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2.文中【】内的成语，使用有误的-一项是()(3分)
2025一2026学年第二学期期末教学质量检测
A.断躇湖志
·B.锲而不仓
C.屏息凝神
D.忍俊不禁
3.文中画线句子有一处语病，请把修改后的句子写在答题卡横线上，（不得改变原意）(2
七年级语文试题
分)
原句：那些霜似难以逾越的沟驱，终将成为打形我们意志的熔炉
(满分150分时间120分钟)
4.第③段有四处语句空缺，要把下面四句话填人横线，排序最恰当的一项是()(3分)
注意事项：
①被困地心的领航员不改初心，始终坚守岗位，
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号
②成长的路上，每个人都是自己的骑手，
条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
③人生旅途，没有哪段经历是多余的。
2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里：将非选择题的答案用0.5毫
④那些直面困境、坚守初心的身能，总能带给我们无穷力量。
米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，答在试题卷上无效。
A.②①①③
B.②③①①
C.①①②③
D.④①③②
3.考生必须保持答题卡的整洁。
【活动二：心语寄情·青春明志】
5.学枚开展“代际对话·孝道新解”主题探究活动。同学们收集了两位“10后”的日常表达，
亲爱的网学，七年级的语文学习之旅，我们仰望过闪耀的群星，也见证了凡人的縱光。
并查阅了传统孝道文化的基本内涵。请你阅读下面材料，完成探究任务，（分）
期末之际，班级将编织《青春·成长·民骨》语文成长册，记录我们的所李，所思、所行。请你
【传统孝道观资料卡】
参与以下活动，为成长册添彩，涵养品格，砥孤前行！
中回古代儒家侣导“孝为他之本”，强调“顺亲”“无逃”。《礼记》中记栽：孝应“乐其心，
一、积累与运用(34分)
不违其志”，
成长册卷首徐徐展开，字里行间记录着你采顿的每一缕尾光，镌刻下属于你的背春印
【“10后”的真实表达】
记
小语：“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出：我会换着爸妈的脖子，告诉他
【活动一：文题启序·字里青春】
们·我很灸他们’.”
①2026是丙午马年。马，自古以来便是进取与拼搏的精神围酶。杜甫诗云：“竹批双耳
小文：“放假在家我会直呼爸爸的名车跟他开无伤大推的玩笑，会陪妈妈聊明星‘八
发，风入四蹄轻.”这种【蒋店满志】的昂扬气概，拾是青春最关的挺样。
井’。专家说过，中年人压力很大，适度的玩笑和·入扑’是一种商单有效的心理调节方
②回塑历史长河，那些如()热的梦恕，总是与戏涉者的足迹相伴，邓稼先带领团
法，”
队在戈壁滩上走过无数崎唱之路，用【快而不含】的精神俦就了总炳史册的功勋()：解
探究任务：
放军战士和那翠哈尼族小姑娘，在深山搭建修(q)小屋，让雷锋新神在戏涉者的接力中传递
结合【资料卡】中的传统孝道观念和两位“10后”的描述.概括两种孝道观的不同特点，
着人性的温暖。青春的脚步我许曾(p)珊摇摆，但只要我们不换坎坷，终能叩开理想的门
传统观念：
年。
新孝道观：
③
·一。杨利伟在飞船刷烈摇晃时【屏
6,近些年，山东省持续推进养老惑民工作，社区老年助餐服务成为关爱老年人的重要举措。
息凝神】，沉者应对险情；
·这些动人的瓣间，又怎能不让我们【忍俊
你所在学校开展“孝亲散老，情吸齐鲁”综合实践活动，小记者团准备走进社区，就老年助
不禁】？
。那些看似难以途悠的沟多，终将成为打磨我们意志的这
餐服务先进行调研，然后针对存在的何题采访社区主任，
炉。
小组调研后发现：社区助餐不仅要贴合老人口味，保证膳食营养，还要控制运营成本，
④少年当策马，奋斗赴山河。愿你以骏马奔腾之姿，珍越一初险阻，驰}在属于你的旷
优先保障独居、出行困难老人用餐需求等：实际推进中面临不少现实问题。
请你结合以上内容，帮助小组设计两个采访问题。(4分)
】.请给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
【活动三：经典同行·背春铸魂】
炽()热功助()修(gi)(pan)期
7.七年级“背春刚场”活动月即将到来，各班同学以“在经典中寻找成长的力量“为主题.开展
七年级语文试题第1页共8页
七年级语文试题第2页共8页
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