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2026年秋开学新教材四年级上册语文一课一练
第一单元：第3课：《现代诗二首》（含答案）（统编版）
一、给加点字选择正确读音，打“√”
1. 归巢（cháo cáo）
2. 一瞬（shùn sùn）
3. 一穗（suì huì）
4. 霸占（bà pà）
二、辨字组词
苇（ ） 瞬（ ） 穗（ ） 霸（ ）
伟（ ） 舜（ ） 惠（ ） 霞（ ）
三、词语理解，选择正确意思
1. “霸占”中“霸”的意思是（ ）
A. 依靠权势强占 B. 强横不讲理的人
2. “一瞬”是指（ ）
A. 很长时间 B. 一眨眼，形容极短的时间
阅读理解
（一）阅读《秋晚的江上》回答问题。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
1. 诗中描写了哪些景物？
2. “驮着斜阳”把鸟儿当作人来写，这是______的修辞手法；“妆成一瞬的红颜”中，“红颜”指________________________。
3. 这首诗描绘了一幅怎样的画面？简单写一两句话概括。

4. 想象画面，用几句话描绘“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这句诗展现的美景。
（二）阅读《花牛歌》回答。
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
1. 诗中的花牛在草地上做了四件事：______、______、______、______。
2. “白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”两句都运用了______的修辞手法，这样写有什么好处？

3. 读完这首诗，你心中产生了怎样的感受？

（三）整体对比问答
反复朗读两首诗，说一说两首诗分别构成了什么样的画面。
《秋晚的江上》：________________________________
《花牛歌》：____________________________________
小练笔
仿照课文小诗清新优美的写法，写写夜晚的星空，要写出自己看到的景色和内心感受（不少于50字）。
拓展提升
晚霞
金灿灿的晚霞，
趴在远山的肩头。
晚风轻轻一吹，
染红了小河，染亮了村口。
归羊慢悠悠走，
背上沾着半片温柔。
1. 诗中描写的景物有：远山、______、______、______。
2. 诗中哪一句运用了拟人手法？工整抄写下来：________________
3. 读完小诗，你的眼前浮现出怎样的画面？简单写一写。
参考答案
一、读音选择
1. cháo √ 2. shùn √ 3. suì √ 4. bà √
二、辨字组词
苇（芦苇） 瞬（瞬间） 穗（麦穗） 霸（霸占）
伟（伟大） 舜（尧舜） 惠（恩惠） 霞（晚霞）
三、词语理解选择题
1. A 2. B
（一）《秋晚的江上》精读
1. 归巢的鸟儿、斜阳、江水、芦苇
2. 拟人；夕阳霞光染红的白色芦苇，像女子红润美丽的脸颊
3. 秋日黄昏，疲惫的飞鸟驮着夕阳飞回巢穴，翅膀翻动时落日倒映江面，江边白芦苇被晚霞瞬间染红，景色温柔绚烂。
4. 落日柔和的霞光铺满江面，江边白茫茫的芦苇花被镀上一层暖红，原本雪白的苇絮一瞬间换上了红润的容颜，唯美又动人。
（二）《花牛歌》精读
1. 坐、眠、走、做梦
2. 拟人；赋予白云、太阳人的动作，生动活泼，充满童真趣味，烘托出草地悠闲、自在、无拘无束的氛围。
3. 读完全诗，我感到轻松惬意，仿佛置身宁静的郊外草地，花牛自在慵懒，满是悠闲可爱的乡村童趣。
（三）整体对比问答
《秋晚的江上》：描绘了秋日黄昏江上，飞鸟、落日、芦苇交相映衬的唯美江边暮色图。
《花牛歌》：描绘了花牛在草地上嬉戏休憩，自在慵懒、充满童真的乡村田园风景画。
拓展阅读《晚霞》
1. 小河、晚风、归羊
2. 金灿灿的晚霞，趴在远山的肩头。
3. 傍晚时分，橘金色晚霞笼罩远山，晚风染红门前小河，小羊慢悠悠走在村口，整片场景安静、温柔又治愈。
小练笔参考范文
夜幕降临，深蓝的夜空铺满细碎闪烁的星星，一轮弯弯的月亮静静挂在树梢。微凉晚风拂过院子，星星时不时轻轻眨眼。我靠在椅子上仰望漫天星光，心里格外安宁，所有烦恼都被温柔的夜色抚平了。

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