻量化）且坚固（部分骨骼融合），这是对飞行的适应，故D正确不合题意。
故选B。
10．穿山甲是我国重点保护野生动物，其体表被覆鳞片，主要以白蚁为食，每年繁殖一次，每胎1~2仔，幼仔靠母乳喂养。近年来，由于栖息地破坏以及乱捕滥杀，穿山甲的数量急剧减少。下列叙述正确的是（　　）
A．穿山甲属于爬行类动物
B．穿山甲与白蚁之间是竞争关系
C．穿山甲数量急剧减少会破坏生物的多样性
D．穿山甲会运动可作为其属于生物的依据
【答案】C
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征；常见的脊椎动物；生物物种的多样性与保护
【解析】哺乳类的特点：胎生、哺乳；爬行类是卵生的。
【解答】A、由“ 每年繁殖一次，每胎1~2仔，幼仔靠母乳喂养”可知，穿山甲属于哺乳类动物，故A错误；
B、穿山甲以白蚁为食，存在捕食关系，故B错误；
C、作为生态系统中的一员，穿山甲数量急剧减少会破坏食物链的稳定性和生物多样性，故C正确；
D、虽然穿山甲会运动，但这不是判断其属于生物的依据，非生物也有可以运动的，例如遥控赛车。生物的特征还包括新陈代谢、生长发育、繁殖等，仅仅会运动不能作为判断标准，故D错误。
故答案为：C。
11．通过全球范围内数十年的持续保护，绿海龟终于在2025年从“濒危”降为“无危”。下列有关绿海龟的描述中错误的是（　　）
A．绿海龟是两栖动物 B．绿海龟繁殖方式是卵生
C．绿海龟是变温动物 D．绿海龟的呼吸器官是肺
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；动物生殖方式的多样性
【解析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此分析判断。
【解答A. 绿海龟属于爬行动物，不是两栖动物，故A错误符合题意；
B. 绿绿海龟通过产卵繁殖，雌龟会上岸在沙滩上挖坑产卵，故B正确不合题意；
C. 绿海龟作为爬行动物，绿海龟的体温随外界环境变化而变化，故C正确不合题意；
D. 绿海龟用肺呼吸，虽然适应海洋生活，但仍需定期浮出水面换气，故D正确不合题意。
故选A。
12．生物的形态结构和生理功能与生活环境相适应。下列说法不恰当的是（　　）
A．鲢鱼靠鳍运动，与其在水中生活相适应
B．眼镜蛇体内受精、卵生，与其在陆地上生活相适应
C．青蛙出现四肢和肺，与其能够在水中生活相适应
D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，与其飞行生活相适应
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物；生物对环境的适应和影响
【解析】（1）鱼类的形态结构与水生环境的适应：鱼类通过鳍的运动在水中游动、保持平衡，鳍的结构和功能使其适应水生生活。（2）爬行动物的生殖与陆生环境的适应：爬行动物体内受精、卵生的生殖方式，使其生殖过程摆脱对水环境的依赖，适应陆地生活。
（3）两栖动物的形态结构与生活环境的适应：青蛙的四肢使其能在水中游泳和陆地跳跃，肺使其能在陆地呼吸，这些结构是与水陆两栖生活相适应，而非仅与水中生活适应。
（4）鸟类的形态结构与飞行生活的适应：鸟类体表覆羽、前肢变为翼，羽毛提供升力和稳定性，翼提供动力，适应飞行生活。
【解答】A、鲢鱼作为水生动物，其鳍的结构使其能够在水中有效地游动和保持平衡，这是与其水生生活相适应的，A正确。
B、眼镜蛇作为爬行动物，其体内受精和卵生的繁殖方式使其能够在陆地上繁殖后代，不依赖于水生环境。这是与其陆生生活相适应的，B正确。
C、青蛙的四肢使其能够在水中游泳和在陆地上跳跃。同时，青蛙的肺使其能够在陆地上进行呼吸，C错误。
D、鸟类的体表覆羽，前肢变为翼，这些特征使其能够飞行。羽毛提供了飞行所需的升力和稳定性，而翼则提供了飞行所需的动力。这是与鸟类的飞行生活相适应的，D正确。
故答案为：C。
13．小科对如图所示的四种动物进行了分析和归纳，其中描述错误的是（　　）
A．甲、乙、丙三种动物都属于节肢动物，因为它们的身体都分节
B．丁动物属于脊椎动物，因为它身体中有一根脊椎骨组成的脊柱
C．小龙虾属于昆虫，因为它的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角
D．把乙、丙、丁三种动物分在同一类，依据可以是它们都是水生动物
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】A. “身体分节”是节肢动物的特征之一，但不是唯一特征；
B. 脊椎动物的定义是有由脊椎骨组成的脊柱 ；
C. 昆虫的特征是身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，通常有两对翅膀；
D.生活在水中的动物叫水生动物。
【解答】A. 节肢动物的主要特征是身体分节、外骨骼、附肢分节，故A正确不合题意；
B. 丁为鱼类，属于脊椎动物，因为它身体中有一根脊椎骨组成的脊柱，故B正确不合题意；
C. 龙虾的身体分为头胸部和腹部，不是典型的头、胸、腹三部分，且足的数量和分布与昆虫不同，即它属于甲壳动物，不属于昆虫，故C错误符合题意；
D. 乙、丙、丁三种动物 都生活在水中，属于水生动物，故D正确不合题意。
故选C。
14．（2025七上·浙江期末）镇海棘螈(如图)是蝾螈科的一种动物，是我国的特有物种，一般栖息于沿海丘陵地区山脚旁以及阴暗潮湿处。镇海棘螈分布区狭窄，文献记载50年间共计发现50尾。其种群数量比大熊猫的数量还少。蝾螈和青蛙一样都属于　 　动物；幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，幼体生活在水中，用 　 　呼吸，而成体主要的呼吸器官是 　 　，兼用皮肤呼吸。
【答案】两栖；鳃；肺
【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】镇海棘螈和青蛙属于两栖动物。两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸功能，生殖发育过程离不开水。成体体表覆盖角质鳞片或甲是爬行动物的特征。因此C错误。
15．（2025七上·德清期末）学习了动物的知识后，你会发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列动物的相关描述：
（1）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈线形，属于无脊椎动物中的　 　动物。
（2）“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软，外部有壳保护，属于无脊椎动物中的　 　动物。
（3）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼用肺呼吸，幼体胎生，属于脊椎动物中的　 　动物。
【答案】（1）线形
（2）软体
（3）哺乳
【解析】（2）线虫动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（3）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
（6）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】（1）蛔虫属于线虫动物，线虫动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（2）蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。
（3）鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳．属于哺乳动物。
16．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与图中其它动物的主要区别是身体内部没有　 　。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是　 　(填字母)。
（2）C的生殖和发育必须在水中进行，幼体用　 　呼吸。
（3）F家兔的胚胎发育方式特点是　 　。
【答案】（1）脊椎骨；EF
（2）鳃
（3）胎生哺乳
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物；两栖动物的发育过程
【解析】（1）根据有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，据此进行分析。
根据鸟类和哺乳类动物是恒温动物进行分析。
（2）两栖类动物幼体用鳃呼吸，所以生殖和发育都是在水中进行的。
（3）哺乳类动物最大的特点是--胎生、哺乳。
【解答】（1）A（蝴蝶）和B（蜜蜂）属于节肢动物中的昆虫，它们的身体内部没有脊椎骨，属于无脊椎动物；而其他动物（如C青蛙、D蛇、E鸟、F家兔）属于脊椎动物。
恒温动物是指体温不随环境温度变化的动物，哺乳类和鸟类属于恒温动物，可知图中E（鸟）和F（家兔）是恒温动物。
（2） C是青蛙，属于两栖动物，其生殖和发育必须在水中进行，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸。
（3）F家兔是哺乳动物，胚胎发育方式为胎生（胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘获取营养） 。
17.（2025七上·余杭期末）鱼在游泳时，鱼鳃盖一张一合，各种鳍不停地摆动。为了研究鱼的这两种行为，小科进行了如下实验。
（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行　 　。小科用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，墨汁流入鱼口后，会顺着鳃盖后缘流出来。小丽提议改用绿色的菠菜汁代替墨汁进行实验，这样做的好处是　 　。
（2）各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢 小科选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼，编号为甲、乙。如图所示，用棉线和木板捆扎乙鲫鱼的尾鳍，甲鲫鱼不作处理。接着将两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中，观察鲫鱼的游泳姿态。
实验选取的甲、乙两条鲫鱼，生长状况、大小均相同，这样做的目的是　 　。
【答案】（1）呼吸；菠菜汁含天然色素，对小鱼无害 （2）排除其它因素对实验的干扰
【解析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。
【解答】（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，是鱼在水中进行呼吸的行为。当鱼吸水时，鳃盖关闭，水通过口进入口腔，然后经过鳃进行气体交换；当鱼呼气时，鳃盖打开，水从鳃盖后缘流出，同时带走二氧化碳并补充氧气。小科用吸管吸取墨汁进行实验，证明了水流经鱼鳃的过程。而小丽提议用绿色的菠菜汁代替墨汁，这样做的好处在于：菠菜汁作为植物汁液，对实验动物更安全，对鱼的生理活动影响较小。
（2）在探究各种鳍在鱼游泳时的作用实验中，需要控制变量以确保实验结果的准确性。选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼，编号为甲、乙，是为了确保除了尾鳍的处理外，其他所有因素（如体重、体力等）对实验结果的影响都是相同的。这样，当观察到甲、乙两条鱼的游泳姿态有差异时，可以确信这种差异是由于尾鳍的处理造成的。
18．进入12月份，长兴扬子鳄国家级自然保护区内扬子鳄的“超长带薪年假”开始了。扬子鳄身体外被革质甲片，以鱼、虾、螺、河蚌以及蛙类为主食。
（1）扬子鳄拥有“超长带薪年假”是因为其是爬行动物，用肺呼吸，体温　 　(填“恒定”或“不恒定”)。
（2）覆盖在扬子鳄全身的革质甲片所起的主要作用是____(填字母)。
A．防御严寒
B．防止体内水分过度蒸发
C．有利于运动
（3）扬子鳄与保护区水域内的鱼的种间关系是　 　(填“捕食”或“寄生”)。
【答案】（1）不恒定
（2）B
（3）捕食
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】(1) 扬子鳄属于爬行动物，爬行动物是变温动物，体温会随环境温度变化而改变，因此体温不恒定。
(2) 爬行动物体表的角质鳞片或甲片，主要作用是防止体内水分过度蒸发，以适应陆地干燥环境。
(3) 扬子鳄以鱼为食物，二者之间是捕食关系。
【解答】（1） 扬子鳄是变温动物，体温不恒定。
(2) 革质甲片的主要作用是防止体内水分过度蒸发，选B。
(3) 扬子鳄捕食鱼，二者种间关系为捕食。
故答案为：(1) 不恒定；
(2) B；
(3) 捕食。
19.为了能更好地适应环境，动物在形态、功能等方面发生了较大的变化，进化出与其生活环境相适应的结构。
（1）鸟类全身覆盖羽毛，如图甲所示，请写出两点鸟类在身体结构方面适应飞行的特点：①　 　；②　 　。
（2）鱼类体表有润滑的鳞片，用鳃在水中进行呼吸。为了探究鱼的呼吸过程，某同学用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢地滴在鲫鱼口的前方，如图乙所示。
①实验中，选取红心火龙果汁的好处是　 　。
⑨鱼类的鳃由密集的鳃丝构成，有助于鱼类呼吸的原因是　 　。
（3）如图丙所示，两栖类皮肤裸露，也是其适应环境的表现。下列推测正确的是_______（可多选）。
A．皮肤薄而裸露能进行气体交换 B．皮肤裸露能有效地维持体温的恒定
C．皮肤分泌粘液保持皮肤湿润 D．皮肤富含腺体能减少体内水分的散失
【答案】（1）骨骼轻且坚固；胸肌发达
（2）红心火龙果汁颜色鲜艳，现象明显，且不会危害鱼的健康；鳃丝内有大量的毛细血管
（3）A；C
【解析】（1）鸟类适应飞行的身体结构特点：鸟类有很多适应飞行的身体结构，如身体呈流线型，可减少飞行时空气阻力；骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，能减轻体重；胸肌发达，可为飞行提供强大动力；前肢变成翼，是飞行的重要器官等 。
（2）鱼类呼吸及实验相关知识：鱼类用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换。实验中选取红心火龙果汁，因其颜色鲜艳，滴入后现象明显，且对鱼无害，便于观察鱼呼吸时水的流动（或气体交换 ）情况 。
（3）两栖类皮肤的特点及功能：两栖动物的皮肤裸露，能分泌粘液保持湿润，可进行气体交换辅助呼吸；两栖动物属于变温动物，皮肤裸露不能维持体温恒定；皮肤富含腺体，分泌粘液可保持皮肤湿润，同时一定程度减少水分散失（但主要是辅助呼吸 ）。
（4）图中，甲属于鸟类、乙是鱼类、丙是两栖类。
【解答】（1）鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作； 鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；鸟类有气囊，协助肺完成双重呼吸。
（2）①红心火龙果汁颜色鲜艳，能够直观观察到鱼的呼吸过程中的水流路径，现象清晰；且火龙果汁为天然果汁，不会对鱼的健康产生不良影响。
②鱼类的鳃由密集的鳃丝构成，这些鳃丝拥有大量的毛细血管，可以通过增大表面积和促进血液循环来提高气体交换的效率，从而有效地帮助鱼类在水中呼吸。
（3）两栖类动物的皮肤裸露，说明其皮肤在适应环境方面有特别功能。首先，薄的皮肤可以直接进行气体交换，辅助呼吸。其次，皮肤能够分泌粘液，保持皮肤湿润，从而进行有效的气体交换。皮肤裸露并不足以维持体温的恒定，因为两栖动物多为变温动物。富含腺体主要的功能是保持湿润而非减少水分散失。故AC符合题意，BD不符合题意。
故答案为：AC。
20．动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能 小科对这一问题进行了如下探究：
（1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的　 　动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中，喜欢吃植物的嫩叶，具有很高的食用和药用价值，也可以用来观赏。
【观察结构】小科使用　 　对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，可看到蜗牛头部有两对触角，大触角的顶端有眼。
（2）【探索感觉】
距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是蜗牛是否具有　 　
（3）用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，观察蜗牛向其他方向爬行。然后再在蜗牛3厘米处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉。小科将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前3厘米处，这样操作的目的是　 　
【答案】（1）软体；放大镜
（2）听觉
（3）控制单一变量，便于得到结论
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】本题以探究蜗牛的感觉功能为载体，考查动物类群、观察工具、实验变量控制与实验目的分析。实验围绕蜗牛是否有听觉、嗅觉等展开，强调控制变量、设置对照、单一变量等实验原则。
【解答】(1)蜗牛属于无脊椎动物中的软体动物；观察蜗牛细微结构应使用放大镜。
(2)用力鼓掌，发出声音，探究的问题是：蜗牛是否具有听觉。
(3)将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前 3 厘米处，目的是：控制距离相同，保证单一变量（排除距离不同对实验结果的干扰）。
21．（2025七上·鄞州月考）我是生物考察员
蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表：
实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量
一 不做任何处理 2000 1420
二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410
三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400
（1）被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是　 　。
（2）比较实验组一和二，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（　　）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（3）分析表中的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（　　）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（4）下列对猛犸象和蝙蝠的描述，错误的是（　　）
A．它们都是胎生的 B．它们都是哺乳动物
C．它们都生活在极寒环境中 D．它们都有对生活环境的适应
（5）请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？
【答案】（1）减少实验误差，提高实验结果的可靠性
（2）A
（3）C
（4）C
（5）蝙蝠可能长期生活在 夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求，逐渐进化出回声定位能力
【解析】（1）实验样本数量意义：在实验中，使用大量样本（如本题中 2000 只蝙蝠）是为了避免因个体差异等偶然因素对实验结果产生较大影响，从而减少实验误差，提高实验结果的可靠性。
（2）对比实验变量分析：对比实验组一（不做任何处理）和实验组二（蒙住蝙蝠双眼），唯一的变量是蝙蝠的视觉是否被干扰，由此可探究蝙蝠是否通过视觉发现障碍物。
（3）实验数据分析：分析实验组一（不做处理）和实验组三（蒙住蝙蝠双耳）的数据，蒙住双耳后避开障碍物的蝙蝠数量大幅减少，说明蝙蝠避开障碍物很可能依赖听觉。
（4）哺乳动物特征及习性：猛犸象和蝙蝠都属于哺乳动物，繁殖方式为胎生。猛犸象适应极寒环境，而蝙蝠多生活在夜间或洞穴等环境，并非极寒环境，它们都在长期进化中形成了对各自生活环境适应。
【解答】（1）生物学实验常存在个体差异，大样本能覆盖更多变异情况，验证“蝙蝠避障能力”是否普遍依赖特定器官，而非个别蝙蝠的特例。因此，大样本量（2000只）能有效降低偶然因素对实验结果的影响。例如，个别蝙蝠的异常行为不会显著改变整体数据，使结论更具代表性。
（2）实验组一不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量为1420只；实验组二蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量为1410只。蒙住双眼后，蝙蝠避开障碍物的数量几乎没有变化，说明视觉对蝙蝠发现障碍物的影响极小。
实验通过蒙住双眼的操作，直接针对视觉功能进行测试，因此研究的问题是蝙蝠是否通过视觉来发现障碍物。实验设置没有涉及蝙蝠的味觉和听觉。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
（3）实验组三（蒙耳）的避开率从71%骤降至20%，表明听觉被阻断后避障能力显著下降。对比实验组一（71%）和实验组二（70.5%），听觉剥夺导致避开率显著下降。结合生物学知识，蝙蝠通过回声定位（发射超声波并接收反射波）感知障碍物，听觉是核心器官。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
（4）A、猛犸象属于哺乳纲长鼻目，是已灭绝的大型哺乳动物；蝙蝠是哺乳纲翼手目动物的统称，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物，它们都是胎生的，A正确。
B、猛犸象和蝙蝠都具有哺乳动物典型特征，如体表被毛、胎生、哺乳；它们都是哺乳动物，B正确。
C、猛犸象曾广泛分布于北半球的寒带地区，如西伯利亚、阿拉斯加等地。它们适应了寒冷的气候环境，拥有厚实的毛发、皮下脂肪层以及巨大的体型来减少热量散失，以应对极寒的气候条件。蝙蝠的种类繁多，分布范围广泛，栖息地类型多样。它们可以生活在热带雨林、温带森林、草原、沙漠、城市等多种环境中，并非都生活在极寒环境，C错误。
D、猛犸象为了适应极寒环境，进化出了一系列适应特征；同样，蝙蝠也具有多种适应其生活环境的特征，D正确。故答案为：C。
（5）蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。这种适应性进化使蝙蝠成为唯一能真正飞行的哺乳动物。
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典例分析
举一反三
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