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沪科版物理8年级全一册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.6.实践创作飞天科幻故事第六章熟悉而陌生的力追风者的飞天答卷晚风卷着晚霞，铺满了西南航天城的试飞训练场。16岁的林野蹲在跑道尽头，指尖轻轻摩挲着掌心磨损的遥控手柄。三年来，他无数次在这里放飞自制的航模，看着银白的机翼刺破晚风，奔赴漫天霞光，飞天的执念，早已在心底生根发芽。不同于传统航模，林野这次打磨了半年的作品，是一架微型单人自适应飞行器，他给它取名“逐光号”。没有厚重的机身，没有轰鸣的燃油引擎，整架飞行器轻薄如翼，依靠新型反重力平衡系统和离子推进器驱动，是他翻阅无数航天资料、反复调试参数打磨出的心血。这不仅是他的航模新作，更是他奔赴蓝天、触碰星海的青春答卷。此前无数次地面测试，逐光号都完美达标，可临近载人试飞，所有人都捏着一把汗。航天中心的导师再三叮嘱：“低空试飞容错率极低，气流、重力偏差、动力波动，任何一点失误，都会功亏一篑，甚至发生危险。”林野只是点头，眼底藏着不曾熄灭的星光。自小仰望星空的他，始终坚信，人类对飞天的向往，从不是空想，而是一次次大胆实践的突破。试飞日的清晨，天朗气清，万里无云。林野穿戴好轻量化抗压飞行服，稳稳坐进逐光号的悬浮座舱。闭合舱门的瞬间，外界的喧嚣尽数隔绝，只剩仪器轻柔的嗡鸣，耳畔是自己沉稳的心跳。他深吸一口气，指尖轻点操控面板，启动自检程序。屏幕上，动力、平衡、传感、抗风系统逐一亮起绿灯，一切正常。“逐光号，准备升空，请求起飞。”“允许起飞，预祝试飞成功！”对讲机里传来地面指挥的回应。随着推进器轻柔启动，一股柔和的托举力缓缓升起机身，彻底挣脱地面的束缚。没有剧烈的颠簸，没有刺耳的轰鸣，逐光号如同一只轻盈的飞鸟，平稳离地，缓缓攀升。林野目光澄澈，双手稳稳操控手柄，精准调整飞行姿态，避开零散的气流扰动。升至百米高空，整座城市尽收眼底。楼宇错落，车流如线，大地褪去平日里的拥挤喧嚣，变得辽阔温柔。风掠过机翼，带来自由的回响，云端的霞光落在座舱玻璃上，细碎璀璨。林野微微抬手，操控飞行器平稳滑翔，感受着脱离地心束缚的畅快。就在试飞平稳推进时，高空突然袭来一阵乱流，机身骤然轻微震颤，姿态传感器数据瞬间波动。地面指挥中心立刻发出提醒：“立刻降低高度，终止试飞！”危急时刻，林野没有慌乱。半年来的无数次模拟训练、数据推演早已刻进脑海。他紧盯屏幕数据，冷静微调推进器动力输出，借助飞行器的自适应平衡系统，快速修正机身姿态。短短三秒，震颤消失，逐光号重新恢复平稳，稳稳翱翔在蓝天之上。地面响起阵阵欢呼，所有人都为这个少年的沉稳与果敢动容。一轮平稳盘旋、定点悬停、低空巡航后，林野操控逐光号缓缓降落，精准落回起飞原点。舱门打开，晚风扑面而来，带着草木与霞光的气息。导师走上前，拍了拍他的肩膀，满眼赞许：“飞天从不是凭空想象，而是脚踏实地的实践。你用坚持和勇气，交出了最好的答卷。”林野抬头望向无垠蓝天，望向远处隐约闪烁的星河。从古至今，人类从未停止飞天的梦想，从古人的飞天遐想，到如今的航天逐梦，一代代人以实践为翼，以热爱为炬，奔赴星海征途。而他的飞天之路，才刚刚启程。未来，他将带着这份热爱与坚守，继续逐光而行，飞向更远的星辰大海。问题缘起
我国举世瞩目的“嫦娥工程”让古老的“嫦娥奔月”神话变为现实。
随着科技发展，人们更加憧憬着飞向太空，并因此创作了不少科幻故事。下面我们发挥想象，一起来创作一个飞天探索的科幻故事吧。
活动方案
任务一：查阅资料，了解“嫦娥工程”在宇宙探索方面取得的成就及人类对未来太空生活的期盼。
我国载人航天三步走战略
第一步是载人飞船工程；
第二步是空间实验室工程；
第三步是空间站建设。
目前我国已圆满完成三步走战略，空间站也开启了长期有人驻留的时代。
利用身边的废旧塑料瓶、纸箱、木棒等制作各种航天模型，在实践中感受中国航天领域的伟大成就。
任务二：创作科幻故事。故事中不仅有精彩情节、神奇想象，而且还要渗透你所掌握的科学知识（如克服重力影响等），可用连环画、墙报、漫画等展示你的科幻故事。
交流评价
开展科幻作品的比赛活动。制定比赛规则、评分标准，评选出不同等级的获奖作品。开展校园科普活动周，将参赛的科幻作品在科技活动周中展出，激发大家对科学的热爱。
拓展研究
组建校园科普团队，制订系列科普活动方案，充分利用节假日进行科普活动，增强大家的科技强国的责任感与使命感。
1.如图甲所示，嫦娥四号由着陆器与巡视器（即月球车，又
称“玉兔二号”）组成。嫦娥四号在月球背面平稳着陆后，巡
视器与着陆器成功分离进入巡视状态，如图乙所示。“玉兔二
号”总质量仅 。在“玉兔二号”的腿部有六个较宽的、轮
状的移动装置，其表面刻有凹凸的“花纹”。
（1）如图甲所示，反推发动机向下喷出燃气，使“嫦娥四号”
减速、缓慢竖直下降，最终平稳地停在月球背面，是因为力
可以改变物体的__________。
运动状态
（2）“玉兔二号”月球车的轮状移动装置表面刻有凹凸的“花
纹”，其目的是__________。
增大摩擦
2. 中国航天从“天宫”建站到“嫦
娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追
日，一步步迈进探索星辰大海的伟
大征程。“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益推出的
中国太空科普的国家品牌。如图甲所示，王亚平在太空舱中
演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰
墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算
表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体
将处于“完全失重”状态。#1
（1）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量______，重
力______。（均填“变大”“变小”或“不变”）。
不变
变小
（2）航天员所穿的特制“企鹅服”里面有很多弹性袋
（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通
过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的______
（选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉处于紧张状态，避
免肌肉萎缩。
大小
（3）航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以
保证身体健康，防止各部分机能退化。请你写出一种在太空
舱内可能进行的体育活动：____________________________
_____________。
利用弹簧拉力器进行锻炼
（合理即可）
3.请根据以下构思提纲，创作一个科幻故事，以连环画、墙
报、漫画或科幻小说的形式呈现，与同学讨论分享。#5
故事提纲 方法指导
1.主题 传递能量，展现美好。有深度，透着对人类的敬
畏，对人类未来命运的关怀。如：“如果你相信
自己，你就可以做成任何事。”
故事提纲 方法指导
2.场景、 素材 科幻作品中不止是外星人、太空旅行、怪兽，也
可以通过讲一个故事来强调当下的社会问题。其
主要着眼于当今社会的三个不同方面：
①人类：战争、人口剧增……
②环境：污染、气候变化、森林过度砍伐……
③科技： 技术、机器人、遗传基因工程、疾病
控制……
续表
故事提纲 方法指导
3.人物、 科幻元素 科学是科幻故事的驱动力，故事本身要注意寻找
科技背后的人文与影响。
可以用“如果……会怎样”来想象未来。
可以思考一个英年早逝的名人，如果他还活着，
会发生什么？若世上从没有他，会发生什么
续表
故事提纲 方法指导
4.结构 /
5.情节 小人物大事件，大人物小场景;
日常场景陌生化，特殊场景日常化
略
续表

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