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2025-2026学年度下学期小学期末学科素养测试
五年级语文B卷)
时量80分钟
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★数
盛夏书窗静，阅读好时光！学校开晨“书香伴夏行”系列活动，学习小伙伴
晓晓、语语诚邀你共赴阅读之约，一起在文字中漫步，在阅读中沉潜，在奇思中
探秘。
★话动一寻汉字文化之趣★
、下面是语语研究汉字后的感受，请根据要求作答。
汉字被誉为“跨越千年的美学史诗”，以五种字体的美承载着文明，赢得世人y6u
zhong（T)的zun zhòng(T)。甲骨文似远古密码，在龟甲上封存智慧，刻痕
间的质朴刻画怎能不令人屏息？金文如青钢史书，笔触庄重，凝固礼乐文明，纹饰的精
美无不让人sùran qI jing(
)。小篆像玉著蜿蜒，织就秩序之美。最书蚕
0
头雁尾，跃动汉代的蓬勃生机。楷书规矩如君子，风骨间尽惹juan lian()。汉
字早已脱离语言的fùyong()之境，但仍让入心生yIhuò()：为何这古老
杯
文字能穿越千年，依旧焕发光彩？它以墨韵光华，让人沉醉于文明的深层肌理。
【注释】①玉箸：玉制的筷子，这里用来形容小篆书法的战条。
1.读拼音写词语，帮语语把这段话补充完整。
2.结合短文，找出成语使用不恰当的一项是()
A.看到甲骨文那神秘的刻痕，游客们兴致勃勃地讨论着远古的密码。
B.秦始皇用小篆统一文字，这文字笔画匀称，犹如养尊处优的贵族，显得端庄优雅。
C.金文铸在青铜礼器上，庄重的笔画和精美的纹饰让人情不自禁地赞叹古人的智慧。
3.下列了解汉字演变过程方法不恰当的一项是()
A.在学校阅览室、图书馆或书店，按照类别找自己想要的书。
B.借助书名、目录、内容简介等帮我们来判断是否
德
太喻序
有自己需要的内容。
女大
C.可以根据需要对汉字演变的过程进行想象和改编。
4.请根据下面的文字描述，在右图的书法作品下面的
功道
自
泰軍作
括号里写出书法家的名字。
不，
齐
★颜真卿的楷书恢弘雄壮、大气磅礴。
欲
名
阳
★欧阳询的楷书笔力刚劲、结构严谨。
5.围绕“汉字演变过程”写一份研究报告，下列表述错误的一项是(
A.研究报告里要写清楚研究方法。
B.整理研究资料时，只需要堆砌搜集到的信息。
C.《关于汉字演变过程的研究报告》这样的标题，清晰点明了研究的核心内容。
二、晓晓邀请你在筛选中感悟中华语言文字的魅力。
五年级语文第1页（共6页)

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