资源简介

2025-2026学年度第二学期期末质量检测
初三语文试题
(考试时间：120分钟：满分：120分)
说明：
1.本试题共三道大题，含23道小题。1一6小题为“积累与运用”：7一22小题
为“阅读”：23小题为“写作”。
2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。选择题要求用2B铅笔正
确涂写在“客观题答题区”。
一、积累与运用(18分)
2026年4月19日，莱西市“全民阅读活动周”启动。班级里开展“书香相
伴，青春闪光”主题学习活动，请你完成以下任务。
【阅·行走】下面是活动的宜传语，请你帮助编辑组进行语言润色。
捧一卷书香，静坐于时光一隅(yú)，尘世的喧嚣便被轻轻隔在宙外。我
们跟着书中的脚步，跳望川流不息的黄河，游览目空一切的勃朗峰，欣赏江南烟
雨的温婉，领哈塞北黄沙的苍茫，仿佛置身于另一个斑湘世界。这些描绘世间奇
景、刻画人间至善的篇章，宇字珠玑，句句深情，每每读罢，都让人心绪抑扬顿
挫。
曾以为有些道理浅显易懂，对旁人的淳谆教诲(uT)不以为然，直到在书中
遥见更深速的思想、更通透的智慧，才猛然发觉自身的浅薄。那些历经岁月沉淀
的文字，总能让浮燥的心归于沉静，让狭隘（à）的服界变得开阔。读书，是一
场没有终点的远行，在墨香中汲（叮）取温暖与力量，在文字里沉淀阅历与成长。
任时光流转，岁月更选，唯有书中的智慧永远绽放出诗意与光芒。
1.文段中加点字的读音，不正确的一项是（)(2分)
A.一隅(yu)
B.教海hu)C.狭隘（ài)D.汲(j1)取
2.文段中画横线词语的书写，不正确的一项是()(2分)
A温婉
B.斑斓
C.浮燥
D.更迭
3.文段中画波浪线的成语，使用正确的一项是()(2分)
A.川流不息
B.目空一切
C.抑扬顿挫
D.不以为然
【阅成长】
4.下面是四位同学对“全民阅读”的认识，其中有语病的一项是()(2分)
A全民阅读，是衡量社会文明高度、涵养国民气质最朴素也最持久的路径。
初三语文质量检测第1页（共10页）】
B.一个文明的悠长记忆，沉淀于典籍的字里行间：一个民族的精神风骨，涵养于
浩繁的墨香书卷。
C.阅读，不仅仅是有书可读，还要有好书可读，这要求健全优质好书的出版、供
给与创作机制。
D.图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重
要场所。
【阅·思享】
5.请你为本次主题学习活动，拟一条宜传标语，要求运用对偶的修辞。(4分)
6.诗文默写(6分)
“腹有诗书气自华”，诗歌能滋养我们的心灵，品读诗歌，我们感悟真情。
李白在送友人时用“(1)，萧萧班马鸣”表达离别之情：苏轼因“乌
台诗案”被贬黄州，寓居定慧院时，用“(2)，寂寞沙洲冷”委婉
传达自己的孤寂处境和不愿随波逐流的心境；孟浩然则以“坐观垂钓者，
(3)”隐喻自己渴望出仕却无人引荐的无奈心情：《关雖》中用“悠哉悠
哉，
(4)”表现小伙子对意中人的无尽思念：杜甫面对屋漏偏逢连夜
雨的情况，推己及人，以“安得广厦千万间，
(5)
”展现了自己忧国
优民的博大胸襟：白居易以“满面尘灰烟火色，
(6)
”刻画了卖炭
翁的年迈悲苦以及烧炭的艰辛，其中饱含了对劳动人民的深切同情。
二、阅读(52分)
(一)诗词阅读(7分)
7.下列对诗句的理解，不正确的一项是（)(3分)
A“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（白居易《卖炭翁》)中“衣正单”的
现实困境和“愿天寒”的心理期待形成强烈反差，矛盾心理背后，直指底层劳动
者悲惨痛苦的生活。
B.“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”(《蒹葭》)主人公左右求
索，迫切焦急的心情与“伊人”可望不可即浑然为一。
C.“欲济无舟楫，端居耻圣明”(《望洞庭湖赠张丞相》)写诗人想渡过洞庭湖，
却苦于没有船只，直接抒发了理想不能实现的苦恼。
D.“零落成泥碾作尘，只有香如故”(《卜算子·咏梅》)这两句诗是陆游坚贞
不屈人格的写照，也是他在险恶的政治环境中坚守自我的庄严宜告。
阅读诗歌，完成下面的问题。(4分)
消夏绝句
初三语文质量检测第2页（共10页)》

展开更多......

收起↑