资源简介

2025一2026学年度第二学期期末教学质评价
材料三：
五年级语文
公饮数杯酒毕，一面仍与马良弃拱，仲骨今佗制之。伦取尖刀在手，今一小校拆一大盘于
骨下接血，佗日：“莱使下手，君侯勿惊，”公日：“任汝医治，吾岂比世问俗于，换痛者那！”伦万
学
区
下刀，制开皮内直至于骨，骨上已青：亿川刀到骨，忌启有声，帐上帐下见者，皆拖面失色。公
类
别
对比阅读感悟
红楼梦（节选）
品味汉字文化
精彩习作
卷面分
总分
饮酒食内，谈笑菲拱，全无痛苦之色，须史，点流盈金。佗刮尽其毒、数上药，以线赶之，公大
得
学
分
笑而起，诩众将曰：“此骨仲好如故，并无病矣。先生兵神医也！”亿日：“某为医一生，未尝见此，
校
君俟兵天神也！”
对比阅读感悟
一节选自罗贯中（三国演义》七十五回（关云长刮骨疗游吕子明白农波江）
材料一：
1.根据文中的拼音写出相应的词语，
班
级
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手抑有些顺井。他颜上汗珠滚浪，护士督他
ca
keng
zhan
zhong
ge kan
cā()了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以变叫，”
)汗()声(
)新由()切()（)称
病人一声不kg(),他双手紧条抓住身下的白床单，手背青防暴起，汗如雨下，他趋
2阅读材料二、材料三，完成下面的题目.
来总使动，zhn()断的白床单居然被抓戚了，
(1)按照材料二放事发展的顺序，把下面的内容补充完整。
姓
名
脱去手术服的沃克医生走过来，由hog()地说：“年轻人，我真担心你会茶过去，”
华佗自荐一
病人脸色爸白，他她力一笑，说：“我一直在数你的刀数.”
(2)材料二、材料三的内容都与（三国演义》第七十五回有关，材科二中与材料三对应的段落
是第
自然段
沃克医生吓了一疏，不相信地问：“我g()了多少刀？”
考
场
"七十二刀.”
3材料三的内容理解起米有些难度，同学们正在讨论一些学习方法，请你按照同学们的方法补
充填空.
沃克医生惊呆了.大声《道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你ka(
晓丽：材料三的内容在材料二中有对应的部分，如果我们对照者读，会觉得容易一些。
称军神！
月月：较难理解的语句不用反复环磨，比如：虽然我并不知道加点词语“君侯”的准确意思，但
考
号
封
一节选自课文（军神）
知道“君侯”指的是
就可以了，
材料二：
玲玲：阅读时我们还可以联系上下文猜测语句的意思，比如：加点字“某和我们现在的用法
一日，来了一个自称华伦的医生，他说听用关公中了毒舒，特来医治，这时，关公的右骨岛
不太一样，但是联系上下文后，我明白了“某”其实指的就是
得厉害，正和马良下拱来分散注意力，以免自己露出扬苦的表情而乱了军心，
4材料一、材料二中分别刻画了沃克和华佗两位医生的言行与神态，你从中体会到两位医生的
华佗看过关公的新伤，说：“君侯的手骨若再不医治，恐拍使要废了！如果要根治，使科把
内心有什么不同？
君侯的手骨车牢博在柱上，然后我用刀花皮肉副开至见骨，刮去骨头上的毒，再牧上药，以线链
合，这才治科好，但悉君侯织怕，”关公听了，关说自己不是世同俗子，不怕病，更不用把手分掉
5关羽和刘伯承，这一古一今两个英雄人物如此相似，真令人钦闻！数百年来，无数像刘伯承
在柱上，并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！”
将军一样的人民英推，用诤铮铁骨挥卫着自己的理想！如果为他们颁发“英堆”助章，请你来
关公陪着华佗吃了会儿，使仲出了右分，说：“现在就请动手，我熙样下拱吃喝，请先生不要
架
写颁奖词吧！
见径！”华伦也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的骨下放上个盆子，看准了位置，下刀
庶
英雄是艰难用境中的挺身而出：
线
把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲地说：“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走，这
英雄是“
不破楼兰终不还，”
￥
此好了！”华佗的手法娴热，话刷说完，手上的刀于已经在关公手分的骨头上来回刮，还发出意
英排是”
岂因祸糊避趋之，”
&的声音，流出的血也滋出了盆子，将士见到这情景，都掩面失色，唯独关公伤继失下拟吃喝，
英雄是
面不改色。不久，华伦把毒刮尽，数上药，并把仿口址合，
一个强大的国家需要英维，你们是人民的英雄！
关公大笑而起，对众普说：“此骨仲仔如故，一底也不痛，先生兵是神匠！“华伦说道：“我为
6.读古典名著，品百味人生。木学期我们一起没步中国古典名著长廊，了解了一个个形象鲜明
医生，从未见到过你这料的人，君侯真天神也！君侯新毒虽除，但必须爱力，切勿芯气仿肤。
的人物，对（西游记）中的孙悟空，人们有不同的评价，你有什么看法？结合事例写写你的
AAAAAAAAUA
过百日后，此会平复如旧，”
理由，
缺考标志
一改编自罗贯中《三国演义)七十五回
五年级语文，第1页（共6页）
五年级语文，第2页（共6页）

展开更多......

收起↑