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(共29张PPT)
第四章　光现象
《第四章　光现象》复习
01
知识导图
02
复习精练
光现象
同种均匀　
3×108
遵循
发散　
相等
相等
会聚
光现象
红、绿、蓝
考点1　光的直线传播
解题要点：(1)光在同种均匀介质中沿直线传播.
(2)光的直线传播现象：影子、小孔成像、日食、月食等.
(3)真空中的光速约为3×108 m/s.光年是距离单位.
1.［本土素材］如图所示，在阳光照射下，广东省南澳岛北回归线标志塔在地面上形成影子.影子形成的原因是(　　)
A.光的直线传播 B.光的反射
C.光的折射 D.光的色散
A
2. 圭表是中国古代重要的天文仪器，如图甲所示，圭表通过测量一年中每日正午时日影长度来推测二十四节气，日影是光的
　　　　　　形成的.圭表的原理如图乙所示，为了在圭尺上观察到清晰的日影，立表需要用　　　　(选填“透明”或“不透明”)的物体制作；立春节气时的正午日影比夏至时长，说明立春节气时，正午太阳在位置
　　　　(选填“A”或“B”).
　不透明　
直线传播
B
3.如图所示的无人驾驶汽车，车头配备了激光雷达，当激光遇到障碍物后会反射回来，根据激光反射回来的时间，可以计算出障碍物离汽车的距离.激光　　　　(选填“能”或“不能”)在真空中传播，它在空气中的传播速度约为　　　　　　m/s.若激光雷达发出激光后经4×10-7 s接收到反射光，则此时汽车距离障碍物　　　　m.
　3×108　
能
60
考点2　光的反射与平面镜成像
解题要点：(1)光的反射定律：反射角等于入射角，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，光路可逆.
(2)镜面反射的反射光线有一定方向性，漫反射的反射光线向各个方向分散，都遵循光的反射定律.
(3)平面镜成虚像，像和物体关于镜面对称、大小相等、到镜面的距离相等.
(4)凸面镜可以扩大视野，凹面镜可以聚光.
4.小明将爸爸刷过鞋油的皮鞋，用软布反复摩擦使鞋面变得更亮，这是利用光的(　　)
A.折射 B.色散
C.漫反射 D.镜面反射
D
5. 自行车尾灯能将照射过来的光沿原方向反射回去，下列光路中正确的是(　　)
A
6.如图所示，手电筒的灯窝相当于一个　　　 　(选填“凸”或“凹”)面镜，对光有　　　　(选填“发散”或“会聚”)作用.请你列举出生活中应用此类面镜的一个例子：　　　　　 　　.
　太阳灶（合理即可）
凹
　会聚
7.(2026珠海校级模拟)如图所示，检查视力时，视力表在镜中的像与被测者相距　　　　m；将视力表远离平面镜，所成的像将　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).若被测者看到“E”的像开口向上，则视力表上的该“E”开口向　　　　(选填“上”或“下”).
　不变　
5
上
8.太阳光经书本反射后进入我们眼睛的光路如图所示，请画出入射光线.
如图所示：
答案图
9.图中A'B'是物体AB在平面镜中所成的像，请根据平面镜成像特点作出物体AB.(保留作图痕迹)
如图所示：
答案图
10.如图所示，从S点向平面镜发出一条光线，经平面镜反射后，反射光线到达光屏上的P点，请你作出此过程的光路图(保留作图痕迹).
如图所示：
答案图
11.(2025南通)在“探究光的反射定律”实验中，平面镜水平放置在桌面上，一块白色纸板竖直地立在平面镜上，纸板由P、Q两部分组成，可绕接缝ON翻折，如图所示.
(1)纸板能显示激光路径，是因为激光在其表面发生了　　　　(选填“镜面”或“漫”) 反射；若减小入射光与镜面的夹角，反射角将变
　 　 (选填“大”或“小”).
(2)用另一束光沿BO方向入射，反射光沿OA方向射出，这表明在反射现象中光路是　　　　的.
漫　
可逆
大　
(3)将纸板Q向前或向后翻折，纸板上　　　　(选填“能”或“不能”)看到反射光，这表明反射光线、入射光线和法线在　　　　　　内.
(4)［实验方案设计］多次实验，在纸板上画出光线，为比较反射角与入射角的大小关系，接下来的操作是____________________________
.
同一平面
用量角器分别测量反射角和
不能
入射角的大小，然后进行比较
考点3　光的折射和色散
解题要点：(1)光的折射规律：光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变，空气中的角较大，光路可逆.
(2)折射会导致水中的物体看起来变浅，会画光路图分析折射现象.
(3)白光折射时会发生色散，原因是不同颜色光的偏折程度不同.
(4)红、绿、蓝是色光的三原色.
(5)红外线可以传递信息，具有热效应.紫外线可以使荧光物质发光，具有生物作用.
12.［传统文化］(2025广西)唐朝诗人李白《渡荆门送别》诗中有“云生结海楼”的写景名句，其中“海楼”指“海市蜃楼”，其产生的主要原因是
(　　)
A.光的折射 B.光的反射
C.光的直线传播 D.光的色散
A
13.如图所示，手机屏幕上的彩色画面是由哪几种色光混合而成的(　　)
A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝
C.蓝、绿、紫 D.红、黄、绿
B
14. 小强同学想用激光笔去照亮水中漂亮的石子，他应该(　　)
A.往看到的石子下方照射 B.往看到的石子方向照射
C.往看到的石子上方照射 D.以上均不能照射到石子
B
15.如图所示是光线射到空气和玻璃界面上发生反射和折射的光路图，则　　　　是空气和玻璃的分界面，入射角为　　　　度，折射角为
　　　　度.
　30　
MM'
60
16.如图所示，让一束太阳光通过三棱镜射到白屏上，屏上标出了三个区域，其中光线能用来做电视机遥控器信号的区域是　　　　；能识别人民币真伪的区域是　　　　；人眼能看见的光的区域是　　　　.(均选填“①”“②”或“③”)
　①　
③
②
17.如图所示，一束光从棱镜的AB面垂直射入，折射后从AC面射出，请画出这束光透过棱镜的光路图.
如图所示：
答案图
18.(能力提升)某同学为了探究“平面镜成像时，像与物到平面镜的距离的关系”，所用的实验器材有单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺.玻璃板镀膜的一面反光性能更好，但透光能力较差，实验装置如图甲所示.
(1)在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板　　　(选填“有膜”或“无膜”)那一面的下边线与直线重合.
(2)用镀膜玻璃板和跳棋做实验时，应选择在　　　　(选填“有阳光”或 “无阳光”)的环境中进行.
(3)［原因分析类］在同样的实验环境下，用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　.
(4)如果实验用的玻璃板M较厚，能看到A'与A″两个像.如图丙所示，如果s1为5 cm，s2为 4.5 cm，则两个像之间的距离为　　　　cm.
有膜
有阳光
镀膜玻璃板的反射性能更好　
1
(5)在实验过程中，该同学让玻璃板沿OO'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A　　　(选填“向右” “向左”或“不”)移动；他又将玻璃板绕OO'轴转向自己，发现镜中的像
　　　　　　(选填“转向自己”“转离自己”或“不动”).
不　
转向自己(共13张PPT)
第四章　光现象
重点专题3　光现象作图
类型一　光的直线传播作图
1.夜晚路灯下站着小明和大明两人，地上留下了他们的影子，如图所示.请通过作图确定路灯灯泡S的位置.
如图所示：
答案图
2.大货车周围有很多视野盲区，我们要尽量远离.如图所示是一辆大货车的车头，A点表示货车司机的眼睛，B点表示挡风玻璃下边沿，请画出一条关键光线找到车头正前方的视野盲区，并正确标注光线方向.
如图所示：
答案图
3.(2026惠州校级期末)如图所示是小王同学做小孔成像实验的情景，在图中大致画出烛焰AB (烛焰可以抽象为带箭头的线段)通过纸杯的小孔在黑塑料膜虚线上所成的像A'B'，并标明两条光线的传播方向.
如图所示：
答案图
类型二　光的反射作图
4.(2026佛山校级模拟)如图所示，请根据反射光线画出入射光线并标出入射角的大小.
如图所示：
答案图
5.如图所示，一束光经A点所在的平面镜反射后照到盆中花上B点处，请画出平面镜的位置和光路图.
如图所示：
答案图
6.如图是一个简易的潜望镜，当一条光线射入潜望镜后发生两次反射，请完成作图.
如图所示：
答案图
类型三　平面镜成像作图
7 .(2026佛山禅城区期末)如图所示，A'B'是物体AB在平面镜中的像，请你在平面镜前作出物体AB.
如图所示：
答案图
8.图中A'点表示水中“蜻蜓”的位置，请画出蜻蜓位置A和光从蜻蜓经水面反射后进入人眼的光路图.
如图所示：
答案图
9.如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙.请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图.
如图所示：
答案图
类型四　光的折射作图
10.在图中画出光线从水斜射入空气时的反射光线和大致的折射光线.
如图所示：
答案图
11.如图所示，A为水底的物体，A'是岸边儿童看到A的像.请你按作光路图的要求在图中作出过O点的入射光线和折射光线.
如图所示：
答案图
12. 如图甲，把一支钢笔放在玻璃砖的背面，可以看到“钢笔错位”现象.如图乙是光线经过玻璃砖的部分光路图，请画出透过玻璃的折射光线.
如图所示：
答案图(共25张PPT)
第四章　光现象
第4节　光的折射
01
学习目标
04
易错易混
03
课堂导学
02
课前预习
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
通过实验，了解光的折射现象及其特点. 1.(重点)通过探究理解光的折射规律.
2.能利用光的折射定律解释生活中的相关现象.
阅读教材 P103~P106，可知：
一、光的折射
1.光从一种介质　　　　　　另一种介质时，传播方向发生了偏折，这种现象叫作光的折射.
2.如图所示，AO是　　　　光线，OB是　　　　光线，
NN'是　　　　.入射角是　　　　　和　　　　的夹角，
在图中是　　　　；折射角是　　　　　　和　　　　的夹角，
在图中是　　　　.
斜射入
∠BON'
入射
　折射
　法线
　入射光线
　法线
　∠AON
　折射光线
　法线
3.当光从空气斜射入水中或玻璃中时，折射光线向　　　　方向偏折，折射角　　　　入射角.当入射角增大时，折射角也　　　　.当光从空气垂直射入水中或玻璃中时，传播方向　　　　.
4.在折射现象中，光路　　　　.
　增大　
法线　
小于
不变　
可逆
二、生活中的折射现象
5.由于光的　　　　，池水看起来比实际　　　　，鱼儿实际的位置比看起来　　　　.
6.海市蜃楼是一种由光的　　　　产生的现象.
　浅　
折射
深
折射
知识点一　光的折射
【例1】如图所示是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入水中时的光路，经过多次实验并记录数据如表所示.
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角 10° 30° 45° 60°
折射角β 7.1° 20.7° 30.0° 37.8°
(1)实验中发现，折射光线、入射光线和法线在　　　　(选填“同一”或“不同”)平面内.
(2)光从空气斜射到水面时，将同时发生　　　　和　　　　现象.
(3)光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而　　　　，且折射角　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，折射角等于　　　　.
同一　
反射　
折射
　小于　
增大
0°　
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角 10° 30° 45° 60°
折射角β 7.1° 20.7° 30.0° 37.8°
(4)由表格中的数据可知，当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角　　　　(选填“等于”“小于”或“大于”)30°.
(5)当光以30°的入射角从水中射入空气中时，其折射角是　　　　，你的依据是：折射现象中，光路　　　　　　　　.
大于
45°　
可逆
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角 10° 30° 45° 60°
折射角β 7.1° 20.7° 30.0° 37.8°
(1)在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线、入射光线分别位于法线两侧.
(2)实验中要改变入射光的角度进行多次实验，以寻找普遍规律.
知识点二　利用光的折射规律作图
【例2】(1)(2026佛山禅城区期末)如图甲所示，一束光经O点从空气斜射入水中，请画出法线及大致的折射光线.
如图所示：
答案图
(2)如图乙所示，一束光射向玻璃砖并穿过玻璃砖，画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线.
如图所示：
答案图
知识点三　生活中的折射现象
【例3】如图所描述的几种光现象中，属于光的折射的是(　　)
B
【例4】如图所示，人看水中的鱼时，光线从　　　射向_____(前两空选填“人”或“鱼”)，并在水和空气中传播，发生了光的__________现象.根据像的形成原因，这里鱼的像是________像.人的眼睛总觉得光是沿直线传播的，因此鱼的像在鱼的________方，即鱼的真实位置在我们看到鱼(像)位置的________(后两空选填“上”或“下”)方.
　下　
鱼
人
　折射
　虚
　上
人看水中的物体时，光是从水中传播到空气中的.人看到的是虚像，是实际光线的反向延长线的交点，在实际物体的上方.
易错点　折射角、反射角与入射角的大小关系
【例5】如图所示，光在空气和玻璃两种介质中传播，其中　　　　是入射光线，反射角的度数为　　　　，折射角的度数为　　　　.
　60°　
EO
40°
易错辨析：判断折射角与入射角的大小关系的关键是看光从何种介质射向何种介质.当光从空气斜射入水(或玻璃)时，折射角小于入射角；当光从水(或玻璃)斜射入空气时，折射角大于入射角.
1.清澈见底的池水看起来比实际的浅，为了安全不要贸然下水.池水变“浅”的原因是(　　)
A.光的折射 B.平面镜成像
C.光的反射 D.光的直线传播
A
2.光从空气斜射入水中，入射角为60°，折射角可能为(　　)
A．0°　　　　B．30°　　　　C．60°　　　　D．90°
B
3.(1)(2022广东)如图所示，一束光从水中射向水面O点，画出法线、反射光线和大致的折射光线.
如图所示：
答案图
(2)如图所示，一束光从空气中垂直射向玻璃砖，请画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的大致光线.
如图所示：
答案图
4. 如图，筷子插入水中部分反射的光，从　　　　中斜射入　　　　，在水面处发生折射，折射光线　　　　(选填“远离”或 “靠近”)法线进入人眼中，人眼逆着折射光线看到筷子的虚像在筷子的
　　　 (选填“上”或“下”)方，所以插入水中的筷子看起来会变“弯折”.
　远离　
水
　空气
上
5.小明用如图所示装置将一细光束从水中斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”.实验测得的数据如表.
入射角 0° 10° 20° 30° 40°
折射角 0° 13.4° 27.0° 41.7° 58.7°
(1)当入射角为0°时，折射角大小为0°，说明当光从水中垂直射入空气中时，传播方向　　　　.
(2)分析实验数据可知，入射角增大时，折射角　　　　(选填“增大”或“减小”)，且折射角　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角.
(3)若光线从空气斜射入水中，入射角为58.7°，则折射角为　　　　，这是因为在光的折射现象中，光路是　　　　的.
不变
增大　
大于
40°　
可逆
入射角 0° 10° 20° 30° 40°
折射角 0° 13.4° 27.0° 41.7° 58.7°(共12张PPT)
第四章　光现象
重点专题4　探究光的反射定律
01
实验一题通
02
综合提升练
1.为了探究光的反射定律，同学们进行如图甲所示的实验.
(1)除图甲中所示器材外，本实验还需用到的测量器材是　　　　；选用的白色硬纸板的表面应尽量　　　　(选填“光滑”或“粗糙”)，目的是
　　　　 .
(2)将可沿ON折转的白色硬纸板AB放置在平面镜上，白色硬纸板AB与平面镜的位置关系是　　　　.实验中为了使光路能在纸板上显示出
来，应进行的操作是使激光　　　　　　　　　.
使光发生漫反射，可以从不同角度看到光路
量角器
　粗糙　
垂直　
紧贴纸板入射
(3)如图甲所示，如果让光线沿着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在反射现象中，　　　　　　　　.
(4)如图乙所示，实验过程中，进行下列操作后，在纸板上仍可以看到反射光线的是　　　(选填字母).
A.将纸板的右半部分向后翻折
B.将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转
C.将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾斜
光路可逆　
B　
(5)某同学分别测出了反射角和入射角都是40°，于是他得出了反射角等于入射角的结论.他这样做是　　　　　(选填“正确”或“不正确”)的，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(6)下面是某学习小组的同学探究“光的反射定律”时，得到的四组数据：
实验次数 1 2 3 4
入射角 10° 30° 40° 60°
反射角 10° 30° 50° 60°
　一次实验具有很大的偶然性，应多测几组数据
不正确
①表格中错误的数据是第　　　次实验.
②在实验中，将入射光线EO远离法线时，看到反射光线OF　　　　(选填“靠近”或“远离”)法线.
③同组的小明同学分析表格中数据得出的结论是在光的反射中，入射角等于反射角；小军同学认为应该是在光的反射中，反射角等于入射角.你认为　　　同学的结论正确，理由是
　　　　　　　 　　　　　.
3
远离
小军
先有入射角，才有反射角（或“先有入射光线，才有反射光线”）
实验次数 1 2 3 4
入射角 10° 30° 40° 60°
反射角 10° 30° 50° 60°
2.小致利用如图甲所示的实验装置探究光的反射规律.
(1)实验时应把纸板与平面镜　　　放置，图中的入射角是　　　　度.
(2)如图乙将右侧纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，只能在纸板右侧的　　　　(选填“上”或“下”)部看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线　　　　　　 　.
垂直　
40　
下　
在同一平面内
(3)［开放性设问］在探究得到光的反射规律后，小致想到自行车的尾灯(图丙)本身并不发光，自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，如图丁所示.当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是　　 .
汽车灯光在反射器上发生镜面反射，并平行返回进入司机眼睛
3.小明的书桌放在靠南的窗边，冬日的暖阳斜射在玻璃圆镜上，在房间竖直雪白的墙壁上留下一块规则的光斑，他将一支铅笔放在玻璃圆镜正上方约10 cm处，墙上光斑中出现了两个黑影，如图甲、乙所示.
(1)光斑的形成是因为光的　　　　，影子的形成是由于光的　　　传播.(均选填“直线”或“反射”)
(2)若想将光斑位置下移，应使圆镜沿水平方向　　　　(选填“远离”或 “靠近”)墙面.
反射　
直线
靠近
(3)［综合能力作图题］为什么一支笔出现了两个影子呢？小明再次移动铅笔偏离镜面的正上方，结果发现影子只剩下一个，如图丙所示，请在图丁中用光学作图来说明另一个影子形成的原因.
如图所示：
答案图(共14张PPT)
第四章　光现象
重点专题5　探究平面镜成像的特点
01
实验一题通
02
综合提升练
1.如图甲所示是小明利用玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置.
(1)为了便于观察，该实验最好在　　　　(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行，最好选用　　　　　　(选填“透明”或“茶色”)玻璃板做实验.
(2)用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于　　　　　　　　.
(3)若在玻璃板后放置一木板，蜡烛A　　　　(选填“仍能”或“不能”)通过玻璃板成像.
(4)实验时，用两支完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的
　　　　关系，在水平桌面上铺一张白纸，可以在白纸上标记平面镜、物和　　　　的位置.
较暗　
茶色
确定像的位置　
仍能
大小　
像
(5)改变蜡烛A的位置，进行三次实验，在白纸上记录像和物体的位置，如图乙所示，用直线将像和物的位置连接起来，用刻度尺测得像和物到玻璃板的距离　　　　.
(6)实验时，小明应在　　　　(选填“M”或“N”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.实验过程中不小心将玻璃板的右侧部分打碎了，左侧玻璃板的位置没有变化，则蜡烛A　　　　(选填“能”或“不能”)通过左侧玻璃板成完整的像.
相等
M　
能
(7)如图丙所示，若平面镜竖直放置，镜前有一个发光物体S，现将平面镜绕O点从OP转到OP'位置，点S离它像点S'的距离将　　　　　　　(选填“变大”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”).
(8)小明打算用“字母”模型来研究像与物左右位置的关系，最好选用
　　　　(选填“C”“T”“A”或“V”)模型.
(9)若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将
　　　　(选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前面蜡烛A的像，原因是
　　　　　　　　　 .
先变大后变小
C
不能　
平面镜所成的是虚像，光屏承接不到虚像
2.如图甲所示，小龙站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌和自己在玻璃屏蔽门后面的像.他根据该现象设计了在站台上粗略测量屏蔽门到广告牌之间距离d的实验.实验步骤如下，请完成相关内容.
(1)小龙相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到　　　　　　　与广告牌重合；
(2)记下　　　　　　的位置P点.
(3)用　　　　　测出P点到玻璃屏蔽门的距离l.
(4)［依据说明类］这个距离l即等于玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，其物理依据是　　　　　　　　　　　 　　　 　.
自己的像
自己站立
刻度尺
平面镜成像时，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等
(5)［作图题］如图乙所示，用箭头AB表示小龙，请你画出他通过玻璃屏蔽门所成的像A'B'.
如图所示：
答案图
3.小明观察发现，在玻璃窗中可看到室内物体的影像；在将玻璃窗外推的过程中，可看到窗里影像的位置在发生变化，如图甲，为了搞清楚原因，他进行如下探究.
(1)把透明玻璃板　　　　(选填“水平”或“竖直”)放置在水平桌面的白纸上，玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，另一支大小相同的　　　　(选填 “点燃”或“未点燃”)的蜡烛B(图中未画出)放在玻璃板后，如图乙所示.
(2)要研究平面镜成像特点，人眼应在蜡烛　　　　(选填“A”或“B”)侧观察蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合，记下蜡烛A和B的位置，用刻度尺测量物距和像距并记录；当蜡烛A靠近玻璃板时，它的像将　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)，经过多次实验后得出平面镜成像的特点.
竖直　
未点燃
A　
不变
(3)保持蜡烛A不动，将图乙中玻璃板绕竖直边CD垂直纸面逆时针(俯视)转动一个小角度，如图丙所示，则蜡烛A的像应是在图中的　　　　(选填“A1”“A2”或“A3”)位置.
(4)［原因说明类］在向外推玻璃窗过程中，看到窗里影像的位置发生变化的原因是　　　　　　　　　　　　　　　.
A3
像与物关于平面镜对称
4.小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清.结合平面镜成像知识，他思考以下问题：
(1)在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的　　　　形成的像.
(2)如图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，从光学角度分析，这样设计的目的是：　　　　　　　　　　　　　　　(写出一条)；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到
　　　　(选填“上方”或“下方”)，以减少对司机视线的干扰.
反射　
物体的像不会影响司机的视线　
下方
(3)在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示.
①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互　　　　.
②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量　　　　和
　　　　.
③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是　　　　　　　(写出一条).
垂直
物距　
像距
像会更不清晰(共16张PPT)
第四章　光现象
第5节　光的色散
01
学习目标
04
随堂小测
03
课堂导学
02
课前预习
(2022年版)课程标准 学习目标
通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象. 1.知道色散现象，初步了解太阳光的光谱.
2.知道色光的三原色.
3.知道红外线、紫外线的作用及其应用.
阅读教材 P107~P110，可知：
一、色散
1.太阳光是白光，它射入、射出棱镜会发生　　　　，被分解成各种颜色的光，这种现象叫作光的　　　　.如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是　　　　、橙、　　　　、
　　　　、　　　　、靛、　　　　.这说明，　　　　光是由各种色光　　　　而成的.
　白　
折射
　色散
　红
黄
　绿
　　蓝
　紫
混合
二、色光的混合
2.色光的三原色是　　　、　　　、　　　，将它们按不同比例混合，就可以产生各种颜色的光.
　绿　
红
蓝
三、看不见的光
3.我们把可见光谱的红端之外的辐射叫作　　　　；把可见光谱的紫端以外的辐射叫作　　　　.
4.物体的温度升高时，它辐射的红外线会　　　　.红外线还可用来进行
　　　　.
5.紫外线能杀死微生物，能使　　　　　发光；过量的紫外线照射会对人体有害.
红外线　
紫外线
增强　
遥控
荧光物质
知识点一　色散
【例1】如图，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成各种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带.
(1)这个现象叫光的　　　　，它的原理是光的　　　　.
色散　
折射
(2) 在光屏的A处看到了红色光，则B处的光是　　　　色的，这个三棱镜对　　　　色光的偏折能力最强.
紫
紫
光学器件使光偏离原方向越多，对光的偏折能力越强：
知识点二　色光的混合
【例2】彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、　　、蓝三种色光混合而成的，如图所示是光的三原色混合图，A处是　　　　光，B处是　　　　光.
【例3】红色透明的玻璃会　　　　蓝色光，如图所示是中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码(样码)，当条形码扫描器照射它时，白条纹将光　　　　，黑条纹将光　　　　.(均选填“反射”或“吸收”)
　白
绿
绿
　反射　
吸收
吸收
(1)色光的三原色：红、绿、蓝.三原色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光，包括白光.
(2)透明物体的颜色由它通过的光决定；不透明物体的颜色由它反射的光决定；白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光.
知识点三　看不见的光
【例4】下列物品中，利用紫外线工作的是(　　)
A.电视遥控器 B.倒车雷达 C.遮阳伞 D.验钞机
【例5】中国的高分十一号卫星应用于农作物估产和防灾减灾等领域，通过监测地面、农作物和森林辐射出的　　　　(选填“红外线”或“紫外线”)，获得温度变化的数据，可以进行森林火情预警.物体的温度越高，这种　　　　　　(选填“可见光”或“不可见光”)的辐射越　　　　(选填“强”或“弱”).
D
　不可见光　
红外线
强
(1)红外线：①具有热效应，应用于夜视仪、测温、热成像、电烤箱等.物体温度越高，红外辐射越强；②能传递信息，应用于遥控器、遥感卫星等.
(2)紫外线：①能使荧光物质发光，应用于验钞机、血迹检验；②具有生物作用，可以促进维生素D合成、灭菌.
1.2026年2月23日，广州市区天空出现了美丽的“日晕”现象.太阳被一个巨大的彩色光环包围着(如图所示)，产生该现象的原因是(　　)
A.光的直线传播 B.光的色散
C.光的反射 D.小孔成像
B
2.［传统文化］“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述了自然中的美景，在我们能看到的各种色光中，红、绿、蓝被称为光的　　　　　.日光经过三棱镜后会分散成多种不同颜色的光，这种现象称为光的
　　　　，它的成因是不同色光通过三棱镜时　　　　的程度不同.
　色散　
三原色
折射
3.如图所示，甲图中验钞机是利用了　　　　　能使荧光物质发光的原理工作的；乙图中电视遥控器用　　　　　(前两空选填“红外线”或“紫外线”)来遥控电视机，遥控器不对着电视机，而是指向其他不同方向，有时也能实现遥控，这是利用了光的　　　　(选填“直线传播”“反射”或“折射”).
　红外线　
紫外线
反射(共28张PPT)
第四章　光现象
第2节　光的反射
01
学习目标
04
易错易混
03
课堂导学
02
课前预习
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
探究并了解光的反射定律. 1.(重点)通过实验探究光的反射定律，并运用该定律解释光的反射现象；知道与光的反射定律有关的应用.
2.能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象.
3.能用光的反射定律作光路图.
阅读教材 P93~P97，可知：
一、光的反射定律
1.我们能够看见不发光的物体，是因为物体　　　　　　进入了我们的眼睛.
2.(1)　　　　(O)：入射光线与反射面的接触点；
反射的光
入射点
(2)　　　　　　(AO)：从光源射向反射面的光线；
(3)　　　　　　(OB)：从反射面向外传播的光线；
(4)法线(　　　　)：过入射点且　　　　于反射面的直线；
(5)入射角(　　　　)：　　　　　　与　　　　的夹角；
(6)反射角(　　　　)：　　　　　　与　　　　的夹角.
入射光线
反射光线　
ON　
垂直
入射光线　
i　
法线
r　
反射光线　
法线
3.光的反射定律：在反射现象中，　　　　　　　、　　　　　　　和
　　　　　　在同一平面内；　　　　　　和　　　　　　分别位于
　　　　两侧；反射角　　　　入射角.
二、光路的可逆性
4.在反射现象中，光路　　　　　　.
等于
反射光线
　入射光线
　法线
反射光线
　入射光线
　法线
可逆
三、镜面反射和漫反射
5.镜面反射：一束平行光照射到镜面上后，会被　　　　地反射.
6.漫反射：凹凸不平的表面会把一束平行光向着　　　　　　反射.
平行
四面八方
知识点一　光的反射定律
【例1】 下列四幅图中，能正确反映人眼看到书本的光路图的是(　　)
D
【例2】［教材重点实验］小东利用如图甲所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验.
(1)为了比较光反射时反射角与入射角的大小，实验中需要的测量工具是　　　　　　.
(2)实验时，纸板与平面镜的位置关系是　　　　.
(3)［操作细节］小东想探究反射角与入射角的大小关系.他在纸板上用笔记录了入射光EO和反射光OF的径迹，然后改变　　　　　，进行多次实验.取下纸板，将测量的入射角和反射角的实验数据记录在表中.由数据可得：在反射现象中，　　　　　　　　　　　　　　.
入射角 10° 20° 30° 45° 60° 70°
反射角 10° 20° 30° 45° 60° 70°
量角器
垂直
入射角　
反射角等于入射角
(4)在如图甲所示的情景中，若一束光贴着纸板B沿FO方向入射到O点，则经平面镜反射后的光沿OE方向射出，说明在光的反射现象中，光路是　　　　(选填“可逆”或“不可逆”)的.
(5)若保证入射光EO的入射点不变，使入射光EO沿顺时针方向转动，可观察到反射光OF沿　　　　时针方向转动，此现象说明反射角随入射角减小而　　　　.
可逆
逆　
减小
(6)如图乙所示，保持入射光EO不动，以ON为轴，将纸板B向后转动任意角度，发现纸板B上均无反射光呈现，此现象说明光反射时，反射光线、入射光线和法线在　　　　　　　　　，此时入射光线　　　　(选填“仍然”或“不”)存在.
(7)［实验改进］观察如图甲所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的关系，可以对器材做出的改进是　　　　　　　　　　　　　.
同一平面内　
仍然
在纸板上标出角度
(1)本实验最好在较暗的环境中进行，这样更便于观察实验的现象.
(2)入射光经平面镜反射后，即使在纸板上看不到反射光，但是反射光仍然存在，只是无法显示.
(3)在得出实验结论时，要描述为“反射角等于入射角”，因为在反射现象中，先有入射光后有反射光.
【例3】(2026珠海校级模拟)在图中画出入射光线的反射光线，并标出反射角的大小.
如图所示：
答案图
【例4】已知反射光线与入射光线成90°夹角，请在图中画出镜面的位置.
如图所示：
答案图
作图规则：(1)实际光线要画成实线，法线要画成虚线；(2)光线上的箭头不能漏方向、不要画反；(3)光线是直线，不能画成曲线或中间断开；(4)作图时，法线作为辅助线不能漏画；(5)反射角要等于入射角.
知识点二　光路的可逆性
【例5】小光和小亮照同一面镜子，小光在镜子中看到了小亮的眼睛，那么(　　)
A.小亮无法通过镜子看到小光的眼睛
B.小亮可能会通过镜子看到小光的眼睛
C.小亮一定能通过镜子看到小光的眼睛
D.无法确定小亮能不能通过镜子看到小光的眼睛
C
光路可逆是一种路径上的可逆性，而光线不可逆，所以“光路可逆”不能说成“光线可逆”.
知识点三　镜面反射和漫反射
【例6】 如图所示是平行光照射到不同物体表面时发生反射的情况.下列说法正确的是(　　)
A.甲、乙均为镜面反射
B.甲、乙均遵循光的反射定律
C.玻璃幕墙造成的“光污染”可用图乙中的光路解释
D.甲图反射光路具有可逆性，乙图反射光路不可逆
B
易错点 对光的反射定律的理解
【例7】关于光的反射，下列说法正确的是(　　)
A.光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°
B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C.发生光的反射时，入射角等于反射角
D.镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
B
1.一束光从空气射到平静的水面，反射光线与水面的夹角为40°，则入射角为(　　)
A.0° B.40°
C.50° D.90°
C
2.(2025广东)如图所示的探究光的反射定律实验中，入射角为　　度；增大入射角，则反射角　　　　(选填“增大”或“减小”)；将纸板NOF沿ON向后翻折，在纸板上　　　　(选填“能”或“不能”)看到反射光.
　增大　
40
不能
3. 夜晚人能直接看到月亮是因为月球表面发生了光的
　　　　现象；雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发　　　　(选填“亮”或“暗”)的是水.这是因为月光照在水面上发生　　　　(选填“镜面”或“漫”)反射.
　亮　
反射
镜面
4.(2025上海)如图所示，请根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数.
如图所示：
答案图
5.如图甲是探究光的反射定律的实验装置.
(1)为了看清楚硬纸板上显示的光路，硬纸板的材质应是　　　　(选填 “粗糙”或“光滑”)的.
(2)纸板B沿着ON向后翻折一定的角度，在纸板B上　　　　(选填“能”或“不能”)看见反射光，这说明反射光线、入射光线和法线
　　　　　　 　　.
(3)在图甲中，如果入射光线沿BO的路径射向平面镜，则反射光线
　　　　(选填“会”或“不会”)与OA重合，说明了在光的反射现象中，
　　　　　　　　　　　.
粗糙　
不能　
在同一平面内　
会　
光路可逆　
(4)本实验要改变入射角进行多次实验，目的是　　　　　　　　　(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”).
(5)实验过程中若将整个纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向平面镜，此时反射光线　　　　(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内.
寻找普遍规律
不在(共29张PPT)
第四章　光现象
第3节　平面镜成像
01
学习目标
04
易错易混
03
课堂导学
02
课前预习
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
探究并了解平面镜成像时像与物的关系.知道平面镜成像的特点及应用. 1.知道平面镜成像的原理是光的反射.
2.(重点)通过实验探究，理解平面镜成像的特点，并能解决相关问题.
3.知道虚像的概念.
4.初步了解凸面镜和凹面镜对光线的作用及其应用.
阅读教材 P98~P102，可知：
一、平面镜成像的特点
1.用光屏不能承接到的像叫作　　　　像.
2.平面镜所成的像为　　　像，其大小与物体的大小　　　　，像和物体到平面镜的距离　　　　，像和物体的连线与镜面　　　　.即像与物体关于镜面　　　　.
虚
　　垂直　
虚
相等
相等
对称
二、平面镜成虚像的原理
3.光源发出的一些光经平面镜　　　　后进入了人的眼睛，引起视觉.由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的
　　　　　　　　的　　　　处发出的.由于平面镜后并不存在光源，进入眼睛的光并非真正来自像的位置，所以叫作　　　　像.
　交点　
反射　
反向延长线
虚
三、凸面镜和凹面镜
4.凸面镜能起到　　　　　　的作用，可用作汽车后视镜、街头路口的反光镜.
5.凹面镜作为反光装置可以将光源发出的光以接近　　　　射出；可以制成太阳灶　　　　太阳光用来烧水、煮饭.
扩大视野
平行　
会聚
知识点一　平面镜成像的特点
【例1】［教材重点实验］在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用茶色玻璃板、两支外形相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图甲所示.
(1) 用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的　　　　；如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择　　　　mm厚的玻璃板做实验.
(2)小明选用两支外形相同的蜡烛做实验的目的是比较像与物的
　　　　；这种研究问题的方法是　　　　　　(选填“控制变量”或“等效替代”)法.
位置　
2
大小　
等效替代
(3)(2024广东)点燃蜡烛A，眼睛应在图甲中　　　(选填“a”或“b”)处观察A在玻璃板后的像.移动与A外形相同的蜡烛B，发现B与A的像重合，说明平面镜所成的像与物体的大小　　　　.
(4)移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，则光屏上　　　　(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A烛焰的像，说明平面镜成的是　　　　像.
(5)撤去平面镜和两侧蜡烛，三次物和像的位置如图乙所示.由图乙可得：像和物体到镜面的距离　　　　，像和物体的连线与镜面　　　　，即像和物体关于镜面　　　　.
a　
相等
不能　
虚　
垂直　
相等
对称
(6)［问题分析］小明在实验时发现，无论怎样水平移动蜡烛B，都不能使它与蜡烛A的像重合，原因可能是　 .
(7)(2024广东)得到平面镜成像规律后，若换用面积较大的玻璃板进行实验，蜡烛A的像的大小　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).
玻璃板与桌面不垂直
不变
实验中应用了等效替代法：一是用玻璃板代替平面镜；二是将另一支未点燃的蜡烛放到点燃的蜡烛所成的像的位置，使之完全重合，来确定像的位置，比较像的大小，即利用未点燃的蜡烛替代点燃蜡烛的像.
知识点二　平面镜成像特点的应用
【例2】如图，身高1.6 m的小丽同学站在平面镜前3 m处，她看到镜中自己的像.
(1)小丽在平面镜里成的像是由光的　　　　形成的　　　　像，它
　　　　(选填“能”或“不能”)用光屏来承接.
(2)小丽在平面镜里成的像的高度为　　　　m，像到平面镜的距离为
　　　m.
(3)若她向镜前走了2 m，则她在镜中的像　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)；现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面0.5 m处，这时她
　　　　(选填“仍能”或“不能”)看到自己在镜中的像.
　虚　
反射
不能
1.6　
3
不变　
仍能
平面镜成像的特点：①平面镜所成的像是虚像；②平面镜所成像的大小与物体的大小相等；③像和物体到平面镜的距离相等；④像和物体的连线与镜面垂直.
【例3】许多商店利用大型平面镜装饰墙壁，因为其可以让人产生空间增大的感觉，这是利用了平面镜能够(　　)
A.改变光的传播方向 B.发生镜面反射，使商店更明亮
C.使人看清商店里的物品 D.在较远的位置成像，扩大视野空间
D
平面镜使光在其表面发生镜面反射的作用：①扩大视野空间；②改变光路(潜望镜、牙医检查口腔的反光镜等).
知识点三　平面镜成像的作图
【例4】 如图是某戏曲演员在平面镜前化妆的情景.请画出演员通过平面镜看见头饰上A点的光路图.
如图所示：
答案图
【例5】如图所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点发出并经平面镜反射后通过A点的光线.
如图所示：
答案图
(1)确定像的位置的方法：①根据光的反射定律，从光源发出的任意两条光线的反射光线的反向延长线都交于一点，即像的位置；②根据平面镜成像的特点作图，像与物体关于镜面对称.
(2)作图时，实际光线要画成实线，法线和反射光线的反向延长线要用虚线表示，虚像也用虚线表示，两相交直线有垂直关系时要加垂直符号.
知识点四　凸面镜和凹面镜
【例6】 如图甲所示，在比较危险的盘山公路拐弯处的反光镜使用的是　　　　镜，它对光有　　　　(选填“发散”或“会 聚”)作用，能增大驾驶员的观察视野；图乙为采集奥运圣火的画面，圣火采集器是一个　　　　镜，它对太阳光有　　　　(选填“发散”或“会聚”)作用，从而把火炬点燃.
　凹面　
凸面　
发散
会聚
易错点　平面镜成像的特点
【例7】小伟家里有一大面平面镜，可以从镜中看见自己一个完整的像.使用一段时间后，镜子裂开成一大一小的两块，但两块都在原本的位置，如图所示.此时小伟在平面镜中(　　)
A.不能成像
B.能成像，但不完整
C.能成一大一小的两个像
D.成两个大小相同的像
D
易错辨析：像的大小只与物体本身的大小有关，与平面镜的大小无关，所以镜子裂成一大一小的两块，此时仍能成完整的像，大小跟原来的像一样.
1.小红为了研究平面镜成像中像与物左右位置的关系，把四个模型分别直立在玻璃板前.其中能够达到实验目的的是(　　)
A
2.(2025连云港)物体在平面镜中所成像的大小取决于(　　)
A.平面镜的大小 B.平面镜的厚度
C.物体本身的大小 D.物体到平面镜的距离
C
3.(2026珠海校级模拟)如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图.实验时，应该选用较　　　　(选填“厚”或“薄”)的玻璃板进行实验；若蜡烛A距玻璃板5 cm，则蜡烛B与A相距　　　cm；当蜡烛A靠近玻璃板时，所成像将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).
　10　
薄
不变
4.(2022广东)“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”(［唐］张志和《渔歌子》).如图是白鹭在如镜的水面上飞行的情形.水中的“白鹭”是由光的
　　　　形成的　　　　像.若水深3 m，当白鹭距离水面5 m时，它的像距离水面　　　　m.
　虚　
反射
5
5.如图所示，A'B'是物体AB在平面镜中所成的像，请根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜.(保留作图痕迹)
如图所示：
答案图
6.如图所示，请画出人眼从平面镜中看到烛焰上点S的像的光路图.
如图所示：
答案图
如图所示，面镜在各行各业中都有广泛的应用，利用
　 　面镜制成的太阳灶可以用来会聚太阳光烧水；汽车后视镜上的小镜子利用　　　　(前两空选填“凸”或“凹”)面镜扩大视野.牙医利用口腔内窥镜，可以看到牙齿在镜中所成的　　　　像.
　凸　
凹
虚(共28张PPT)
第四章　光现象
第1节　光的直线传播
01
学习目标
04
易错易混
03
课堂导学
02
课前预习
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
—— 1.了解光源，知道光源可以分为自然光源和人造光源两类.
2.(重点)通过探究归纳光沿直线传播的条件.
3.(重点)能用光的直线传播解释影子、日食、月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例.
4.记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同.
阅读教材 P88~P92，可知：
一、光源
1.能够发光的物体都是　　　　.
光源
二、光的直线传播
2.光在　　　　　　　　中沿　　　　传播.
3.为了表示光的传播情况，通常用一条带有　　　　的直线表示一束光传播的径迹和方向.这样的直线叫作　　　　.
同种均匀介质　
直线
箭头　
光线
三、光的传播速度
4.光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且可以在　　　　中传播.
5.在物理学中光速用字母　　　　表示.在通常情况下，真空中的光速可以近似取c=3×108 m/s.
6.光在空气中的速度非常接近c.光在水中的速度约为　　　　c，在玻璃中的速度约为　　　　c.
7.光年是表示　　 的单位，它等于　　　　　 　　　　　　　.
真空
c
　
　光在真空中传播1年所经过的距离
距离
知识点一　光源
【例1】下列物体中属于光源的是(　　)
B
(1)正在自行发光的物体是光源，即在没有其他光源的情况下依然“发光”，月亮、镜子、钻石、黄金等反光物体不是光源.
(2)人造光源：各种各样的灯.自然光源：恒星、闪电、火焰、萤火虫等.
知识点二　光的直线传播
【例2】 为了探究光的传播规律，小明在家中做了如下几个实验.
(1)探究光在气体中的传播规律时，实验现象如图甲，为了使实验现象明显，小明在激光灯下方点燃了一盘蚊香，你认为这样做的目的是
　　　　　　　　　　　.
(2)小明探究光在液体中的传播规律时，若将激光从空气斜射入水中时，实验现象如图乙，这说明光沿直线传播需要在　　　　　介质中.
显示光的传播路径
同种
(3)小明让激光笔垂直水槽侧壁射入水中，实验现象如图丙所示，小明接着沿水槽侧壁倒入浓糖水，看到实验现象如图丁，用木棍搅拌后，实验现象又恢复到图丙.以上现象说明光在　　　　　介质中沿直线传播.
均匀
(4)要得到“光沿直线传播”这一普遍规律，还需要做一个光在　　　(选填字母)中传播的实验.
A.铁块　 B.玻璃砖　 C.木块
B
【例3】如图所示，枯井中的青蛙位于井底“坐井观天”，请利用光路图画出青蛙(眼睛用点O表示)通过井口能观察到的范围.
如图所示：
答案图
(1)光在同种均匀介质中沿直线传播，光的传播不需要介质.
(2)光是真实存在的，光线是人们为了方便研究而构建的物理模型，实际不存在.
(3)用带箭头的直线表示光的传播路径和方向，箭头从光源指向传播的方向或从被看见的物体指向眼睛.
【例4】 小明做小孔成像实验，如图1所示，他给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，将小孔对着烛焰和灯泡，可以看到烛焰和灯泡通过小孔所成的像.
(1)小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿　　　　传播.
(2)通过实验，可以看到烛焰和灯泡在塑料膜上所成的像都是　　　　(选填“正立”或“倒立”)的.
(3)分析比较甲、乙两图可知，蜡烛在塑料膜上所成的像的形状与小孔的形状　　　　(选填“有关”或“无关”).
(4)分析比较　　　　两图，可以得出结论：物体在塑料膜上所成的像的形状与物体的形状　　　　(选填“有关”或“无关”).
直线
倒立
无关
甲、丙　
有关
(5) 若还想探究“像到小孔的距离与像的大小的关系”，于是进行了如图2所示的实验.由实验现象可知，蜡烛到小孔的距离不变时，像离小孔越远，像就越　　　　(选填“大”或“小”).
大
(1)小孔成像成倒立的像，像的形状与孔的形状无关.
(2)在一定范围内，物到小孔的距离一定时，光屏到小孔的距离越远，像越大；光屏到小孔的距离一定时，物到小孔的距离越近，像越大.
知识点三　光的传播速度
【例5】光在不同介质中的传播速度　　　　(选填“相同”或“不同”)；光在真空中的传播速度约为　　　　　　　m/s.在发生雷电时我们总是先看到闪电后听到雷声，这是由于光在空气中的传播速度　　　　(选填“大于”或“小于”)声速.
　3×108　
不同
大于
(1)光在真空中的传播速度约为3×108 m/s，声音在15 ℃空气中的传播速度约为340 m/s.
(2)光年是表示距离的单位，它等于光在真空中传播1年所经过的距离.
易错点　有关光概念的理解
【例6】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“ ”.
(1)做小孔成像实验时，孔的形状必须为圆形.(　　)
(2)光在任何情况下传播速度都是3×108 m/s.(　　)
(3)光年是长度的单位之一.(　　)
(4)日食和月食现象都是光沿直线传播形成的.(　　)
(5)光是由无数条光线组成的.(　　)
　
　
√　
√　
　
1.下列物体中属于光源的是(　　)
A.人的眼睛　 B.反光的黑板
C.太阳　 D.镜子
C
2.下列关于光线的说法正确的是(　　)
A.光源能发射出无数条光线
B.光线就是很细的光束
C.光线不是实际存在的
D.光线能表示光传播的方向，常用虚线表示
C
3.关于光的传播规律，下列说法中正确的是(　　)
A.光只有在真空中才能沿直线传播
B.光在同一种介质中沿直线传播
C.光在同一种均匀介质中沿直线传播
D.光在任何条件下都能沿直线传播
C
4. 如图所示，在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿势，在墙上会形成手影，这说明了光在同一种均匀介质中沿　　　　传播.若用手指做出一个足够小的孔，墙上会出现　　　　(选填“灯丝”“手”或“小孔”)的像.当电灯保持静止，手向电灯靠拢时，墙上的像将
　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).
　灯丝　
直线
变大
5.(2026佛山校级模拟)《墨经》记载了小孔成像的实验，实验中所成的是　　　(选填“倒立”或“正立”)的像，其成像原理可用　　　 来解释，日食的形成原理与小孔成像的原理　 　　(选填“相同”或“不同”).
　光的直线传播　
倒立
相同
6.如图所示，点A处有一电灯，画出立杆BC在地面上的影子.
如图所示：
答案图
7.光在真空中的传播速度约为3×108 m/s，合　　　　km/s；织女星和牛郎星相距16光年，其中“光年”属于　　　　单位；若太阳发出的光需要8.6年才能到达天狼星，则天狼星与太阳的距离约为　　　　光年.
　距离　
3×105
8.6

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