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高二历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
合题目要求。
1.新石器时代早期海岱地区制陶技术较为原始，制成的陶器胎体粗糙厚重、造型简朴。龙山文
化时期海岱地区陶鬶胎体进一步变薄，部分陶鬶精致而脆弱。这说明新石器时代该地区
A.陶器从实用转向礼器功能
B.礼制体系逐渐形成
C.生产力发展影响制陶水平
D.经济结构出现转型
2.表1所示内容为传世文献中周代初年历史的记载。这主要反映了当时
表1
内容
出处
武王灭商后，“乃偃武修文，归马于华山之阳，放牛于桃林之野，示天下弗服”
阮元校刻《尚书正义》
武王驾崩和“三监之乱”后，周公“一年救乱，二年伐商，三年践奄，四年建侯
郎兆玉《注释古周礼》
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卫，五年营成周，六年制礼作乐，七年致政成王”
A.统治者“文治”的愿景
B.政治局势动荡不安
C.依赖“武功”维护统治
D.国家治理严重失序
3.据大唐故忠武将军行左领军卫郎将裴府君墓志记载，来自西域疏勒的墓主裴沙“解其辫，削其
9.
衽，慕礼乐，袭衣冠，常躬勤边隅，功不自伐，仍心恋阙下，忠不敢忘”。这可用来说明唐代
A.边防安全形势较严峻
B.尚武风气广泛传播
C,对西域实行有效管理
D.华夏认同得到发展
【高二历史第1页（共6页）】
4.金太宗“以辽、宋之制不同，诏南北各因其素习之业取土”，设置“南北选”作为选拔人才的途
径。随着金朝统治区域逐渐南扩，黄河以南、淮河以北的中原汉族士人也被纳人金朝取士范
围，黄河南北在科举取士上的区别逐渐被消除。上述变化反映出
A.汉人垄断科举的局面被打破
B.民族交融加速政治制度整合
C.内地与边疆实现一体化治理
D.选官制度的公正性有所提升
5.表2所示为明代边防史地著录数量统计情况。据此可知，明代
表2
九边（镇）总图说
边镇合志
各边镇别志
各路关卫区分记
海防图籍
倭寇史籍
30种
30种
64种
91种
101种
70余种
A.经世致用史学勃兴
B.海防危机的严重
C.注重实用人才培养
D.印刷技术的成熟
6.清朝道光、咸丰两帝先后下旨，要求部院大臣与督抚保举能员，“朕当量材器使，或予内擢，或
授外任，自毋庸照寻常升转，以示破格用人之意”。而罗泽南、李续宾、左宗棠等寒畯之士，也
确实通过保举、捐纳等途径得到重用，成为扶危济困的一代名臣。这主要体现了当时
A.汉族官僚地位的提升
B.制度变更强化中央集权
C.选官制度务实性调整
D.政治体制发生根本转折
7.1922年，梁启超在演讲中指出，那些大谈西化的人，“大抵最流行的莫过于讲政治上、经济上
这样主义那样主义，我替他起个名字叫做西装的治国平天下大经纶；次流行的莫过于讲哲学
上、文学上这种精神那种精神，我也替他起个名字叫做西装的超凡入圣大本领”。这反映出梁
启超
A.固守传统并排斥西方文化
B.反对西方政治学说传播
C.倡导融合中西方思想文化
D.讽刺盲目照搬西方学说
8.1947年4月，中国共产党创办的关东实业公司先后接管了旅顺、大连的多家厂矿。1948年6
月，该公司组织开展了工人生产立功运动，自此“厂方与工人的关系，本质上有了变化…对
工厂的生产任务起了很大的作用”。据此可知，工人生产立功运动
A.适应了解放战争的现实需要
B.为战略决战奠定了物质基础
C.体现了解放区工作重心转移
D.旨在解放区构建公有制经济
9.1955年，中央民委派出广东疍民、畲民识别调查组，同时，又派出贵州民族识别调查组，对80
多个自报族称进行调查研究。1956年，中央又派出湖南土家人调查识别组。这些做法
A.旨在实现不同民族的均衡发展
B.推动了民族区域自治制度的确立
C.为民族政策的实施创造了条件
D.消除了国内各民族间的历史隔阂
【高二历史第2页（共6页）】高二历史参考答案
1.C【解析】从早期手制陶粗糙到龙山文化时期胎体轻薄精致，这反映出新石器时代海岱地区
生产力进步推动制陶技术与水平提升，故选C项；材料未体现陶器功能转变，故排除A项；陶
鬶虽为礼器雏形，但材料只强调工艺精致脆弱，未直接体现礼制体系形成，故排除B项；制陶
工艺变化不能说明经济结构转型，故排除D项。
2.A【解析】第一则史料提到周武王灭商后“偃武修文”，放归马牛，表示不再用兵，这体现了对
“文治”的向往与宣传。第二则史料提到周公在平定三监之乱后，营成周，制作礼乐，两则材料
强调在周初政权巩固过程中，“偃武修文”注重制度建设和礼仪规范，反映的是统治者对“文
治”的追求，故选A项；虽然材料提到“三监之乱”，但重点并非动荡本身，而是动荡后周公采
取的一系列稳定政权的措施，故排除B项；材料明确“偃武修文”，说明并非依赖武功，反而是
减少“武功”、提倡“文治”，故排除C项；周公通过分封、礼乐、营建成周等手段有效稳定了国
家，并非“失序”，故排除D项。
3.D【解析】据材料可知，墓主裴沙改变本民族的发式与衣襟，仰慕中原礼乐文化，穿着汉式衣
冠，这表明他主动接受中原文化，并且在边疆勤勉效力、忠于朝廷，说明当时华夏认同得到发
展，故选D项；墓志未描述边防受到严重威胁或战事频繁，反而强调裴沙忠诚与尽职，故排除
A项；墓志内容强调的是“慕礼乐”而非“尚武”，故排除B项；虽然墓主来自西域且在唐任职，
但仅凭一个墓主的个人经历不足以说明“对西域实行有效管理”，故排除C项。
4.B【解析】金朝由南北分途取士到取消地域区别，将中原汉族士人纳入统一科举体系，体现
民族交融推动政治制度整合，故选B项；金朝科举本就非汉人垄断，不存在“被打破”一说，故
排除A项；材料仅涉及金朝科举取士，不能说明内地与边疆实现一体化治理，故排除C项；材
料未体现选官标准与程序变化，无法说明公正性提升，故排除D项。
5.B【解析】根据表中明代边防与海防史籍的大量著录（尤其是海防图籍101种、倭寇史籍70
余种)，这折射出明代海防危机的严重，故选B项；表格数据反映的是边防主题著作数量多、分
类细，说明的是边防对象和重点发生了变化，而不能证明经世致用史学勃兴，故选A项；材料
未涉及教育或人才制度，故排除C项；材料未出现印刷技术改进的信息，故排除D项。
6.C【解析】据材料可知，道光、咸丰两帝要求打破常规升转制度，通过保举等方式选拔能员，
且罗泽南、左宗棠等寒门士人确实以此得到重用。这种不拘一格、注重实际才干的选官方式，
体现了清廷在特殊形势下对选官制度进行的务实性调整，故选C项；材料中提到左宗棠等汉
族士人得到重用，但这只是材料反映的现象之一，并非主旨，故排除A项；材料未体现中央集
权得到强化，故排除B项；清廷虽然调整了用人方式，但并未改变君主专制等根本政治制度，
【高二历史·参考答案第1页（共7页）】

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