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邯郸市第二十五中学2025-2026学年第二学期期末测试
八年级语文试卷
第一部分积累与运用(1一4题15分)
为助力“行走燕赵·寻味民俗文脉”主题活动，班级整理中华文化资料，完成任务。
1.阅读下面资料，完成后面的任务。(7分)
资料一：
今年“五一”假期，邯郸强势上榜“深度文化游”热门目的地全国T0P10。这份
榜单，折射出这座三千年古城在新时代文旅浪潮中的奋进姿态。我们以实景生动
(yǎnyì)胡服骑射、将相和等赵都典故，沉浸式复刻磁州窑烧制、广府太极全
套非遗技艺；数字技术、综艺传播、夜游新业态为邯郸文化遗产赋予全新表达载
体，让尘封古迹走出展馆、拥抱大众。登高瞭望燕赵文旅发展版图，成语P引流优
资
势与太行山水、北朝石刻、红色文脉多元资源彼此支撑，传统文化根基与新潮文旅
料
模式相辅相成，这正是千年古都文化血脉永续的秘诀。
夹
资料二：
一城邯郸市，半部成语书。邯郸是(m i ng fùqfsh「)的“中国成语典故
之都”。邯郸学步、完璧归赵、负荆请罪…一条条家喻户晓的成语，早已融入邯
郸这座城市的文化基因，是能否打造中华文脉精神符号的关键。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(yǎnyi)
②(míngfùqf shf)
(2)给文中加着重号的词语注音。(2分)
①赋予
②瞭望
(3)文中画直线句子有语病，请提出修改意见。
(1分)
(4)下列说法正确的一项是()(2分)
A“走出展馆”“拥抱大众”“邯郸学步”都是动宾短语。
8文中画波浪线的句子主干是：这份榜单折射出古城奋进姿态。
C.“邯郸学步、完璧归赵、负荆请罪…”后的省略号表示语意的意犹未尽。
D.“支撑”“孕育”是动词，“技艺”“古迹”是名词，“一条条”是数量词。
2.下面文学常识表述有误的一项是（)(2分)
A.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。唐代古文运动倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗
元并称“韩柳”。
B.在古代文化中，“婵娟”代指月亮，“庙堂”代指朝廷，“大鹏”是志向远大的象征。
C.《庄子》是庄子及其后学的著作，儒家经典之一，现存33篇。《北冥有鱼》选自内篇中
的《逍遥游》。
D.“说”是是一种古代议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体，却讲
究文采。代表作有《马说》《爱莲说》等。
3.活动中，小冀写了一篇有关民俗的新闻，但不能很好的确定语序，请你帮他选出最恰当
的一项（》(2分)
民俗是文化传承中最贴近身心和生活的一种文化一
。民俗学家们把这种现象称为“民俗的变异”。
①当然，民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本
②它深植于集体，在时间上，人们一代代传承它
③劳动时有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民
俗，传统节日中有传统节日的民俗，等等
④比如过年时北方吃饺子，南方却吃年糕
⑤而在空间上，它由一个地域向另一个地域扩布
A.②⑤④①③B.③②⑤①④C.③②①⑤④D.③④②①⑤
4.6月14日是今年的“文化和自然遗产日”，八年级(2)班开展了主题为“保护文化遗产”的
综合性学习活动。
(1)小语想为传承非遗文化创作一副对联，上联是“巧手传承千年技艺”，请你帮她选出最
合适的下联()(2分)
A.九州大地古风扬颂
B.匠心续写万古非遗
C.保护非遗万众同心
D.非遗焕发时代新声
(2)下面是“非遗进校园实施方式”及“群众对文化遗产宣传方式”相关调查表。(2分)
实施方式
学生支持率
教师支持率
群众对文化遗产宣传形式兴趣度占比图
戏曲课堂教学
68.3%
72.1%
口头
相传
9%
剧团入校演出
91.5%
89.7%
非遗手工体验
85.2%
78.4%
根据上面表格，写出你的两点探究结果。
第二部分阅读（5一20题55分)
(一)古诗文阅读
5.学校开展“典籍里的文化”诗文比赛，请根据要求完成任务。（共7分）
古人常以诗文抒发内心百味。范仲淹的《岳阳楼记》中“①
2

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