资源简介

2025-2026 学年第二学期期末质量测评卷
七年级语文
注意事项
1.本试卷共 6页，五大题，满分120 分 考试时间 120 分钟
2.答题前务必将姓名、班级填写在答题卡指定区域，所有答案写在答题卡，试卷作答无效；
一、积累与运用（共 23 分）
学校开展“培养好习惯，成就好人生”主题分享活动，主持人撰写了活动开篇文稿，请
你阅读下面文字，依次完成任务。
好习惯是成长路上无声的向导。清晨伏案诵读，我们在笔墨书香中涵养心性；课余整理
书桌，整洁的方寸天地磨炼耐心；坚持每日复盘，自省的态度让我们稳步前行。摒弃拖沓、
浮躁的陋习，深耕自律、专注的本心，方能在青春旅途行稳 zhì yuǎn 。
当我们低头沉心做好每一件小事，便会懂得：所谓出众，从来不是天赋的眷顾，而是日
复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的关键力量。那些看似微小的坚持，终将
汇聚成照亮前路的光，托举我们奔赴心中的山海。
1.阅读文稿，完成字词基础练习（4分）
（1）根据拼音写出汉字：行稳 zhì yuǎn ________（2 分）
（2）给下面两个加点字标注读音（2分）
伏案（ ） 积淀（ ）
2.文中画线句存在语病，请写出修改方案（3分）
原画线句：日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的关键力量。
3.活动现场主持人准备了一段关于“习惯”的拓展文字，顺序打乱，请结合语境，将①②③
④填入文中四处横线，只填序号。（3分）
好习惯的养成，贵在循序渐进。 ， ， ，
。
①切勿急于求成，妄想一朝一夕改变自我
②从细微小事入手，一点点约束自身行为
③长久坚守，才能让自律刻进日常
④遇见懈怠时，及时调整心态重新出发
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4.活动中，老师展示一幅主题漫画，请仔细观察画面，完成下面两道题目。（5分）
（1）简洁概括这幅漫画的完整画面内容。（3分）
（2）结合本次“培养好习惯，成就好人生”的活动主题，指出图中人物行为存在哪些陋习，
并简要说说我们应当养成怎样的公共文明好习惯？（2分）
5.活动尾声，班主任做总结发言，结合经典诗文劝诫同学们修身自律、坚守本心，请根据语
境补全名句。（每空 1分，共 8分）
青春成长，当有登高望远的胸襟，王安石《登飞来峰》中“① ，②
”，道尽不惧迷茫、坚守本心的底气；独处之时亦要静心自守，王维《竹里馆》
“独坐幽篁里，③ ”，教会我们沉下心与自己相处；远行在外，岑参《逢入京
使》“④ ，凭君传语报平安”藏着克制温柔的牵挂；杜牧《泊秦淮》借晚唐乱
象抒发忧思：“商女不知亡国恨，⑤ ”；周敦颐《爱莲说》中“⑥
，⑦ ”两句，以莲花自喻，告诫少年不与世俗同流合污；龚自珍《己亥杂
诗》中“落红不是无情物，⑧ ”，提醒我们哪怕平凡，也要坚持正向的小事，
以好习惯温暖自身与他人。
二、现代文阅读（27 分）
（一）阅读下文，完成 6-9 题
灯下的整理
临近期末，班级开展“好习惯分享会”，我写下了和外婆整理旧物的往事，以此分享“坚持
整洁、沉淀内心”的成长感悟。
周末午后，外婆打来电话，邀我回老家整理储藏间。我本满心抵触，堆积多年的纸箱、旧书
本、老物件，光是想想就让人烦躁。可拗不过外婆的邀约，我还是背着书包踏上回乡的路。
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推开老家偏屋储藏间的门，灰尘裹着旧纸张的味道扑面而来。纸箱歪歪扭扭堆了半间屋子，
泛黄的作业本、褪色的碎花布、生锈的铁皮盒子杂乱地挤在一起，地上散落着干枯的桂花，
是往年外婆晒的干花。我下意识皱紧眉头，只想草草收拾十分钟就离开。外婆搬来两张木凳，
递来抹布，轻声说：“别急着嫌乱，慢慢理，整理东西，也是整理自己的心。”
我们分开工，外婆负责擦拭大件旧家具，我分拣零散的书本杂物。起初我敷衍了事，随便把
废纸、碎布塞进同一个袋子，外婆看见，没有指责，只是拿起我揉皱的练习册，一页页抚平
边角：“东西有归处，人心才有条理，今日随手乱扔，日后遇事也容易慌乱。”她的手指布
满薄茧，细细抚平纸张褶皱的模样，让我心头一动。
我静下心，重新分类：旧课本捆成一摞，碎花布料叠整齐收进收纳盒，废弃废纸单独打包，
铁皮小盒子擦拭干净，用来存放书签、橡皮这类小物件。阳光从木格窗斜切进来，落在我们
弯腰整理的身影上，原本拥挤杂乱的屋子，一点点变得清爽开阔。中途我几次想要偷懒歇脚，
看见外婆依旧有条不紊地擦拭柜子，便咬咬牙继续动手。
收拾到傍晚，储藏间焕然一新。墙角摆好分类收纳箱，桌面干干净净，地面没有一点杂物。
外婆泡了两杯菊花茶，和我坐在木凳上聊天。她说起年轻时，每日收工都会整理灶台、收拾
衣物，数十年从未间断。从前我只觉得外婆太过较真，此刻才明白，日复一日的整理，不是
刻板的规矩，是沉淀浮躁、稳住内心的好习惯。
从前在学校，我的课桌永远乱糟糟，书本文具随意堆放，上课总找不到练习册；回家书桌堆
满零食、漫画，写作业时常分心走神。长久的杂乱，让我做事拖沓、心神涣散。这次整理旧
物的经历像一记温柔提醒：外在环境的整洁，映射着内心的自律；微小的收纳习惯，能慢慢
改掉浮躁散漫的性子。
离开老家时，我带走了外婆送我的小收纳盒。回到家中，我第一时间整理书桌，每日写完作
业，都会把书本文具归置整齐。短短半月，我不再为找文具浪费时间，写作业时专注力也提
升了许多。
原来好习惯从不是宏大的誓言，藏在整理书桌、收纳杂物这类细碎小事里。一盏灯下，一次
耐心的整理，让我读懂自律的意义，也明白：打理好身边方寸，方能沉淀内心，走好人生长
路。
6.梳理文章行文脉络，请按照提示完成填空（4分）
抵触整理储藏间→①__________→静心分类收纳杂物→②__________→回乡后坚持整理书桌
7.赏析文中画线句：“她的手指布满薄茧，细细抚平纸张褶皱的模样，让我心头一动。”
（4分）
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8.文中外婆这一人物形象有哪些特点？结合文章两处内容简要分析（4分）
9.结合全文，说说标题《灯下的整理》有哪些深层含义（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成 10-12 题（11 分）
【文本一】
教育研究机构针对全国 2300 名七年级学生开展习惯调研。数据显示：68%的学生无法做
到每日整理学习用品，75%的学生存在拖延写作业的问题，仅有 17%的学生能坚持每日规划
学习任务。调研分析指出，日常行为杂乱、做事拖延的学生，课堂专注力普遍偏低，错题复
盘、自主预习等学习任务完成质量较差；拥有收纳、规划、复盘三类好习惯的学生，平均测
试成绩高出同类学生 15 分左右。
习惯的形成存在 21 天定型规律，连续 21 天坚持同一微小行为，大脑会形成固定行为反
射，无需刻意提醒就能自主完成。多数学生难以养成好习惯，根源在于总想一步到位完成所
有改变，缺少从小事入手、循序渐进的耐心。
【文本二】
心理老师分享习惯培养实操方法：第一，拆解目标，不设定宏大要求，每日只完成一件
小事，如“放学整理课桌”；第二，固定时间执行，把收纳、复盘安排在固定时段，形成生
物钟；第三，设置简单正向奖励，坚持一周就给自己小鼓励，强化正向行为；第四，拒绝完
美主义，偶尔松懈不必自我否定，及时调整重新坚持即可。
很多家长急于求成，强迫孩子一次性改掉全部陋习，极易引发逆反心理。真正有效的习
惯培养，是陪伴、引导，而非强制约束。微小的日常坚持，远比一次性的严苛要求更有长久
作用。
10.下列对两则文本内容理解与分析，正确的一项是（3分）（ ）
A. 调研显示，超七成学生可以自主整理学习用品，学习习惯良好
B. 只要连续坚持 21 天任意行为，就一定能彻底根除自身所有陋习
C. 拆解小事、固定时段、正向鼓励都是培养好习惯的可行方法
D. 家长强制约束、严厉批评，是帮助学生养成习惯的最优途径
11.结合文本一的调研数据，概括不良生活学习习惯会给青少年带来哪些负面影响（4分）
12.结合两则文本，给身边难以养成自律习惯的同学提四条合理化建议（4分）
三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成 13-16 题（11 分）
【甲】
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水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
《爱莲说》 周敦颐
【乙】
牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？取其舍众于殿，帷裳若有
慕焉。夫牡丹，富贵花也。人爱富贵，故牡丹得誉。莲，幽洁之花，不趋浮华，不附喧嚣，
根植浊泥而守本心，与君子之行相合。世人逐荣华者多，守清操者寡，是以爱莲者稀。
13.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思（每空 1分，共 3分）
文言词句 方法提示 词语意思
可爱者甚蕃 课内迁移法：蕃多 ①蕃：________
濯清涟而不妖 组词推断法：洗涤 ②濯：________
宜乎众矣 上下文联系法 ③宜：________
14.翻译甲文中画线句子：（2分）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
15.甲文作者写菊、牡丹两种花，有什么写作作用？简要分析（3分）
16.甲乙两文都写牡丹与莲花，两位作者对两种花的情感态度有哪些相同点和不同点？（3
分）
（二）阅读下面两首诗，完成 17 题（4分）
【甲】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】
登山
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（宋）寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
17.两首诗歌均写登高望远，结合诗句分析两首诗抒发的情感有何异同（4分）
四、整本书阅读（5分）
本次好习惯主题活动设置名著分享环节，请阅读下面材料，从《骆驼祥子》《钢铁是怎
样炼成的》两部名著中任选一部，完成作答。
材料：好习惯能支撑人跨过困境，放纵懈怠的坏习惯会逐步摧毁人生。坚持自律、坚守
初心，方能对抗人生磨难；懒散、妥协、随波逐流，终将消磨理想与自我。
请结合你所选名著的主人公相关具体情节，谈谈人物身上“好习惯/坏习惯”如何改变
了他的人生，并写出你从中获得的成长启示。（5分）
五、作文（50 分）
阅读下面材料，按要求写作。
材料：整理书桌的微小坚持，让我们学会条理；每日诵读的长久坚守，让我们积淀学识；
遇事自省的持续习惯，让我们稳步成长。所有亮眼的成长，都藏在日复一日不起眼的好习惯
里。
请从下面两道题目任选一题作文，不少于 600 字，不出现真实校名、人名。
（1）请以“藏在小事里的好习惯”为题目，写一篇记叙文。
（2）结合材料思考，自定立意，自拟题目写一篇作文，诗歌除外，文体不限，。
写作要求：
1.命题作文必须完整使用给定标题，以记叙为主，可穿插少量抒情议论；
2.自拟题目作文立意贴合“习惯、自律、坚持、成长”核心，内容积极向上；
3.字迹工整，卷面整洁，错别字、病句酌情扣分。
第 6页共 6页2025-2026 学年第二学期期末质量测评卷
七年级语文 参考答案
一、积累与运用（23 分）
1.（1）致远 （2分） （2）fú；diàn（2 分，每空 1分）
2. 语病类型：定语语序不当（1分）
修改方案：日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的重要力量。
或：日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的核心力量。（2分，修改
正确即可满分）
3. 排序：②①④③（3分，顺序完全正确得 3分，错一处不得分）
4.（1）画面概括（3分）
公园长椅上坐着一名男孩，他一边喝饮料、吃零食，一边随手把香蕉皮、饮料瓶、零
食包装袋丢弃在长椅和地面，地面垃圾遍地，背景是成片绿树。
采分点：人物动作 1分、乱扔垃圾细节 1分、公园环境背景 1分，大意对即可得分。
（2）（2分）
陋习：男子在公园公共座椅随手乱扔果皮、塑料垃圾，缺乏爱护公共环境的良好习惯。
（1分）
好习惯做法：外出游玩自觉爱护公共环境，垃圾统一收集，主动投入垃圾桶，自觉遵
守公共公德。（1分）
5. 古诗文默写（8分，每空 1分，错字、漏字、多字不得分）
①不畏浮云遮望眼，②自缘身在最高层；③弹琴复长啸；④马上相逢无纸笔；
⑤隔江犹唱后庭花；⑥出淤泥而不染，⑦濯清涟而不妖；⑧化作春泥更护花
二、现代文阅读（27 分）
（一）（16 分）
6.①敷衍收拾心生触动 ②和外婆聊天感悟习惯意义（每空 2分，共 4分，意思相近即
可）
7.细节描写（1分），刻画外婆布满老茧的手细心抚平纸张的动作，写出外婆做事细
致、沉稳的特点（1分）；侧面写出“我”内心受到触动，一改敷衍懒散的心态（2分）
8.①温和耐心：发现“我”敷衍收拾，没有批评，温柔开导“我”；②自律细致：数
十年坚持每日整理家务，做事有条不紊。（每点2分，形象特点1分，结合原文内容1
分，共 4分）
9.表层含义：夜晚灯光下，我和外婆一起整理储藏间杂物这件事；深层含义：在整理
物品的过程中，整理浮躁的内心，养成自律整洁的好习惯，读懂沉淀自我、踏实成长
的人生道理。（表层 2分，深层 2分，共 4分）
（二）（11 分）
10.C（3 分）
11.①课堂专注力低下；②学习任务完成质量差；③学习成绩相对偏低；④做事杂乱、
拖沓散漫。（4分，答出四点即可，一点 1分）
12.①拆解目标，每天只坚持一件小事培养习惯；②固定时段完成计划，形成生物钟；
③设置正向小奖励，鼓励自己坚持；④不必追求完美，松懈后及时调整，不自暴自弃。
（4分，一条 1分，贴合文本内容即可）
三、古诗文阅读（15 分）
（一）（11 分）
13.（1）多 （2）清水 （3）应当（每空 1分，共 3分）
14. 莲花从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染污秽，在清水中洗涤过，却不显得妖艳。
（2分，“染”“濯”翻译准确即可）
15. 运用衬托手法，菊花正衬莲花隐逸高洁，牡丹反衬莲花不慕富贵、坚守本心的君
子品格；同时暗含世人追名逐利，像莲一样坚守操守的人稀少的感慨。（3分，衬托
手法 1分，两种花作用各 1分）
16. 相同点：两人都认可莲花幽洁清高、不慕浮华的君子特质，都认为世人大多喜爱
象征富贵的牡丹；不同点：甲文周敦颐不认可世人追捧牡丹，独爱莲花；乙文客观承
认牡丹华贵的特质，只是更推崇莲花的清雅操守。（相同点2分，不同点1分，共3分）
（二）（4分）
17.相同：两首登高诗都借高山高塔登高望远，抒发开阔豪迈、胸怀宽广的心境（2
分）；不同：《登飞来峰》借登高表达不惧外界干扰、坚守远大政治抱负的自信；
《登山》单纯描绘山高天近的壮阔景象，抒发登顶后开阔舒展、傲视群山的畅快之情。
（2分）
四、整本书阅读（5分）
示例 1 《骆驼祥子》
祥子刚进城时勤劳自律，坚持踏实拉车、省吃俭用，这份勤恳自律的好习惯让他一心
想买属于自己的车；但经历三起三落打击后，他沾染懒散、投机、妥协的坏习惯，不
再踏实劳作，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。启示：人生磨难难免，我们要坚守自律
踏实的好习惯，不能向困境妥协放纵自我。
示例 2 《钢铁是怎样炼成的》
保尔拥有坚持奋斗、严于律己的好习惯，无论战场负伤、筑路严寒病痛，都坚持读书、
坚持投身革命事业，即便全身瘫痪依旧坚持文学创作；这份自律坚守支撑他实现人生
价值。启示：自律坚持的好习惯能对抗人生苦难，始终坚守理想，实现生命意义。
（情节 2分，人物习惯分析 2分，成长启示 1分，共 5分）
五、作文（50 分）

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