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13.1 测量：温度
班级：________ 姓名：________ 日期：________
一、核心素养目标
1. 了解温度的概念，知道温度是表示物体冷热程度的物理量。
2. 知道摄氏温度的规定方法，掌握温度的读法。
3. 了解温度计的结构和原理，掌握温度计的使用方法。
4. 了解体温计的特殊结构，知道体温计可以离开人体读数的原理。
二、课前预习
（阅读课本P__~P__，思考以下问题）
1. 什么是温度？它用什么符号表示？
2. 摄氏温度是怎样规定的？0℃和100℃分别对应什么？
3. 温度计是根据什么原理工作的？
4. 体温计和普通温度计有什么不同？为什么体温计可以离开人体读数？
我的疑问：____________________________________________
三、课堂探究
探究一：温度的概念
【活动】将左手放入冷水、右手放入热水，停留片刻后，双手同时放入温水。
左手感觉温水________，右手感觉温水________。
【结论】人对冷热的感觉是________的，需要用物理量来准确表示。
图1：人对冷热的感觉不可靠
1. 温度的定义
【填空】温度是表示物体________程度的物理量。符号________。
【单位】常用单位是________（℃）。
易错提醒 常用单位≠国际单位！国际单位制中温度的单位是开尔文（K）。
2. 摄氏温度的规定
【填空】
在________标准大气压下，冰水混合物的温度定为________℃，水沸腾时的温度定为________℃。
0℃~100℃之间划分为________等份，每一等份就是1________。
3. 温度的读法
· 37℃读作"________"
· -6℃读作"________"或"________"
易错提醒 1. "摄氏度"三个字是一个整体，不能拆开读。 2. 负温度必须加上"零下"或"负"，不能省略。
4. 常见物体的温度
图2：常见物体的温度值
5. 热力学温度（拓展）
【填空】国际单位制中温度单位是________（K）。
换算关系：T = ________ + t。
绝对零度是________K = ________℃，永远达不到。
探究二：温度计
1. 温度计的原理和结构
图3：液体温度计的结构
【填空】
功能：测量物体的________。
原理：根据液体________的原理制成。
温度计内的液体多为________、________或________等。
结构：________（感温部分）、________、________、________、________。
2. 体温计
图4：体温计及其缩口结构
【填空】
用途：测量________的温度。
特殊结构：玻璃泡与直管之间有一个________（________）。
测量范围：________℃。
【原理分析】
测体温时：汞膨胀通过缩口进入直管→离开人体后缩口处汞遇冷________断开→直管内汞无法________→可以离开人体读数。
使用前需要________体温计，使直管内汞回到玻璃泡。
安全提醒 体温计破损后汞会泄漏！ 应立即开窗通风→收集残留物→避免直接接触→如有不适就医
核心对比 普通液体温度计 vs 体温计： 1. 普通温度计：不能离开被测物读数，无缩口 2. 体温计：有缩口，可以离开人体读数，使用前需甩 3. 体温计测量范围：35~42℃，分度值0.1℃
探究三：用温度计测量温度
1. 温度计使用规则
图5：温度计正确读数方法
【填空】三大规则：
规则一：使用前要观察温度计的________和________，被测温度不能超过量程。
规则二：玻璃泡应________在液体中，不能接触________或________。浸入后需待________稳定再读数，不能________读数。
规则三：读数时________要与液柱液面________。
2. 错误操作辨析
错误：玻璃泡未完全浸入/碰容器底/碰容器壁
正确：玻璃泡完全浸入，视线与液面齐平，不取出读数
3. 实验操作记录
实验操作
水温类别 预测温度/℃ 实测温度/℃ 差异分析
冷水
温水
热水
4. 测温工具多样性
图7：各种测温工具
四、例题学习
例题1
用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是哪个？
我的思路：____________________________________________
我的答案：________
例题2
如图所示，体温计的测量范围是________，它的示数为________℃。若用这支未甩过的体温计去测量温度为37℃和39℃的两个人的体温，则测量结果分别为________℃和________℃。
图8：体温计读数
我的思路：____________________________________________
关键：理解缩口的作用——汞遇冷收缩断开，直管内汞无法回流。
五、课堂练习
A组·基础题
练习1
在摄氏温标中，一个人正常的体温约为（ ）
A. 0℃
B. 4℃
C. 37℃
D. 100℃
练习2
下列关于温度的说法正确的是（ ）
A. 0℃表示没有温度
B. -10℃读作"十摄氏度"
C. 温度是表示物体冷热程度的物理量
D. 摄氏度是温度的国际单位
练习3
-20℃的正确读法是（ ）
A. 二十摄氏度
B. 零下二十摄氏度
C. 二十度
D. 负二十度
B组·提高题
练习4
某同学用未甩过的体温计（示数38.2℃）先后测量甲、乙两人的体温，甲的实际体温为36.5℃，乙的实际体温为39.1℃。则测量结果分别为（ ）
A. 36.5℃和39.1℃
B. 38.2℃和39.1℃
C. 38.2℃和38.2℃
D. 36.5℃和38.2℃
练习5
关于液体温度计的使用，下列操作正确的是（ ）
A. 使用前不用观察量程
B. 读数时可以将温度计取出
C. 玻璃泡可以接触容器底部
D. 读数时视线应与液柱液面齐平
六、课堂小结
知识要点 我的理解（请填写）
温度的概念 ________________
摄氏温度的规定 ________________
温度计的原理与结构 ________________
温度计使用规则 ________________
体温计的特殊结构 ________________
七、课后作业
必做：
1. 完成课本本节课后练习题。
2. 用温度计测量家中不同位置的温度（室内、冰箱冷藏室、阳台等），记录数据。
选做：
自制简易温度计（参考课本"迷你实验室"），记录制作过程和效果。
参考答案
课堂探究填空答案
探究一：温度的概念 左手感觉温水热；右手感觉温水冷 结论：不可靠 定义：冷热；t 单位：摄氏度 摄氏温度规定：1个；0；100；100；摄氏度 读法：三十七摄氏度；零下六摄氏度；负六摄氏度 热力学温度：开尔文；273.15；0；-273.15
探究二：温度计 功能：温度 原理：热胀冷缩 液体：煤油；酒精；汞 结构：玻璃泡；玻璃管；液柱；刻度；单位 体温计：人体；缩口（细弯管）；35~42 原理分析：收缩；回流；甩动
探究三：用温度计测量温度 规则一：量程；分度值 规则二：浸没；容器壁；容器底部；液柱；取出 规则三：视线；齐平
例题答案
1. 温度计测量液体温度操作正确的是
A. 玻璃泡碰容器底
B. 玻璃泡碰容器壁
C. 玻璃泡完全浸没不碰底壁
D. 取出读数
[答案] C [解析] A错误碰底，B错误碰壁，C正确完全浸入不碰底壁，D错误取出读数。
例题2 答案 测量范围：35~42℃ 示数：38.5℃ 测37℃的人：38.5℃（37℃<38.5℃，汞柱不下降） 测39℃的人：39℃（39℃>38.5℃，汞柱上升）
课堂练习答案
A组
1. 正常体温约为
A. 0℃
B. 4℃
C. 37℃
D. 100℃
[答案] C [解析] 人体正常体温约为37℃。
2. 关于温度的说法
A. 0℃表示没有温度
B. -10℃读作"十摄氏度"
C. 温度是表示物体冷热程度的物理量
D. 摄氏度是温度的国际单位
[答案] C [解析] A错，0℃是一个温度值不是"没有温度"；B错，-10℃应读作"零下十摄氏度"；C正确；D错，国际单位是开尔文（K）。
3. -20℃的正确读法
A. 二十摄氏度
B. 零下二十摄氏度
C. 二十度
D. 负二十度
[答案] B [解析] A错缺"零下"；C错缺"零下"且把"摄氏度"拆成"度"；D错缺"摄氏"。B正确。
B组
4. 未甩过的体温计测量
A. 36.5℃和39.1℃
B. 38.2℃和39.1℃
C. 38.2℃和38.2℃
D. 36.5℃和38.2℃
[答案] B [解析] 甲体温36.5℃<38.2℃，汞柱不下降显示38.2℃；乙体温39.1℃>38.2℃，汞柱上升至39.1℃。故选B。
5. 液体温度计使用
A. 不用观察量程
B. 可取出读数
C. 可碰容器底
D. 视线与液面齐平
[答案] D [解析] A错必须看量程；B错不能取出；C错不能碰底；D正确视线齐平。

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