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一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，（头投)
下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，
成群地从土里探出头来。
11.请在文中的括号里选择正确的读音和生字。(2分)》
12.文段依次描绘了三幅画面：
图、
图和雨后春笋图。(2分)
13.判断以下说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)文段是按照时间顺序来写的。
(2)根据“依着时令”一词判断，文段中的花是同一季节开放的。
(3)“朴素”和“华丽”是一组反义词，突出了花儿品种普通、色彩鲜艳的特点。
()
(4)“浓浓的绿荫”说明竹子的长势茂盛，表达了作者对乡村景致的喜爱与赞美。()
14.画横线的句子中，一个“探”字让我仿佛看到了春笋
的情景，生动形象地突出了春笋
的特点。仿照画横线句子的写法，用上至少一个表示动作的
词，写一写春天里的一种植物（如小草、柳枝、桃花等)：
。(4分)
(二)快乐王子（节选）(18分)
①城市中心高高的石柱上，立着一座快乐王子雕像。雕像浑身贴着一片片金
灿灿的金片，两只眼睛是透亮的蓝宝石，剑柄上镶着一颗鲜红饱满的宝石。他生
前住在华丽的王宫，从不知人间苦难：化作石柱上的雕像后，百姓们的贫苦生活，
他都看得清清楚楚。
②深秋的一个冷雨夜，一只掉队的小燕子，正准备飞往温暖的埃及过冬，突
遇大雨无处藏身，只好蜷缩在王子的雕像脚下躲雨。一颗颗冰凉的泪珠从王子脸
颊滚落，滴在了小燕子身上。小燕子慌忙抬头询问原因，王子难过地说 有一
位穷苦的女裁缝 她的孩子发高烧躺在床上 家里手头拮据 连买药的钱
都没有 请你取下我剑柄上的红宝石送给她们吧 小燕子原本惦记赶路，
可看着王子满心哀伤，还是于心不忍，它用力啄下宝石，趁着夜色悄悄送到了裁
缝家里。
◆四年级语文第4页共6页
③没过几天，天气越来越冷，小燕子也急着启程赶路了。王子再三请求燕子
留下，他说：“城郊阁楼里有位年轻的学生，衣衫单薄，冻得握不住笔。请你取
下我的一颗蓝宝石眼睛帮帮这个饥寒交迫的孩子吧。”小燕子十分为难，深知摘
下宝石王子会失明。但望着王子坚定的善意，它小心而快速地啄下蓝宝石，默默
送给了书生。
④风雪越来越大，王子看见街头卖火柴小女孩一根火柴都没卖出，孤零零站
在风雪中不敢回家。王子一字一顿说道：“请你取下我最后一颗蓝宝石帮帮这个
无助的孩子吧！”小燕子满心不舍，只好含泪照做，如上次一般轻而快地啄下宝
石，王子彻底双目失明了。
文段⑤中“恳求”的近
⑤寒冬来临，燕子的同伴早已飞往南
方。王子再三劝说它离开，燕子却执意留
义词是
下来陪伴失明的王子。大雪漫天飞舞，街
联系
头的人们衣衫破旧，在寒风中忍饥挨饿。
上文，王子已经三次恳求燕
王子心生怜阀，轻声恳求：“
子，此时王子会说些什么？
”小燕子望着残
请把你的推测写到横线上。
破的王子，含着眼泪一片一片地啄下他身上的金片，泪滴和金片徐徐落下。它将
金片挨家挨户分给穷苦百姓。王子原本光鲜耀眼的身体，最终变得残破灰暗。
⑥寒风呼啸，冰雪铺满小城。弱小的小燕子抵挡不住严寒，最终冻僵在王子
脚边。看着逝去的燕子和受苦的百姓，王子那颗坚硬的铅心，猛地裂成了两半。
外表的华美终会消散心底善良的微光永远能穿透世间的风雪。
15.在文段②的 内填上标点符号。(3分)
16.阅读童话，感受奇妙，体会人物真善美的形象，同学们运用了以下阅读方法。
第一步：概括内容，理清脉络
(1)阅读短文②-⑤自然段，以小标题的形式概括快乐王子帮助他人的几件事。
(3分)
①送红宝石救助裁缝母女
②
③
④
第二步：寻找规律，想象画面
(2)在文中批注框内完成批注。(3分)
◆四年级语文第5页共6页

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