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2026 年上学期七年级语文期末检测参考答案
1．沤　jīn
2．B
3．A
4.（1）示例：稚嫩期她阐释超越血缘的爱 。
（2）示例：“最美孝心少年”的事迹，犹如一曲爱的赞歌。我们
要以“最美孝心少年”为榜样，树立励志成长、乐观积极的人生态度，
常怀一颗感恩之心、仁爱谦和之心，身体力行，将孝道践行到底。　
（3）示例： ①好好学习，用优异的成绩回报父母。
②帮父母干一些力所能及的家务活。
③经常与父母交流，增进情感。
5.（1）落红不是无情物，化作春泥更护花；（2）山重水复疑无路，
柳暗花明又一村；（3）莲之出淤泥而不染；洁身自好、不同流合污；
（4）苔痕上阶绿，草色入帘青
6.家风是一个家庭的性格特征，是长期教化、熏染后获得的精神气质，
体现着一个家庭的价值观念、精神信仰。
7.证明了“良好的家教、家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石”
(或“家风好，就能家道兴盛、和顺美满”)的观点，增强说服力。
8.①良好家风对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义；②良好的
家风作为一种精神动力，不断激励家庭成员获得幸福与功德；③良好
的家风使人向上向善.是家业兴旺的重要基石；④良好的家风是营造
良好社会风气的基础。(答出 4点，意思对即可)
9. 李慧，一个普通教师，在其他支教老师纷纷离开时，她却“一留就
是三十六个寒暑”，不仅教授孩子们文化知识，还帮助他们打开眼界，
鼓励他们走出大山，找到“离世界最近的路”。这都是李慧用爱心、
责任感为学生改变命运的默默付出，是中华民族优良师德的最好体现。
10.（1）“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，生动形象
地写出了田支书打听李慧是否明天就要回城时的小心谨慎，表现出田
支书希望李慧留下的迫切愿望。
（2）“扎”“换”两个动词写出了李慧决定留在大裕村任教的果
断与决心，也表现出她为孩子们无私奉献的精神。
11．《离世界最近的路》表层含义，指大裕村新修的盘山公路，它拉
近了大裕村与外界的距离；深层含义 指读书是孩子们走出大山，走
向更广阔世界的道路。同时，也象征着像李慧这样的支教老师用教育
为孩子们铺就的通往未来和希望的道路，表达了作者对教育改变命运、
创造美好未来的赞美。
12.A
13．①不与百花齐放，独立疏篱孤傲。
②虽辞官但仍心系国家、愿为国奉献的热忱；不与世俗同流合污、
坚守高尚品格至死不渝的志向。
14．D
15．C
16．B D
17.君子看见竹子的秉性，就会想到要做一个公正无私、不偏不倚的
人。
18.①“竹本固，固以树德”赞美了君子根基扎实、品德坚定；②“竹
性直，直以立身”赞美了君子要正直无私、立身端正；③“竹心空，
空以体道”赞美了君子要虚心接受、体悟仁德；④“竹节贞，贞以立
志”赞美了君子要坚守节操、志向不渝。（答出 3点即可得全分）
19. （1）祥子第一次买新车 。
（2）“只有”强调生命的有限，“应当”强调不容置疑的信念，
“不会”“也不会”从反面强调人生不应该虚度年华、不应该碌碌无
为，“整个”“全部”“都”强调了毫无保留的奉献，“最”突出了“为
人类解放事业而斗争”的理想是崇高的，这段文字是保尔关于人生意
义的思考，体现了他愿为崇高理想而奉献自我的精神；
（3）示例一：理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神
支柱和强大力量，生活中选择在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，理
想信念就起了关键的作用，一个人如果失去了理想追求，就有可能浑
浑噩噩虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。祥子进北京城时心中充
满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，为此他拼命拉车攒钱，对
梦想的追求使生活困顿的他始终不轻言放弃，所以他也曾拥有过自己
的车。但在经历了三起三落后，祥子失去了生活的信心，拉车的理想
也随之破灭，最后陷入颓废的迷茫和痛苦的堕落中。
示例二：崇高的理想信念对人生历程起着导向作用，不论前进的道路
如何曲折，人生的境遇如何复杂，都使人永不迷失前进的方向。保尔
的一生虽然经历了一系列的人生挑战，有战场上的搏杀、工地上的磨
难、病魔的缠身，但在“为人类的解放事而斗争”的理想指引下，他
一生未向命运低头，始终以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神克服了重
重困难。
21.略

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