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2026学年 统编版 八年级下册初中语文第五单元测试卷
班级：___________ 姓名：_____________ 学号：___________ 分数：_____________
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（30分）
阅读下面语段，完成1-4题。
翻开第五单元的语文课本，我们开启了一场精彩的旅行。在梁衡的笔下，我们来到壶口瀑布，感受那震hàn__________人心的磅礴气势，看河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推桑桑，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪shà__________时碎成堆堆白雪。在马丽华的带领下，我们走进各拉丹冬，领会长江源头的壮美风光，在冰塔林中慢慢穿行，那是冰的世界，冰的天地，冰的森林，冰的海洋，令人目炫神迷。马克·吐温带我们登上勃朗峰，欣赏沿途的奇山异水，感受旅途的轻松与幽默。而阿来则化身为一滴水，带我们穿越丽江古城，从雪山到草甸，从街道到庭院，从白天到夜晚，体验这座古城的独特mèi__________力。一篇篇游记，带我们领略祖国的大好河山，也让我们学会用眼睛去发现，用心灵去感受。
1. 根据拼音在文中横线处填写汉字。（6分）
震hàn__________ shà__________时 mèi__________力
2. 文中有两个错别字，请找出来并改正。（6分）
"__________"改为"__________"，"__________"改为"__________"
3. 文中词语使用不恰当的一项是（ ）（6分）
A. 磅礴 B. 前呼后拥 C. 领会 D. 目眩神迷
4. 文中方括号内填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（6分）
那是冰的世界【A】冰的天地【B】冰的森林【C】冰的海洋【D】令人目炫神迷。
A. ， B. ， C. ， D. 。
5. 【语文素养】把下列语句填入语段中，其合理的顺序是什么？请写出正确的序号。（6分）
写游记，最重要的是写出自己的独特感受。怎样才能写好游记呢？_____________。_____________。_____________。_____________。
①要抓住景物的特点，写出它与众不同的地方
②要注意按照一定的顺序来写，让读者能清晰地了解游览的过程
③前提是要仔细观察，用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受
④还要融入自己的真情实感，做到情景交融
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）阅读下面的文章，完成6-9题。（20分）
壶口瀑布（节选）
梁衡
①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么能集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情？造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
②看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
6. 选文第①段中，作者描写了壶口瀑布的水有哪些形态？请简要概括。（4分）
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7. 赏析文中画线的句子。（6分）
（1）浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
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（2）或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
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8. 作者为什么要写"脚下的石"？请结合第②段内容简要分析。（5分）
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9. 【链接教材】结合全文，说说作者由壶口瀑布产生了怎样的联想？表达了怎样的思想感情？（5分）
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（二）阅读下面的文章，完成10-13题。（20分）
黄山记（节选）
徐迟
①黄山是长江与钱塘江的分水岭，它的山脉呈东北——西南走向，地跨安徽、浙江、江西三省。黄山方圆二百五十公里，号称五百里，精华部分一百五十四平方公里，是我国最著名的风景区之一，也是世界知名的游览胜地。
②大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
③这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。作为最高的效果，它格外赏赐了极少见的"摄身光"。这是大自然的杰作，是它在黄山的一篇得意之作。
④而人类在大自然面前，显得多么渺小啊！只见那一座座山峰，拔地而起，直插云霄，昂首天外，对峙而立。有的像雕镂精细的宝塔，有的像刺破青天的宝剑，有的像亭亭玉立的少女，有的像老态龙钟的寿星……它们各有各的神态，各有各的风度，真是千姿百态，惟妙惟肖。
⑤我们沿着蜿蜒曲折的山路攀登。路边的松树，有的像撑开的大伞，有的像腾飞的巨龙，有的像低头沉思的老人。它们扎根在悬崖峭壁的缝隙中，不怕风吹雨打，不怕霜欺雪压，傲然挺立，显示出顽强的生命力。
⑥到了山顶，放眼望去，真是"会当凌绝顶，一览众山小"。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭，出没于云海之中，像大海中的一座座岛屿。阳光照在云海上，闪烁着金色的光芒，美丽极了。
⑦黄山，你是大自然的杰作，你是祖国的骄傲！
10. 选文第②-③段中，作者从哪几个方面描写了黄山的美？请简要概括。（4分）
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11. 赏析文中的语言。（6分）
（1）它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。
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（2）有的像雕镂精细的宝塔，有的像刺破青天的宝剑，有的像亭亭玉立的少女，有的像老态龙钟的寿星……
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12. 第⑤段中，作者为什么要写黄山松？请结合内容简要分析。（5分）
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13. 【拓展探究】结合本文和《壶口瀑布》，说说两篇文章在写法上有什么相同之处。（5分）
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三、表达与交流（50分）
14. 阅读下面的材料，按要求写作。
我们生活在一个美丽的世界里，身边处处是风景。可能是一处著名的旅游胜地，可能是家乡的一条小河，可能是学校的小花园，也可能是上学路上的那排梧桐树……只要你用心观察，用心感受，就能发现它们独特的美。
请以"最美的风景"为题，写一篇游记或写景散文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁；⑤要写出自己的独特感受。
参考答案
一、积累与运用
1. 撼 霎 魅
2. 原文中存在的两个错别字是“推推桑桑”的“桑”、“目炫神迷”的“炫”，正确答
4. D
5.③②①④
二、阅读与鉴赏
（一）
6. 作者描写了水的多种形态：有向龙槽冲去的洪流，有向两边涌去的瀑布，有钻石觅缝的泉水，有淌过石板的溪流，有被夹在石间的水流，还有顺壁挂下的水帘。
7. （1）运用比喻的修辞手法，将柔而无形的水比作"飞毯"和"钢板"，生动形象地写出了河水的凝重与猛烈，突出了壶口瀑布的磅礴气势。
（2）运用排比和拟人的修辞手法，写出了河水在不同形态下的特点，"钻石觅缝""淌过石板""哀哀打旋"，生动形象地表现了水的灵动与多姿，语言富有节奏感。
8. 写"脚下的石"是为了从侧面烘托水的力量。石头本是坚硬的，却被柔和的水凿得窟窟窍窍，切出深沟，这更能表现出水的坚韧与顽强，为下文揭示黄河的性格做铺垫。
9. 作者由壶口瀑布联想到人的各种感情，联想到黄河的性格，进而联想到中华民族的精神。表达了作者对黄河的赞美之情，对中华民族博大宽厚、柔中有刚、压而不弯、勇往直前的伟大性格的歌颂。
（二）
10. 作者从山峰、云海、植物、动物等几个方面描写了黄山的美。
11. （1）运用拟人的修辞手法，把大自然比作"大手笔"的艺术家，生动形象地写出了黄山山峰的形成过程，表现了大自然的神奇与伟大。
（2）运用比喻和排比的修辞手法，把山峰比作宝塔、宝剑、少女、寿星，生动形象地写出了黄山山峰的千姿百态，语言富有气势。
12. 写黄山松，一是为了表现黄山的生命力之顽强，松树扎根在悬崖峭壁的缝隙中，依然傲然挺立；二是为了借松树的形象，赞美那种不怕困难、顽强不屈的精神。
13. 相同之处：①都运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象；②都采用了借景抒情的写法，通过描写景物，表达自己的思想感情；③都由景物产生联想，赋予景物以人的性格或精神；④都按照一定的顺序来描写，条理清晰。
三、表达与交流（略）

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