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2026 年上学期八年级语文期末检测参考答案
1. (1) 凝 (2) 融
2. A
3. B
4. C
5.低碳生活是指人们为应对全球变暖，主动优化、约束自身生产与消
费行为，减少以二氧化碳为主的温室气体排放的生活方式。
6. 示例：①低碳小知识 ②生活减碳小妙招（或 “低碳榜样人物”
“低碳危害警示”）
7. 开场白示例：
各位老师、同学们，大家好！如今全球变暖、冰川消融，地球正在
“发烧”，低碳生活已经不再是一句口号，而是我们每个人必须践行
的生活准则。今天我们开展 “低碳生活从我做起” 主题班会，一起
学习低碳知识，分享减碳小方法，树立绿色环保理念。希望大家积极
发言，从自身做起，守护我们共同的地球家园。现在，本次班会正式
开始！
8. (1) 海内存知己，天涯若比邻 (2) 气蒸云梦泽 (3) 窈窕淑女 (4)
寤寐思服 (5) 蒹葭苍苍；所谓伊人 (6) 皆若空游无所依
9.作用：引用名言与青年誓言，引出中心论点 “当代青年要做强国
有我的新青年”，点明北大青年代代传承的家国使命，增强说服力。
10.语句运用比喻的修辞手法，将流逝的时光比作奔流不息的长河，
生动写出时代不断向前；“一脉相承” 点明复兴强国的青年使命代
代延续。句式工整，总结前文，升华主旨，激励青年扛起时代重任。
11.示例：①日常自觉遵守校规校纪，勤奋学习，夯实文化基础；②积极
参与志愿服务、社区公益，奉献微小力量；③传承传统文化，树立文
化自信；④理性看待时事，明辨是非，自觉维护国家形象；⑤坚持锻炼
身体，拥有健康体魄，为长久报国打好基础。
12. (1) 乐面对抛锚、风沙依旧乐呵呵 、笑眯眯(2) 迷路，寻路，偶
遇牧马少年 (3) 主动赠送饮用水、赠油、指路。
13.【A】句用夸张、生活化的口语写风沙把牙齿、嘴唇糊满泥土，语
言幽默、风趣、接地气；画面鲜活直白，充满质朴的生活趣味，真实
展现戈壁风沙之大。 【B】句的事例（追钱几百米、破旧卡车）幽默
通俗，以日常小事侧面烘托环境荒凉。 语言平淡质朴，不加修饰，
自带阿勒泰乡土气息，于平凡小事中藏鲜活生命力，细腻真实。
14. 马丽华：整体宏观描写，全景式刻画狂风持续、雄浑、苍茫，侧
重环境壮阔苍凉，烘托高原严酷环境； 李娟：侧面烘托，不直接写
风，通过吹黑牙齿、吹跑钱币等生活小事体现风力之大，以个人真实
经历从小处落笔，细腻生活化，充满生活烟火气。
15. 文中旅途充满磨难：漫天风沙、油箱漏油、半路迷路、被困戈壁，
一路坎坷波折，这就是 “颠簸的生活”； 但作者与叔叔始终乐观：
叔叔看淡车辆故障，偶遇牧民、卡车司机收获陌生人善意，迷路时发
现遍地玛瑙，用心捕捉荒野美景与温暖人情。 这句话告诉我们：纵
使生活充满艰难困顿，也要保有乐观豁达的心，主动发现身边的美好
与善意，心怀热爱，认真、明亮地对待生活。
16. C
17.示例一：“身上衣正单” 与 “心忧炭贱愿天寒” 对比，卖炭翁
身上单薄寒冷，却盼望天气更冷，突出底层百姓生存艰难，深刻揭露
宫市对底层劳动者的残酷剥削。
示例二：卖炭翁饥寒劳苦、满心无奈，与宫使趾高气扬、蛮横掠夺形
成对比，凸显官吏的霸道无情，表达诗人对底层百姓的同情。
18.(1) 同 “现”，显现、表现 (2) 同 “饲”，喂养 (3) 齐备，完备
(4) 提拔，任用
19.(1) 想要和普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里
呢？ (2) 大王您听错了，我生在乱世，侍奉昏庸的君主，哪里敢直言
规劝呢？
20. (1) 共同不足（2 分）：统治者不识人才、不重视人才，埋没贤
才。 (2) 论述方式（4 分） 韩愈：托物言志，以千里马喻人才，伯
乐喻明君，食马者喻不识人才的统治者，借千里马悲惨遭遇委婉抒发
怀才不遇的愤懑，批判统治者埋没人才。 王斗：类比劝谏，先列举
齐宣王喜爱马、狗、酒、美色，唯独不喜爱贤士，以骏马、名犬、美
人作类比，直白点出君王并非无人才，而是不愿重用人才，直言劝谏，
说理直白犀利。
21.（1）C (2) 文学 昆虫的史诗
(3) ① 外科医生 ② 红蚂蚁抢夺黑蚂蚁的幼虫，将其培育成供自
己劳作的奴隶。
22.

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