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(共22张PPT)
语文七下期末总复习
一、卷面一定要整洁，写错字轻轻划掉，作文就算写错字也尽量不要涂改
注意事项
二、选择题一定要看清是选正确的还是错误的，可以用排除法排除很明显错误的选项，一定不要忘记涂选择题
注意事项
三、简答题一定要多写，踩点得分，如果有多个问题，可以以第一问：，第二问：，写清楚序号
注意事项
1.2.字音字形题，成语题，只考六下的，复习六下的字词以及成语
3.病句一、成分残缺 常考主语、宾语
主语： 随着……，使…/ 通过……，让……/ 在……下，令……/ 经过……，致使……
通过、经过、在……中、在……下、当……时、从……起、为了、对于、由于、随着……
这些词一开头，句子往往就没有主语了
二、搭配不当
常见：主谓搭配不当，动宾搭配不当
错例：发扬产业改成发展产业
三、语序不当 先传承再发展
四、重复累赘
常见重复词： 过去的往事 ，凯旋归来
忍俊不禁地笑，更加变本加厉， 无数千千万万
4.5题语言运用题
仿写题：字数，修辞，句式，逻辑关系
图表题：横看，竖看，看表头内容，注意群体，（中年人，老年人，青少年）不用具体数字回答问题，用“极少数，绝大多数”
表达感受/采访题/传话：注意称呼语与介绍
文言文做题技巧：弄明白有哪些人物，地名，结合所给的注释理解文意，背诵课内的七下文言文
6. 常考的是注释，大多是课内注释
7. 常考的是同一个字在不同句子中的含义是否相同
重点复习：我们学过的文言文中的“而，之，于，以，为，其”
8.可能考与文章内容有关的，一定要看清楚关键词“直接间接，正面侧面，文章表达的是褒还是贬，情感态度，议论还是说明”
9.断句题：先找开头和结尾的词，找反义词，比如“出…，入…”语气词位于文章的结尾
10.翻译题：争取课内拿满分，课外多拿分，字译，组词，特殊句式
11.简答题：看清是甲文还是乙文，相同点还是不同点，涉不涉及手法
古诗鉴赏题，有可能考课内，课外的话，结合生平和注释，复习古诗鉴赏知识点
12.选择题：季节，情感，直接间接，正面侧面，手法
13.简答题：炼字题（本义，文义，手法，情感），翻译（选择题是否可以参考），手法，情感，注意我们练得较少的，夸张，动静结合，虚实结合
14.古诗题：易错字，关键词，
15.名著阅读题：《》
钢铁是怎样炼成的，骆驼祥子，人物名字，作者名字，保尔四次死里逃生，保尔与冬妮娅，丽达，达雅的关系
16.17.18非连续性文本（选择题、简答题）说明文/议论文
读第一遍的时候就划句子（找中心句和总结性句子）
1.选择题，原文中找到原句
2.简答题:看答案来自哪，是材料还是链接材料，注意审题，看是从第几则材料找答案
曲解文意：用似是而非的词语或者句子代替正确的，造成意思的变化
无中生有：原文没有提到的，凭空捏造
张冠李戴：把甲的观点、发明、创造说成是乙的
以偏概全：（如“全、都、一概、太多、只、仅仅、及、以及、也、又”等，防止范围扩大或缩小，防止以偏概全。）
（“很、最、更、特别、极其、比较、稍微、非常、有些”等，防止加重或减轻。）如：在某一领域——在各个领域
过于绝对：注意“必定、必须、的确、似乎、或许、可能、大概”等，防止绝对化。
逻辑混乱：强加因果、因果倒置
混淆时态：未确定、未实现说成既定事实
指代有误：“这、其、它、此”等看指代是否一致，防止偷换概念。
19.20.21.22文学文本阅读（选择题、情节梳理题、赏析题、作用题、含义题、人物形象题、主旨题）背诵阅读技巧
标题含义，记叙方式，表达方式，标题好处，某一段落作用，某一情节作用，环境描写，人物描写，赏析句子，修辞手法
踩点得分，一定要多答！！！
作文60分，最少四十五分钟来写，
一、审题（最关键的一步，决定是否跑题）
- 题目类型：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。
- 抓住题眼：如“难忘”“第一次”“温暖”“那一次我懂了”等。
- 明确写作范围：时间、地点、人物、事件限制。
- 材料作文要概括材料中心，不能只抄材料，也不能脱离材料。
绝对不能抄阅读理解！！！
六下字词
七下文言文注释与翻译，七下古诗木兰诗，短文两篇
写写易错字
名著小册子
背诵阅读技巧，如“标题含义，记叙方式，表达方式，标题好处，某一段落作用，某一情节作用，环境描写，人物描写，赏析句子，修辞手法”
认
真
希望每个同学都能取得好成绩！
加油！！！
Thanks!
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